清华版小学信息技术三年级下册全套教案.docx

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1、三年级下册下册信息技术教案教学时间教学内容第一课 初始Word教学 目的学问及实力目的：1、驾驭在磁盘上创立文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培育集中保存、管理自己文件的好习惯。2、驾驭Word软件的启动和退出，理解Word软件的窗口构造，能快速找到所须要的操作吩咐。3、驾驭在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。 4、驾驭Enter键在Word中的功能。情感和价值目的：通过自主学习探究，培育学生探究精神教学重点1、在磁盘上创立文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。2、Word软件的启动和退出，理解Word软件的窗口构造，快速找到所须要的

2、操作吩咐。教学难点将文档保存到指定文件夹中教学打算计算机网络教室 素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课：请一位学生说一说：假如你的一篇作文写得特别好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应当怎么做？生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。今日，聪聪收到了同学的第一篇手稿妈妈的目光，他觉得这首诗写的特别好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创立了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿妈妈的目光，并把它保存在自己的文件夹中。二、新授：1、任务一：创立文件夹在d盘上创立以“聪聪为名的文

3、件夹。让学生自己参考课本，完成任务。老师辅导。 2、任务二：给文件夹改名重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，老师总结。 3、任务三：相识word软件让学生尝试翻开word软件，对有问题学生可以参考课本。 4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生讨论输入法的选取、文本修改的问题。在学生理解之后再依据课本上的内容输入。 5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及考前须知。 6、任务六：完成课本创作天地任务。三、课堂小结1、学生课堂表现状况。2、本课学问小结教学时间教学内容第二课 字斟句酌教学 目的学问及实力目的：

4、1、驾驭翻开已有的Word文档的多种方法。2、驾驭Enter键和空格键的用法。3、驾驭选取文本的两种根本方法。4、会利用“常用工具栏中的“剪切和“粘贴吩咐挪动选取的文本。情感和价值目的：通过完成课堂学习任务，培育学生动手理论能实力和探究精神教学重点1、在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。2、对选取的文本进展挪动、设置文字格式、段落格式等操作。教学难点1、利用Enter键、空格键挪动文本。 2、对选取的文本进展挪动、设置文字格式、段落格式等操作教学打算计算机网络教室 素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导

5、入新课：上节课聪聪发觉全部的语句都连在一起，给阅读造成困难，须要重新对文本进展编排。本节课，同学们要扶植聪聪利用enter建和空格键将这篇稿子重新编辑排版，整理成这个格式，效果和课本图2.1一样。二、新授：1、任务一：翻开文档老师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生翻开。依据学生操作让学生演示2种方法。 2、任务二：对进展断句和学生讨论一下断句的困难。学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。老师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。 3、任务三：插入空格学生自学课本并尝试，老师引导。 4、任务四：挪动文本首先学生尝试。老师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。 5、稳固练习：P10

6、 创作天地 2三、老师学生小结： 学问着陆1、2、3、4四、课堂小结1、学生课堂表现状况。2、本课学问小结教学时间教学内容第三课 妙笔生花教学 目的学问及实力目的：1、驾驭几种快速选取文本的方法。2、能利用“格式菜单中的“字体吩咐和“格式工具栏对文本格式进展设置。3、能利用“格式菜单中的“段落吩咐设置文本的行间距、段间距等。情感和价值目的：通过自主探究，培育学生探究，创新精神教学重点1、设置字体的格式。2、设置段落的格式。教学难点设置段落的格式。教学打算计算机网络教室 课件教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课出示两张效果图，引导学生细致视察两张效果图。让学生讨论

7、两者之间的差异，谈谈自己阅读这样两种Word文档的感受，体会Word处理文字的强大功能。师：word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进展修改、编排，还能设置文本的字体、字号、颜色和行距等。今日，我们就学习利用word这些功能将妈妈的目光这篇文稿重新编辑排版。二、新授：一快速选取文本：1、快速选取一行、一段或整篇文本1学生先带着问题自学P11、12，并尝试； 问题：怎样可以选取一行文本？怎样可以选取一段文本？怎样可以选取整篇文本？2学生汇报，老师和学生一起总结操作中出现的问题和困难及解决方法。 2、快速选取连续多行文本1学生先带着问题自学P12，并尝试； 问题：怎样可以快速先以连续多行文

