林黛玉进贾府导学案及答案.docx
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1、林黛玉进贾府导学案及答案林黛玉进贾府(2011.1.14)学习目标1.了解红楼梦的基本内容。2.从“硬件”和“软件”两个方面,充分相识贾府的特点。3.体会人物的身份和性格特征和因此而形成的不同特性化语言。学习重点, 难点把握人物的性格,了解刻画人物的方法。相关链接1.作者简介曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。大约生于1715年,卒于1763年。他祖先原是汉人,但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意),入了满籍。从他曾祖曹玺起先,三代世袭江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”,两个女儿都被入选为王妃。在康熙时,曹家是特殊显赫的贵族世家。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见
2、曹家的显赫以和与皇室的密切关系。 雍正即位后,曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连,以和在江宁织造任期内财款亏空等缘由,被罢官,抄家,家道从今衰落。作者的一生恰好阅历了曹家由盛而衰的过程,由“锦衣纨绔”的贵公子,降为落魄的“寒士”。当他著书时,已过着“蓬牖茅椽,绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变更,促使他对过去的阅历作一番深刻而苦痛的回忆,从而产生思想上的冲突:一方面,少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印,使他对本阶级怀有温情的眷念,思想上带有空幻的色调;另一方面,社会的腐败,统治阶级的丑恶,使他对本阶级的面目有了相识,性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出红楼梦这部
3、宏大的作品供应了良好的基础。曹雪芹写作红楼梦的详细年月已无从知晓,我们只能依据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载,增删五次”。据专家考证,红楼梦共110回,前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世,后30回作者已基本上完成,只是由于某种缘由未能传抄于世,后来最终失落,这是不行挽回的损失。到了18世纪末,高鹗续写了后40回,补成了现行的120回本。探讨者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束,还是遵循曹雪芹原旨的,但写贾府的结局为兰桂齐芳,家道复初,却违反了曹雪芹的原意。2.背景资料红楼梦原名石头记,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓:“河清海晏”的“乾隆
4、盛世”。当时随着经济的复原和发展,资本主义的因素也有了增长。这股新的力气与严峻束缚它的封建主义体系不行避开地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最终崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想, 传统制度之间的冲突斗争。在这样的时代,红楼梦以贾, 史, 王, 薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。林黛玉进贾府选自红楼梦第三回,是全书序幕的一个组成部分。红楼梦的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。因此,为了学
5、习林黛玉进贾府,就有必要对前五回的内容,作一概要的了解。第一回是开篇。先用“女娲补天”, “木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色调。第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次干脆描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。第四回是呈现小说更广袤的社会背景。通过“葫芦僧推断葫芦案”介绍了贾, 史, 王, 薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广袤的社会背景之中来描写,使之更具有典
6、型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册, 判词和歌曲的形式,隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交 代出来。红楼梦只流传下八十回,续写部分对于红楼梦中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此,全书的主要人物, 环境背景, 发展脉络, 人物命运基本上交代出来,小说的情节发展便在此基础上绽开了。课文标题“林黛玉进贾府”是编者依据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦, 贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母念和黛玉年幼无人照看便
7、派人把黛玉接进贾府。作者把此事支配在第三回,也就是全书的序幕部分,明显是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府中一些重要人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了支配。因此,细致阅读课文对我们了解红楼梦很有意义。3.相关评论红楼梦,又名石头记,是一部具有高度思想性和高度艺术性的宏大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必定崩溃的历史发展趋势。清代流行一句话:“开卷不谈红楼梦,纵读诗书也枉然。”红楼梦是中国古典小说巅峰之作。“于悼红轩中披阅十载,增删五次”。“字字看来皆是血,十年辛苦不
