雷雨导学案含答案.docx

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1、2 雷雨节选导学案老师版【学习目标】 1.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。2.分析雷雨节选的戏剧冲突，分析剧中特性化的人物语言潜台词，把握剧中人物的性格特点。【学习难点】剧中人物性格的分析和把握。【学法指导】解读, 鉴赏, 分析学习流程【自主预习】【学问链接】 1戏剧的概念：戏剧是一种通过舞台演出而诉诸观众感官的艺术形式。其中心是演员的表演。戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学, 音乐, 舞蹈, 美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，提示社会冲突，反映现实生活。2戏剧的种类：从表现形式看，可分为话剧, 歌剧, 舞剧等；从作品的容量看，可分为多幕剧和独幕剧；从时代来看，可分为历史剧和现代剧；

2、从情节主题来看，可分为悲剧, 喜剧和正剧。3戏剧的几大要素：包括舞台说明, 戏剧冲突, 人物台词等。冲突，冲突斗争的一种表现形式。主要通过人及人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的冲突冲突，有些冲突也表现为先进及落后, 进步及保守的冲突冲突。戏剧冲突应比生活冲突更猛烈, 更典型, 更集中, 更富于戏剧性。戏剧文学的特色有三：一是适合舞台表演，二是要有戏剧冲突，三是要有生动的人物对话。4戏剧的语言：包括台词和舞台说明。5戏剧鉴赏方法：:把握戏剧冲突；分析人物形象；揣摩戏剧语言2.作者简介曹禺，原名万家宝，1910年生，湖北潜江人。1929年进南开高校，后来又转清华高校外语系，毕业后进清华探讨院，专

3、攻欧美戏剧文学。1933年，在即将完毕高校生活时，完成处女作雷雨。继雷雨之后，又写出了日出, 北京人, 原野, 蜕变等剧本。雷雨日出成就最高，是他的代表作。在这两个剧本中，作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必定崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级赐予了有力的揭露和抨击。1942年，曹禺把巴金的家改编成话剧，解放后，写了明朗的天, 胆剑篇, 王昭君。3.雷雨的创作背景：雷雨创作及1933年，两年前，刚刚爆发了日本侵略中国的918事变，全国上下掀起了抗日热潮，曹禺也主动参及抗日宣扬。 曹禺诞生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了猛烈的对抗心情，经过几

4、年酝酿, 构思，1933年在清华高校西洋文学系四年级时，完成了他的处女作雷雨。作者在谈到写作意图时说，雷雨是在“没有太阳的日子里的产物，“那个时候，我是想对抗的。因陷于旧社会的昏暗, 腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。曹禺选集后记剧本所反映的年头，大约是1894年到1924年这段时间。这个年头，正是中国社会急剧变动的时期。在帝国主义的侵略下，中国社会加速了半封建半殖民地化的进程。地主兼官僚资产阶级代表着中国最落后, 最反动的生产关系，人民革命的浪潮前赴后继，无产阶级日益开展壮大，最终成为独立的政治力气登上历史舞台。但是，当时无产阶级还处在年幼时期，

5、广袤劳动人民依旧在豪绅的统治下呻吟，短暂处在不行摆脱的悲剧命运之中。这个时代的“低气压虽然是郁闷的，但却呼喊着, 预示着大雷雨的到来。 雷雨以现实及往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的冲突。这个家庭的主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一位“有钱有门弟的阔小姐，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走，遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。她被救后，为了孩子，又嫁了两次，及后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵及四凤无意中又当了周家

6、的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，绽开了错综困难的冲突: 继母繁漪及周萍私通，同母异父的兄妹周萍及四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园及鲁大海父子相互为敌，周萍及鲁大海兄弟之间亦相互仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。这些冲突酝酿, 激发，最终在一个“天气更阴沉，更郁热，消沉潮湿的空气，使人异样烦燥的下午趋向高潮，又经过一番困难的冲突冲突，周萍和四凤最终知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了，繁漪疯了，侍萍呆痴了这个罪恶的大家庭最终归于歼灭

