普通心理学复习知识归纳[2].docx

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1、一、 绪论1、 心理学概念：心理学是探讨人的心理现象的科学。 是探讨人的行为和心理活动规律的科学。2、 心理现象：1, 从动态性维度划分： 心理过程留意伴随心理过程：1, 认知过程2心情情感过程3, 意志过程 特性心理：1, 特性倾向性须要及动机, 看法价值观 2, 特性心理特征实力, 气质, 性格稳定的 2, 从意识性维度划分：意识和无意识 意识在觉醒状态下的觉知：客体意识对外界事物的觉知 自我意识对自身内部状态的觉知 无意识个体没有觉察到的心理过程和心理活动3, 辨证唯物主义的心理观：1, 心理是脑的机能 2, 脑是心理的器官沟回 3, 心理是人脑对客观现实的主观反响4、 心理学的开展：心

2、理学是一门古老而又年轻的学科。“有一个漫长的过去，但只有短暂的历史艾宾浩斯18851879年德国心理学家冯特建立世界上第一个心理学试验室。5、 心理学的主要流派：1, 构造主义：代表人物冯特, 铁钦纳 观点：心理学应当探讨人的干脆经验。 即意识。意识分为感觉, 意向, 感情三个要素 2, 机能主义：代表人物詹姆斯, 杜威 观点：心理活动或心理机能为心理学的探讨对象。 强调意识的作用及功能，而不像构造主义那样强调意识的构造。 3, 行为主义：代表人物华生 观点：心理学不应当探讨意识，而应当可视察可测量的行为。 探讨的主要内容为刺激及反响之间的关系，干脆的视察 和测量是心理学的探讨方法，而内省发是

3、不科学的。 4, 格式塔心理学：代表人物威特海墨, 考夫卡, 苛勒 观点：主要探讨有关人的知觉过程，认为人的知觉过程就是构建 “完型的过程。 5, 精神分析：代表人物弗洛伊德 主要探讨：意识理论, 人格构造理论, 儿童人格开展阶段理论。 意识理论：意识, 前意识可控, 无意识不行控 无意识分为被压抑的无意识，潜藏的无意识 人格构造理论：1, “本我：本能冲动，追求欢乐原那么 2, “自我：现实原那么，规那么意识 3, “超我：道德化的自我 儿童人格开展阶段理论性感器： 1, 口唇期0-18个月孩子刺激口唇最大的欢乐 唇舌是动情区，依靠性和攻击性，产生贪欲和产生依靠 2, 肛门区18个月-3岁肛

4、门排放性性格 肛门便秘性性格 3, 性器区3岁-6岁生殖器性感区 出现性格角色分化恋母情结, 恋父情结 4, 潜藏期6岁-12岁玩伴为同性 5, 生殖期青春期-成长两性期 6, 人本主义：代表人物马斯洛, 罗杰斯 观点：认为心理学应探讨正常人，认为人有无限的潜能。 潜能能否得到发挥或实现完全在于环境及条件的影响。 20C心理巨大思潮“行为主义，精神分析，人本主义 7, 认知心理学：分为广义及狭义两种。 广义的认知心理学探讨：人的认知心理过程， 狭义的认知心理学探讨：认知过程的信息加工理论。6、 心理学探讨的原那么：客观性原那么实事求是的看法, 讲究科学的方法 开展性原那么, 联系性原那么, 道

5、德性原那么7、 心理学的探讨方法：视察法, 试验法, 调查法, 测验法, 个案法 什么是？内容？优缺点？ 二、 留意1、 留意的定义：留意是心理活动对肯定对象的指向和集中。2、 留意的两个特征：1, 留意的指向性：心理活动有选择地反响肯定的对象而离开其他对象 2, 留意的集中性：心理活动停留在被选择的对象的强度及惊惶度。3、 留意的功能：选择, 保持，调整, 监视4、 留意的种类：依据留意的性质和努力程度可将留意分为： 1, 无意留意不随意留意2, 有意留意3, 有意后留意 无意留意： 1, 定义：事先没有预定目的，也不须要意志努力的留意。 2, 优点：不简单疲惫 缺点：消极留意 3, 引起无

