年级上册生物总复习教案.docx

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1、 八年级上册生物期末复习教案枫林市中学 李群梅第五单元 生物圈中的其他生物一、 自主复习第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物：主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2腔肠动物的身体构造比拟简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。3辐射对称的身体构造便于水螅感知四周环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进展防卫。4水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它及口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动

2、物所特有的攻击和防卫的利器，在触手处尤其多。5、扁形动物1主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 2代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。6蜗虫的身体背腹扁平，形态像柳叶。三角形的前端反面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进出的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。可以分清前后、左右、背腹。7、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，这种体形的优点：能够运动更加精确、快速而有效，有利于动物运动、捕食和防卫。8、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸

3、虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单没有特地的消化器官，生殖器官特殊兴盛第二节线形动物和环节动物9、线形动物1主要特征：身体瘦长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。 2代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。10寄生在人的小肠里。体表有角质层，起爱护作用11消化管构造简单，以人小肠里的半消化食物为食。12、生殖器官兴盛，生殖实力强。无特地的运动器官，仅能缓慢蠕动。13、环节动物1主要特征：身体呈圆筒形，由很多彼此相像的体节组成；靠刚毛或疣足协助运动。 2代表动物名称：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等14、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，靠能分泌粘

4、液、始终保持潮湿的体壁呼吸。可依据环带着生在身体前端来推断首尾(环带也叫生殖带)。15、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动敏捷。16、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜视察，看到腹面有很多小突起就是刚毛，刚毛的作用是帮助运动17、蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管有体表排出。第三节软体动物和节肢动物18、软体动物1主要特征：松软的身体外表有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。2代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、缢蛏、鱿鱼、鲍鱼、钉螺、章鱼、牡蛎等。19双壳类动物用足缓缓地运动，利

5、用鳃及水流进展气体交换。20节肢动物1主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 2代表动物名称：蝗虫，蝉、蟋蟀、蝴蝶、七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、 苍蝇、蝗虫等。21昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹； 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。22节肢动物是最大的动物类群，昆虫是节肢动物的一分类23蝗虫身体分头部一对触角、三个单眼、一对复眼、口器、 胸部前足、中足、后足、两对翅、腹部气门三局部。24气门室气体出入身体的门户。、蝗虫的呼吸器官是气管25昆虫身体外表包着坚韧的外骨骼，不仅能爱护自已，还能防止体内水分蒸发的作用，

6、 但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫须要定期蜕皮。鱼26依据体内有无脊柱，动物可分为两大类，一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。27“四大家鱼是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。28鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获得食物和防卫敌害。 能在水中呼吸。29 鱼体分三大局部：头部、躯干部和尾部 流线型，削减鱼在水中运动时遇到的阻力。体表有鳞片，外表有黏液，起爱护身体作用。动力：尾部和躯干部的摇摆30鱼在水中通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有确定鱼运动方

7、向的作用。31、鱼的感觉器官是侧线感觉水流、测定方向。32、鱼的呼吸：1呼吸器官是鳃，鳃的主要局部是鳃丝作用：汲取氧气和排出二氧化碳2鳃丝：颜色鲜红鳃丝中密布着丰富的毛细血管，既多又细可以扩大及水的接触面积。适于汲取溶解在水中的氧气。2鱼的口和鳃盖后缘交替张合。33鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳。动物：海马 、带鱼、鲢鱼、鲨鱼、鳝鱼、中华鲟第五节两栖动物和爬行动物34两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可协助呼吸。代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。两栖动物的生殖发育离不开

8、水35、青蛙的特征：1感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜，可以感知声波。2四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢兴盛，趾间有蹼，既能跳动也能划水。3呼吸：用肺呼吸，皮肤协助呼吸青蛙在水中用皮肤呼吸。二、爬行动物36、蜥蜴的外形特点：头部有颈，可以敏捷地转动，便于找寻食物和发觉敌害；四肢短小，不能跳动，但能贴地面快速爬行；皮肤枯燥，外表覆盖角质的鳞片，既可以爱护身体又能削减体内水分的蒸发。37蜥蜴的肺比青蛙兴盛，气体交换实力更强，只靠肺呼吸。38生殖：体内受精，卵生。卵外有坚韧的卵壳爱护。39、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵壳爬行动物是真正适应陆

9、地环境的脊椎动物第六节鸟40鸟适于飞行的形态构造特点外形上：身体呈流线型，可削减飞行中空气的阻力。 体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛构造上：骨骼轻、薄、巩固，有些骨内部中空，削减体重 胸骨上有龙骨突；胸肌最兴盛牵动两翼完成飞行动作生理上：视觉兴盛，有的能在飞行中捕食， 食量大，消化实力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。 用肺呼吸，气囊协助呼吸，可满意飞行时对氧的须要 血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的实力。41双重呼吸：呼吸一次，肺进展两次气体交换提高了气体交换的效率。气囊及肺相通，分布在内脏器官之间。2、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬

10、行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。自然界中的恒温动物有鸟类和哺乳类恒定的体温增加了动物对环境的适应实力，扩大了动物的分布范围。鸟产卵繁殖后代，卵外表有坚硬的卵壳，起爱护作用。44、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊协助肺呼吸。哺乳动物45哺乳动物主要特征：体表被毛、胎生和哺乳、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 代表动物：鲸不是鱼、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等46生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。47、哺乳动物的牙齿：有门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的实力，又增加了对食物的消化实力。高度兴

11、盛的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。48鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马、鲨鱼、中华鲟 鳝鱼 两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈 爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄 鳄鱼 甲鱼 鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡、企鹅 哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚 海狮、海象、美人鱼、海豹 章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼是软体动物 第二章 动物的运动和行为第一节动物的运动49、运动系统的组成：骨、关节和肌肉；骨及骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。肌肉中间较粗的局部叫肌腹，两端较细的呈乳白色的局部叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。至少2块50脱臼是指构造关节头从构造

12、关节窝中脱出。51关节的组成：关节面关节头、关节窝、关节囊、关节腔使关节牢固的构造：关节囊，及关节内的韧带。 使关节敏捷的构造：关节软骨削减摩擦，缓冲振动、关节囊分泌的滑液。 52运动的产生：骨的运动靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。53在运动中，神经系统起调整作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用也有说枢纽作用，肌肉起动力作用。54、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此及骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相互协作活动的。如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。双臂自然下垂时，肱二头肌舒张，肱三

13、头肌舒张；提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。由以上事例说明：任何一个动作的产生，都须要多组肌肉相互协作完成。55、运动并不是仅靠运动系统来完成，还须要其他系统如神经系统的调整。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的协作。56、运动的意义：有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应困难多变的环境。第二节先天性行为和学习行为57、动物行为的多种多样：取食行为、防卫行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。58、从行为获得的途径看，动物的行为分成：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所确定的行为，称为先天性行为。在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，

14、由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。59先天性行为是学习行为的根底。先天性行为能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为可以让它们更好地适应困难环境的变化。动物越高等，学习实力越强。60、探究：探讨一种动物的行为 方法：视察法和试验法，以及两种方法的结合。第三节社会行为62社会行为的主要特征：群体内部形成肯定的组织成员之间有明确的分工有的群体还形成等级 。 代表动物： 蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。63。动物信息沟通的方式有动作、声音和气味。 群体中的信息沟通在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有特别重要的意义。64、蛾蝶类昆虫的信息沟通的方式是向空气中释放性外激素。第三章动

15、物在生物圈中的作用65(1)在维持生态平衡的重要作用。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。()、促进生态系统的物质循环。()、扶植植物传粉、传播种子。66仿生：是指仿照生物的某些构造和功能，来创建创建仪器设备。 仿生的例子有：抗荷服长颈鹿，人造地球卫星的控温系统蝴蝶，蝇眼照相机蝇的复眼，雷达蝙蝠，薄壳建筑蛋壳，潜水艇鲸鱼等。二、典型例题 出示三、当堂训练：分发章节训练题第四章 细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布67菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落特点：较小，外表光滑粘稠或粗糙枯燥，白色；真菌菌

16、落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色培育细菌真菌的方法：配制培育基高温灭菌 冷却接种恒温培育高温灭菌的目的是：杀死培育皿和培育基内原有的菌。接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌。68、细菌和真菌的生存须要肯定的条件，如水分、相宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存如泡菜制作。第二节细菌69、发觉细菌的是列文虎克。“微生物学之父是巴斯德，他通过“鹅颈瓶试验证明了“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。他还发觉了乳酸菌、酵母菌，创建了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。70、细菌：视察工具：个体特别小，必需用高倍显微镜或者电镜视察71 细菌的形态：球菌、

17、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。72细菌的构造：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。及植物不同之处：虽有集中的区域，却没有成形的细胞核因此像细菌这样的生物被称为原核生物；虽有细胞壁，却没有叶绿体异养。73细菌的养分方式：大多数为异养。体内没有叶绿体。多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。74细菌的生殖：靠分裂生殖75细菌分布广泛的缘由：个体小，繁殖快和形成芽孢的特性。芽孢是细菌的休眠体，平常的杀菌应当以杀死芽孢为原那么76制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分

18、解为乳酸。第四节 真菌77常见真菌：多细胞真菌：大型真菌蘑菇、霉菌；单细胞真菌：酵母菌。78青霉特征：菌体由很多细胞连接形成的菌丝构成； 每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核真核生物； 不含叶绿素，养分方式为异养。 生殖方式为孢子生殖青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色有时也有黄、绿等色，孢子着生在放射状菌丝顶端79细菌和真菌在自然界中的作用： 作为分解者参及物质循环营腐生生活； 细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐。 引起动植物和人患病营寄生生活；3及动植物共生营共生生活： 地衣真菌和藻类共生，根瘤根瘤菌及植物共生，根瘤菌能固氮。 80酵母菌形态：单细胞卵圆形

