苏教版小学五年级上册综合实践活动教案.docx

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1、2.不做时尚的“小尾巴”活动目的:通过主流文化的建立和浸透，让学生相识盲目追求时尚的不妥。教化学生在书籍中吸取精神养分，不断树立正确的人生目的。活动过程：据一项调查显示，大约有10%的青少年有不同缘由的听力下降。不少青少年都喜爱一天到晚地戴着“随身听”耳机，而且还把音量调得很大，经常是在旁边的人不戴耳机也能听到音乐声。这种不良卫生习惯假设长期存在，势必导致因受声音的污染使其听觉功能受到损害，轻者听觉实力下降，重者则会完全失去听力。第一阶段（9月下旬到11月中旬）：（一）追求时尚倾向小调查。、你有崇拜的偶像吗？崇拜的缘由是？、你的学惯用品有固定的品牌吗？、你的生活用品有固定的品牌吗？、广告中风行

2、的产品你会去购置吗？、你更换学惯用品、生活用品的周期或许是多久？、你购置品牌产品的目的是？、你的课余生活主要用于？（二）列出自己觉得不安康的爱好爱好、崇拜偶像，试实行相应的克制、终止方法，并检测效果。内容终止方法效果（，）（三）记录本月个人消费状况消遣金额生活金额学习金额小计合计第二阶段（11月中旬到1月下旬）（一）相识一些伟人，理解他们的生平事迹，读一读伟人的传记，开个“伟人传记”读书心得沟通会。（二）开展结合队会，汇报学期综合理论活动的成果。3.水污染的调查和爱护一、确定活动主题根据：环境问题是当今世界各国面临的重大问题，全球性的资源和环境危机，对人类的生存和开展构成了现实的威逼，爱护环境

3、，实现“可持续开展”成为当今世界的历史潮流。环境爱护，教化为本。早在1987年，结合国就提出把20世纪的最终十年定为“环境教化10年”。1992年在巴西里约热内卢实行的结合国环境开展会议上，环境教化被列为会议议程之一。1997年结合国再度召开世界环境教化大会，并制定21世纪第一个“环境教化十年”。我国的环境爱护也渐渐受到重视，最近，中共中央、国务院办公厅在批转有关文件的通知中也指出“要在青少年中开展环境教化，普及环保学问”。学生阶段是一个人成长和开展的关键时期，他们是祖国将来的栋梁，因此在青少年中开展环境教化，具有潜移默化、滞后生效的作用。在环境中，水是人类生命的源泉，及人的生命、物种的生存休

4、戚相关，但目前“源泉”却有双重危机，一是紧缺，二是污染。后者可以说已成为人类生存的大敌。水虽然分布很广，但可干脆应用的淡水却很有限，加上人工污染，使本来有限的淡水资源显得特别惊慌。河流生病了吗？假设你有时机进展一次河流之旅，就不难发觉，很多河流真的生病了。它们不是又黑又浊，臭味四溢，就是变了颜色，本来透亮无色的水，如今像一条被染坏的丝带一样，五彩缤纷的，让人看了骇人动目！因此，理解水的污染缘由和状况，如何实行爱护措施，就显得非常重要了。二、活动对象、规模、时间、地点1、对象：五年级全体学生2、规模：250人左右3、时间：双休日4、地点：南渡镇周边河流三、活动目的：1德育目的：通过学生自身理论活

5、动，引起他们对环境问题的关注，让他们理解环保事业的意义，初步养成环保意识和行为习惯，增进学生爱国、爱家乡之情，树立为祖国建立出力献策的志向。2实力目的：通过学生参及考察和调查工作，培育学生视察实力、思维实力；通过对水质初步分析试验，培育学生操作实力和理论意识；通过采访活动，进步学生语言表达实力。3学问目的：使学生理解水质污染及其缘由、后果、检测、治理等方面学问。四、活动内容：1、调查南渡镇河水污染的现状并完成“考察统计表”。（1）组织学生作实地考察。（2）完成“考察统计表”并找寻污染源。（3）采访旁边居民、有关专家。（4）采集水样带回作进一步探讨。2、资料汇总，成果展示。（1）全体探讨，水污染