7、。 周家：周朴园 繁漪 周 萍 周冲 鲁家：侍 萍 鲁贵 鲁大海 四凤6.观看相关视频。【根底演练】1. 品读全文，要求读准字音。服侍 c 虐待 怜悯 mn 仆人 p 谛听 d 惊愕 雪茄 汗涔涔 cn 短暂zn 半晌 离间n 本分fn 江堤d 勾当gu 缜密n 2. 说明词义。汗涔涔：形容汗水不断地下流。 谛听：细致地听。谛：细致。3. 周朴园, 鲁侍萍, 鲁大海, 鲁贵, 周萍, 周冲, 鲁四凤, 繁漪之间是什么样的关系？ 1周朴园鲁侍萍, 繁漪：夫妻 2周朴园周萍, 鲁大海, 周冲：父子 3鲁大海周萍：兄弟 4周萍鲁四凤：同母异父的兄妹, 情侣 5繁漪周萍：继母子, 情侣 6周朴园, 繁

8、漪鲁贵, 四凤：主仆7周冲鲁四凤：情侣 8繁漪周冲：母子9梅/鲁侍萍鲁贵：夫妻 10鲁贵鲁大海：继父子4. 整体感知：梳理出文章构造。本文节选自第二幕，把这幕话剧分成两场，了解戏剧情节。1第一场：写三十年后 周朴园 和 鲁侍萍 再次相见的情景。2第二场：写 周朴园 和 鲁大海的父子会面； 鲁侍萍 和 周萍的母子会面。【合作探究】一, 赏析文章内容把握戏剧冲突一赏析第一场。 周朴园 和 鲁侍萍 的冲突。填人名第一场以鲁侍萍说明自己的身份为界，分为两层：第一层相遇主要写他们过去的冲突。鲁侍萍以表达别人故事的口吻，诉说自己的凄惨遭受。第二层相认写他们现在的冲突，写周朴园认出鲁侍萍后看法的改变和鲁侍萍

9、的表现。 请两名同学分角色朗读第一场的第一层1, 曹禺先生很擅长利用恰当的舞台提示来表现人物性格，布置环境，衬托气氛，推动情节开展。课文开头一段舞台说明的作用是什么？明确：交代了故事发生的时间，渲染了气氛，衬托了人物的烦躁, 郁闷担心的心情。不仅为完整地塑造人物，而且感染了读者和观众，也随之产生一种压抑感。 试分析其他舞台说明的作用。至少一处 答： 请两名同学分角色朗读第一场的第二层2. 周朴园认出侍萍前后看法上的改变如何原文或概括认出侍萍之前心理言行安静你你贵姓？猜疑抬起头来你姓什么？惊惶突然立起你是谁？不知所措缓缓立起哦，你，你，你是认出侍萍之后手段言行责问你来干什么？ 谁指使你来的稳住现

10、在你我都是有子女的人 旧事又何必再提呢哄骗保存家具，熟记生日，关窗习惯没忘旧情安静/打发取出支票3, 周朴园知道站在面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊惶万分呢？ 明确：因为他意识到侍萍的出现，将威逼到他的名誉, 地位, 家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下， 所以他马上感到惊愕惶恐。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可待萍的突然出现 ，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊惶万状正是他内心虚伪的表现。4, 周朴园保存家具, 熟记生日, 关窗习惯说明什么？周朴园有良心的发觉，深切地思念鲁侍萍？明确：说明周朴园没忘旧情，多少年来始终在“纪念着她。周朴园的感情很困难，他的

11、确曾对温顺漂亮的鲁侍萍动过情，但他对欺辱鲁侍萍的行径必需掩饰，因为在他看来，同“下人有一些什么是有损门第的。到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服，儿子也对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到孤独孤独，因此思念鲁侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使精神得到解脱。其实，他的思念是廉价的，是非常自私的。因此，当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈，就马上声色俱变，以至于最终凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称“以后鲁家的人恒久不许再到鲁家来。他对鲁侍萍的欺辱, 摧残，他对鲁侍萍的忽冷忽热, 软硬兼施，充分显露了他的残忍, 自私, 冷酷, 虚伪，是一个地地道道的伪君子。小结：第一场是从生活场景揭露周朴园的罪

