篮球运球急停急起教学设计设计和教案1.docx

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1、篮球急停急起教学设计庄河市第一初级中学 王誉澔一、指导思想本课以新课程理念“安康第一”为指导思想，依据初中体育与安康课程标准的要求和本次课的教材特点，在教学中留意对学生的学问技能传授，突出以学生为本，关注学生爱好爱好，特性特点，激发学生爱好，培育学生终身体育的意识；以学生开展为中心,关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。二、设计理念和构思：本节课依据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，以小嬉戏为切入点，学习篮球运球急停急起技术，从而更好地激发学生参加学练的欲望和爱好；通过徒手脚步练习，运球练习，听信号练习等由简到难的各种练习方法，使学生渐渐驾驭急停急起的技术动作。最终利用接力嬉戏来

2、进步学生的实际运用实力。三、学情分析：本次课的对象为初二男生，学生对学习篮球技术的爱好较高，加上已有的原地高、低运球的根底，为急停急起技术的学习创建了良好的条件，所以在激发学生学习爱好上比拟简洁掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调实力与控球实力要求较高，学生存在着个体差异，因此在本节中采纳了层层递进的方法和各种新奇的练习方法，充分挖掘每个学生的潜在实力，充分发挥学生的主体作用，努力到达教学目的。四、教材分析：本节篮球课选自教科书体育与安康（人教版）八年级（全一册）。运球急停急起是篮球中应用广泛的运球技术，它简洁好用，常常练习可以进步运球打破实力，进步控球实力和手脚协调协作程度。在本节教学中，

3、手脚协调协作与降重心爱护球等动作是关键，它承上启下着篮球运球中高、低运球和体前变向换手运球两局部，也是篮球运动中较为普遍运用的根本技术之一，教师在这节新授课中设计了多种练习方法，先导入，再由浅入深的练习难度对篮球程度参差不齐的八年级同学是一个比拟有科学性和可操作性的设计,开展了学生的反响速度和敏捷性，学有所乐，学有所得。五、教学目的：1、 认知目的：通过本课学习，培育学生参加篮球运动的爱好，体验篮球运动给他们带来的欢乐；2、 技能目的：通过练习，初步驾驭运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的限制，开展学生的速度、灵敏、协调和耐力等身体素养；3、情感目的：通过嬉戏和学生统一练习，让学生在练习

4、中体验胜利的欢乐，培育学生坚韧拼搏，团结协作、合作互助等良好精神，体验胜利带来的愉悦和骄傲感。六、重点、难点：重点：急停时的脚步动作；难点：身体重心的限制以及身体各部位的协调；七、组织措施（教学过程设计）：1、课堂常规：宣布本课内容，清点人数2、打算活动：绕垫子运球3、兴趣嬉戏：看谁快导出急停急起动作4、解决学生的技术问题（主教材）a、徒手急停脚步练习b、原地几步跨步急停c、快速助跑跨步急停d、运球听哨音急停、急起e、二人一组跨垫接球急停5、竞赛：急停急起接力6、放松：伴随音乐，垫子上放松自我7、归还器材，下课九、场地器材：篮球场一块 篮球：24（每人一个）垫子24个（每人一个） 篮球急停急起

5、课教案授课教师王誉澔单 位庄河市第一中学上课时间2017.6.13地点庄河教学对象八年级人数24课 次第1次课教学内容篮球运球急停急起重点急停时的脚步动作（跨步）难点身体重心的限制以及身体各部位的协调教学目标1、 认知目的：通过本课学习，培育学生参加篮球运动的爱好，体验篮球运动给他们带来的欢乐；2、 技能目的：通过练习，初步驾驭运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的限制，开展学生的速度、灵敏、协调和耐力等身体素养；3、情感目的：通过嬉戏和学生统一练习，让学生在练习中体验胜利的欢乐，培育学生坚韧拼搏，团结协作、合作互助等良好精神，体验胜利带来的愉悦和骄傲感。课的局部教学内容教师活动学生活动组

6、织与要求练习次数时间开始部分 2准备部分8一课堂常规1、宣布本课任务要求2、清点人数3、支配见习生1、教师提早到场，打算好场地、器材，等候上课。2、集合整队，承受体育委员报告，宣布上课，向学生问好。3、宣布课堂的内容，提醒目的和要求。4、支配见习生听课、看课。1、体育委员带着全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向教师汇报出勤状况。2、向教师问好；3、主动协作教师，集中留意力细致听讲组织形式：四列横队要求：快、静、齐12打算活动二、绕垫子运球1.高运球慢跑，听哨音急停低运球2.熟识球性练习（1）指尖拨球练习（2）球绕环体练习（3）原地运球练习一、嬉戏：看谁快方法：同学们一至四报数并记住自己的号

7、码，顺时针运球跑动，听教师哨音后，快速视察教师手势，对应号码的同学快速运球至球场中圈线内停住，最先到达为胜。提问：运球跑动中如何快速急停急起？1、教师哨声指挥2、带着学生完成动作3、语言提示学生练习4、教师主动参加并加以语言激励1、教师介绍游戏方法及要求2、指挥学生报数分组3、教师哨音指挥并打出手势4、哨声再次响起，嬉戏接着 1、听清嬉戏方法与要求2、留意力集中3、学生顺时针绕球场运球跑4、听到教师哨声快速运球至球场中圈急停低运球组织形式：要求：学生留意力集中，高运球听哨音后原地低运球组织形式：要求：学生遵守嬉戏规则，听从指挥，留意平安1144基本部分 27运球急停急起动作方法：运球急停时，快

8、速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球的后上方。动作要点：手限制球实力，脚步动作的质量，手脚协调协作。二、急停急起练习方法：1、徒手跨步急停练习：(1)原地助跑跨步急停 (2)快速助跑跨步急停2、运球急停练习 (1)运球2-3下急停练习(2)二人一组跨垫子换位换球急停练习（3）利用标记物运球急停急起练习三、竞赛：急停急起接力将学生分为三组，每组八名同学，每组的第一名学生运球至中线急停，低运球三下后急起到对面底线，后转手高运球返回与下一名同学击掌，依次进展，最先到达者胜1、组织学生放球，讲解示范徒手急停动作和运球急停动作2、组织学生徒手练习、

9、运球练习3、组织学生分组练习4、教师巡回指导纠错5、优秀生示范,表扬激励1、教师讲解竞赛规则2、语言指挥3、充当裁判1、细致听讲，视察，主动思索 2、在教师的口令指挥下，集体进展练习3、分组练习互相协作协作，共同进步4、主动主动练习，虚心承受指导1、细致竞赛2、留意动作3、团结协作 组织形式：要求：细致视察，驾驭要领互相学习，共同进步组织形式：要求：刻苦细致、反复练习组织形式：要求：听从规则，团结欢快1-22-31 5175 结束部分 51、放松整理方法：同学们手持篮球伴随音乐跟着教师动作完成放松练习。2、集合本课小结3、回收器材宣布下课1、教师领做2、语言指挥，引导学生自然放松3、总结本课完成状况4、通知体委回收器材1、听从指挥，仿照动作2、身心放松心情愉悦3、留意力集中，细致听讲4、归还器材组织形式：要求：心情愉悦、全身放松15 场地器材篮球场一块，篮球24个，垫子24个负荷预料练习密度：28%-31%平均心率：110-130次/分课后小结