6、带来的危害及其爱护。（2）分组合作，总结相关资料，撰写小论文。（3）活动总结，谈谈这次综合活动的收获（4）利用驾驭的资料和调查结果，制作环保小报、网页。五、活动打算工作：1、找寻、阅读有关水污染的材料，理解水污染的状况及考察方法；网上搜寻有关水污染及爱护资料，搜寻有关我国水污染的现状及防治方法的资料并把重点摘抄下来。自由分组：每班为一组，在专家辅导下，制定考察统计表、采访提纲。2、学生打算，采集水样的工具（瓶，绳，小桶等）。3、聘请专家进展指导。六、活动过程：（一）分组活动此活动分为两局部，一是野外考察、调查、测量；一是室内查询、绘制、写作、展示。每班可再分几个小组进展，先分组活动，然后综合。

7、活动时间统一，利用双休日进展。（二）布置任务：活动中每组均需完成以下任务第一：考察找寻源头负责考察河流的源头，流经的地区域及主要支流，弄清方位、流向，认清河流的大致相貌。（主要通过专家讲解、寻访当地居民及前期查询）第二：测量探测水况负责测量河流的河宽、水深、流量、流速、水质等状况。实地调查：由各小组长带队到选定地点进展实地调查。调查的方法可根据本地实情实行“访”、“看”、“取样化验”等方法进展。（1）访：访问对象：老人、居民、过往行人及当地负责人，听取他们对南渡河水的印象。如：如今和过去相比有什么区分？”、“觉得河水是否清洁？”、“您认为出现水污染的缘由？”等问题。（2）看：现场视察水的颜色以

8、及浮游生物等。（3）取样化验：取水样测酸碱度，用显微镜视察水中的菌类。填写水质调查表。（见附件1）第三：调查理解历史负责调查南渡河的历史渊源，理解河流在历史上人们开发利用的状况以及如今污染的状况，污染对人们正常生活的危害及威逼。（三）综合分析根据考察、观测、查询得来的数据、资料、信息，自制河流的简图（或模型），撰写调查报告，环保小论文。（四）成果展示，得出结论，向全校少先队员发出建议。倡 议 书我们可以为河流做些什么？河流爱护是大家的责任，不要因为自己年纪小、力气小，就认为自己帮不上忙，其实可以做的事情有很多！一、节约用水，顺手关紧水龙头。二、多在河边种植树木，并削减植被的破坏，使河边的土壤免

9、及流失。三、不要让你的小宠物在河边和河里大小便。四、当你发觉任何油污或污水从水管排出来时，抓紧通知环保单位，请他们派人处理。五、去河边、溪边玩耍时，别忘了把垃圾带回家。六、选择符合环保标准的洗涤用品，如无磷洗衣粉、有绿色环保标记的洗涤剂等。4、垃圾分类可行性调一、设计意图及说明我们每个人每天都会扔出很多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用昂扬，处理1吨垃圾的费用约为200300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾须要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，损害着人们的身

10、体安康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即燃烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且燃烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是手足无措了吗？其实方法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。通过本次活动，主动利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到进步、不断关注环保，形成充溢绿色气氛、充溢生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。二、活动过程设计1、视察在线（1）根据你对垃圾问题的相识，把下面有联络的两项用直线连接起来。玻

11、璃瓶 扔在地上，有毒物质会污染土壤废电池 堆成肥料铝罐 回收，熔化制成新品废报纸 几十年不腐烂，污染环境剩饭 回收后可做成再生纸枯树叶 原料从矿产中提炼出来，无限开采会用完泡沫塑料 回收利用比用原料制造新产品节约原材料铁丝 堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境杀虫剂罐子 瓶内残液有毒，不能倒入水中（2）垃圾被称为“放错了地方的原料”，生活中全部的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗？易拉罐 废报纸 建筑垃圾 铁罐 盒子 果皮果壳2、点击问号（1）你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？（2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来。我的感受：（3）你认为

12、实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？3、巧手作坊（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。（2）你对垃圾分类的相识（请填写在横线上）4、携手共享（1）你是如何开展调查的？请熟人扶植还是干脆到不同单位发放问卷，恳求帮助的？（2）你如何进展统计并把统计结果反映出来的？（3）撰写调查报告，向有关方面递交报告。（4）到社区作垃圾分类的宣扬。5相识传染病一、设计思路及说明结合国教科文组织就21世纪教化提出新口号：学会生存。生存必需安康，安康才能更好地生存。让我们在“安康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、平安避险、自救自护”，从而增加、进步自己应对困难和处置危急的本事，快快乐乐的安康生活着。通过本活动，使学生