8、本？2学生汇报，老师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。 二设置文本字体格式：1、布置任务：将第一段“妈妈的目光设置为“华文彩云“三号“加粗“蓝色学生先尝试，再找几个学生演示。2、老师总结2种设置文本格式的方法：方法1：先选取文本，后“格式“字体方法2：选取文本后，在格式工具栏中设置 三设置文本段落格式1、师：由于文本默认的行距为“单倍行距，当文本的字号变大时，文本的行间距也随着变大。为了使版面看起来更美观，须要将行距调整一下。2、师演示操作3、学生尝试操作，老师巡察辅导并订正问题。 四创作天地：翻开第2课保存的“文档，对这篇文档的格式进展设置，可以选择自己喜爱的字体、字号、字体颜

9、色、行间距、对齐方式等并用“另存为吩咐采纳自己的名字为文件名保存修改的结果，并提交作业。激励学生大胆创新，用及众不同的字体、颜色等将自己的文档修饰得更美丽。五展评学生作品。老师组织学生在独立完成任务的根底上进展沟通，激励学生大胆展示自己的作品，以点带面，使学生全面驾驭本课的学问点，使本课的教学到达预期目的。三、课堂小结1、学生课堂表现状况。2、本课学问小结教学时间教学内容第四课 妙用标点教学 目的学问及实力目的：1、理解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。2、会利用“查找/交换功能快速找到错误并交换成正确的内容。3、会设置首字下沉，增加文章的观赏性。情感和价值目的：通过自学及动

10、手理论，培育学生的创新精神教学重点输入常用的中文标点符号；设置首字下沉。教学难点利用“查找交换功能成批交换错误的内容。教学打算计算机网络教室 教学素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课：风筝的来历这篇文稿初看起来显得层次不清，杂乱无章。本课，聪聪没有增减一个字，只是为文稿重新添加了标点符号，并利用word软件将这篇文稿重新编辑排版，就使得文章变得语句流畅，层次清晰，效果见图。二、新授1、相识中英文标点 在风筝的来历这篇文稿中，聪聪发觉全部的标点符号都输入成了英文标点，见图为了扶植大家解决这个问题，聪聪列举了一些常用标点符号的写法，见表。学生练习：在文档中输入收

11、上表中的中文标点符号。2、修改错误标点 在风筝的来历这篇文章的电子稿中，全部的标点符号都成了英文标点，不符合中文的书写习惯，但要把英文标点一个一个改成中文标点太费事了。由于一样的标点在中文中屡次出现，假如利用word供应的“查找和交换功能来修改就变得简单多了。将英文标点“，交换成中文标点“，的过程如下：执行“编辑“交换吩咐，弹出“查找和交换对话框，交换的操作过程见图4.3 在“查找内容栏中输入英文标点“，在“交换为栏中输入中文标点“，单击“全部交换按钮。3、设置首字下沉 步骤1：将光标定位在正文第一段内的随意位置。步骤2：执行“格式“首字下沉吩咐，弹出“首字下沉对话框，设置首字下沉的操作过程见

12、图。三、课堂小结1、学生课堂表现状况。2、本课学问小结：利用word软件“查找和交换功能还可以成批交换文档中多处出现的一样错误。教学时间教学内容第五课 锦上添花教学 目的学问及实力目的：1、能依据文本的内容插入适当的剪贴画2、能利用鼠标拖动的方法调整剪贴画的大小、位置。情感和价值目的：通过动手理论，培育学生主动学习意识教学重点插入剪贴画，设置剪贴画的格式，修饰剪贴画教学难点修饰剪贴画教学打算计算机网络教室 素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课：Word软件自带了一个剪辑管理器，里面有各种类型的剪贴画供我们运用。本课，聪聪从剪辑管理器中搜寻到了一张风筝有关的剪

