迷人的天山牧场》教学设计(详细解读).docx

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1、迷人的天山牧场教学设计具体解读教材简析本文以优美的文笔饱含深情地描绘了天山牧场平常、雨天、黄昏、夜间迷人的景象，向学生呈现了如诗如画的天山牧场，表达了作者对天山牧场的宠爱和赞美之情。文章语言优美，画面清楚，对培育学生的朗读实力和审美情趣都很有扶植。设计理念这篇课文语言优美、画面清楚，相宜“朗读为主，想象相辅的教学策略。在教学中，让学生多读，在读中理解，在理解中想象，在想象中升华。通过朗读感受语言文字的优美，通过想象感受大自然的奇妙及奇丽。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的段落。2、读懂课文内容，感受天山牧场的迷人景象。3、领悟作者抓住景物特点来描写的表达方法，体会作者运用

2、语言的精确性。4、相识“疆、吾、策等8个生字，积累课文中优美的词句。教学重、难点感受语言文字的美，想象天山牧场风光的美。教学过程一、谈话导入，揭题激趣1、课件出示中国地图，老师指图导入：天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把宽阔的新疆分为南北两半。天山牧场就在天山的群峰环绕中，她是大自然赐予人类的仙境，无论晴天还是雨天都向人们展示着她那漂亮而又迷人的风姿。2、今日我们就跟随闻名作家碧野先生，一起到漂亮的天山牧场去看一看，共同感受一下她迷人的风姿。板书课题中国地图可以扶植学生了解天山所处的具体位置，充分表达课程资源的整合。并能潜在地让学生相识到我国幅员

3、宽阔，奇异的风景无处不在。在导入中揭题，既扣住了题眼，又激发了学生阅读的爱好。二、初读课文，整体感知1、学生自由读文。1读准字音，把课文读熟。2整体感知课文，谈谈天山牧场的迷人景象都表现在哪些方面，并提出不懂的问题。2、学生反应读书收获，老师随机板书。晴天之时、云雨之下、黄昏之后、夜晚之间三、披文入景，朗读体悟1、指名朗读24自然段，感受天山牧场晴天时的迷人风光，想象花草的明丽丰茂、畜群的自由肥壮、牧女的欢乐塑身。1指名朗读，其他学生边听边想象。2说说你都看到了什么？墨绿的原始森林、明丽的野花、青翠的酥油草、水泡似的蒙古包、肥壮的畜群、唱着歌的哈萨克族牧女3再读24自然段，边读边想象阳光照射下

4、的天山牧场那漂亮迷人的景象。2、指导感情朗读5、6自然段，感受阵雨过后草原的清爽碧绿，想象黄昏之时牧场的奇妙迷人。1体会作者语言的精妙：阵雨过后，草原更加清爽碧绿，远看像一块巨大的绿宝石，近看那缀满草尖上的水珠，又像数不清的金刚钻。想一想：句中“绿宝石“金刚钻分别指什么？这样写有什么好处？2边读边想象落日映照下的牧场那金碧辉煌的景象。3、课件出示夜色覆盖下的天山牧场图片，学生图文比照，感受天山牧场夜晚的安静安详。1学生看图，老师诵读7、8自然段。2学生感情朗读，进一步感受天山牧场夜晚的美。通过朗读，让学生真实地感受到天山牧场的美，因声明意，领会作者用语的精妙，以声传情，加强情感和美的熏陶。对自然景观的想象，使自然景象在头脑中形成立体画面，使学生进一步感受大自然的奇妙。四、再读再悟，积累升华1、观赏天山牧场迷人的风光。课件出示天山牧场风光片2、通读课文，再次感受天山牧场无处不在的美。3、背诵自己宠爱的段落。4、认读本课生字。5、扩展阅读。读小学语文阅读资源中的九寨沟一文，读后说说文中都介绍了九寨沟的哪些景物？重点写了什么？在学生通过语言文字相识天山牧场的根底上，视频呈现天山牧场迷人的风光，从感官上给学生增加印象，使天山牧场的美更加形象具体地渗透于学生的记忆中。拓展阅读，让学生领会九寨沟风光的另一种美。