13、理解什么是传染病；理解传染病传染的几条根本途径；同时教化学生留意防止传染病。二、活动过程设计（一）芝麻开门由病原体引起的，能在人及人、动物及人或动物及动物之间互相传染的病叫做传染病。常见的有呼吸道传染病和消化道传染病。（二）视察在线传染病是怎样传播的？病人 安康人苍蝇 食品厕所 鼠 水池螳螂 饮用水 手短裤 河水 洗衣服传染病菌的途径很多，呼吸器官的疾病是病菌通过空气进入体内传染的，消化器官的疾病是病菌通过食物进入体内而传染的。如：眼睛的细菌是从患者的眼睛里出来，传到别人的眼睛里的。破伤风病菌从皮肤侵入是在被动物咬伤，或被虫子蛰伤时发生的。（三）点击问号我们应当怎样预防传染病呢？（1）不吃不干

14、净的食物。 （2）不喝生水。（3）不及传染病人接触。 （4）不随地吐痰。（5）不养小动物。 （6）还要熬炼身体。（四）巧手作坊出一张“预防传染病”的学问小报，让全校同学都来学会爱护自己的身体。（五）携手共享利用课余时间，走出校门，到社会上去调查理解，哪些地方、哪些动物、哪些现象可能是传染病的传染源？把调查、理解的状况汇总，编写及“调查报告”贴在校园的广告栏里，告示全部同学和教师，怎样预防传染病的传播。6.学会自我爱护一、设计思路及说明结合国教科文组织就21世纪教化提出新口号：学会生存。生存必需安康，安康才能更好地生存。让我们在“安康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、平安避险、自救自护”，从而增

15、加、进步自己应对困难和处置危急的本事，快快乐乐的安康生活着。二、活动过程设计（一）芝麻开门当今社会，科技开展迅猛，经济高速增长，社会秩序良好。但任何时期都会有一些不法分子伺机而动，损害别人，尤其以中小学生、老人为干脆损害对象。为此，我们不得不防。（二）视察在线你曾遇见过或听到过这些事情吗？巧取豪夺 暴力损害等（三）点击问号教师不是常教化我们，要以爱心去扶植别人吗？为什么当“尼姑、和尚”上门化缘时，我不能开家门放他（她）进来？假设我一个人在家时，爸爸（妈妈）的好挚友来敲门，而爸（妈）又不在家，此时我能开门吗？假设因不开门而引起大人们生气，那该怎么办？小偷撬门扭锁，就我一人在家，我该怎么应付这个坏

16、蛋？遇到暴力侵扰时，我该怎么办？（四）巧手作坊制作家用报警器。夜深人静，人们都已经进入了梦乡。一个小偷正在橇一家人的门，而主人正在熟睡，眼看着小偷把门撬开了，状况紧急啊！突然，警铃大响，主人被惊醒了，他快速地把小偷抓住并扭送了派出所。关键时刻警铃怎么会突然响了呢？我们先动手做一个报警器，然后再揭开自动报警的隐私，让它也来守护你的家，好吗？（制作方法见小学综合理论活动五上第2627页）（五）携手共享把你经验或听到过的有关此类事情讲给同学们听听，请同学们对你的应急处理过程评议评议，比一比谁的处置方式最好，给你的应急机灵评“星”，看看你是“几星将军）7.小小理财家活动目的：让学生学会花钱，是世界每一

17、个国家每一个家庭都会遇到的共同问题。从孩童时代起学习如何花钱，这对于一个人的安康成长、形成正确的道德观和劳动观意义重大。同时，对于孩子独立后更好地开展事业、享受人生具有举足轻重的作用。一、芝麻开门每个家庭每年都有新的安排，作为家中的小主人，你知道你的爸妈是怎样理财的吗？让我们一起来想一想，安排安排吧！二、视察在线1、首先，我们一起来理解一下自己家里一个月的开支状况。工程周次购物教化费水费电费燃料费 费日常饮 食其他总计第一周第二周第三周第四周调查中你觉得家底开动中有哪些可以省，哪些可以免，哪些是应当增加的？2、再看看一个月中你用了多少钱？工程周次学惯用品服装针织玩具消遣零购零花节日礼物日常饮食