13、贴画，并将它插入到了风筝的来历这篇文稿中。为了使剪贴画更符合须要，还对剪贴画的大小，版式和颜色进展了设置，效果见图二、新授：老师演示讲解，学生视察思索一插入剪贴画 执行“插入“图片“剪贴画吩咐，翻开“剪贴画任务窗格，插入剪贴画的操作过程见图5.2 在此栏中输入及风筝有关的词语；单击“搜寻按钮；单击搜寻到图片；二调整剪贴画的大小 步骤1：单击选中剪贴画，剪贴画四周会出现8个黑色方形限制柄。 步骤2：挪动鼠标指向这些限制柄，待鼠标指针变成双向箭头时拖动鼠标，剪贴画会随着鼠标的挪动变更大小。见图5.4 三设置剪贴画的版式 步骤1：在插入的剪贴画上右击，此时弹出快捷菜单见图5.5 步骤2：单击“设置图

14、片格式吩咐，弹出“设置图片格式对话框，将剪贴画的版式设置为“四周型操作过程见图5.6 四挪动剪贴画 步骤1：将鼠标指针挪动到剪贴画上，此时鼠标指针会变成性状。 步骤2：拖动鼠标，剪贴画会随着鼠标挪动，将剪贴画挪动到文本中相宜的位置后，释放鼠标。五修改剪贴画的颜色 步骤1：右击插入的剪贴画,在弹出的快捷菜单中选择“编辑图片吩咐，此时剪贴画四周出现虚线框。 步骤2：在剪贴画的背景颜色处右击，在弹出的快捷菜单中单击“设置自选图形格式吩咐，在翻开的“设置自选图形格式对话框中，为剪贴画的背景填充具有渐变效果的两种颜色，操作过程见图和学生结合教材及老师讲解动手理论操作三、课堂小结1、学生课堂表现状况。2、

15、本课学问小结教学时间教学内容第六课 相映生辉教学 目的学问及实力目的：1、能依据实际须要设置页面的尺寸。2、会为文档添加艺术边框和程度分隔线。3、能通过“常用工具栏中的“打印预览按钮 预览文档经过修饰后的整体效果。4、能把现有的Word文档转换为网页。情感和价值目的：通过学习培育学生主动学习意识教学重点1、能依据实际须要设置页面的尺寸。2、会为文档添加艺术边框和程度分隔线。教学难点会为文档添加艺术边框和程度分隔线和能把现有的Word文档保存成网页教学打算计算机网络教室 教学素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课：为了使风筝的来历这篇文稿更具观赏性，聪聪利用wo

16、rd对文档进展了最终的修饰。本课，聪聪为页面设置了纸型、页边距，还添加了艺术边框、横线，并把它保存成了网页，发布到校园网上。二、新授：老师演示讲解：在“页面布局选项卡上的“页面设置组中，单击“页面设置对话框启动器，弹出“页面设置对话框。 单击“纸张标签。 选择纸型“自定义大小。 调整宽度为“厘米 调整高度为“15厘米 选择应用于“整篇文档单击“页边距标签 设置方向为“纵向 设置页边距上、下、左、右为“厘米 单击“确定按钮学生动手理论操作二页面修饰 步骤1：在“页面布局选项卡上的“页面背景组中单击“页面边框按钮，弹出“边框和底纹对话框，为页面添加艺术型边框。步骤2：在“边框和底纹对话框中单击“横

17、线按钮，弹出“横线对话框，选择相宜的横线插入到文档中，将插入的横线调整到相宜的位置。学生动手理论操作，老师巡察指导三打印预览 单击“文件选项卡，然后单击“打印按钮，进入“打印页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。在预览状态下，假如满足，单击“打印页面上的“打印按钮，就可以用打印机把文档打印出来。假如发觉文档还有须要修改的地方，单击“文件选项卡，就可以回到编辑状态接着修改。学生动手理论操作，老师巡察指导四保存为网页要将word文档发布到网上，可以利用word软件将现有的文档转换为网页。单击“文件选项卡，单击“另存为吩咐，弹出“另存为对话框，将word文档保存为网页。学生动手理论操作，老师巡察

