七年级道法上册知识点及辨析题汇总.docx

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1、部编版全册丨初一道德及法治学问汇总+思维导图+易错点拨，直通期末！ 第一课 中学时代中学序曲1.新的起点（初中生活有什么新体验？）(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新颖的试验器材，丰富多彩的社团，新校园、新教师、新同学我们站在一个新的起点上。(2)成长中的每个阶段都有独特的价值及意义，中学阶段是人生开展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要根底。(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断开展，我们开场深化探寻生命的奇异，满怀新颖地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉悟，我们开场主动发觉和相识自己；随着思维程度和理解实力的不断

2、进步，我们对世界的相识更加详细而深化；随着生活体验的日渐丰富，我们开场自觉磨砺意志和品行，思索生活的意义这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.成长的礼物(1)生命给了我们哪些成长的礼物？中学生活，对我们来说意味着新的时机和可能，也意味着新的目的和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活供应了开展自我的多种时机。集体生活，修养我们的品行，丰富我们的特性；新的课程，引领我们探究新的学问领域；丰富多彩的社团活动，给我们供应开展爱好的平台；各种各样的社会理论，为我们翻开相识社会之门进入中学，新的目的和要求激发着我们的潜能，鼓励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们

3、好像每天都有做“最好的我”的生命冲动。在新的环境中，我们有时机变更在父母、教师和同学心目中那些不够完备的形象，重新塑造一个“我”。(2)志向的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚毅，会合作，能包涵；越来越有主见，敢于表达自我(3)我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能及挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为奇妙明天付出不懈的努力。少年有梦1.有梦就有渴望（为什么少年要有幻想？）(1)编织人生幻想，是青少年时期的重要生命主题。幻想是我们对将来奇妙生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和志气，让生活更有色调。有幻想，就有渴望。

4、(2)少年的幻想，是人类天真烂漫、漂亮得意的愿望。它虽然总是和现实有确定间隔 ，有时甚至不实在际，但是人类需要这样的幻想，因为有了这样的幻想，才能不断地进步和开展。 (3)少年的幻想，及个人的人生目的严密相连。明确的人生目的，犹如灯塔，可以扶植我们在茫茫大海中找到前进的方向。(4)少年的幻想，刚好代的脉搏严密相连，及中国梦密不行分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的时机，共同享有幻想成真的时机，共同享有同祖国和时代一起成长及进步的时机。2.努力就有变更(1)对待幻想有什么不同的看法？少年的幻想，有人放弃，将幻想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。(2)我们怎样才能实现幻想？少年有

5、梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能变更生活，变更我们自己。努力，是幻想及现实之间的桥梁。努力，是一种生活看法，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气，是对自我的坚决信念和对奇妙的不懈追求。努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联络在一起。努力，需要坚持。假设努力不落实在每一天的详细行动中，幻想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再困难，也有时机离幻想更近一步。努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作，【易错点拨】

6、 1.进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新教师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为今后的升学和就业奠定根底，这是我们开展的新阶段，必需要好好珍惜。2.少年要有幻想，幻想是对生活的渴望，幻想或许不是生活的必需品，却可以使生活更有色调；幻想的内容或许会有变更，但幻想的激情可以始终在身体里流淌。有幻想的日子，就有渴望在生长。但少年的幻想不是空想，把幻想变成现实，需要付出努力。幻想带给我们动力，而努力才会带来变更。努力，让我们拉近幻想和现实的间隔 。第二课 学习新天地 一、学习伴成长1.翻开学习之窗（如何正确相识学习？）(1

7、)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括学问的获得，还包括各种实力的培育。譬如，学会运用所学学问思索、处理生活中遇到的问题，学习如何及不同特性的人相处，等等。(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为承受和驾驭，而且表现为探究、发觉、体验和感悟。我们可以从一切经验中学习：学习思索，相识世界，关爱别人，遵守规则(3)学习需要自觉、主动的看法。假设我们没有主动学习的看法，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。(4)学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明

