八年级物理力学知识点总结.docx

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1、八年级物理 力学学问点总结1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必需有两个或两个以上的物体。物体间必需有互相作用可以不接触。3、力的性质：物体间力的作用是互相的互相作用力在任何状况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。两物体互相作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以变更物体的运动状态。力可以变更物体的形态。说明：物体的运动状态是否变更一般指：物体的运动快慢是否变更速度大小的变更和物体的运动方向是否变更5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性相识：拿两

2、个鸡蛋所用的力大约1N。7、力的表示法： 1力的示意图2力的图示8、1、弹性:物体受力发生形变，失去力又复原到原来的形态的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能复原原来形态的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小及弹性形变的大小有关9、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长及所受的拉力成正比。B、运用方法：“看：量程、分度值、指针是否指零；“调：调零；“读：读数=挂钩受力。C、考前须知：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理试验中,有些物理量的大小是不宜干脆视察的,

3、但它变更时引起其他物理量的变更却简单视察,用简单视察的量显示不宜视察的量,是制作 测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。10、互相作用力：大小相等方向相反作用在一条直线上作用在不同物体上。11、重力：重力的概念：地面旁边的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、程度仪分别检查墙是否竖直和 面是否程度。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地匀称外形规那么物体的重心，

4、在它的几何中心上。如匀称细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假设失去重力将会出现的现象：只要求写出两种生活中可能发生的 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；12、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向及物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在一样条件压力、接触面粗糙程度一样下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。13、滑动摩擦力：1测量原理：二力平衡条件2测量方法：把木块放在程度长木板上，用弹簧测力计程度拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。3结论：接触面粗糙程度一样时，压力越大滑动摩擦力越大；压力一样时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该探讨采纳了限制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小及压力大小和接触面的粗糙程度有关。试验还可探讨滑动摩擦力的大小及接触面大小、运动速度大小等无关。14、摩擦力的应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动滚动轴承、使接触面彼此分开加光滑油、气垫、磁悬浮。