18、指导三、课堂小结1、学生课堂表现状况。2、本课学问小结教学时间教学内容第七课 群鸭戏水教学 目的学问及实力目的：1、通过教学使学生学会运用“绘图工具栏中的自选图形中的“椭圆及“曲线工具。2、驾驭给自选图形填充颜色。3、会将分散的图形组合起来。情感和价值目的：1、激发学生对信息技术课的爱好。2、培育学生的审美实力和互相协作的精神。教学重点1、插入来自文件的图片2、利用“绘图工具栏中的自选图形工具绘制图形3、会将分散的图形组合起来教学难点1、敏捷运用“绘图工具栏中的自选图形工具2、利用“复制和“粘贴进展一样内容的复制3、将分散的图形组合起来教学打算计算机网络教室 素材教学过程(包括课前小讨论、教学

19、设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课：今日，学校组织同学们去郊外春游，同学们欢乐极了。在青山绿水之间，只见鸭妈妈带着一群小鸭子在水面上自由的游戏。本课聪聪就依据这幅情景利用“绘图工具栏创作了群鸭游戏图，见图二、新授：一插入背景图片 在聪聪的素材库中有一张美丽的风景图，见图，聪聪想把它作为背景插入word中。启动word软件，在“插入选项卡上的“插图组中单击“图片按钮，翻开“插入图片对话框，过程见图。 二用“形态工具绘制鸭妈妈 在“插入选项卡上的“插图组中单击“形态按钮，翻开形态列表，利用不同形态可以绘制各种几何图形，如圆形、矩形、曲线、星形 步骤1：利用自选图形绘制鸭妈妈的过程见图和。 步骤

20、2：利用“格式选项卡上的“形态款式组中的“形态填充工具为鸭妈妈填充颜色，操作过程见图。 你发觉了吗？鸭妈妈的嘴有些问题，我们可以通过变更椭圆的叠放次序来解决问题。步骤3：设置叠放次序的过程见图。步骤4：利用多个自选图形拼出的作品最好组合一下，这样便利对作品进展整体的挪动，缩放等操作。组合的过程见图。三复制一群小鸭子 步骤1：单击选取鸭妈妈。步骤2：在“开始选项卡上的“剪贴板组中单击“复制按钮。 步骤3：单击“剪贴板组中的“粘贴按钮，文档中有出现一只一模一样的鸭妈妈。 步骤4：将复制出的鸭妈妈缩小，使之变为小鸭子，操作过程见图7.11 三、创作天地 学生课后练习：请利用自选图形拼出一只蚂蚁，见图

21、，然后利用复制和粘贴吩咐得到更多小蚂蚁，把它们放到背景图上，充分表现出它们劳碌的场面，见图7.13 提示：在这幅作品中用到了“绘图工具栏中的“旋转或翻转中的“程度翻转吩咐。四、课堂小结1、学生课堂表现状况。2、本课学问小结教学时间教学内容第八课 古诗观赏教学 目的学问及实力目的：1、能在Word中依据须要插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入文字和图片。2、能通过设置文本框的格式来设置文本框的线条颜色、填充效果、大小和版式等。情感和价值目的：通过自主学习探究，激励学生大胆创新，创作出更有新意的作品。教学重点插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入图片和输入文字。教学难点利用“绘图工具

22、栏修饰文本框，变更文框的边框线的线型、线条粗细、线条颜色和填充颜色。教学打算计算机网络教室 素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课最近学校正在开展“读千古美文，做少年君子的活动，为了进步同学们一般古诗的爱好，聪聪利用word制作了图文并茂的古诗观赏。本课，聪聪运用了插入文本框，在文本框中插入图片文字，设置文本框的边框线和填充颜色等识制作了望庐山瀑布这幅作品，见图二、新授1.制作古诗背景 步骤1：执行“插入“文本框“横排吩咐，当鼠标指针变成+时，在编辑区拖动鼠标，待生成一个横排文本框后，释放鼠标，见图8.2 步骤2：将光标定位在文本框内，执行“插入“图片“来自文

