科教版小学科学五年级上册学生活动手册参考答案.docx

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1、五年级上册科学学生活动手册参考答案第一单元 生物与环境第一课：种子发芽试验一 P2 1：水、空气、相宜的温度 2：试验 比照2.辨一辨 、 取6粒绿豆种子 分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子 将2个盒子都放在阳光可以照耀到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。第二课：种子发芽试验二 P41.选一选 A、B 1阳光 2种子发芽不肯定须要阳光第三课：视察绿豆芽的生长 P6 1：水、阳光、相宜的温度 2：向水性2.辨一辨 、 把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端潮湿。第四课：蚯蚓的选择 P81.选一选 C、B 1通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来探讨。 2通过记录在亮处的蚯蚓数得出

2、 3小红；理由：搜集数据更科学精确，用时更短。第五课：食物链和食物网 P111.选一选 B、B、A右图第六课：做一个生态瓶 P131.辨一辨 、 生物条件：水草3棵 非生物条件：泥沙 制作方法：先把水草种活，再把小金鱼、小虾和田螺放进去第七课：变更生态瓶 P151.辨一辨 、2.选一选 B、C 动物多时，耗氧量增大，鱼浮现水面的次数会增多。第八课：维护生态平衡 P171.辨一辨 、2.分析解答 略第二单元 光第一课：光和影 P19 1光源 2投影 3光源 屏2.辨一辨 、第二课：阳光下的影子 P211.选一选 B、C、B2.分析解答 阳光下物体的影子长短的变更是随着太阳在空中的位置变更而变更，

3、太阳的位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。长短长。第三课：光是怎样传播的 P231直线 230第四课：光的反射 P251光的反射 反光 2直线 3光的反射 4反射 不能，因为光沿直线传播，烛光被桌子拦住了。第五课：光与热 P261.选一选 A、C、B2.分析解答 凹面镜：额镜、太阳灶、近视镜 凸面镜：照相机、投影仪、望远镜、放大镜第六课：怎样得到更多的光和热 P291光 热 光明 暖和 2太阳 3快 4快2.分析解答 因为浅颜色的衣服反光强，汲取光的实力弱，深颜色的衣服反光弱，汲取光的实力强第七课：做一个太阳能热水器 P291.分析解答 1太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能电风扇等 2利

4、用集热器汲取太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。第八课：评价我们的太阳能热水器 P311光热转换器 节能 环保 平安 2清洁 节能 平安 3集热器 绝热贮水箱 限制系统2.分析解答 材料的选择颜色、性能等 放置的位置.第三单元 地球外表与其变更第一课：地球外表的地形 P41高原 盆地 峡谷 2少 多 3西 东 山地：峰峦高耸、地势坎坷 丘陵：海拔不高、山顶浑圆 高原：海拔较高、地面开阔 平原：低平而宽广 盆地：四周有山地、高原环绕、中间地势较低第二课：地球内部运动引起的地形变更 P351内部运动 2地核、地幔、地壳 3地壳、地幔、地核4不断的变更、地震、火山 喜马拉雅 5喜马拉雅

5、山脉、东非大裂谷由于地球在不断运动和变更，渐渐积累了宏大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震地震的危害：大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的剧烈地震，能引起宏大的波浪，称为海啸。在大陆地区发生的剧烈地震，会引发滑坡、倒塌、地裂缝等次生灾难。地震经常造成严峻人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌与放射性物质扩散。火山的形成：地壳之下100至150千米处，有一个“液态区，区内存在着高温、高压下含气体挥发份的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。熔岩库里的压力大于它上面的岩石顶盖的压力时，它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。

6、火山爆发能喷出多种物质，火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成泥石流能冲垮道路、桥梁，沉没旁边的乡村和城市，使得多数人无家可归。泥土、岩石碎屑形成的泥浆可象洪水一般沉没了整座城市。第三课：岩石会变更模样吗 P371.选一选 A、B、A、A 由于岩石的风化现象第四课：土壤中有什么 P381小石子 腐殖质 水 2沙 黏土 3沙砾 沙 粉沙 黏土 植物的残体土壤为生物供应了食物和生存空间，也为人类供应了衣食住行的材料来源。第五课：雨水对土地的侵蚀 P401打散 侵蚀 2流水 3泥土 雨水试验材料单材料名称数量花盆3绿豆种子9黄色土壤1黑色土壤1红色土壤1试验方案一样条件种子数量、水、温度、土壤量不同

7、条件不同土壤试验方法1.分别用三个花盆装一样土壤量的黄色土壤、黑色土壤和红色土壤。2.分别在花盆中放入三粒绿豆种子。3.放在统一的地方，赐予一样的水量，保持温度一样。4.视察和记录绿豆种子发芽的状况。第六课：探究土地被侵蚀的因素 P421.选一选 B、C、C 试验探究：设置比照试验 要变更的条件：植被的状况 试验现象：有植被覆盖的土地，水和土流失少 无植被覆盖的土地，水和土流失多 试验结果：无植被覆盖侵蚀严峻，有植被覆盖侵蚀轻。第七课：河流对土地的作用 P431.辨一辨 、上游两岸是石头，中游是鹅卵石，下游是沙子。第八课：削减对土地的侵蚀 P451有植被覆盖 土地陡坡小 2风 冰川 波浪 重力

8、 3人类自身 某一地区连降暴雨或出现大暴雨、特大暴雨，常导致山洪爆发，水库垮坝，江河横溢，房屋被冲塌，农田被沉没，交通和电讯中断，会给国民经济和人民的生命财产带来严峻危害。暴雨尤其是大范围持续性暴雨和集中的特大暴雨，不仅影响工农业消费，而且可能危害人民的生命，造成严峻的经济损失。第四单元 运动与力第一课：我们的小榄车 P471重力 2下 下 3力 快快慢依次：3、2、1我们的发觉：拉力小，小车运动得慢 拉力大，小车运动得快第二课：用橡皮筋动力 P491.辨一辨 、我们的发觉：橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大，作用时间越长，小车运动的间隔 越远。第三课：像火箭那样驱动小车 P511.选一选 B、A

9、、B向乙同学方向运动第四课：测量力的大小 P531.选一选 A、A、B、A 须要，超过测力计测量范围会损坏测力计第五课：运动与摩擦力 P541重 大 轻 小 2粗糙 大 光滑 小 摩擦力 物体受到的向下的力重力 橡皮筋被拉长时产生的力弹力 气体喷出时产生的与喷气方向相反的力 反冲力 一个物体在另一个物体外表运动时受到的阻力在毛毯上拉动，弹簧测力计的示数大，因为毛毯外表比桌面粗糙，摩擦力大。第六课：滑动与滚动 P561滑动 滚动 2物体的重量 物体接触面的光滑程度 运动方式3增大 4滑动 滚动 我们的推想：物体滚动比滑动摩擦力小 试验材料：小车、透亮胶、测力计、小刀 一样条件：小车重量、接触面光滑程度 不同条件：小车的运动方式滑动、滚动 2.用透亮胶固定住车轮，再用测力计测量小车在桌面上滑动 的摩擦力大小。 试验结论：物体滚动比滑动时摩擦力小得多。第七课：运动与设计 P581.辨一辨 、 增大摩擦力：鞋底花纹，车轮上绑铁链等 减小摩擦力：滑轮鞋，安装滚珠轴承等。第八课：设计制作小赛车 P591增大 减小 2轮胎 摩擦力 3增大摩擦力 打滑 1明白设计什么，用处是什么； 2搜集想法，探讨会遇到什么问题，能不能解决； 3造出最好的想法，进展设计； 4思索设计方案还能作哪些改进。