6、意留意的缘由：1, 刺激物的特点 刺激物的强度, 比照, 活动及变更, 新异性肯定新异性，相对新异性 2, 个人的主体状态 个人的须要和爱好, 心情和精神状态, 学问经验, 对留意对象的期盼有意留意: 1, 定义：事先有预定目的须要肯定意志努力的留意。有针对性, 简单疲惫 2, 引起和保持有意留意的条件和方法：1, 加深对活动目的，任务的理解 2, 对活动的间接爱好 3, 活动的合理组织 4, 个人的意志品质, 学问经验有意后留意随意后留意有针对性, 高度的稳定性 1, 定义：事先有预定的目的，不须要任何一支努力的留意。5、 留意的特征品质：留意的稳定性长久性留意的分散, 留意的广度空间角度,

7、 留意的安排, 留意的转移留意稳定性：1, 类别：狭义：同一对象 广义：同一活动 2, 影响留意稳定性的因素：1, 留意对象的特点 2, 人的主体状态 3, 人的意志水平 4, 主体对活动的看法 5, 年龄因素 6, 神经类型特点6、 留意的起伏的定义：留意稳定性的周期变更视觉, 听觉, 触觉的起伏 起伏缘由：1, 感受性短暂下降2, 有机体机能起伏7, 留意的分散：1, 定义：离开了当前指向和集中的对象，而把留意指向其它对象上。 2, 缘由：1, 无关刺激的干扰 2, 长时间的单调刺激 3, 生气等不良心情 8、 留意广度的定义：指同一时间内能清晰地留意到所要留意对象的数量。 影响留意广度的

8、因素：1, 知觉对象的特点 2, 知觉活动的任务 3, 个人的学问经验9、 留意的安排：1, 定义：指在同一时间内把留意指向及不同的对象。 2, 留意安排的条件：1, 有一种活动特殊娴熟，到达自动化程度。 同时性 2, 活动之间有亲密的关系。10、 留意的转移：1, 定义：依据新任务的要求，主动把留意从一个对象转移到另一个对象 或由一种活动转移到另一种活动的对象。 2, 条件：1, 原活动留意的强度 2, 新留意对象的特点 3, 个体神经过程的敏捷性11、 留意转移, 留意分散, 留意安排的区分1, 留意转移是有目的性的，主动的，主动的2, 留意分散是受干扰的，被动的，消极的3, 留意安排是有

9、目的性的，主动的，主动的三、 感觉1, 感觉的定义：感觉是人脑对干脆作用于感受器官的客观事物的个别属性的反映。当前的，干脆的，个别的，客观的2、 感受性及感受阈限： 1, 感受性定义：人对刺激物的感觉实力。实力大小 2, 感受性的种类：1, 肯定感受性：对某一刺激物刚刚产生感觉的实力。 2, 差异感受性：对不同刺激刚刚产生差异感觉的实力。 3, 感受性差异：不同的人对刺激的感受性是不同， 同一个人对不同刺激的感受性不同。 4, 感受阈限定义：人感到某个刺激的存在或刺激变更的强度 或强度变更所需的量的临界值。 5, 感受阈限德类别：上, 下肯定感受阈限端点值 差异感受阈限区间值 感受阈限值低，感

10、受实力高。反比关系 6, 肯定感受性及差异感受性的关系：反比关系 差异感受性及差异感受阈限韦伯定律K近似恒定正比，韦伯分数越小感受越灵 敏, 费希纳定律3、 可见光波长：380-760毫微米4、 视觉感受器视网膜上的感光细胞。感光细胞分为：锥体细胞, 棒体细胞 1, 锥体细胞：位置视网膜中心蝶形区域中心窝 功能颜色, 空间明视觉感受亮光 2, 棒体细胞：位置视网膜边缘暗视觉5、 视觉适应：感受器在刺激物持续作用感受性的变更。 明适应：由暗变亮锥体细胞作用 暗适应：由亮变暗棒体细胞作用6闪光融合的定义：屡次短促的闪光刺激，使人眼将单个闪光感觉为一个稳定的连续光。 例子：高速转动的电风扇扇叶7、