23、件吩咐。 步骤3：在弹出的“插入图片对话框中找到背景图片后，单击“插入按钮，然后调整文本框和图片的大小，效果见图8.3 步骤4：选取文本框，单击“文本框款式组中的“形态轮廓工具，在翻开的列表中执行“粗细，“其他线条吩咐，翻开“设置图片格式对话框，设置文本的线条颜色和线型，操作过程见图和，设置后的效果见图。 2.插入竖排文本框 步骤1：在“插入选项卡上的“插图组中执行“形态“垂直文本框吩咐。在编辑区拖动出一个竖排文本框，见图8.7 。 步骤2：将光标定位在竖排文本框中，“开始选项卡上的“段落组中有关段落对齐方式的按钮变成，状态。在文本框内输入古诗，并用这些按钮设置对齐方式，效果见图8.8 。 步

24、骤3：将竖排文本框挪动到背景图片上，在挪动过程中可能会出现竖排文本框被背景图遮住的状况，见图。 3.美化古诗观赏将竖排文本框挪动到背景图片上时，可以看到竖排文本框的白色背景及图片背景很不协调，见图。此时可以对竖排文本框的填充颜色进展格式设置。右击竖排文本框，在弹出的快捷菜单中选择“设置形态吩咐，翻开“设置形态格式对话框，为竖排文本框填充带有透亮效果的颜色，操作见图，设置后的效果见图8.1 。 三、布置作业请同学们试着完成这幅作品。见图见图。 提示：在作品的古诗部分用到了自选图形和文本框，自选图形被填充秀明色，置于文本框下面，文本框无填充色。三、课堂小结1、学生课堂表现状况。2、本课学问小结教学

25、时间教学内容第九课 惊弓之鸟教学 目的学问及实力目的：1、能在Word中插入艺术字。2、利用“艺术字工具栏设置艺术字的版式、形态，使艺术字更加美观。情感和价值目的：能在自选图形中输入文字，会为自选图形填充具有透亮效果的颜色。教学重点精确设置图片的尺寸。教学难点制作艺术字，在自选图形中添加文字教学打算计算机网络教室 素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课最近聪聪读到了一篇成语故事，题目是惊弓之鸟，很有深意。本课，为了让更多的同学都能看到这个成语故事，从中受到教化，聪聪用word为插图配上了简洁的语言，创作了一套美丽的连环画。二、新授1.获得素材图片利用截图软件从

26、惊弓之鸟故事的光盘中载取4幅画面，要求能充分表达故事内容，见图9.2 2.精确设置图片大小： 步骤1：右击图片，在弹出的快捷菜单中单击“设置图片格式吩咐 步骤2：在弹出的“设置图片格式对话框中设置图片的大小，操作过程见图1单击“大小标签。2勾选“锁定纵横比3设置宽度为7厘米。4单击“确定按钮。3.插入艺术字步骤1：执行“插入“文本“艺术字吩咐，弹出“艺术字,库对话框，插入艺术字的操作过程见图。步骤2：利用“开始选项卡中的“字体组工具将艺术字设置为“华文行楷、“初号，效果见图。 步骤3：设置艺术字的形态，过程见图，设置的效果见图。 4.利用形态制作文字说明框 步骤1：在形态中添加文字，操作过程见

27、图。 步骤2：右击形态，在弹出的快捷菜单中选择“设置形态格式吩咐。 步骤3：在弹出的“设置形态格式对话框中单击“填充标签，填充颜色，并将颜色的透亮度设置为70%。 三、布置作业请细致视察如下图的图形，并按要求制作一套连环画。 要求：1.请利用自选图形为每幅图配上简捷的文字，留意要可以清晰表达图的内容。2.为图中的人物配上简短的语言。3.利用艺术字为连环画添加标题。4.从这那么故事中尼明白了什么道理？ 三、课堂小结1、学生谈一谈本课收获。2、本课学问小结教学时间教学内容第十课 运动简报教学 目的学问及实力目的：1.能在文档中采纳分栏排版的效果。 2.会为页面添加具有水印效果的背景图片。 3.会在