8、理少年，都是一个不断学习和开展的过程。(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使分开了学校，也要不断地学习，不断地充溢自己。只有擅长抓住和利用各种时机去学习，才能适应不断开展的社会。2.学习点亮生命（我们为什么要学习？）(1)学习，不仅让我们可以生存，而且可以让我们有更充溢的生活。学习，翻开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广袤、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，变更了思维方式和行为，提升我们的实力和才智；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。(2)学习就是给生命添加养料。假设不学习，人的生命将会枯萎。(3)学习点亮我们内心不熄的

9、明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们共享生命阅历，获得成长，同时也增益别人，效劳社会，为华蜜生活奠基。二、享受学习1.体会学习（如何体会学习中的苦及乐？）(1)学习中有欢乐。对某方面的学问有剧烈爱好时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发觉自己的潜能时我们都可以体会到学习带来的欢乐。(2)学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到欢乐。(3)学习中也有辛苦。尽管抱有爱好和探究欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中留意力、消耗精力，遇到困难和阻挠时需要调整不良心情等，这些都需要我们凭借坚毅的意志作出努力。(4)我们经验了学习的辛苦，收获学习的

10、成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的奇妙，它是学习过程带给我们的奇妙享受。2.学会学习(1)如何学会学习？学会学习，需要发觉并保持对学习的爱好。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习爱好，学习可以成为艰辛却特别欢乐的探究之旅。学会学习，需要驾驭科学的学习方法。学习意味着要擅长从生活中吸取养料，驾驭一些根本的学习策略，合理支配学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习实力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，合适自己的方法就是最好的方法。好记性不如烂笔头。学会学习，还意味着要擅长运用不同的学习方式达成目的，比方合作学习、探究学习等。(2)学习爱好及个人的学习

11、目的有什么关系？学习爱好及个人的学习目的亲密相关，一个有远大志向和明确学习目的的人，学习爱好就会深沉而长久。即便对有些科目内容短暂不感爱好，也可以在坚持中探索出适当的方法，渐渐培育起探究的爱好。【易错点拨】1.学习并不是多余的，学习，让我们可以生存，让我们有更好的生活：学习，翻开了生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，变更了思维方式和行为，提升我们的实力和才智；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。假设不学习，人的生命将会枯萎。今日的学习，正是为明天的开展积蓄力气，我们要珍惜当下，把握好如今学习的时机。2.学习过程有苦有乐，

12、学习过程中我们会出现科目多、作业难、成果不志向等问题，从而感受到学习的压力，让人苦恼。但正是在这个过程中，我们不断地发觉自身的潜能，获得一种不断超越自己的欢乐。第三课 发觉自己一、相识自己1.人贵自知（我们为什么要相识自己？） 正确相识自己，可以促进自我开展。每个人都是独一无二的个体，相识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增加对自己的信念，更好地开展自己的实力。正确相识自己，可以促进及别人的交往。正确相识自己，有助于我们相识到自己离不开别人和社会，从而更好地理解、宽容和蔼待别人，及别人主动互动。2.多把尺子量自己(1)我们通过什么途径相识自己？我们可以从生理、社会、心理等方面来相识自己：可以从身

13、体特征和生理状况来相识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从特性心理特征来相识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来相识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。我们可以通过自我评价和别人评价来相识自己：A对自己有一个恰当的自我评价，能扶植我们承受自己，对自己抱有正确的看法，不傲慢也不自卑；能扶植我们调整和限制自己的行为。B 别人评价是我们相识自己的一面镜子。别人评价有助于我们形成对自己更为客观、完好、清晰的相识。(2)自我评价的方法有哪些？自我视察和分析。可以视察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感爱好的事情和厌烦的事情等，可以分析自己过去的生活经验、自己胜利的阅历或失

14、败的教训等。例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的心情、情感体验，评价自己的特性特征和行为表现。及别人比拟。比拟的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比拟的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己及同龄伙伴作比拟，可以加深对自身特点的相识和理解。 (3)我们应如何正确对待别人的评价？我们要重视别人的看法及评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能无视。用理性的心态面对别人的评价，是走向成熟的表现。 专心倾听，虚心承受。重视别人的评价，不过早下结论；感谢别人扶植我们更清晰地相识自己。勇于面对。在别人评价中，有些是我们不情愿听到的，但当我