12、恶。家庭冲突二赏析第二场 周朴园 和 鲁大海 的冲突。填人名分角色朗读戏剧的第二场1, 课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么看法呢？从他的看法，可看出什么问题？ 明确：1周朴园面对自己的儿子，依旧摆出资本家对待工人的冷酷面孔和高傲的看法。他明知故问鲁大海 叫什么名字有什么事，继而教训他只凭意气是不能交涉事情的，讪笑他是傻小子，挖苦他没有 经验只凭胡喊是不行的，最终恶狠狠地向鲁大海宣布：你现在没有资格跟我说话，矿上已经把你开除了。高傲的看法 2可看出： 周朴园和鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争。2.你认为这两场戏所展示的主要冲突冲突是什么？ 阶级冲突 3.冲突

13、背后隐含着怎样的社会意义？周朴园及鲁大海之间的冲突冲突不只是父子之间的冲突冲突，更是资本家和工人阶级之间的冲突冲突。在资本家和工人之间有着不行调和的冲突，他们的敌对是彻底的，是猛烈的。以鲁大海为代表的工人阶级已经觉醒，他们已经有志气, 有决心及资本家作斗争，我们可以看到，一场暴风骤雨式的变革已经燃眉之急，这正应了“雷雨这一标题。老师总结：鲁大海及周朴园的对话，从社会生活的领域揭露了周朴园的反动阶级的本性。阶级冲突阶级的对立冲突冲突的根源阶级冲突使:夫妻相见不相认却相恨；父子相见不相亲却相斗； 母子相见不相亲却相怨；兄弟相见不相识却相仇；二, 分析人物形象。1, 分析周朴园的人物形象。明确：周朴

14、园自私, 虚伪, 卑劣, 残忍, 冷酷, 奸诈, 心狠手辣, 老谋深算，是一个由封建地主转化而成的资本家。鲁侍萍及周朴园的对话，从私生活的领域揭露了周朴园的反动阶级本性。及侍萍相逢，更多地表现他的自私及虚伪。鲁大海及周朴园的对话，从 社会生活的领域揭露了周朴园的反动阶级的本性。及大海的冲突那么深刻揭露他强硬, 老谋深算, 残忍, 奸诈。保存家具也好，记住生日也罢，在没有触及周的现实利益时，是真情的流露。一旦触及他的利益，便成了掩盖虚情假意的借口。小结：对鲁侍萍由“爱到“赶到“思念到“凶恶虚伪, 冷酷, 自私成心淹死二千多小工，发昧心才残忍, 奸诈2, 分析鲁侍萍的人物形象。明确：侍萍和善, 正

15、直, 刚毅, 倔强, 自尊, 醒悟，是一个旧中国下层劳动妇女的形象。周朴园的几句表明就让她根本信任了他的真情，她恨的不够彻底，这表达了她的和善；立刻带走四凤，将周签好的支票撕碎，确定大海不会认周作父亲那么表现了她的刚毅, 倔强, 自尊, 醒悟。小结：来自乡下的温顺貌美贤惠的侍女心地和善, 正直静默承受三十多年的凄惨坚毅面对周朴园含血带泪地控诉三十年的凄惨遭受倔强撕毁周朴园的支票骨气和尊严“命，是不公允的命叫我来的尚不知道造成自己凄惨命运的根本缘由对周朴园的生日哄骗心软，不敢当众揭周朴园的底斗争不坚决3, 分析鲁大海的人物形象。明确：鲁大海及周朴园，从血缘上看，他们是父子；从阶级关系上看，他们是