28、自选图形中填充图片。情感和价值目的：通过创作作品，体验胜利的欢乐教学重点为页面设置分栏效果教学难点为页面添加背景图片。教学打算计算机网络教室 素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课一年一度的春季运动会已经开始了。看到 同学们 在赛场上努力拼搏的身影，聪聪被深深地感染了，他利 用数码相机留下了一个个宝贵的镜头。 2. 本课，聪聪制作了一份运动会简报，在这份简 报中他用到了分栏及背景图片的水印效果。我们也一起 来做一做。二、新授一分栏。 1、老师演示讲解，学生视察思索1执行“文件“页面设置吩咐，设置纸 型为 A4，方向为“横向 。 2执行“格式“分栏吩咐，设置分栏

29、效 果。单击“两栏 ；单击“确定 。 3连续回车键定位。 2、学生理论操作，老师巡察指导3、学生互相参观沟通二添加背景图片。老师演示讲解，学生视察分析1、执行“格式“背景“水 印 。 1单击“图片水印按钮。 2单击“选择图片按钮。 3单击要插入的背景图片。 4单击“插入按钮。 2、学生理论操作，老师巡察解决学生疑难问题三利用自选图形剪切图片。 1 插入自选图形中的 “星及旗帜 类型中的 “三 十二角星 。 2单击“绘图工具栏中的“填充颜色按钮 旁边的下三角按钮。3单击“填充效果吩咐，填充图片。 4设置自选图形的线条颜色为“无线条颜色 。 三、学生操作，师巡察指导。 四、布置作业学生自主设计一份

30、简报，内容主题自定 三、课堂小结1、学生谈一谈本课收获。2、本课学问小结教学时间教学内容第十一课 横竖天地教学 目的学问及实力目的：1.驾驭插入表格的两种方法。 2.依据须要创立规那么和不规那么的表格。 3.在单元格输入文字，并设置单元格的对齐方式。情感和价值目的：通过小组合作学习，培育学生团结协作的意识教学重点1.插入表格。2.在单元格中输入文字。教学难点拆分或合成单元格。教学打算计算机网络教室 课件教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课在日常衙我们常常见到表格， 如课程表、 学籍表等。 利用表格对各种数据进展处理，能将问题以清晰、严谨 且直观的形式表达出来。本

31、课， 聪聪利用 Word 初步设计制作了一个不规 那么的表格，我们一起来做一做。二、新授一插入表格1.老师演示讲解，学生视察思索执行“表格“插入“表格 吩咐。 1设置列数为 5。 2设置行数为 6。 3单击“确定 。 2.学生理论操作，老师巡察指导。二合并单元格。 1、老师演示讲解，学生视察思索1选取两个要全新的单元格。 2执行“表格“合并单元格 。 2、学生理论操作，老师巡察，解答学生怀疑。三在表格内输入文字 1、老师演示讲解，学生视察思索1单击表格内的第 1 列第 1 个单元格，此时单 元格内出现闪耀的插入点，输入文字“制止标记 。 2单击下一个须要输入文字的单元格，当插入 点出如今该单元

32、格中时，输入相应的文字。 2、学生理论操作，老师巡察指导四设置单元格的对齐方式。 1、学生理论操作，老师巡察指导2、老师指定学生演示，学生评价；老师补充讲解。1当鼠标挪动到表格范围内时，在表格左上角 会出现标记，单击此标记选取整个表格。 2右击鼠标，设置单元格对齐方式。三、学生创作作品自主或小组合作方式进展四、布置作业学生完成创作天地任务 三、课堂小结1、学生谈一谈本课收获。2、本课学问小结教学时间教学内容第十二课 图文并茂教学 目的学问及实力目的：1.能将图片插入到表格中，设置图片的大小。情感和价值目的：培育学生解决问题的实力。教学重点1.在表格中插入图片。 教学难点2.调整表格的行高和列宽