15、们有足够的志气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。安静回绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价或许并不能真实地说明自己原委是怎样一个人。我们可以经过理性思索后安静地回绝，不让这样的评价损害自己。 二、做最好的自己1.接纳及观赏自己(1)我们为什么要接纳自己？犹如世界上没有两片完全一样的树叶一样，世界上也没有完全一样的两个人。我们每个人在性格、爱好等方面都有自己的特点。随着对自己相识的不断深化，我们的自我形象也会更加清晰。(2)我们怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完备；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自

16、己的如今，也接纳自己的过去。接纳自己满足的局部是简洁的，接纳自己不满足的局部有时候会很难接纳自己，需要乐观的看法，更需要志气和才智。(3)我们怎样观赏自己？我们要学会观赏自己。观赏自己的独特，观赏自己的优点，观赏自己的努力，观赏自己为别人的奉献。观赏自己，不是傲慢自大，也不是目中无人。观赏自己的人，既能呈现自己的风采，也能看到别人的漂亮；既能为自己鼓掌，也能为别人喝彩。2.我要飞得更高(1)我们如何做更好的自己？做更好的自己，就要扬长避短。要擅长利用自己的优点和特长，最大限度地呈现自己的才华。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信念、志气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我开

17、展的过程。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和别人共同生活的过程中不断成长的，更是在为别人、为社会带来福祉的过程中实现的。(2)如何相识人的潜能？每个人的潜能都不尽一样。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都有自己的优势领域，需要我们探究、尝试、发觉并激活它们。(3)如何开掘自己的潜能？通过珍视自己的爱好爱好，专注自己宠爱的领域；通过广泛参及多方面的活动，发觉别人和社会对自己的需要；通过主动合作，及别人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。(4)改正缺点的方法有哪些？详细描绘自己的缺点。从小的缺点、对你来说最简洁改正的缺点开场。只要做到了，哪怕只是做到

18、一局部，都给自己确定或嘉奖。请一个信任的人来帮助你。在公开场合做出改正缺点的承诺。运用自己以前改正缺点的胜利阅历。【易错点拨】1.我们要正确对待别人对自己的评价。四周人对自己的看法及评价，能扶植我们相识、理解自己。我们要重视别人的看法及评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能无视。2.做更好的自己，并不意味着完全变更去迎合别人的爱好。做更好的自己，需要发觉并充分运用自己拥有的资源。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信念、志气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我开展的过程。做更好的自己，还需要探究未知的自己，开掘自己的潜能。第四课 友谊及成长同行一、和挚友在一起1.我的挚友圈(进

19、入初中，我们的挚友圈发生了什么变更？)随着年龄的增长，或许有人发觉，自己的交往范围扩大了，挚友圈也扩大了，及挚友的活动内容更丰富了；或许有人发觉，自己的挚友圈比以前要小了，但是交往更加深化，挚友关系更加亲密。2.友谊的力气（挚友对我们有什么影响？）挚友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到挚友的影响。挚友正在做的事情，我们会关注；挚友觉得好玩的事情，我们会去尝试。及乐观开朗的挚友相处，我们会变得豁达；及乐于助人的挚友相处，我们会变得富有爱心。挚友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的挚友。因为挚友，我们少了几分孤独，多了些许暖和，活得更加自由；因为挚

20、友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的观赏；因为挚友，我们学会了更好地及人相处，享受交往的欢乐。及正直、诚信和见识广的人交挚友，是有益的。挚友丰富了我们的生活阅历，友谊让我们更深入地体悟生命的奇妙。二、深深浅浅话友谊1.友谊的特质（如何正确相识友谊？）友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽一样，我们都渴望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、确定和关切。和挚友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。友谊是同等的、双向的。承受扶植，也学习扶植对方；感受关心，也学习关心对方。我们共同共享，也互相分担，在相处中体验主动的情感。友谊是一种心灵的相遇。友谊的奇妙就在于它可以超越

