跨越百年的美丽》第二课时教案.docx
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1、跨越百年的美丽第二课时教案【教学目标】1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人对科学执著追求,为科学勇于献身和淡泊名利的精神。2、体会作者对居里夫人巨大奉献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽的深刻内涵。3、练习有感情地朗读课文,感悟作者的表达方法,体会文章的语言魅力。【教学重、难点】1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人对科学执著追求,为科学勇于献身和淡泊名利的精神。2、领悟“跨越百年的美丽的内涵。【教学方法】自读自悟,合作探究。【教学打算】 多媒体课件【课时支配】 两课时本教案设计为第二课时【教学过程】一、导入出示课件居里夫人的照片 师:同学们,你们还记得这
2、位挚友吗?她是谁?生:居里夫人 看着这照片,谁来说说居里夫人给你留下的第一印象是什么样的?用一个词来形容。生答:美丽、端庄、沉稳、年轻美丽师:有人说她美丽,有人说她端庄,每个人的印象都不尽一样。我们再一起回忆一下作者是怎样描写居里夫人美丽容貌的。出示课件玛丽居里穿着一袭黑色长裙, 白净端庄的脸庞显出坚决又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透将来。生齐读。板书:容貌二、品读课文,解读“美丽。师:这节课让我们接着来学习跨越百年的美丽,请同学们齐读课题。同学们,仅仅靠美丽的容貌能跨越百年吗?生:不能是啊,随着时间的消逝,再美丽的事物也会渐渐黯然失色,但是有一些美丽,即使跨越
3、了百年之久,却依旧能散发着它迷人的魅力。那么,现在让我们接着走进课文,去探究课题中的美丽还表现在哪里呢?接下来,请同学们自由读课文3、4自然段,读一读,想一想,划一划,注一注,等会儿我们来沟通。师:好的,同学们读完了课文,谁来说一说在第三自然段中的美丽还表现在哪里?用几个词来概括下?生:不屈的信念、锲而不舍、献身科学板书:执著追求师:好,那就请大家快速默读第三自然段,找出最能表达居里夫人锲而不舍、执著追求的句子画下来,读一读,并说说自己的感受。生答,适机出示课件出示课件他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进展冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火
4、燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。 师:你们都找到了吗?老师也把这段文字出示在大屏幕上。请同学们再去细致地品读,把你的感受写在旁边。学生沟通感受。师:透过这段文字中你还看到了什么?师生沟通。师:同学们,你看看居里夫人他们就是在这样的环境下提炼出了镭,环境恶劣吗?工作艰辛吗?没有远大的目标和执著的追求是不可能做到的。那就请大家把这种艰辛和坚决读出来吧!生齐读,出示“他们在院子里支起了一口大锅师:同学们,第三自然段中哪个局部还让你的感受很深?相机出示课件出示:经过3年又9个月,他们最终在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。生沟通。师:同学们,他们从发觉到最终提炼镭用了多长的
5、时间?生:三年又九个月假如折算成天数就是1300多天,假设他们每天工作10个小时,那么经过多少个小时才提炼出0.1克镭?生答:1万3千多个小时时间长吗?简单吗?师:再看看“最终“一词,你从中又体会到了什么?生答:时间长、失败屡次、来之不易、胜利的喜悦让我们通过朗读再体会一次吧。留意把“三年又九个月和“最终读出感觉来。齐读课件出示师:成吨是多少?那0.1克镭又是多少?你们猜猜。你们看看笔尖上的那一小点,那一小点就是0.1克。这在写法上叫什么?比照才从成吨的废渣中提炼出0.1克镭,太不简单了,大家把这种剧烈的比照读出来吧。生齐读板书:比照创设情景师生合作朗读:经过3年又9个月,他们最终在成吨的矿渣
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