七年级信息技术上册 第3课 计算机的发展与应用教案 川教版.docx

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1、双流县中学现代课堂教学分课时教学设计课题第3课 计算机的开展与应用课时1课型新课教学目标学问与实力：理解计算机的产生和开展，理解我国计算机的开展状况，计算机的特点与详细应用；过程与方法：培育学生分析，自主探究学习的实力。通过操作理论，培育学生娴熟运用信息技术创建性探究或解决实际问题实力；情感看法价值观：培育学生的协作精神，形成主动主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的看法。教学重、难点计算机开展过程中每一阶段的主要电子元件和计算机详细应用的不同领域。教学方法任务驱动式、分组教学教学媒体两台实物电脑（拆开）、网络教学过程设计程序及教学内容设计师生活动设计备注一、引入课题、提出本节课任务（呈现任

2、务）向学生展示一台较为旧的286电脑主机和一台机房内的最新电脑，让学生进展比拟。通过问两台电脑的区分，引导学生回忆信息的根本概念（问学生这样的两台电脑给了一个什么样的信息）。 拿出两台电脑中的芯片，让学生观看，提出处理信息的工具计算机的主要元件的开展问题。向学生讲解教师机共享资源的查找的调用方法。二、利用资源，自主学习、协作学习（初步理论任务）带着两个问题，通过资源进展自主学习。资源：1、本节课内容的教学课件；2、计算机开展各阶段的图片及说明；3、计算机的不同应用领域的图片资料。4、通过百度搜寻到的有关计算机开展和计算机应用的页面。 问题：1、计算机开展有几个阶段，每一阶段的主要电子元件。2、

3、计算机主要有几个方面的应用，每个方面各举一个例子。 教师对局部学生进展辅导 三、操作引导，全面进步 （指导深化任务）依据辅导过程中学生出现的问题进展总结。通过问学生想知道教师的资源、信息的获得方法，向学生操作演示从网络获得信息的途径。学生在教师引导下进展视察将学生分为四个学习小组，每组选出两个代表。学生可以依据自己的程度，选择相应的学习资源自主学习与协作学习，优秀学生可扶植其它同学。仔细视察教师演示根底好的学生扶植操作有困难的学生程序及教学内容设计师生活动设计备注相关关键词：计算机的开展、计算机的应用、中国计算机的开展历程 四、完成根本任务，汇总搜寻内容（完成进步任务）依据学生根底状况，将学生

4、分成两个组。根底组任务：第一个关键词搜寻；进步组任务：全部关键词，并汇总搜寻内容，提交教师机。教师对局部学生进展辅导五、沟通、信息反应（复习稳固任务）根底组学生选一名代表演示完成搜寻任务的操作方法。（教师实时表扬，提示学生，拓展学生思维）进步组学生代表展示汇总内容，并介绍操作途径。 通过教学软件（联想传奇）下发练习题并对学生驾驭状况进展汇总。 六、总结评价展示本节课教学课件，对学生练习题完成状况进展点评，强调任务完成过程中所运用到的操作方法，充分确定学生的成果。 教学拓展： 1、课外任务：理解日常生活中身边的计算机详细应用有哪些？ 2、利用最终的时间，学生观看计算机的应用：制作好的语文、数学、

5、英语学科课件（已学内容课件，可以复习稳固学科内容）。学生理论操作上传汇总内容陈述操作方法，视察同学的操作。完本钱节课课堂练习题。仔细听取教师讲解直观的理解计算机应用方式板书设计或教学流程图计算机的开展与应用问题： 1、计算机开展有几个阶段，每一阶段的主要电子元件。 2、计算机主要有哪些方面的应用，每个方面各举一个例子。教学后记本局部属于理论性较强，须要学生理解驾驭的内容，课程的教学要充分考虑学生的主动参加。大局部学生可以依据自己所学的学问，进展自主学习，但少局部学生应加强引导；学生对前边的理论学问的学习已较为乏累，因此课的教学尽量考虑让学生有理论操作的时机；学生在小学中对计算机的根本操作已有所理解。