21、物质条件、家庭背景、学习成果等志同道合、志趣相投的友谊，更可以经得住时间的考验和风雨的洗礼。2.友谊的澄清(1)友谊是一成不变的吗？P46二段友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了在这些变更中，有些友谊得到保持，而有些友谊则渐渐淡出。我们要学会承受一段友谊的淡出，坦然承受新的友谊。 (2)竞争会损害友谊吗？P47 竞争并不必定损害友谊，关键是我们对待竞争的看法。假设我们能坦然承受并观赏挚友的成就，就不会沉溺于失利的苦痛。在竞争中自我反省和鼓励，我们会收获更多。(3)挚友相处需要原则吗？P48一段友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够挚友”并不等于不加区分地为挚友

22、做任何事。其实，当挚友误人歧途，不予奉劝甚至推波助澜，反而会损害挚友，损害友谊。【易错点拨】1.交友不能只索取不付出，友谊是同等的、双向的。承受扶植，也学习扶植对方：感受关心，也学习关心对方。我们共同共享，也互相分担，在相处中体验主动的情感。2.交友不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加区分地为挚友做任何事。当挚友误人歧途，不予奉劝甚至推渡助澜，反而会损害挚友，损害友谊。第五课 交友的才智 一、让友谊之树常青1.建立友谊(1)如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞快乐扉，主动表达，挚友才不会彼此错过。

23、建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期盼，即使对方回绝，也并不意味着自己不好。假设一次尝试不胜利，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到挚友的时机。(2)有助于建立友谊的方法有哪些？面带微笑。微笑，能缩短人及人之间的间隔 ；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热忱、欢乐和亲和力。谁都情愿看到一张绚丽的笑脸。记住对方的名字。精确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和敬重。真诚夸赞。想及一个人成为挚友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的赞扬是对他确实定和接纳，他自然也会情愿接纳你，因为人际交往中的宠爱及疏远是互相的。找寻共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都酷

24、爱某支球队，去过同一个地方，等等。做一个耐性的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地理解对方，也可以让对方感觉到他很重要。要保持新颖。他是什么样的人呢？有着怎样的生活？及自己相像还是有很大的不同？带着新颖走近对方，你更有时机理解对方。2.呵护友谊(1)如何呵护友谊？呵护友谊，需要专心去关心对方。体会挚友的需要，在挚友需要的时候站到他的身旁，以行动向挚友表达关切和支持。呵护友谊，需要学会敬重对方。每个人都是独立的个体，要给挚友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。挚友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保存；赐予挚友主动合理的建议，但不要替挚友做确定。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以互

25、相协商，找寻彼此可以承受的解决方式。假设处理得当，冲突可以把彼此的间隔 拉得更近。呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的损害。当挚友背叛了自己，或者做出了损害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择完毕这段友谊。两者都需要志气，也需要才智。聪慧的我们要学会选择：哪些挚友可以深交；哪些挚友可以保持较好关系；哪些挚友可以渐渐疏远，甚至要保持间隔 。(2)处理冲突的根本策略有哪些？保持冷静。在做确定前先想方法稳定自己的心情。必要时，可以实行冷处理的方式。坦诚沟通，不回避。否认问题的存在，只会导致误会和怨恨。及挚友坦诚讨论，给挚友也给自己一个说明的时机，刚好处理。时间拖得越久，会使问题的解决

26、越困难。勇于担当自己的责任：不把过错全部推给对方。假设自己错了，真诚地说一声“对不起”；假设对方错了，向自己致歉，也要可以谅解对方。换位思索。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。二、网上交往新时空1.网上交友（网络交往有什么特点？）(1)网络上的交往具有虚拟、同等、自主等特点，它把天际海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的欢乐、苦恼、孤独、苦痛，舒缓压力，拓展人际交往圈。(2)网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了及别人沟通的心灵之门。2.慎重结交网友(1)我们为什么要慎重结交网友？在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性区分、慎重选择。对于交