16、誓不两立的敌人在同周朴园的斗争中表现出他是一个觉醒了的工人，代表广袤工人群众面对面地同周朴园谈判，斗争。他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶。他坚决, 英勇, 无私, 求实。他对资本家有着醒悟, 透彻的相识，资本家的威逼, 讹诈, 利诱等卑劣手段在他面前无计可施。他义无反顾地在对抗斗争的道路上走下去。对抗精神, 坚毅不屈的性格斗争中显出经验的缺乏, 鲁莽等弱点。小结：鲁大海是一个坚决, 英勇, 无私有对抗精神却缺乏斗争经验, 鲁莽的工人代表。三, 赏析雷雨的语言艺术。一人物语言高度特性化 所谓人物语言特性化，就是什么样的人说什么样的

17、话，语言成为人物特性, 性格, 心理的声音外化。请从周朴园, 鲁侍萍和鲁大海这三个角色中任选一人的语言进展赏析。例如：鲁大海 可是你完全错了。鲁大海 看合同什么？渐渐地他们三个人签了字？鲁大海 如梦初醒这三个没有骨头的东西！鲁大海的语言是他倔强, 鲁莽, 无趣的特性的写照。人物的语言不需经过修饰，本质而又本能，这就是高度特性化。二赏析戏剧人物语言的潜台词潜台词是未曾说出口的心理活动。1, 鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规则的。课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？明确：周朴园听出侍萍的无锡腔调后，便问起往事，称当时的侍萍为“梅小姐，说她“很贤惠，也很规则。鲁

18、侍萍听到他的谎话，想起自己的遭受，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐，她也不贤慧，表现了她内心的苦痛和对周朴园的不满。2, 周朴园：突然好！大快朵颐的！你现在要多少钱吧！鲁侍萍：什么？鲁侍萍的反问，表现了她怎样的情感？明确：周朴园认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他，因此他急于用钱把鲁侍萍打发走，以保证从今周, 鲁两家再不会发生什么联系，他的这句问话暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题；侍萍的反问，既有因为人格受到羞辱的生气，又有对周朴园的悲观和蔑视。3, 周朴园：什么？鲁大海？他！我的儿子？这四个短句表达的意思，可以说成“鲁大海原来是我的儿子，但表达的感情却不同。试做点分析。明确：说“鲁

19、大海原来是我的儿子，只是平实的表达，无法传达出说话者此时应有的困难感情。用四个短句，形成急促的语气，表现了周朴园极度惊讶, 愤怒的心情；连续出现上升语调，又使他的惊讶, 愤怒中带上了几分惶惑，真实地再现了他当时的感受。4, 鲁侍萍：大哭这真是一群强盗！走至周萍面前你是萍，凭凭什么打我的儿子？第二句话奇妙在哪里？表现了侍萍什么困难的感情？明确：侍萍听了周朴园的表明，起初还抱有幻想，但当她看到周朴园对鲁大海的看法，特殊是看到周萍打鲁大海后，她的幻想破灭了，于是生气地喊出“这真是一群强盗，表现了她感情上受的刺激。第二句利用同音词语硬生生把话头转过来，表现了侍萍受到刺激后，想要揭开母子关系, 兄弟关系

20、，却立刻又意识到不能这样做的心理过程，让人感受到她苦痛, 困难的心情。5.同学们还能找出文中其他地方的潜台词吗？试举例分析。四, 归纳主题思想本课共两场戏，第一场戏主要是周朴园及鲁侍萍的冲突冲突，实质上反映的是资本家和下层劳动人民之间的冲突冲突；第二场戏主要是周朴园及鲁大海的冲突冲突，实质上反映的是资本家和工人阶级之间的锐利冲突。雷雨的冲突冲突艺术地反映了资产阶级腐朽, 糜烂的生活，揭露了资产阶级自私, 虚伪的德性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必定崩溃的历史命运。五, 本文以“雷雨为题的含义是什么？明确：雷雨写的是一个封建资产阶级大家庭的冲突，这些冲突的酝酿, 激化，都是在