11、视觉后像的定义：刺激停顿作用于感受器后，感觉并不立即消逝而保存片刻的现象。8、 视觉比照的定义：光刺激在空间上的不同分布引发的视觉变更。明暗, 彩色比照9、 听觉的相宜刺激2021000的声波10、 其它感觉： 1, 皮肤感觉：1, 定义刺激物作用及皮肤引起的各种感觉。 2, 皮肤感觉的种类：触压觉, 温度觉, 痛觉。 2, 嗅觉及味觉：1, 嗅觉定义：挥发性物质分子作用于嗅觉器官的嗅细胞而引起的感觉。 2, 味觉定义：溶于水的化学物质作用于味觉感受器而产生的感觉。 人的根本味觉：酸甜苦辣 不同部位的味觉感受：舌尖甜, 舌侧酸, 舌根苦, 舌中咸 3, 内部感觉的类型：运动觉动觉, 平衡觉静觉

12、, 内脏觉机体觉11、 感觉的心理规律： 1, 感觉适应定义：刺激物对感受器持续作用而使感受性发生变更的现象。 2, 感觉比照定义：同一感受器在不同刺激物作用下其强度和性质发生变更的现象。 例子：月明星稀同时比照药后喝水继时比照 3, 不同感觉相互作用：一种感受器官受到刺激而使另一种感觉器官的感受性发生 变更的现象。望梅止渴 4, 联觉定义：一种感觉引起另一种感觉的现象。四、 知觉1、 知觉定义：知觉是人脑对干脆作用于感觉器官的客观事物的各个局部和属性的整体反映。2、 知觉种类：1, 按起主导作用的分析器的特性划分：视知觉, 听, 触, 嗅, 味知觉 2, 按知觉所反映事物的特性划分：空间,

13、时间, 运动知觉 3, 按反映事物的正确性划分：正确, 错误知觉3、 知觉的根本特征：整体性, 选择性, 理解性, 恒常性 1, 整体性完型主义定义：指认依据自己的学问经验把干脆作用于感觉器官的客观事物的多种属性整合为同一整体的过程。 2, 整体性的组织原那么：接近性原那么, 连续性, 相像性, 闭合性原那么 3, 选择性的定义：指人依据当前的须要对客观刺激物有选择地作为知觉对象进展加工的过程。 4, 影响整体性选择的因素：1, 刺激物本身的特点2, 人的主观因素 5, 理解性的定义：指人的学问经验为根底对感知的事物加工处理，并用语词加以概括并给予肯定说明的过程。 6, 影响理解性的因素：学问

14、经验, 言语指导, 实践活动, 个人的爱好爱好 7, 恒常性的定义：指人的知觉映像在肯定范围内不随知觉条件的变更而保持相对稳定性的过程。 8, 产生知觉恒定的缘由：1, 客观事物本身具有的稳定性2, 人的学问经验的影响 9, 恒常性的类型：大小知觉恒常性, 形态知觉恒常性, 颜色知觉恒常性, 明度知觉恒常性 大小, 形态, 颜色, 明度 4, 空间知觉的定义：指认对事物的形态, 大小，深度距离, 方位等空间特性的知觉是多种分析器协同作用的结果。5, 空间知觉的种类：深度距离知觉, 方位知觉, 形态知觉, 大小知觉深度知觉定义为例 距离深度知觉定义：指人对物体的远近距离或深度的知觉。6, 单眼视

15、觉线索：1, 对象重叠遮挡2, 线条透视3, 空气透视4, 明度和阴影透视 5, 相对高度位置6, 构造极差7, 运动极差8 , 平面大小 双眼视觉线索：双眼视差，产生物体立体知觉的重要依据。 7, 方位知觉：1, 定义：指人对物体空间关系的位置以及自身所处空间位置的知觉。 2, 人类主要方位定向：1, 视觉方位定向2, 听觉方位定向 3, 定向方式：1, 环境中物体在视网膜上的不同位置形成不同的方位推断。 2, 人的视觉定向必需借助于各种主客观的参照物。 3, 人会依据自己的生活习惯采纳不同的方向指标。 4, 听觉方位定向： 1, 听觉方位定向的规律：1, 来自左右耳两侧的声音很少发生混乱。

16、 2来自正前方的识别精确，否那么稍差。 3, 来自上下火前后的声音简单混淆。 4, 每侧耳圆锥面上的各个声音简单混杂。 5, 听觉线索及方位定向 1, 单耳线索：可定远近，不好确定方位。 2, 双耳线索：时间差, 强度差, 声波位相差8, 时间知觉的定义：指人对客观物质现象连续性和依次性的反映。时间知觉的线索：1, 外在标尺：1, 自然界的周期变更 2, 自然现象 3, 计时工具 2, 内在标尺：人体内部有节律的生理活动生物钟影响时间估计的因素：1, 不同的器官：听觉要比视觉好 2, 时间刺激及间隔的长短：短于1秒会高估，长于1秒会低估， 间隔越长读差越大。 3, 活动内容：丰富好玩快，味同嚼