27、友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么运用它。(2)我们如何做到慎重结交网友？虚拟世界的交往，带有许多不确定的因素，我们要有确定的自我爱护意识。例如，对生疏人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联络方式等，要留意保密；遇到问题时，要学会求助。将网上的挚友转化为现实中的挚友，需要慎重。(3)网络交往的利及弊？它把天际海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的欢乐、苦恼、孤独、苦痛，舒缓压力，拓展人际交往圈。（利）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了及别人沟通的心灵之门。（弊）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必担当现实交往中那么多的压力和责任。（利

28、）但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（弊）不管网络生活多么精彩，我们不行能只停留在这里。我们要学会在现实中及同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更牢靠的根底。【易错点拨】.友谊是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友谊的方法。.来自挚友的损害让我们难受，呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的损害。当挚友背叛了自己，或者做出了损害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择完毕这段友谊。两者都需要志气，也需要才智。.网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避开网络的弊。要在网络交往中学会自我爱护，认清现实交往的重要性。第六课师生之间走近教师1.理解教师职业(1)教师的工作有什么特点

29、？教师是一个古老的职业。人类数千年文明的持续，在很大程度上靠教化来传承。教师作为教化工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已开展成为一种特地职业。教师是履行教化教学职责的专业人员，担当教书育人的使命。 (2)时代对教师有什么要求？有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。2.风格不同的教师(1)为什么教师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感及思维方式等差异，每位教师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。敬重教师的“不同”，可以让我们走近教师，更深化地理解教师。(2)我们为什么要接纳不同风格的教师？每个人心目中都有好教师的形象，我们宠爱的教师，风格可能

30、不尽一样。无论什么风格的教师，都应当受到敬重。我们要学会接纳不同风格的教师。(3)我们怎样及风格不同的教师相处？成认教师的差异。发觉不同风格教师的优点。理解教师教化行为的目的。主动交往。师生交往1.教学相长(1)我们为什么要及教师互相沟通？我们的学习离不开教师的引领和指导；我们及教师沟通互动，也可以促进教师更好地“教”。 (2)我们怎样及教师沟通？面对教师的引领和指导，主动参及、勤学好问的看法有助于我们及教师互相沟通。学会正确对待教师的表扬和指责，是我们成长的重要内容。2.亦师亦友(1)师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此敬重、互相关切、携手共进，是师生交往的良

31、好状态。(2)如何及教师建立良好的关系？彼此敬重，是我们及教师建立良好关系的开场。在同等相待、互相促进的师生交往中，我们可以和教师成为挚友。(3)及教师发生分歧该怎么处理？自我反思，冷静、客观地分析缘由。信任好心，多些宽容和理解。坦诚相待，留意沟通方式。求同存异，主动关切。易错点拨1.我们不能只接纳自己宠爱风格的教师。每个人心目中都有好教师的形象，我们宠爱的教师，风格可能不尽一样。无论什么风格的教师，都应当受到敬重。我们要学会接纳不同风格的教师。2.我们不宠爱受到教师的指责，但其实学会正确对待教师的表扬和指责，是我们成长的重要内容。教师的表扬意味着确定、鼓励和期盼，鼓励我们更好地学习和开展；教

32、师的指责意味着关切、提示和劝诫，可以扶植我们反省自己，改良缺乏。对待教师的指责，我们要把留意力放在教师指责的内容和用意上，理解教师的良苦专心。3.及教师发生分歧或者冲突不应记恨教师，而要主动及教师沟通，求同存异，主动关切教师。师生问的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保存不同意见，敬重、关切教师。第七课 亲情之爱家的意味1.生命的居所(1)什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2)家对我们有什么意义？家是我们身心的借居之所。家是我们心灵的港湾。2.中国人的“家”(1)我们为什么要孝敬父母？在中华文化中，家有着深沉的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是