19、，无色构造：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体养分方式：异养腐生有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量多 无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量少生殖方式：出芽生殖，特殊状况进展孢子生殖 第五节 人类对细菌和真菌的利用81馒头或面包暄软多孔的缘由是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。82酿造甜酒的过程是洗米、淘米蒸米冷却接种保温发酵。其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌，用凉开水冲淋得目的是为防止酒曲中的微生物被高温杀死 很快就将容器密封因为：供应无氧或缺氧的环境。少翻开容器防止其他杂菌的进入。放暖和地方给酵母菌供应相宜的生活温度挖凹坑是有利于透气，利于酵母菌快速繁殖，增加数量83防止食品腐败所依据的主要

20、原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。 乳酸菌制泡菜、酸奶、奶酪； 青霉菌产生青霉素 苏云金杆菌细菌杀虫剂； 甲烷菌净化污水； 酵母菌制作馒头，面包枯草杆菌引起水果腐烂 ；链球菌使人患扁桃体炎； 根瘤菌固氮作用：醋酸菌制醋 ：曲霉菌酿酒、制酱油84蘑菇脱水法 腊肉类嗮制及烟熏法 果脯渗透保存法 咸鱼腌制法依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠“巴斯德“消毒法依据高温灭菌原理袋袋肉肠真空包装法依据破坏需氧菌类生存环境的原理罐头罐藏法依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理 冷冻法、 冷藏法依据低温可以抑菌的原理w W w K b 1 o M 运用防腐剂 运用

21、射线 85疾病防治。主要指抗生素治病如青霉素及转基因技术生产药品如胰岛素抗生素是真菌另外还有放线菌产生的可杀死某些致病菌的物质 大肠杆菌是生物反响器，这种技术叫 转基因 技术。86病毒：1形态 ：个体特别微小，只能用纳米表示，只能用电子显微镜观2种类：依据病毒寄生的细胞不同：分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒又叫噬菌体三类。3构造：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,无细胞构造。4繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体，当外界条件相宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开场。二、典型例题 出示三、当堂训练：分发章节训

22、练题第六单元 生物的多样性及其爱护一、自主复习87生物分类主要是依据生物的 形态构造和生理功能等方面的相像程度。 分类的根本单位是种 。88在被子植物中花、果实和种子 往往作为分类的重要依据，如水稻和小麦的分类。89、动物的分类除了要比拟外部形态构造往往还要比拟动物的 内部构造 和 生理功能 。90、依据真菌形态构造特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。91植物分两类种子植物、孢子植物 。种子植物分两类被子植物、裸子植物。孢子植物分三类蕨类、苔藓、藻类。被子植物分两类单子叶植物、双子叶植物。单子叶植物的叶脉为平行脉，双子叶植物的叶脉为网状脉。蕨类植物有根茎叶，苔藓植物有假根和茎叶，藻类植物无

23、茎叶和根。92给生物进展分类的意义：为弄清不同类群之间的亲缘关系 和 进化关系 更好的相识生物的多样性和爱护生物的多样性。93生物可以分为 植物界 、动物界 和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是 界、门、纲、目、科、属、种 。 “种是最根本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最亲密的。 假如增加亚门，应处于门 和纲之间。94分类单位越大，生物种类越 多 ，生物的共同特征越少 ，亲缘关系越远。 分类单位越小，生物种类越少，生物的共同特征越多，亲缘关系越近95、种是最小、最根本的分类单位，一种生物就是一个物种，共同特征最多的分类单位是种96生物的多样性包括 生物种类的多样性

24、、基因的多样性、生态系统的多样性。 97植物中居世界第三的苔藓、蕨类、和种子植物。动物中居世界前列的鱼类、鸟类、哺乳类。我国被称为裸子植物的故土。相对较少的生物种类是爬行类。98、生物种类的多样性实质是基因的多样性。基因的多样性对生物的遗传育种改进作物品种有重要意义。99爱护生物多样性的根本措施：爱护生物的栖息地，爱护生态系统的多样性。 100藏羚羊是我国特有物种。被称为植物中的“活化石是银杉；被称为中生代动物的“活化石的是扬子鳄；中国鸽子树珙桐也是植物界的“活化石。101造成生物多样性面临威胁的缘由有1乱砍滥伐；2乱捕滥杀；3环境污染；4外来生物入侵。 102建立自然爱护区是爱护生物多样性最为有效的措施。 103生物多样性的爱护措施：1建立自然爱护区是爱护生物多样性最为有效的措施。2把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进展特殊的爱护和管理。3建立了濒危物种的种质库，以爱护宝贵的遗传资源。4相继公布了中华人民共和国森林法中华人民共和国野生动物爱护法和中国自然爱护纲要等法律和文件。105作为一名公民，在爱护我国的生物多样性方面，应当如何做？人人都来植树造林； 开展爱鸟周活动； 人人都来歼灭白色垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。二、典型例题 出示三、当堂训练：分发章节训练题