17、蜡慢 4, 人的心情：主动心情短，消极心情长 5, 期盼：越期盼出现时间越慢 6, 回忆内容：丰富好玩内容回忆长 7, 年龄及经验：年长好于年幼 8, 职业：不同职业差异较大9, 运动知觉的定义：指人对物体在空间移动的知觉。运动知觉种类：1, 真动知觉2, 似动知觉真动知觉定义：是物体按特定的速度或加速从一处向另一处做连续性位移而引起的的知觉。似动知觉定义：在肯定时空条件下，把静止的物体知觉视为运动；或把没有连续运动的物体视为连续运动。似动知觉的形式：1, 动景运动2, 自主运动游动运动自动效应3, 诱导运动10, 错觉的定义：在特定条件下，人对客观事物产生某种有固定倾向的歪曲的知觉。 五、

18、记忆1、 记忆的定义：记忆是人脑对过去经验的事物的反映。是人脑对过去经验的保持和再现。2、 记忆的三个环节：1, 识记获得学问经验的过程选择性 2, 保持稳固学问经验的过程 3, 再现复原学问经验的过程。3, 记忆的信息加工理论 记忆是人脑对外界输入的信息进展编码, 存储和提取的过程。 编码识记 储存保持 提取再现4, 记忆的种类： 1, 依据记忆的内容不同划分：1, 形象记忆2, 情景记忆3, 心情记忆 4, 逻辑记忆5, 运动记忆 2, 依据记忆时意识参及程度：1, 内隐记忆自动的无意识的 2, 外显记忆有意提取信息记忆 3, 依据信息加工处理方式：1, 陈述性记忆2, 程序性记忆 4,

19、依据记忆编码方式及贮藏时间不同：1, 感觉记忆2, 短时记忆3, 长时记忆5, 记忆过程 1, 识记的定义：获得学问和经验的过程 影响识记的因素：1, 识记者的目的, 看法, 方法, 心情状态 2, 识记材料的性质, 难度和数量 3, 对识记材料的理解程度 7个小点整合成三大点，不放心的可以拆开写 2, 保持的定义：人的学问经验在头脑中贮存和稳固的过程 保持的特征：1, 质的变更2, 量的变更 保持的动态变更遗忘 3, 遗忘的定义：识记过的内容不能再认及回忆或错误的再认及回忆， 即信息不能提取或提取错误。 艾宾浩斯遗忘曲线及遗忘规律：学习后的不同时间里的保持量是不同的，即遗忘的开展是不均衡的，

20、在识记后的短时间内遗忘的比拟快, 比拟多，以后保持量渐趋稳定的下降，到达某一时间点后几乎不再遗忘，提示了遗忘的规律是“先快后慢。 6, 遗忘的缘由：1, 记忆痕迹消退说：遗忘是由于记忆痕迹的不到强化而渐渐减弱，以 致最终消退的结果。 2, 干扰抑制说：遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他因素刺激干扰 的结果。干扰抑制分为前摄抑制和倒摄抑制。 3, 动机性遗忘说：遗忘是由于某种动机的压抑所致。也称压抑说。 4, 线索依靠性遗忘说：遗忘是由于检索线索困难所致。 7, 如何削减遗忘复习：1, 即时复习2, 合理安排复习时间 3, 试图回忆及反复阅读相结合 4, 复习多样化5, 活动复习 8, 影响保持

21、因素：1, 时间2, 材料的意义, 数量, 序列位置3, 学习程度 4, 识记的任务要求 5, 识记后复习6, 再现两种形式：再认及回忆 1, 再认的定义：经验过的事物再次出现时，能够将其识别确认的过程。 2, 回忆的定义：经验过的事物不在面前时，能在头脑中重新呈现并加以确认的过程。7, 依据信息的输入到提取所经验的时间间隔不同，将记忆分为三个系统。感觉记忆瞬时记忆定义：感觉性刺激作用后，依旧在脑中接着短暂保存其映像的记忆操作记忆短时记忆定义：人脑对输入的信息在一分钟之内加工编码的记忆永久记忆长时记忆定义：人脑对输入信息充分加工，并许久保持的记忆 短时记忆容量有限7+ -2左右六、 表象和想象