8、寻常”。红楼梦的最大价值是给中国古典文学带来了一个全新的空前未有的东西:把女人当人,对女性敬重。曹雪芹饱含深情地谱写了一曲女性的颂歌,红楼梦中的女子几乎个个都是美丽聪慧, 冰清玉洁的。作者通过宝玉这一形象表达了自己的思想感情。也正因为宝玉把女人当人,他在当时的人们眼里是什么样子呢?是孽根祸胎,是混世魔王。开谈不说红楼梦,读尽诗书是枉然。清竹枝词大哉红楼梦,再论一千年。 冯其庸经学家望见易,道学家望见淫,才子望见缠绵,革命家望见排满,流言家望见宫闱秘事。 鲁迅学法指导1.要从分析环境入手,看人物命运与思想性格之所以如此的社会缘由。2.要细致揣摩语言,要细细咀嚼品尝,提高语言的欣赏实力。3.由表和
9、里,透过人物言行相识人物思想性格。课前预习1.基础学问积累这篇课文选自第()回,题目为编者所加。红楼梦的作者是(),名霑,字梦阮,号(),又号芹圃, 芹溪。课文以()为中心事务,通过林黛玉的所见所闻介绍了一大批主要人物。作者介绍人物有详有略,重点介绍的有(), (), ();仅作外貌描写,连名字也没有点出的是(), ()和();只是介绍而并没有出场的是(), ()。给字正音敕( )造 阜( )盛 绾( )着内帏( ) 盥( )沐 两靥( )忖( )度 宫绦( ) 嗔( )视说明词语小厮:纳罕敛声屏气:敕造:懵懂:惫懒:潦倒:纨绔:2.问题预设本文的中心事务是什么?通过林黛玉的眼睛,我们可以看出
10、贾府是个怎样的家庭?文中有哪些主要人物各自有怎样的性格特点?课堂探究第一课时一, 导入红楼梦被誉为中国古代小说的“珠穆朗玛峰”,让我们穿越“时空隧道”,去领悟贾府的风景,相识贾府的人物。二, 检查预习给加点的字注音或依据拼音写出汉字。人烟f()盛 敕造() 穿红着绿()两靥( ) 敛声屏气( ) bin( )宜宫绦() d()亲 內帏()孽根祸胎() 残羹冷炙() 漱盂()惫懒() 懵懂() 忖度()作揖() 杜撰() 劳sh()子东施效颦( ) 盥手( )古今异义偏僻:便宜:看法:不经:可怜辜负好韶光:三, 文本解读探讨小说所描写的典型环境林黛玉进贾府,贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说
11、过外婆家与别家不同,怎么个不同,黛玉今来至外婆家产会细心视察, 推断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索,通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来,通过她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者呈现小说的典型环境-贾府。首先请大家思索以下问题,概括出贾府在硬件和软件方面的特点。1.贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么状况?2.黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?3.黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?4.黛玉在府内所见到的人,可分为几大类,他们之间存在什么关系?贾府的硬件贾府的软件贾府庭院的的气概之宏, 布局之妙, 陈设之精,充分显示了高门大第的威历, 显豁,社会地位的尊崇, 珍贵
12、。但这只是“硬件”。林黛玉进贾府,她所感的,还有贾府里到处透露着的一种逼人的神魄,可谓“软件”。请说说贾府“软件”的特点。 解题注解中指出,题目是编者所加。将这个题目改成“贾府迎黛玉”或“林黛玉住姥姥家”,可不行以? 小结林黛玉进贾府向我们第一次呈现了贾府。透过林黛玉的眼睛,我们看到了贾府那宏伟的外观, 讲究的布局,华贵的陈设,那等级分明的礼仪,豪门贵族的气派,果真与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立, 阶级压迫的社会现实吗?可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 透过院落建筑的“硬件”和服饰仪节的“软件”,我们清楚地相识到了贾府的特点。像贾母在贾府至高
13、无上一样,贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。它是封建大家庭的一个样板,是封建上层统治者的生活写照。最终,我们要感谢“导游小姐”林黛玉,她让我们得以领悟这种无从亲临参观的“历史风景”。当然,最终功劳还是曹雪芹的,是他一手“策划”了我们这次穿越“时间隧道”的“故国神游”。第二课时探讨小说中的人物形象1.王熙凤小说从出场, 肖像, 言行三个方面来表现王熙凤的性格特征。登场王熙凤未登场,却先传来笑声和放诞无礼的寒暄声:“我来迟了,不曾迎接远客!”这就像传统戏曲表演时,人物先在台后唱上几句再出来亮相一样。这种写法叫什么?这些人都是“敛声屏气”的,唯独王熙凤这样“放诞无礼”,还有“一群媳妇丫鬟围拥着”,
14、可见她在贾府中是个怎样的人?肖像小说描写王熙凤的肖像是是从两个角度写的,一个是服饰,一个是容貌。各表现其怎样的性格?言行王熙凤和黛玉相见时,携着黛玉的手,细细打谅,是因为她宠爱黛玉吗?她这样做的目的是什么?“天下真有这样端庄的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。”对这句话的理解,选出恰当的一项( )a王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美。b夸贾母的外孙女的同时也夸孙女。c认为林黛管贾母叫奶奶贾母更兴奋。d王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满。e王熙凤的意思是称颂“老祖宗”的福泽深厚。f自己以前没见过真正端庄的人儿。g要说风度气派,还是贾母最美。h极力赞扬黛玉
15、相貌出众。A.abcdefgh B.adefh C.beh D.gh王熙凤在见黛玉的过程中,神态发生怎样的变更?从中可以看出她具有怎样的性格特征?和王夫人的对话,表现她怎样的性格特征?从以上分析,概括出王熙凤形象。2.林黛玉原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征?在邢夫人处,邢夫人挽留她吃晚饭,她婉言谢绝了:“舅母疼惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭”这一席话表现了她怎样的思想性格?在王夫人房中,王夫人坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让,而黛玉料定那是贾政之位,绝不愿坐,便向挨炕的椅上坐了。这表现她怎样的性格?在贾母房中吃饭时,贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,当王熙凤拉黛玉
