青岛版六年级下册信息技术全册教案.docx

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1、一、 教材分析： 本册教材供六年级下学期运用，共五个单元，第一单元是制作 GIF动画，是让学生初步相识并简洁运用动画制作软件 ulead gif animator5。第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并驾驭根本的因特网的应能技能。第三单元是感测技术初步，是让学生理解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是理解通信的概念和通信的开展历程，并知道通信对现代消费、生活的影响。第五单元是限制技术初步，是让学生理解限制、限制手段及限制技术的概念，并简洁理解智能限制系统和机器人限制。二、教学目的： 第一单元制作 GIF 动画 1、相识 GIF 动画

2、制作软件 Ulead gif animator5理解动画的制作过程。 2、学会启动及退出 GIF 动画软件；驾驭工具面板和常用工具的运用方法，学会制作闪耀、渐变、奔跑、挤眼等动画，学会运用“视频菜单套用动画效果。 3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成主动主动的学习看法。体会制作动画的乐趣，进步学习信息的爱好。 第二单元网络技术应用初步 1、理解人类的信息网络和网络的构成要素，理解因特网的根底学问。 2、驾驭根本的因特网应用技能。 3、体验因特网给生活和学习带来的宏大变革，增加信息利用和创新意识，建立负责任的运用因特网的道德意识和法制观念。 第三单元感测技术初步 1、理解生活中常见的感测器，理

3、解感测技术的应用领域，理解传感器的工作机制，简洁理解常见感测技术的原理。 2、可以运用常见的感测器，可以进展简洁的感测技术小试验。 3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学讨论的远大志向。 第四单元通信技术初步 1、理解通信的概念和通信开展的历程；理解通信对现代消费、生活的影响；理解现代通信技术及其开展趋势。 2、驾驭生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通信工具实现自己目的。 3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。三、教学内容及课时支配 周次 内容 课时数 1 文字闪耀动画 1 2 图像渐变动画

4、1 3 奔跑动画 1 4 挤眼动画 15 动态效果套用 1 6 生活中的信息网络 1 7 因特网根底学问 18 因特网的应用 1 9 生活中的感测技术 1 10 感测技术的高级应用 1 11 通信技术概述 1 12 通信技术的应用 1 13 限制技术概述 1 14 限制系统及智能限制 1通信技术初步感测技术初步 1518 复习、检测、机动 5网络技术应用初步四、学问构造限制技术初步制作GIF动画五、教学设计 总第一课时第一单元 制作GIF动画第一课 文字闪耀动画教学目的：相识gif动画软件及其界面组成。技能目的：学会启动及退出gif动画软件，驾驭文字输入及编辑的方法，驾驭闪耀动画效果的制作、预

5、览和保存的方法。情感、太度和价值观目的：养成主动参及、乐于探究、勤于动手的学习习惯。重难点：会利用gif动画制作文字闪耀动画。教学过程：一、情境创设，激发爱好动物们打算召开运动会，森林大王老虎给小兔子布置任务：“告知森林中的小动物们，森林运动会立刻就要开始了，欢迎大家前来报名参与！你知道小兔子是怎样制作的呢？二、自主探究，沟通共享、gif软件的启动双击桌面上的gif图标，就启动gif动画软件了。Gif动画软件工作界面如右图所示。三、合作学习，释疑解难、制作文字闪耀动画、创立空白动画、添加文字、设置霓虹效果、创立闪耀动画、动画保存、gif软件的退出四、理论创新，展示沟通翻开“闪耀动画“文件，选择

6、第一帧，在文字“森林运动会的下方，再添加文字“欢迎前来报名参与！设置字体为“楷体，字号为“，颜色为“红和蓝，进展动画播放及预览，最终以“闪耀动画为名，分别保存为文件和gif文件。五、梳理总结，拓展延长计算机动画是用计算机生成一系列可连续播放画面的技术，将制作好的每一帧画面快速连续播放，就会产生动画效果。教后反思: 总第二课时第二课 图像渐变动画学问目的：相识画布和图像的添加方法。 技能目的：学会新建画布；驾驭图像添加和调整方法；学会进展“两者之间设置。情感、看法和价值观目的：在探究中体会学习的乐趣，培育团结协作的精神。重难点学会新建画布；驾驭图像添加和调整方法；学会进展“两者之间设置打破:课堂

7、老师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互运用。情景导入：一、带着学生们走进动画世界。展示图像渐变动画，引起学生做图像渐变动画的爱好。二、导入新课。今日，我们就来自己制作图像渐变动画。新授过程一、新建画布师：同学们，请建立一个：宽度300像素、高度220像素的画布。画布外观为完全透亮。学生动手操作，老师巡察，个别指导。二、添加图像讲授添加图像的两种法：方法一：单击文件菜单中的“添加图像。如图方法二：单击标准工具栏中的“添加图像按钮。如图学生练习。方法一：方法二：三、制作渐变效果讲解：1. 复制帧 ；“两者之间设置。学生练习。四、保存动画五、小结六、教后反思：总第三课时第三课奔跑动画教学目的:

8、学问目的：相识动画向导的作用。技能目的：娴熟运用动画向导制作逐帧动画。情感、看法和价值观目的：进步自主探究的实力及审美实力，增加酷爱祖国的情感。重难点及打破方法娴熟运用动画向导制作逐帧动画。课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互运用。教学过程:情景导入：2.导入新课。今日，我们就来自己制作动物奔跑的动画。新授过程老师边讲解学生边操作。“动画向导。2.设置画布尺寸。3.添加图像。让学生说说怎样添加图像。4.调整图像依次。“延迟时间。“完成按钮。7.保存动画。学生独立练习。课堂总结：1.老师总结。2.学生谈收获。教后反思：总第四课时第四课 挤眼动画教学目的:学问目的：相识工具箱和对象面板

9、。技能目的：驾驭工具箱中工具的运用方法；学会在对象面板中复制对象。情感、看法和价值观目的： 进步绘图程度和审美程度。重难点及打破方法: 驾驭工具箱中工具的运用方法；学会在对象面板中复制对象。课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互运用。教学过程:情景导入1.出示挤眼动画，让学生观赏。2.导入新课。今日，我们就来自己制作挤眼的动画。新授过程老师边讲解，学生边操作。1.翻开一张图。2.点添加帧，复制第一帧并粘贴到第二帧。确定要添加帧，不然图会乱跳3.选择颜色选取工具，在上眼皮旁边点一下选中眼影色。4.用画笔工具把第二帧的眼睛涂成一条线状。此时最好把图放大，确定要细心，重点就在这里5.把第一

10、帧设为30秒第二帧为5秒-眼睛就可以眨起来了。6.保存动画。学生独立练习。课堂总结:教后反思： 总第五课时第五课 动态效果套用教学目的:学问目的：相识“视频F/X菜单及条幅文本。技能目的：学会运用“视频F/X菜单；可以添加条幅文本套用动态效果。情感、看法和价值观目的： 进步自身审美及评价实力。重难点及打破方法: 学会运用“视频F/X菜单；可以添加条幅文本套用动态效果。课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互运用。教学过程:导入新课：前几课，我们学习了有关动画的制作。课下许多同学问：能不能像word文字效果一样套用预先设定的效果呢？答案是确定的，今节课我们就来学习这方面的内容。新授课：1

11、.复习旧知，做好铺垫师：下面，同学们先新建一个：200X150的画布，并建立两帧，在不同的帧上添加不同的图像。学生操作，老师巡察指导。“视频F/X菜单效果老师边讲解学生边操作。选中第一帧和第二帧；单击“视频F/X菜单“peel子菜单中的“turn page-peel吩咐；设定效果，如以下图：学生独立练习。老师边讲解学生边操作。第一步：添加条幅文本。方法一：在帧上右击，选择“添加条幅文本吩咐。方法二：单击标准工具栏中的“帧选择“添加条幅文本吩咐。法一 法二第二步：设置条幅文本。4.保存并退出。课堂总结：谈收获。教后反思：总第六课时第一课：生活中的信息网络教学目的:学问目的理解人类的信息网络和网络

12、的构成要素；理解因特网的根底学问。实力目的驾驭根本的因特网应用技能。情感目的体验因特网给生活和学习带来的宏大变革，增加信息利用和创新意识。建立负责任地运用因特网的道德意识和法制观念。教学重点难点及打破方法: 信息网络的含义及网络构成要素教学过程:情境创设激发爱好学习阅读及思索，初步通过网状棋盘感知“网络的含义自主探究沟通共享自学课本P26-28探究一、 生活中的信息网络邮政网络 网络播送电视网络计算机网络二、 网络的组成要素节点线路和设备协议资源三、 网络的类型1、按构造分2、按覆盖的地域分合作学习释疑解难1、 你认为计算机网络能完全取代其他信息网络吗？2、假如整个校园网电脑都无法上网了，考虑

13、一下是网络哪个地方出现了问题。理论创作展示评价1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？2、探究校园网的信息系统梳理总结拓展延长教后反思： 总第七课时第二课：因特网根底学问教学目的学问目的理解因特网的根底学问。实力目的驾驭根本的因特网应用技能。情感目的理解因特网的创立历程，体验科学家的创新精神教学重点教学难点打破：因特网的根底学问及因特网应用技能教学过程境创设激发爱好1958年，美国建立国防高级讨论方案署DARPA，你知道这是一个什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？自主探究沟通共享自学课本P30-32探究1、 因特网的历史及开展1968年6月21日，DARPA的“