18、其他总计第一周第二周第三周第四周在你的开支中，有哪些可以缩减，哪些应当删除的呢？3、根据你的调查分析结果，和爸爸妈妈商议一下，设计下个月的日常开支。三、点击问号1、想一想：经过合理安排，你家每个月或许会有一些节余，这些钱怎么办呢？2、访一访：去旁边的银行理解储蓄种类，把理解到的状况记录下来。3、试一试：在爸爸妈妈的陪伴下，把自己的零花钱、压岁钱存入银行，并把你的感受登记来。4、写一写：你想怎样用好这些钱呢？赶快制订一份合适自己的理财安排吧！四、巧手作坊1、假设你短暂不想把钱存入银行的话，就把它放到自制的密码储蓄盒中吧！2、自制密码储蓄盒（做法参照五上小学综合理论活动第3334页资料供应）。想一

19、想：假设你的密码不幸被别人知道了，那该怎么办？你能重设置密码吗？试一试：假设你能利用本课所学的学问，选择一些好的材质（如铁皮、木板）重新做一个密码箱或密码锁，那就更好了。五、携手共享1、实行一次小小理财沙龙会，沟通你的理财安排。2、评比“理财小能手”，并且肯定要他（她）介绍介绍理财阅历。8.中国年俗探讨活动目的：通过活动懂得“年俗”的含义，在查阅资料、走访长辈的过程中，理解当地过年的风俗及习惯。培育学生的审美实力、明辨是非的实力，尤其能正确推断什么是民间风俗习惯，什么是封建迷信。通过活动鼓励学生的民族骄傲感，让学生更加酷爱自己的祖国、漂亮的家乡和勤劳的人民。一、芝麻开门同学们，你们知道什么是年

20、俗吗？简洁地说，年俗就是我们在过年时的风俗和习惯。二、视察在线1、我国各地都有不同年俗。你的家乡在过年时有哪些风俗呢？把你理解到的写下来。腊 八 节：除 夕：大年初一：元 宵 节：2、岁晚季节，家家户户都要在门口张贴门神。你知道门神的来历吗？三、点击问号其实关于新年还有各地区不同的年俗，有些非常好玩的故事和传闻至今还在流行、传承着。比方，人们在过年时要放鞭炮，要吃饺子，或撞钟，还有人们为什么要在大门上贴倒“福”字的静水压力等等，都是很有意思的。你知道少数民族，还有外国人在过新年时有哪些和我们不同的习惯和风俗吗？请说一两个给大家听听。我知道关于新年的故事和传闻四、巧手作坊中国结是民间流传至今的工

21、艺品这一，其中最简洁的草花结是一种流传长远、甚为常用的花结。其结形朴实、漂亮多变，编法非常简洁。起头时做几个耳，编好后就有几个“花瓣”。编时可单层一次编成，也可重复再编一层，其形态更美。过年时，挂在腰间、背包上，或者当手机坠都是很时尚的。（详细编法可参照五上小学综合理论活动第39页资料供应）。五、携手共享1、你还理解我国其他民族、其他地区的年俗吗？把你理解到的在同学中沟通。2、把大家活动的收获汇合起来，实行一个“中国年俗探讨”发布会。9.小小独创家一、设计思路及说明中国是文明古国之一，中华民族是世界是最富有创建力的民族之一，中国古代的四大独创，对世界的文明开展作出了很大的奉献。什么叫独创呢？国

22、家专利法规定：独创是“对产品、方法的改良或对其改良所提出的新的技术方案”。小挚友的独创一般称为小独创，小挚友则被称为“小独创家”。本活动围绕完成一件制作、从事一项任务、形成一样产品、进展一项设计来开展，目的是让学生在“做中学、学中做”的过程中体验、感悟、探究和创建。二、活动过程设计（一）视察在线创建独创的方法很多，说说你理解的一些独创方法。（二）点击问号向学校的科技辅导教师请教：什么样的作品才能称为小独创？（三）巧手作坊1、电是人类的挚友，家庭生活、工农业消费、军事、科学，无论哪一行都少不了它。科学用电、平安用电是每个人都应驾驭的一项技能。让我们来学做一个简易的测电箱。体验电工叔叔的快乐及艰辛

