九年级物理全册实验报告册.docx

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1、东兴市东兴镇松柏中学九年级物理全册试验报告册 班级： 学生： 学期： 目 录1 比较不同物质的吸热状况.22 连接串、并联电路.33 练习运用电流表.44 探究串联电路中各处电流的关系.55 探究并联电路中干路电流及支路电流的关系.66 练习运用电压表.77 探究串联电路电压的规律.88 探究并联电路电压的规律.99 探究影响导体电阻大小的因素.10 10 练习运用滑动变阻器.1111 探究电流及电压的关系.1212 探究电流及电阻的关系.1313 伏安法测电阻.1414 测量小灯泡的电功率.1515 探讨磁场的方向. .1616 探究通电螺线管外部的磁场分布. .1617 探究什么状况下磁可

2、以生电. . .17 一、比较不同物质的吸热实力试验时间： 老师评分： 试验目的：相识不同物质的吸热实力不同。试验器材： 同规格电加热器两个、同规格烧杯两个、同种温度计两支、天平、食用油适量、水适量 。试验步骤：一、提出问题： 二、揣测及假设： 三、设计、进展试验：1、用天平测取质量一样的水和油。2、用电加热器给水和油同时加热，视察水和油温度的变更状况，并做好记录。表一时间min 0 51015 20 2530水温度oc3、对油加热，方法同2，并将数据记录在表二。表二时间min0510油温度 oc试验分析：比较表一、表二，你发觉什么规律？试验结论： 一样质量的水和食用油，汲取一样的热量后， 的

3、温度上升得较大。 不同物质，质量相等，上升的温度一样时，汲取的热量 。考前须知：水和食用油的温度不要超过65 oc.二、连接并联电路和串联电路试验时间： 老师评分： 试验目的：会依据电路图连接串联电路和并联电路。试验器材：电池及电池夹、3个开关、2只小灯泡及灯座、导线假设干。试验步骤：一、组成串联电路 1 、画出电路图： 2 、依据电路图连接实物电路； 3 、视察开关限制两颗小灯泡的发光状况。 4 、变更开关位置，闭合开关，视察开关限制两灯的发光状况。 二、 组成并联电路 1、依据图15.3-4连接并联电路。 2、闭合和断开各个开关，视察各个开关限制小灯泡的状况。 3、用笔在图15.3-3和1

4、5.3-4中标出电流方向。试验结论： 1、在串联电路中，开关可以限制 ，电流有 条途径，开关位置变更了，开关的限制作用 。 2、在并联电路中，干路开关限制 ，支路开关限制 ，电流有 条途径，各用电器之间 填“会或“不会互相影响。 三、练习运用电流表试验时间： 老师评分： 试验目的：会正确运用电流表试验器材：电池及电池夹、开关、电流表、小灯泡及灯座，导线。试验步骤：一、提出问题1、 电流表怎样连接？ 2、 电流表怎样读数？二、 学问及技能1、 你运用的电流表有 个接线柱，有 个量程。2、 选大量程时，刻度盘上一大格表示 A，每小格表示 A。选小量程时，刻度盘上每大格表示 A,每小格表示 A.三、

5、 过程及方法1、 试验前视察电流表指针是否指在“0点，假如不指在“0点，要先调零。2、 电流表必需 联被测电路中，并让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出。3、 被测电流不能超过电流表的量程。否那么会烧坏电流表。4、 依据图15.4-5连接电路，用电流表测出该电路中左边电流I左= A。5、 变更电流表的位置，测出该电路中的电流I右= A。留意：电流表肯定不允许干脆连在电源的两极。否那么会烧坏电流表。练习：1、 电流用符号 表示，其国际单位是 ，符号是 。2、 250uA= mA= A; 0.4A= mA= uA 四、探究串联电路中各处电流的关系试验时间： 老师评分： 试验目的：1、练习运用电流表