21、雷雨之夜前后进展的。雷雨这个剧名，既指整个故事的背景, 情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建罗网的迫切心情。同时，作者以象征的手法告知人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。六, 关于破折号的运用。本课运用破折号的句子很多，共有23处，请同学们找出来，并且应用我们曾学过的破折号的用法将它们归纳一下：每种用法各举1例。们曾学过的破折号的用法：1. 说明说明。2. 话题转移这种表示转换, 跳动或转折关系的破折号是说话人在说不清或不情愿说的状况下运用的遮掩的方法。如周朴园就

22、用这样的方式回避了很多难以说清的话。3. 声音延长。4. 阻断停顿明确：1. 说明说明：“你的生日四月十八每年我总记得 “你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。2. 话题转移：1“哦。老爷没有事了？2“后来，后来，你知道么？3“嗯，我们想把她的坟墓修一修。“哦，那用不着了。4“我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不醇厚的人。5“不过是他很大了，并且他以为他母亲早就死了的。6“哦，那么，那三个代表呢？7“哦，他们没有告知你旁的事情么？8“告知不告知于你没有关系，我问你，9“你是萍，凭凭什么打我的儿子？10“我是你的你打的这个人的妈。3. 声音延长：“你你贵姓 ？“哦，你，你，你是 “我我我

23、只要见见我的萍儿4. 阻断停顿：1“在无锡有一件很知名的事情 2“还有一件3“你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过4“可是你5“你叫警察杀了矿上很多工人，你还6“你从前在哈尔滨包修江桥，成心叫江堤出险，7“你现在还【补充资料：】雷雨构造的紧凑集中。1.时间：一个下午 2.地点：周朴园的客厅 3.人物：都集中到周朴园的客厅【课堂检测】1以下词语中加点的字的读音，正确的一组是()A勾(u)当袖襟(jn)手段卑劣(b)B咀(z)嚼 伺(c)候 汗水涔涔(cn)C雪茄() 离间(n) 非常惊愕()D郁(y)闷 谛(d)听 昧(mi)着良心【答案】D(A勾：u，B咀：j，C茄：)2以下各组词语

24、中有两个错别字的一组是()A郁热烦燥甜言密语千里之堤，溃于蚁穴B怨愤 颓垣 略见一班 只要工夫深，铁杵磨成针C弥补 湮没 莫钟一是 一言既出，驷马难追D贤慧 酝酿 融会贯穿 风声鹤唳，草木皆兵【答案】A(A项中的“烦燥应为“烦躁, “甜言密语应为“甜言蜜语。B项“略见一班的“班应为“斑。C项“莫钟一是的“钟应为“衷。D项“贤慧应为“贤惠)3.周朴园一听到“萍字就缓缓立起，连说几个“你字，这里所流露出的感情是()A惊疑不定B冲动万分C惊愕惶恐 D惊喜万分【答案】C4下面这段“舞台说明对剧情起了什么作用，理解不正确的一项为哪一项()午饭后，天气更阴沉，更郁热。消沉潮湿的空气，使人异样烦躁A交代故事

25、发生的时间和人物活动的环境。B交代当时的天气特征及空气质量之差。C渲染了舞台气氛，衬托出人物的烦躁和郁闷担心的心情。D示意一场雷雨即将驾临，为下文冲突的绽开作了铺垫。【答案】B(舞台说明通常用来介绍演出环境，布景设计，人物的服装, 动作, 心理, 表情和上下场等，对推动情节开展, 塑造人物性格, 突出主题，都具有重要作用，解答此题时应联系戏剧主题。)5文学常识填空戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助音乐, 文学, 舞蹈, 美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，提示社会冲突，反映现实生活。戏剧文学的两个根本要素是和戏剧语言。戏剧语言包括, 两局部。所谓就是台词。是一种表达语言，它包括对布景, 人物服饰, 动作, 表情和上下场等的说明。【答案】戏剧冲突人物语言舞台说明人物语言舞台说明5. 学习雷雨以后，有何感想？至少50字 关于本课的其他练习题，请参看语文练习册第913页。