22、1、 表象的定义：经验过事物不在眼前，人脑出现的有关该事物的形象， 是人脑对刺激痕迹的再现。2、 表象特点：1, 直观性：反映事物大体轮廓和主要特征。 2, 概括性：反映同一事物或同一类事物在不同条件下所表现出来的一般特点。3、 想象的定义：是人脑对已有表象进展加工改造而创建新形象的过程，也叫想象表象。 是人脑对客观现实的超前反映。4、 想象特点：1, 形象性2, 新奇性5、 想象的种类： 依据想象的目的性及方案性划分：1, 无意想象不随意想象 2, 有意想象随意想象：1, 再造想象 2, 创建想象 3, 幻想6、 想象的综合过程： 1, 粘合：把把客观事物中从未结合过的属性, 特征, 局部，

23、 在头脑中结合在意形成的新形象。 2, 夸大：又称强调，通过变更客观事物的正常特点，或突出 某些特点而略去另一些特点在头脑中形成的形象。 3, 典型化：依据一类事物的共同特性创建新形象的过程。 4, 联想：由一种事物想别到另一种事物，并创建事物的新形象。7、 有意想象 1, 再造想象的定义：是人们依据别人的语言表达，文字描绘或图形示意， 在头脑中形成新的形象的过程。 2, 形成再造想象的条件：1, 对语词及事物标记的正确理解。 2, 丰富的表象贮存。8、 创建想象 1, 创建想象的定义：不依据现成描述而在头脑中独立创建新形象的过程。 2, 创建想象的特点：首创性, 独立性, 新奇性 3, 创建

24、想象开展的条件：1, 丰富的动机 2, 丰富的表象贮存 3, 主动的思维活动 4, 要有灵感和汗水9、 幻想 1, 幻想的定义：及生活愿望相结合，并指向将来的想象。 2, 幻想的形式：1, 科学幻想：有进步意义并可能实现的主动幻想 2, 志向：符合事物的开展规律并可能实现的主动幻想。 3, 空想：及客观现实相违反，并且不行能实现的消极幻想。七、 思维（一） 什么是思维 1, 定义：是人脑对客观现实间接和概括的反映。是借助言语实现的, 能提示事物本质特征及内部规律的理性相识过程。 2, 思维过程的特征 1, 间接性：凭借已有的学问经验或其他事物的媒介，理解或把握那些没有干脆感知过的， 或根本不行

25、能感知到事物，以推想事物过去的进程，相识事物实现的本质，推知事物将来的开展。 2, 概括性：a.概括同一类事物的共同特征和本质特征。 b.概括事物之间的联系及关系。 间接性以概括性为前提的。（二） 思维的种类1、 依据思维过程的凭借物划分：2、 依据思维探究目标的方向划分：a.聚合思维b.发散思维流畅性, 变通性, 独特性3、 依据思维结果的思索程度及意识清晰度划分：4、 依据思维的创新程度：5、 依据思维原型划分：（三） 思维的过程 1, 分析及综合2, 比拟及分类3, 抽象及概括4, 详细化及抽象化（四） 问题解决：由肯定的情景引起的，依据肯定的目标，应用各种认知活动或技能， 使问题得以明

26、确的思维操作过程。（五） 问题解决的策略现代认知心理学将问题解决策略分为1、 算法式策略：就是在问题中随机搜寻全部可能的解决问题的方法，直至找到一种有效的方法将问题解决。2、 启发式策略：依据肯定的经验，在问题空间内进展较少的搜寻，以到达问题解决的一种方法。 可分为：1, 手段目标分析 2, 逆向搜寻 3, 爬山法 （六） 影响问题解决的因素1、 问题情境：1, 问题元素的排列及组合方式 2, 问题情境包含元素的多少2、 认知构造：指对问题的相识, 看法, 印象等方面的心理反响。3、 定势：从前的心理操作所引起的对活动的打算状态，其影响有主动的，也有消极的。4、 功能固着：指在解决问题时只看到