6、。 2、探究串联电路不同位置的电流关系。试验器材：干电池2节或学生电源，电流表，额定电压不同的2只小灯泡，开关，导线假设干。试验步骤： 过程及方法1、 提出问题： 2、揣测及假设： 3、设计试验、进展试验：1画出电路图：2按电路图连接电路。（2） 闭合开关，视察两灯是否正常发光。（3） 将电流表接入A点，测出A点的电流，记录在下表。（4） 将电流表接入B点，测出B点的电流，记录在下表。（5） 将电流表接入C点，测出C点的电流，记录在下表.（6） 整理器材。4、记录数据：流过A点的电流IA/A流过B点的电流IB/A流过C点的电流IC/A5、分析、论证：试验结论: 在串联电路中， 。即 。五、探究

7、并联电路中干路及各支路电流的关系 试验时间： 老师评分： 试验目的：练习运用电流表，探究并联电路干路电流和支路电流的关系。试验器材：干电池3节或学生电源，电流表，2个小灯泡额定电压是2.5V和3.8V，开关，导线假设干。试验步骤： 过程及方法一、 提出问题： 二、 揣测及假设： 三、 设计、进展试验： 1、画出电路图； 2、按电路图连接电路； 3、检查电路，闭合开关 ；视察两灯是否正常发光。 4、将电流表接入A点，测出A点的电流，记录在下表； 5、将电流表接入B点，测出B点的电流，记录在下表； 6、将电流表接入C点，测出C点的电流，记录在下表； 7、整理器材 。 流过灯泡L1的电流I1/A流过

8、灯泡L2的电流I2/A流过干路的电流I/A 接入电路中电流表的量程是 ，分度值是 。四、 记录数据五、 分析及论证。六、 结论：在并联电路中， ，即： 。六、练习运用电压表试验时间： 老师评分： 试验目的：驾驭电压表的正确运用方法。试验器材：三节干电池含电池夹、开关、电压表、小灯泡含灯座、导线假设干。试验步骤：一、提出问题1、电压表怎样连接？ 2、电压表如何读数？二、 学问及技能3、 你运用的电压表有 个接线柱，有 个量程。4、 选大量程时，刻度盘上一大格表示 V，每小格表示 V。选小量程时，刻度盘上每大格表示 V,每小格表示 V。三、过程及方法1、试验前视察电压表指针是否指在“0点，假如不指

9、在“0点，要先调零。2、电压表必需 联被测电路中，并让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出。3、被测电压不能超过电压表的量程。否那么会烧坏电压表。4、依据图16.1-5连接电路，用电压表测出小灯泡两端电压及电源两端电压，并记录。 小灯泡两端电压：UL= V 电源电压： U= V试验结论： 在只有一个用电器的电路中， 的电压及 的电压相等。 七、探究串联电路电压的规律试验时间： 老师评分： 试验目的：练习运用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电 压的关系。试验器材：2节干电池或学生电源，电压表，规格不同的3个小灯泡，开关，导线假设干。 试验步骤：一、提出问题： 二、揣测及假设： 三、设计、进

10、展试验： 1、画出电路图. 2、按电路图连接串联电路。 3 、检查电路，闭合开关，视察两灯是否正常发光。 4、将电压表及灯L1并联，测出L1两端的电压，记入下表中。 5、将电压表及灯L2并联，测出L2两端的电压，记入下表中。6、 将电压表及整个L1L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入下表中。7、 更换一只小灯泡，重复步骤4至6.8、 断开开关，整理器材。四、试验记录1、接入电路中电压表的量程是 ，分度值是 。 2、测量数据：试验次数灯L1两端电压U1/V灯L2两端电压U2/V串联电路的总电压U/V 1 2五、 分析及论证六、 试验结论： 串联电路的总电压 。八、探究并联电路电压的规律试