14、资源共享的电脑网络开始施行。1974年DARPA向全世界无条件免费供应TCP/IP协议。1991年，Gopher和万维网诞生。1987年，CANET和因特网正式建立了E-mail连通。2、 因特网的核心及特点1983年1月1日，ARPA网将NCP改为TCP/IP协议TCP/IP协议的含义及特点3、因特网效劳和客户端软件合作学习释疑解难1、 如何在网上找到目的地？2、 URL的含义和一般格式。说一说下面这些因特网效劳的含义：E-mailTelnetBBSUsenetQQ理论创作展示评价1、 区分以下URL中各部分的含义：P32页练习题1、2梳理总结拓展延长这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？

15、教后反思： 总第八课时第三课：因特网的应用教学目的“学问目的理解因特网的应用常识。实力目的熟识根本的因特网应用技能。情感目的体验因特网给生活和学习带来的宏大变革地，增加信息利用和创新意识；建立负责任地运用因特网的道德意识和法制观念。教学重点教学难点因特网的根本应用技能教学过程：情境创设激发爱好:瑞典国内邮报在发行362年之后，在2006年12月30日后停顿发行，改为在互联网向公众免费供应电子版效劳，说明了什么呢？导入本课自主探究沟通共享:1、自学课本P33-36探究2、常见的因特网应用博客blog网络播送(podcasting)网络视频youtube社交网站钓鱼攻击、嬉戏主机、网络虚拟人生等、

16、 如何用好因特网曲别针换别墅的故事网络空间的责任及平安合作学习释疑解难1、 因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？2、 因特网给我们供应了无限的可能，你有什么新点子吗？3、你上网时是否留意到自己也有维护网络纯净的责任呢？理论创作展示评价1、 农夫上网卖菜早已不是什么簇新事，你能找到他们网上卖菜的地方吗？2、乐乐常常到网上搜寻作文，并且喜爱拿来应付语文作业，你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的事，在班里做个调查吧！梳理总结拓展延长：你知道因特网的用处了吗？教学反思：总第九课时第三单元感测技术初步第一课：生活中的感测技术教学目的：学问目的理解感测技术的概念，熟识生活中常见的感测器；

17、理解感测技术对社会生活的影响。实力目的可以举例感测技术在生活中的应用；可以运用常见的感测器。情感目的感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。教学重点教学难点：感测技术的概念及感测器的运用教学过程情境创设激发爱好：谈话导课，在宾馆或饭店常常见到自动门、自动干手机你知道它们的原理吗，你想揭开它们的神奇面纱吗？自主探究沟通共享：自学课本P40-43探究1、 人的感官及感测技术眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？感测技术的概念2、 电的检测测电笔3、 温度的检测温度计4、 声音的检测噪声检测器5、 气体的检测燃气报警器合作学习释疑解难：、科学讨论中运用感测技术获得的数据有什么特点

18、？2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测器？理论创作展示评价：1、在确保平安的状况下，用测电笔测量下家里或教室里的插座或电路的带电状况？2、调查你四周生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？它们能实现哪些功能？梳理总结拓展延长：这节课你学会了哪些本事？教学反思：总第十课时第二课：感测技术的高级应用教学目的：学问目的理解传感器的工作原理；理解机器人传感器的种类及作用；简洁理解遥感技术的应用。实力目的可以进简洁的感谢测技术小试验。情感目的感受感测技术对现代社会开展的推动作用主，树立投身科学讨论的远大志向。教学重点教学难点：传感器的工作原理及应用教学过程：情境创设激发爱好：谈

19、话：从气象卫星到神七的放射导入本课自主探究沟通共享：自学课本P44-47探究1、 传感器技术被测量敏感元件输出 变换电路 | 电源2、 机器人的“感觉机器人感知外部信息是通过各种各样的传感器来试验的明暗、色调、位置、形态、接触、压感、力感、接近感、滑觉机器人传感器的分类3、 遥感技术的应用遥感技术的含义遥感平台卫星理论创作展示评价1、 计算机上运用的麦克风是一种把-信号转化为-信号的传感器，音箱是把-信号转化为-信号的装置，它及麦克风的信号转化过程是相反的。2、 讨论一下，机器人的“感觉和人的感觉相比，有哪些优势及不缺乏。3、 假如你是遥感技术的专家，你想讨论具有哪种功能的遥感技术？谈一下你的

20、设想？梳理总结拓展延长: 你知道感测技术的高级应用有哪些了吗？教学反思： 总第十一课时第四单元：通信技术初步第一课：通信技术概述教学目的学问目的理解通信的概念；理解原始的通信方式。实力目的驾驭原始的通信方式；能依据详细状况有选择地进展利用。情感目的感受丰富多彩的原始通信方式，体会这些通信方式通信技术对人类社会开展的重要作用，对各种通信技术的优劣有简洁相识。教学重点难点: 通信的概念情境创设激发爱好:故事引入课题：孔明灯的故事自主探究沟通共享自学课本P50-53探究1、 什么是通信技术通信的概念通信的产生及开展2、 传统通信方式烽火台击鼓鸣金飞鸽传书现代通信方式电报 播送挪动通信计算机网络合作学