27、某种事物的通常功能，而看不到其他功能。5、 心情：主动心情有助于问题解决，消极心情阻碍问题解决。6、 原型启发：指在其他事物或现象中获得的信息对当前问题解决的影响。具有启发作用的事物或现象叫原型。7、 动机：1, 动机的社会意义 2, 动机的强度水平 耶斯基多德逊定律8、 人的实力及特性特点：实力强者问题解决好，主动特性特点者问题解决好。9、 迁移：1, 正迁移 2, 负迁移10、 人际关系及社会交往：人际关系和谐有助于问题解决，社会交往广泛有助于问题解决。（七） 什么是创建性思维1、 定义：以新奇独创的方法解决问题，并产生新的有社会价值的思维过程。2、 创建性思维的成分：1, 发散思维及聚合

28、思维的结合 2, 创建性想象的主动参及 3, 处于灵感状态 4, 非智力因素的影响（八） 创建性思维的培育1、 激发学习动力，培育学习爱好2、 运用各种策略，培育创建性思维实力3、 更新观念，激励创建性行为4、 培育发散思维及聚合思维实力5、 主动参及各种创建性活动八、 心情和情感（一） 什么是心情情感1、 定义：心情和情感是人对客观事物是否符合自己须要的看法体验。2、 特征：1, 是一种看法体验 2, 有主动及消极之分 3, 及生活信念相联系（二） 心情和情感的两极性1、 定义：每一种心情和情感都能找到及之对立的心情和情感。2、 表现：1, 快感度：开心不开心 2, 惊惶度：惊惶轻松 3,

29、冲动度：冲动安静 4, 强度：强弱3、 两极性在肯定条件下可以相互转化。（三） 根本的原始的心情状态 依据须要是否得到满意而产生的不同体验将心情情感分为四种状态：1欢乐 2生气 3恐惊 4悲伤（四） 表情动作主要有三种：1, 面部表情2, 身材表情3, 言语表情（五） 心情状态：在某种事务或情境影响下，人在肯定时间里表现出肯定的心情。典型的心情状态有三种：1、 心境：1, 定义：深化的, 微弱而长久的心情状态。 2, 特点：具有弥散性 3, 产生缘由：生活中的重大事务或对个体影响较大的事务2、 激情：1, 定义：剧烈, 短暂, 爆发性的心情状态 2, 开展的三个阶段 3, 外部表现：适应性动作

30、，言语过多不流畅3、 应激：1, 定义：出乎意料的惊惶及危机状况下出现的心情状态，是人对意外的环 境刺激做出的适应性反响。 2, 产生缘由 3, 应激反响：a.主动：急中生智, 力大无比 b.消极：惊惶失措, 四肢瘫痪（六） 情感状态：及社会意义相联系的较高级的情感状态1、 道德感：1, 定义：依据肯定的社会道德标准评价自己或他人的言语行为, 思维 意图而产生的心情体验。 2, 产生根底：对社会道德标准的道德相识。 3, 形式：2、 理智感：1, 定义：在相识或评价事物过程中产生的心情体验。 2, 产生：建立在肯定的志向及世界观根底上。3、 美感： 1, 定义：依据肯定的审美标准对客观事物进展

31、评价时产生的心情体验。 2, 特点： 3, 美感的特征：社会性, 民族性, 历史性, 阶级性 4, 美感的产生：九, 意志一, 意志的定义：是指自觉地确定目的，有意识地支配调整自己的行为， 通过克制困难难以实现预定目的的心理过程。二, 意志行动的定义：意志通过行为表现出来，由意志支配的行为。三, 意志行动的根本特征： 1, 意志行动是有目的的行动 2, 意志行动以随意运动为根底 3, 意志行动及克制困难相联系 意志行动中的困难：内部困难, 外部困难, 四, 意志行动的根本阶段打算阶段确定确定阶段1、 动机斗争环节 1, 耶斯基多德逊定律接近型冲突回避型冲突回避型冲突回避型冲突2、 确定行动的目的： 目的越深刻, 越具有社会意义，越能表现出人的意志水平。执行确定阶段1、 行动方法及策略的选择2, 设计合理, 方法符合规律3, 克制困难实现确定4, 克制体力及智力缺乏5, 克制原经验及内心冲突的干扰6, 新状况及原方案冲突时的坚决确定7, 突发状况的坚持8, 特性及心情的限制9, 修正或放弃