11、验时间： 老师评分： 试验目的：练习运用电压表，探究并联电路中各支路的电压。试验器材：2节干电池(含电池夹、电压表，2个规格不同的小灯泡，开关，假设干导线。试验步骤：一、提出问题： 二、揣测及假设： 三、设计、进展试验： 1、画出电路图. 2、按电路图连接并联电路。 3 、检查电路，闭合开关，视察两灯是否正常发光。 4、用电压表测出L1两端电压，记录在下表中。 5、用电压表测出L2两端电压，记录在下表中。 6、整理器材。四、试验记录：灯L1两端电压/V灯L2两端电压/V L1和L2两支路电压的关系五、 分析及论证六、 试验结论： 在并联电路中， 。即： 。九、探究影响导体电阻大小的因素试验时间

12、： 老师评分： 二、揣测及假设： 。三、探究方法： 限制变量法。四、设计试验、进展试验：如右图试验装置AB、 CD、 EF、 GH四根导线长度及横截面积相等，AB为铜导线，CD为铁导线，EF、 GH都为镍铬合金线试验实物图一、探究导体电阻及材料的关系：1. 需将 一样 一样 不同的导体接入 电压 一样的同一电路中。2. 记录数据：材料长度横截面积电流I/A电阻铜丝SL镍铬丝SL3、分析论证: 。二、探究导体电阻及长度的关系1. 需将 一样 一样 不同的导体接入 电压 一样的同一电路中。2. 记录数据：材料长度粗细电流I/A电阻镍铬丝LS镍铬丝2LS3、分析论证: 。三、探究导体电阻及横截面积的

13、关系1. 需将 一样 一样 不同的导体接入 电压 一样的同一电路中。2、记录数据材料长度粗细电流I/A电阻铜丝LS铜丝L2S3、分析论证: 。五、试验结论：导体的电阻是导体本身的 ，它的大小及导体材料 、 和温度 等因素有关。 十、练习运用滑动变阻器试验时间： 老师评分： 试验目的：学会正确运用滑动变阻器和用滑动变阻器变更灯泡亮度。试验器材：2节干电池及电池夹，小灯泡及灯座，开关，滑动变阻器20欧1个，电流表，假设干导线。试验步骤：1、 检查器材是否齐全。2、 视察滑动变阻器，理解它的构造、最大阻值及允许通过的最大电流。3、 画出电路图。4、 依据电路图连接电路:1连接实物时，开关断开； 2将

14、滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处。5、检查电路无误后，闭合开关，挪动滑动变阻器的滑片，变更阻值，视察电流表及灯泡亮度变更，记录小灯泡不同亮度时的电流值。测量 第一次第二次第三次灯泡较暗较亮更亮电路值I/A6、 整理器材。试验结论：滑动变阻器的正确接法是： 。十一、探究电流及电压的关系试验时间： 老师评分： 试验目的：通过试验探究，相识电流及电压的关系。试验器材：3节干电池及电池夹，定值电阻10欧，开关，电流表，电压表，滑动变阻器，导线假设干。试验步骤：一、提出问题： 二、揣测及假设： 三、设计、进展试验： 1、画出电路图. 2、按电路图连接电路。 3 、检查电路，闭合开关，调整滑片位置，视察电流

15、表示数I和电压表示数U，并数据记录在表格中。 4、保持电阻不变，变更滑片位置三次，分别将电流表I和电压表U的示数填入表格中。 5、整理器材。四、试验记录1、接入电路中电压表的量程是 ，分度值是 。2、接入电路中电流表的量程是 ，分度值是 。 3、测量数据： R=10 试验次数电流表示数I/A电压表示数U/V1234 4、图像留意：连接电路时，开关应断开，滑片应调到阻值最大处。 五、分析论证 六、试验结论： 电阻肯定时， 。 十二、探究电流及电阻的关系试验时间： 老师评分： 试验目的：通过试验探究，得出电流及导体电阻的关系。试验器材：3节干电池及电池夹，3个定值电阻5、10、15，开关，电流表，