21、习释疑解难1、 通信和人们的消费生活有什么关系？2、 现代通信技术的开展给我们的生活带来了哪些挑战？理论创作展示评价1、 人们最初的通信方式是 ( )、( )。2、 号角延长了人类( )器官的功能，烽火信号延长了人类( )器官接收信息的间隔 。比较一下烽火通信、击鼓通信和邮驿通信，各有什么优势及缺乏？梳理总结拓展延长说一说这节课中你学到了哪些学问？教后反思： 第十二课时第二课：通信技术的应用教学目的学问目的理解现代生活中裳的通信技术；理解现代通信及其开展趋势。实力目的学会运用生活中的通信技术进展沟通，能因地制宜地选取通信工具。情感目的理解现代通信技术是每个人必需学习和驾驭的，理解通信技术是人类

22、生存和开展的必备技能和根本素养。教学重点难点通信技术在生活中的应用教学过程情境创设激发爱好谈话导课：你有事要告知远方的亲人或挚友，你一般采纳什么方法？自主探究沟通自学课本P54-57探究1、 通信技术在生活中的应用1） 通信技术在教化中的应用书信、播送、电视、网络来承受远程教化资源和教化信息常用的紧急求救 号码2） 通信技术在商业中的应用网络销售、电视销售、 销售2、 通信技术及智能机器人智能机器人的分类安康地运用通信技术合作学习释疑解难1、 现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负责地运用通信技术工具。2、 手机或网络上的虚假信息有哪些？如何防止利用手机或网络进展的诈骗？理论创作展示评价1、

23、 常年在外的海员，你认为他们应当拾以下哪种通信工具？A、 小灵通B、一般蜂窝挪动 C、卫星挪动手机2、 你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如何用最快的方式传递给她呢？谈谈你见过或运用过的手机，它有哪些功能，你盼望将来的手机具备哪些功能？梳理总结拓展延长你能能说通信技术在日常生活中的应用吧教后反思： 总第十三课时第四单元：通信技术初步第一课：限制技术概述教学目的学问目的理解限制、限制手段及限制技术的概念；理解人工限制及自动限制的区分。实力目的能描绘限制的手段和方法；能选择合理的限制方法；能运用限制思想解决生活问题。情感目的体会限制对生活的作用。教学重点教学难点限制及限制技术的概念限制手段和方

24、法的描绘教学过程:情境创设激发爱好从校有校规，家有家法说起，社会要想良性循环就必需有个标准，这个标准在我们课程中可以理解为限制，从而引出课题自主探究沟通共享自学课本P60-63探究1、限制的手段、效果和对象A、火车站入站口的限制B、高压锅的压力限制C、电冰箱的温度限制2、人工限制及自动限制人工限制自动限制3、 限制在生活生中应用在工农业消费中的应用在军事、国防、航空、航天中的应用合作学习释疑解难1、 在宾馆的洗手间里，常有一种红个感应干手机，请分析它的限制对象、手段、限制目的是什么？2、 杂技运发动在表演走钢丝工程时通常都平举一根钢管，分析一下他们的限制对象、手段、限制目的是什么？列出常见的自

25、动限制及手工限制的案例。理论创作展示评价依据你对人工限制和自动限制的理解，各举一些例子。3、 自动限制及人工限制相比，有哪些优势？梳理总结拓展延长能说说这节课你的收获吗？教后反思： 第十四课时第二课：限制系统及智能限制教学目的学问目的理解限制系统的构成，简洁理解智能限制系统在生活中的应用；简洁理解智能机器人。实力目的可以分析觉的限制系统组成要素；能说明常见的智能限制现象。情感目的进一步体会限制技术对社会消费生活的影响，培育深厚的学习爱好，树立科学的技术看法教学重点难点限制系统的构成可以分析常见限制系统的组成要素教学过程情境创设激发爱好故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事自主探究沟通共享自学课本P64-67探究4、 限制系统的一般构成自动门的工作原理及系统构成红外探测器、限制器、电动机、门电冰箱的工作过程及系统构成5、 智能限制技术及智能机器人智能限制技术的讨论对象、讨论目的智能限制技术的应用和讨论领域合作学习释疑解难及自动限制门的工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪些环节？2、依据智能限制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能限制技术的应用？理论创作展示评价1、 以“我及机器人为主题，设想一下自己的将来生活，写一个演讲稿，讲给同学们听。自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，让它更平安一些。梳理总结拓展延长这节课你学会了哪些东西？给我们共享一下吧。