33、。教学打算计算机网络教室 图片素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课表格经过初步设计之后， 可以进一步向里插入有关 交通标记的图片了。 本课，聪聪从网上搜集了一些常用的交通标记 图，把它们经过处理后插入到表格中。为了使表格更加 整齐、美观，聪聪还对图片的大小和表格的行高、列宽 进展了设置，我们也来做做吧。二、新授1.从网上搜集资料。 老师演示讲解，学生视察思索1创立文件夹。 2用搜寻引擎搜寻。 3将搜集到的图片下载到建好的文件夹中。 学生理论操作，老师巡察指导2.在表格中插入图片。 老师演示讲解，学生视察思索1翻开保存的文件“交通标记 。2将光标定位在第 2

34、列第 1 行单元格内。 3执行“插入“图处“来自文件 。学生理论操作，老师巡察指导 3.设置图片的尺寸。 老师演示讲解，学生视察思索1单击插入单元格的图片。 2单击“设置图片格式 ，将高设为“ 。 学生理论操作，老师巡察指导4.调整表格的行高和列宽。 老师演示讲解，学生视察思索1将指针指向表格横线，向上或向下拖动。 2将指针指向表格竖线，向左或向右拖动。学生理论操作，老师巡察指导三、学生操作，师巡察指导。 四、布置作业学生完成创作天地板块内容 三、课堂小结1、学生谈一谈本课收获。2、本课学问小结教学时间教学内容第十三课 色调斑斓教学 目的学问及实力目的：“表格和边框工具栏，并会运用。2.能依据

35、须要增加或删除行、列。3.能快速选取行或列。情感和价值目的：通过理论操作，体验胜利的欢乐，培育学生学习爱好。教学重点相识“表格和边框工具栏。 教学难点快速选取行或列。教学打算计算机网络教室 素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课为了使表格更加美观。本课，聪聪利用“表格和边框工具栏将表格 的边框线和单元格颜色进展了修饰，还为表格添加了艺 术字标题，我们也来做做吧。二、新授“表格和边框工具栏。 老师演示讲解，学生视察思索执行“视图“工具栏“表格和边框 。 学生理论操作，老师巡察指导2.给单元格填充颜色。 老师演示讲解，学生视察思索1单击第 2 列第 2 个单元格，

36、按住 shift 键不 放， 再单击第 5 列第 2 个单元格， 选取连续 4 个单元格。 2给选取的单元格填充“浅黄色 。“其他颜色“自定义“浅黄色“确定 。 学生理论操作，老师巡察指导3.给表格添加边框。 1单击“绘制表格工具。 2选择边框线型。 3选择边框颜色。 4沿表格边框画线。 三、学生操作，师巡察指导。 四、布置作业学生完成创作天地 三、课堂小结1、学生谈一谈本课收获。2、本课学问小结教学时间教学内容第十四课 组牌设计教学 目的学问及实力目的：1.驾驭组牌设计流程及尺寸、布局2. 学会设置图片文字环绕方式 3.学会给形态填充渐变色情感和价值目的：通过组织设计，培育学生的自主创新意识

37、教学重点驾驭组牌设计流程及尺寸、布局教学难点学会给形态填充渐变色教学打算计算机网络教室 素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课最近学校在开展自主课堂活动，为了便于同学们自主沟通学习，班主任老师把全班同学分成了假设干组，并要求每个小组利用旧台历设计特性化的组牌。本课我们就和匆忙一起来学习设计制作组牌。二、新授一规划设计流程，组牌尺寸及布局 1、老师演示一个组牌设计作品，学生视察，讨论沟通。 师：通过这个组牌你能发觉什么？2、学生结合教材自主理论操作，老师巡察指导3、学生互相参观沟通4、老师指定举手学生演示并讲解设计思路及过程，师生评议。二设计图片环绕方式。1、老