33、代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、暖和、轻松的避风港。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。(2)我们如何孝亲敬长？尽孝在当下。敬重。倾听。感恩。爱在家人间1.体会亲情（我们如何体会亲情？）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。亲人之间的爱，有的是细致入微的照看，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的谅解。现实生活中，由于亲人的分开、新成员的出现，我们的家庭构造也会因之变更。但是，只要我们专心感悟就会发觉，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变更。2.爱的碰撞(1)我们及父母的关系发生了什么变更？我们渴望父母像对待

34、成人一样敬重我们，不要过多干预我们的生活；面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和担心，期望得到更多的关注和呵护。我们开场谛视父母赐予我们的爱，开场质疑父母，甚至挑战父母的权威及阅历，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现惊慌，甚至发生冲突。(2)我们为什么会及父母产生冲突？作为两代人，由于我们及父母在心智、学识、经验等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必定存在差异，冲突难以避开。假设处理不好，亲子冲突就会损害双方的感情，影响家庭的和谐。有效地化解冲突，既需要父母做出典范，也需要我们自己努力。3.沟通传递爱(1)我们如何及父母沟通？ 接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。爱是需要

35、呵护的。我们要学习应对及父母发生的冲突。(2)和父母沟通的技巧有哪些？留意事实。把握时机。留意看法。选择方式。考虑环境。让家更奇妙1.现代家庭面面观(1)现代家庭发生了哪些变更？ 现代家庭的构造、规模、观念等都发生了不同程度的变更。家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变更。家庭气氛越来越同等、民主。(2)现代家庭生活的重要内容：关切世界和国家大事，讨论社会和人生问题，学习现代科学文化学问，创立学习型家庭，参及社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。2.和谐家庭我出力(1)家庭中为什么会存在冲突？在个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的冲突和

36、冲突，影响家庭和谐。(2) 怎样建立和谐家庭？家庭成员之间和谐相处是家庭美满华蜜的重要条件。有效沟通和沟通，可以增进理解，化解冲突和冲突。(3)如何调整家庭成员之间的冲突或冲突？扶植家庭成员舒缓心情。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。扶植家庭成员走出“面子”圈境。易错点拨1.孝敬父母不仅仅是成年子女的责任，未成年子女也要担当责任。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。2.孝敬父母不是长大以后的事，尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从如今开场，我们就应当用行动表达孝敬之心。3.我们及父母产生冲突和冲突是不行避开的。作为两代人，

37、由于我们及父母在心智、学识、经厉等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必定存在差异，冲突难以避开。4.家庭并非一成不变。随着社会历史的演进，现代家庭的构造、规模、观念等都发生了不同程度的变更。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简洁。同时随着人口的迁移和流淌、现代沟通手段的丰富，家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变更。第八课 探问生命生命可以永久吗1.生命有时尽(1)我们为什么要珍惜生命？生命来之不易。生命是独特的。生命是不行逆的。生命是短暂的。(2)如何正确对待死亡？我们每个人都难以抗拒生命开展的自然规律。死亡是人生不行避开的归宿，它让我们感谢生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的

38、感动，沉着面对生命的不行预知，更加酷爱生命。2.生命有接续（生命的接续有什么意义？）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和丰富。敬畏生命1.生命至上(1)怎样相识生命至上？（为什么要对生命怀有敬畏之心？）生命是脆弱的、困难的；生命是坚毅的、有力的、崇高的、神圣的。我们的生命都是珍贵的，每个人的生命都比金钱、势力等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必需成认别人

39、的生命同样重要。(2)我们为什么要珍爱别人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必需成认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱别人的生命，犹如珍爱自己的生命一样。2.休戚及共（我们应如何敬畏生命？）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对别人生命的关心，使我们意识到每个人都需要及别人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视别人的生命，慎重地对待生命关系、处理生命问题，才会敬重、关注、关心和蔼待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的吩咐，而是内心的自愿选择。当我们可以及四周的生命休戚及共是，我们就走向了道德

40、的生活。易错点拨1.我们要珍惜生命，不行轻生或自残。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在多数的偶尔性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应当珍惜生命的每一寸时间，让每天都过得充溢，不错过奇妙的青春年华。2.生命会消逝，但生命的接续永不消逝。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和丰富。3.我们不仅