16、入座时,黛玉也特殊推让了一番,直到贾母作了说明后,方才告了座,坐了。这表现她怎样的性格?贾母向黛玉问念何书,黛玉回答:“只刚念了四书。”过了一会儿,宝玉问她:“妹妹可曾读书?”“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”为什么林黛玉回答前后不一样呢?表现她怎样的思想性格?请简析。关于黛玉的肖像有两次描写,一是“众人见”黛玉,二是宝玉见黛玉。请回答下面问题。这两次描写表现黛玉的共同点是:这两次描写表现黛玉的不同点是:3.贾宝玉在“宝黛初会”之前就侧面描写了贾宝玉。请概括其主要内容,并指出贾宝玉的性格特征。文中西江月二词有什么深层含义?宝黛初会这一微小环节对宝玉和黛玉的描写各侧重于哪种描写手法?呈现
17、了各自怎样的性格?贾宝玉见黛玉和王熙凤见黛玉有何不同?表现各自怎样不同的心理, 性格与感情?宝玉, 黛玉相见时,作者对黛玉的服饰只字未提,缘由是()A.为了行文简洁,突出人物形象特点。B.黛玉服饰平常,没有什么特殊。C.在宝玉眼中,服饰是不屑之物,所以视而不见。D.宝玉是个懵懂顽童,不留意服饰微小环节。贾宝玉“衔玉”而生,“通灵宝玉”是贾宝玉的命根子,可他为什么要摔这一“通灵宝玉”?小结我们在初中学过葫芦僧推断葫芦案,现在又学了林黛玉进贾府,这两篇课文都节选自红楼梦的序幕部分。序幕仅仅是起先,好戏还在后面。我们不能使时间倒回去,但读红楼梦可以使我们看到那二百五十年前的封建社会,感知它,相识它,
18、开阔眼界,了解生活,辨别真, 善, 美与假, 恶, 丑,提高思想境界。从另一方面讲,尽管有的同学看过红楼梦电影或红楼梦电视连续剧,但那都经过编导的改编,演员的再创建,其中凹凸优劣不读原著是没有发言权的。因此,渴望同学们能在课余读一读在思想性和艺术性都达到古代小说高峰的红楼梦。学后感悟1.课文中几次写到哭?分别是谁哭?每次“哭”所表达的人物感情是否一样呢?请详细谈谈自己的感悟。2.课文中写出场人物的表情相同的是“笑”,请找出课文中有多少处干脆写笑,并分析这些不同身分辈分的人。出场时为什么都笑呢?复习检测1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是( )A.敕造(ch) 阜盛(f) 内帏(wi)宫绦(
19、to)B.盥洗(gun)两腋(y) 忖度(cn)瞋视(chn)C.懵懂(mng)贾赦(sh)绾着(wn)便宜(bin)D.錾银(zn) 戏谑(xu)驯骡(xn)罥烟(jun)2.下列句中画线的词语释义不正确的一项是()A.第三个身量未足,形容尚小(体态, 容貌)B.身风光庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流看法(风韵)C.丫头老婆们不好了也只管告知我(妻子)D.我带了外甥女过去,便也便宜(便利)3.从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法冲突。下列解说中不正确的一项是( )(甲)贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字
20、,不是睁眼的瞎子罢了。”(乙)宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细端详一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”A.听了贾母的话,黛玉自觉失言,因而当心更正。B.反映了黛玉的机警, 聪慧和细心。C.对贾母之言出自亲情,对宝玉之言出自虚心。D.反映了黛玉“步步留心,时时在意”的心理状态。4.贾宝玉对林黛玉有“四问”:问读书, 问名, 问字, 问玉,为什么把“问玉”放在最终,分析恰当的一项是( )A.因为人们交往,往往是先问一般状况,如姓名, 干什么等,而后问到实质的问题,这样支配符合礼俗常情。B.因为“问王”是由“问名”, “问字”引发而来的,把“问玉”放在最终,
21、以便水到渠成形成高潮,突出人物的思想性格。C.因为先问读书, 问名, 问字,最终问玉,可以使情节波澜起伏,跌宕生姿。D.因为这两个人名字中都有“玉”,宝玉又身佩“通灵宝玉”,因而引起宝玉对“玉”的联想,所以把“问玉”放在最终顺理成章。5.对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义,分析最精确的一项是( )A.体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。B.体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。C.体现了贾宝玉背叛封建社会, 渴望男女同等和特性解放的性格。D.体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的仰慕之情。6.贾府人物众多,通过林黛玉的眼情不行能一介绍,必需有详有略,有虚有实,有集体
22、介绍,有单独介绍。下面分析不恰当的一项是( )A.贾母, 王熙凤, 宝玉是贾府中的重要人物,因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。B.作者详写的人物有王熙凤, 贾宝玉, 林黛玉,略写的人物有贾母, 王夫人, 邢夫人, 李纨, 贾氏三姐妹。C.实写的人物有黛玉, 宝玉, 凤姐等,贾赦, 贾政等贾府主要人物暂未出现,虚写交待。D.作者对主要人物宝玉, 黛玉, 凤姐作单独介绍,其余在这个场会尚不须要突出的,只作集体介绍。7.人物的语言应为刻画人物性格服务,下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是( )A.“除四书外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”B.“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今
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