38、师演示讲解，学生视察分析2、学生理论操作，老师巡察解决学生疑难问题三给形态填充颜色 1、学生结合教材自主理论操作，老师巡察指导。 老师提示：请同学们阅读“智多星并尝试操作 2、老师演示学生遇到的共性问题 3、学生接着完善作品 4、学生互相参观沟通三、学生学习“学问着陆并自检学问重难点驾驭状况四、学生阅读视野拓展，增加课外学问四、布置作业学生完成创作天地 三、课堂小结1、学生谈一谈本课收获。2、本课学问小结教学时间教学内容第十五课 温馨贺卡教学 目的学问及实力目的：1.学会设置图片旋转效果2.学会给文本框添加效果。情感和价值目的：通过设计精致贺卡，培育学生自主创新意识教学重点为页面设置分栏效果教

39、学难点学会给文本框添加效果教学打算计算机网络教室 素材教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课随着社会的开展，能源日趋惊慌，提倡低碳环保已成为每个公民义务，新年就要到了，又是同学们互赠贺卡祝愿挚友的时候，在聪聪带着下，班级里掀起了制作电子贺卡的高潮。本科我们就将跟聪聪一起来学习设计制作电子贺卡。二、新授一搜集素材，规划贺卡布局。 1、老师讲解制作贺卡的方式方法，学生思索讨论沟通。2、学生展示搜集到的素材图片，老师建议大家共享资源3、学生理论操作，老师巡察指导4、学生互相参观，沟通学习经验5、老师指定学生演示，师生评价二设置图片旋转效果1、老师演示讲解，学生视察分析2

40、、学生理论操作，老师巡察解决学生疑难问题老师提示：请同学们阅读智多星，并尝试操作爱。师：同学们可以尝试一下，在输入的数字前加上减号会有什么效果？三给文本添加效果1、老师演示一个学生作品，学生视察思索2、学生自主理论，老师巡察指导。老师提示：1将搜集到的图片依据页面布局放置到相宜的位置。2将收卡人的姓名祝愿的话寄信人的名字写在相宜的位置，并利用文本效果功能进展设置。3给贺卡人命名保存到自己的文件夹中3、学生完善作品，互相沟通。四将贺卡保存成图片1、学生自主理论操作2、老师指定学生演示讲解四、布置作业学生完成创作天地 三、课堂小结1、学生谈一谈本课收获。2、本课学问小结教学时间教学内容第十六课 校

41、刊设计教学 目的学问及实力目的：1.理解电子校刊的构造和制作， 用自选图形和文本 框对页面进展设计。2.通过实际，进步学生动手实力。情感和价值目的： 激励学生大胆创新，培育学生创新意识。教学重点1、理解电子校刊的制作流程。 2、教学难点利用文本框和自选图形进展版面规划。教学打算计算机网络教室 素材、课件教学过程(包括课前小讨论、教学设计、稳固练习等)个案添加一、导入新课随着科技的进步，电子报刊已经走进了我们的生 活。及一般报刊相比，电子报刊的内容更加丰富多彩， 更易于创作，而且可以通过网络快速广泛地传播，可以 使更多的人观赏到自己的成果。本课，我们将聪聪一起理解电子校刊的构造及 制作流程，我们

42、做做吧。二、新授1.电子校刊的构造。1、老师讲解校刊组成组成：报头、标题、文字、插图2.校刊制作流程。 老师讲解，学生思索1确定题材。 报刊的特点是信息量大，内容丰富，题材广泛，电 子校刊也不例外。 2搜集资料。 围绕确定的题材，找寻合适的内容。 3设置栏目。 “文件“页面设置 。 B.在 “页边距 标签中设置上、 内、 下、 外侧为 “2CM“纸型 ，设置纸型为 A4。 利用文本框或自选图形规划页面整体布局。三、小组合作 1、小组讨论，确定题材，搜集素材，设计版面。 2、小组填写成员分工表四、学生理论操作，老师巡察指导五、布置作业学生完成创作天地六、课堂小结1、学生谈一谈本课收获。2、本课学问小结教学时间教学内容第十七课 校刊制作教学 目的学问及实力目的：1.能运用自选图形产生变形效果；为艺术字添加三 维效果。 “绘图工具栏中的“填充颜色工具， 为自选图形填充两种颜色的渐变效果。情感和价值目的：通过校刊制作，培育学生探究意识和创新意识。教学重点1.利用艺术字和