41、要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其别人的生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必需成认别人的生命同样重要。第九课 珍视生命守护生命1.爱惜身体：守护生命需要留意哪些方面？守护生命首先要关注自己的身体。更加关注自己的内在感受。我们需要增加平安意识、自我爱护意识，进步平安防范实力，驾驭些根本的自救自护方法。2.养护精神(1)我们为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体安康，还要过精神生活，满足精神需求。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(2)我们如何养护精神家园？人类在开展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有

42、着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丧失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。增加生命的韧性1.生活难免有挫折(1)什么是挫折？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣奇妙的愿望、目的、期盼去努力的过程中，难免遇到一些阻碍、失利乃至失败。(2)为什么人们面对挫折时的相识和看法不同？面对不同的挫折，不同的人会有不同的心情感受和行为反响；即使遭受同样的挫折，不同人的心情感受和行为反响也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反响。产生这些不同感受和行为反响的主要缘由，是人

43、们对挫折的相识和看法不同。(3)挫折的消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难受、生气、不满等。产生这些负面的心情感受是很正常的，但假设一味沉醉在负面心情中，我们就简洁消沉，甚至做出不恰当的行为。(4)挫折的主动影响：得意时，挫折会使我们更醒悟，避开盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活阅历。(5)面对挫折的正确看法：生活中的挫折是我们生命成长的一局部；我们需要刚好调整自己，正确对待挫折。2.开掘生命的力气(1)为什么要开掘生命的力气？面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。我们每个人的生命都蕴含确定的承受力、自我调整和自我修复的实力。面对挫折，开掘自身的生命

44、力气，我们可以渐渐培育自己面对困难的志气和坚毅的意志。(2)增加生命韧性的方法有哪些？观赏、培育幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并承受最糟糕的结果。关切、扶植别人。培育某方面的爱好。(3)如何开掘生命的力气？开掘自身的力气并不排挤借助外力，我们在坚持目的和不断努力的道路上，学会及别人建立联络，向别人寻求扶植，获得别人的支持和鼓励，有助于增加我们的生命力气。易错点拨1.我们在养护精神的过程中，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，简洁使我们丧失对真、善、美的体验，丧失精神世界的财宝。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰辛的状况下，只要我们守住

45、自己的心灵，仍旧可以看到真、善、美。2.人们面对挫折实行不同的看法，有会不同的结果。面对不同的挫折，不同的人会有不同的心情感受和行为反响；即使遭受同样的挫折，不同人的心情感受和行为反响也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反响。3.挫折对我们既有主动的作用，也有消极的作用。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难受、生气、不满等，但假设一味沉醉在负面心情中，我们就简洁消沉，甚至做出不恰当的行为。生活中的挫折是我们生命成长的一局部。得意时，挫折会使我们更醒悟，避开盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活阅历。4.遭受挫折，心情低落时不要单独承受，开掘

46、自身的力气并不排挤借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目的和不断努力的道路上，学会及别人建立联络，向别人寻求扶植，获得别人的支持和鼓励，有助于增加我们的生命力气。第十课 绽放生命之花感受生命的意义1.生命的追问 人为什么活着？生命本身的丰富多彩和生命无穷的奇异已经是一个满足的答案。2.什么样的生命是值得的？什么是有意义的生命？可以活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能担当起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的根底上。3.发觉我的生命（如何发觉和创立生命的意义？）探究生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是详细的。每个人的生活不尽一样，我们都是在自己的生活经验中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发觉和创立。活诞生命的精彩1.贫乏及充盈（人们对待生活的看法？）每个生命都会在生活中呈现千姿百态。有的人把自己封闭起来，不愿也不擅长感受生活中的奇妙，不敢也无力去面对生活的逆境及难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目的，无所事事，在时间消逝中生命日益空虚。生命是一个渐渐丰富的过程。2.冷漠及关切(1)我们为什么要彼此关切？人及人在互相依存和彼此关切中