23、吧！2、制作及试验分别将两要彩色长纸条交替折叠，摞成一个可伸缩的“手臂”，并将“手臂”中间打孔。将4根导线分别及小电球、电池夹、“手臂”连接起来。在纸盒上钻两个能塞进小电珠的“眼窝”，在纸盒两侧各钻一个小洞，安装“手臂”。把干电池正确地放在电池夹内，并将电池夹黏巾在纸盒内。用色调装扮脸谱，“测电先生”就做成了。取一些物体，如各种金属勺子、瓷勺、木块、铜钥匙、塑料片、竹筷、纸条和布片等，让它们来考验“测电先生”的测电实力。（三）评价及成果展示10.船和小火箭活动目的：1、通过网络查阅资料，理解船的开展史。2、通过网络阅读图片，相识各种各样的船，知道它的用处。3、制作喷气鱼雷快艇，体验制作的艰辛和

24、快乐，开展想象力和创建力。在活动过程中合作实力。活动过程：一、芝麻开门同学们，你们见过以下几种船吗？让我们来相识一下吧。在遥远的古代，人类的祖先还处于以采集和渔猎为生的时期，他们活动的场所是森林、草原、江河、湖泊。由于没有水上工具，深水的鱼群，可望而不行得；河对岸的野兽，可见而不行猎；洪水袭来，来不及躲避就得被淹死。他们在及天斗、及洪水猛兽斗的长期斗争中增长了才能，增加了才智。自然现象使他们受到了各种有益的启发。“古观落叶以为舟”，就反映了我们祖先早期对一些物体能浮在水面上的相识。或许正是因为这种自然现象，才引起人们航行的念头。人骑坐在一根圆木上，就可以顺水漂移；假设他还握着一块木片，就可以向

25、前划行。假设把那根圆木掏空，人就可以舒适地坐在里面，并能随身携带上自己的物品。这就是人们创建的最早的船独木舟。以后人们又逐步学会了就地取材，制造了简洁、平稳、装载面积较大的筏。筏的种类较多，有木筏、竹筏、皮筏等。原始社会出现的独木舟和筏，使人类在折服江河的斗争中迈出了重要的一步。到了大约三千多年前，我国就开场出现了木板船。木板船出现以后，显示了它强大的生命力，也为船舶的进一步开展和改造奠定了根底。随后人们又在长期航行的理论中，创建了利用风力行驶的船帆船。初期的帆不能转动，只有风顺时才能运用，风不顺就只有落帆划桨。后来人们在航行的理论中逐步发觉，即使不顺风，只要使帆及风向成肯定的角度，帆上还是能

26、受到推船前进的风力，于是人们又创建了转动帆，在逆风的状况下，船也能前进。我国的帆船，在世界上是相当出名的。早在秦代我国就能造出长达三十米、宽六至八米，能载重6万公斤的漂洋过海的大帆船海船。到了汉代，就能制造百尺楼船。到宋代，已可制造载重20万公斤以上的大船。明代郑和下西洋乘坐的宝船，已长达140米，宽达60米。自从人类创建了帆船以后，帆船运载着人们在世界的海洋上来往，直到十九世纪，世界上一些大型的船还是帆船，有的帆船，桅杆高达30米，挂帆30多面。经过几千年的开展，随着蒸汽机的独创和科学技术的进步，帆最终被机械所取代，帆船也渐渐开展成为装有引擎的船，最先代替帆的是蒸汽机。开场的汽船是由明轮推动

27、的，然后又开展成为螺旋桨推动，接着人们又接连独创了涡轮机、柴油机、汽油机和核动力装置。造船的材料，也由早期主要用木材开展到近代主要用钢铁。有些现代的小船又采纳玻璃纤维和塑料制成。由于造船材料和船的行驶动力的不断开展，人们造的船越来越大，装载的人和货物越来越多，功能也越来越完善，航程也越来越远。二、视察在线1、你还知道哪些船2、你坐过船吗？你理解船的内部构造吗？三、巧手作坊如今气垫船、水翼船正以其崭新的相貌谱写着船的开展史。我们今日要制作的是喷气“鱼雷快艇” 。（详细制作方法可参照五上小学综合理论活动第49页资料供应）。四、携手共享在班上举办一次以“力”为专题的舰船、飞机或火箭等模型展，比一比谁的模型外型最酷，谁的模型动力最强。