篮球原地单手肩上投篮教案3.docx

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1、 姓 名：费圣 年级专业：2012级体育教化（1）班 学 号：122012011009一、指导思想： 坚持以“安康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为根据。在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培育学生的创新意识与自我熬炼意识，留意学生实际实力的培育。通过探究性学习与合作学习，进步学生的身体素养与心理素养程度，开展学生的特性，培育学生的体育熬炼意识与实力与互相学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。在教学中，创设有利于学生主动参加、乐于探究、勇于理论的教学气氛，扶植学生学会合作学习，为学生的终生体育打下根底。二、到达目的：1、明确单手肩上投篮时：持球的方法、瞄准点确实立、用力方法、

2、限制球运行弧度的方法、球出手后食指与中指所对的位置。2、进步学生篮球运动技能与终身体育实力。开展学生的协调性、灵敏性等身体综合素养。3、在练习中与别人主动合作，在合作中学会互相视察与评价，主动参加不断进步。4、进步学生自评与互评的实力、理论与理论相结合的实力、创新实力，培育学生的合作精神，擅长沟通、互帮互助、团结协作的优良品质。三、教材与学生状况分析：1、学生状况分析：高中一年级的学生对篮球运动有确定理解,但这些有关学问大多数不是来自体育师的讲授,而是来自家人、挚友、电视等媒体。 参加活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。大局部学生没有在体育课堂上承受过有关该工程的教学或体育老师的特地指导

3、。所以为了充分调动学生学习的主动性与主动性，老师设计了多种根底的练习方法供学生练习，可以引导学生在较短时间内入门,较快地驾驭根本动作,激发他们的学习主动性,为进一步稳固进步学生对篮球运动的实力培育对篮球运动的爱好打下良好的根底。2、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项根本技术中最重要的一项，是高中篮球教学重要组成局部，是全队进攻的重要手段，起着组织全队互相协作的重要桥梁作用，同时也往往是被学生无视一项技术。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的干脆因素。所以我们必需高度重视学习与驾驭这一技术。要使学生在驾驭动作的同时，应使学生对动作有正确的相识，培

4、育不断自我修正动作的实力，使动作标准化，进步投篮的命中率。为以后的教学竞赛与学生终身体育打下良好根底。3、重点与难点重点：持球双手持球手臂的形态出手出手时手臂与肘关节的动作难点：投篮上下肢协调协作用力及手对球的限制驾驭实力。四、教法与学法在教学过程中主要采纳：语言教学法、示范法与嬉戏教学法。教案班级：初中 人数：12人 老师： 场地：篮球场 器材：篮球6个教学内 容1、原地单手肩上投篮 教学目的、 运动参加目的：学生可以记住原地单手肩上投篮的预备姿态与全身协调用力的方法。 、 运动技能目的：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作，将球向瞄篮点投出。 、 身体与心理安康目的：让学生们

5、多驾驭点运动技能而多熬炼身体，让他们在运动中体验运动乐趣。 、 社会适应目的：培育学生竞争的意识。教学重 点重点：蹬、伸、压、拨，即：两脚前脚掌蹬地，伸展腰腹，手臂上伸，将直臂时手腕用力前屈即压腕，手指拨球完成投篮动作教学难 点上下肢协调协作用力及手对球的限制驾驭实力过 程教学内容老师活动学生活动时间准备部分一、 课堂常规1、 体育委员整队报数2、 师生问好3、 支配见习生4、 宣布本课的内容二、 热身活动绕篮球场慢跑两圈三打算活动第一节：扩胸运动第二节：体转运动第三节：体侧运动第四节：踢腿运动第五节：俯背运动第六节：弓步压腿第六节：跳动运动第七节：手腕、脚腕运动1、老师提早到场，打算好场地器

6、材2、宣布本课内容，支配见习生3、组织学生进展热身活动，视察学生练习1、体育委员整队，检查汇报人数队形：快，静，齐 2、学生按队形跑整齐3、学生仔细听讲2分钟8分钟准备部分8.肩部拉伸9.原地静力拉伸4、老师调整队伍，成体操队形散开，打算进展热身活动5、先示范打算活动，在带着同学做打算活动6、热身完毕，老师调整队伍成集合4、成体操队形散开，做到快、静、齐5、看老师的动作示范，仔细的做打算活动6、学生主动协作，动作快速基 本 部 分一、篮球原地单手肩上投篮1、动作方法：（如图1，以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地

7、展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。 图一2、 动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔与有力。3.易犯错误：肘关节外张订正：做徒手动作练习手指手腕无下压拨球动作订正：原地拿球做手腕下压拨指动作1、 老师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及留意点1、 组织学生进展练习 手原地仿照练习2.两人一组相距34米坐地原地肩上投篮练习3持球原地投篮仿照练习：两人一组一球，相距45米仿照练习。4.每人一球，篮下近间隔 投篮练习6、 老师组织队伍，订正错误动作7、 老师语言提示易犯错误，监视练习8、老师循环指导，订正错误1、 仔细观看老师的动作示范，根据示范动作思索怎样能做好该动作2、学生根据要求跟随老师进展集体仿照练习组织队形：3、 学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。组织队形： 4.互相交换投篮5、 学生留意听老师的提示，改正错误动作组织队形：学生围绕老师站立6、 学生自由练习3分钟（强调：订正错误动作）25至28分钟过 程教学内容老师活动学生活动时间结束部分1、整队放松练习2、课堂小结催促学生课外练习3、收回器材4、师生再见1、带着学生做放松练习2.总结本堂课，确定学生在学习过程中的努力3.组织归还器材1、充分做好放松练习2、学生列队听讲，探讨沟通3、协作老师收回器材 3分钟课后反思备注