16、电压表，滑动变阻器，导线假设干。试验步骤：一、提出问题： 二、揣测及假设： 三、设计、进展试验： 1、画出电路图. 2、按电路图连接电路。 3、检查电路，闭合开关，调整滑片位置，视察电流表示数I和电压表示数U，电阻R的值一并记录在表格中。4、改换R=10电阻，记录其阻值，调整滑片位置，保持电压不变，将电流表的示数I填入表格中。 5、在换另一电阻，重复步骤4，并将数据记录在表格中。 6、整理器材。四、 试验记录 电压U= V试验次数电阻R/、电流I/A12 103五、 分析及论证。六、 试验结论： 电压肯定时， 十三、伏安法测电阻试验时间： 老师评分： 试验目的：用电压表和电流表测出电阻的值。试

17、验器材：3节干电池及电池夹，定值电阻阻值未知，开关，电流表，电压表，滑动变阻器，导线假设干。试验原理：R=U/I或欧姆定律。试验步骤：1、 设计电路图：2、 依据电路图连接电路。3、 闭合开关前，应将滑片到 位置。4、 闭合开关，挪动滑片变更电阻两端的电压，读出对应的三组电压表和电流表的示数，并记录在表格中。试验次数 电压U/V电流I/A电阻R/123电阻平均值R=5、整理器材。试验结论：待测电阻的阻值为 。思索：1、 本试验中实行的减小误差的方法是 。2、 上面测量电阻的方法，通常称为“ 。 十四、测定小灯泡的电功率试验时间： 老师评分： 试验目的：用电压表和电流表测出小灯泡在不同电压下的电

18、功率。试验器材：学生电源或3节干电池及电池夹，小灯泡，开关，电流表，电压表，滑动变阻器，导线假设干。试验原理：P=UI试验步骤： 1、设计电路图：画在方框内。2、依据电路图连接电路。3、连接电路时，开关要 。闭合开关前，应将滑片到 位置。4、检查电路无误，闭合开关，调整滑片，使小灯泡两端电压等于额定电压，视察小灯泡亮度，并记录电流表和电压表的示数。5、调整滑动变阻器，使小灯泡两端电压略等于小灯泡额定电压的1.2倍，视察小灯泡的亮度变更，并记录此时电流表和电压表的示数。6.、调整滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，视察小灯泡亮度变更，并记录电压表和电流表的示数。7、计算出三种状况下小灯泡的电功率

19、。8、整理器材。电压U/V电流I/A电功率P/W 亮度1正常发光23试验结论：1、实际电压不等于额定电压时，实际功率 额定功率。2、 小灯泡的亮度是由小灯泡的 确定的。十五、探讨磁场的方向试验时间： 老师评分： 试验目的：通过试验探究，知道磁体外部的磁场方向。试验器材：条形磁体1根，U形磁体1根，小磁针假设干。试验步骤：分别在条形磁体和U形磁体的四周放置一些小磁针，视察小磁针N极的指向。试验结论：条形磁体和U形磁体的磁场方向都是从 极动身，回到 极。十六、探究通电螺线管外部的磁场分布试验时间： 老师评分： 试验目的：通过试验探究，知道通电螺线管外部的的磁场分布。试验器材：螺线管 1根，干电池3

20、节，开关1个，导线假设干，小磁针假设干。试验步骤：螺线管的四周放置一些小磁针，视察小磁针N极的指向。中的电流方向，视察小磁针N极的指向。试验结论： 1.通电螺线管外部的磁场和 磁体的磁场一样。 方向有关。十七、探究什么状况下磁可以生电试验时间： 老师评分： 试验目的：通过试验探究，知道磁生电的条件。试验器材： U形磁体1根，灵敏电流表1个，导线假设干。试验步骤：在U形磁体的磁场中放置一要导线，导线的两端跟灵敏电流表连接。1.让导线在磁场中静止，视察灵敏电流表的指针是否偏转？2.使导线在磁场中沿不同方向运动，视察灵敏电流表的指针是否偏转？试验记录：导线运动状况电流表指针摇摆状况程度向左运动程度向右运动斜向上运动斜向下运动上下运动试验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现象。电路中产生的电流叫做 。