难忘的泼水节》公开课教案.docx
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1、11 难忘的泼水节王小南 2021-3-8教学要求1.通过学习课文感受傣族人民和 周总理一起过泼水节的华蜜和快乐。2.会写本课生字,会认生字,正确读写由生字组成的词语。3.正确,流利,有感情地朗读课文,对傣族人民的泼水节有初步了解,对周总理和 人民心连心有肯定的相识。教学重点学习本课的生字,新词;正确,流利有感情地朗读课文。感受周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。教学难点体会周总理和傣族人民的深厚感情。课时支配: 两课时 第一课时 课时目标:“凤等12个 生字;会写龙等12个生字。 2.初读课文,整体感知,初步感受泼水节热情的场面。 3.正确,流利,有感情地朗读课文。教学打算:生字词卡片,相关
2、课件。教学过程:一、 创设情境,导入新课。1.老师:在我们国家的南部有一个优美的地方,那里的风土人情吸引了 洗面八方的 游客。我要介绍的地方就是云南的西双版纳。西双版纳的山美,水美,人更美,傣族人民最有特色的节日就是泼水节,这么快乐的活动大家想去体验一下吗?2.老师板书:泼水节相机相识生字“泼,左右构造的 字,左边写得窄一点,右边是个发,水泼头发,泼泼泼。3.老师播放傣族泼水节的课件,初步感受泼水节的热情场面。4.谁知道泼水节是哪个民族的节日?傣族5.谁知道泼水节是怎么回事?介绍一下你查的资料。每年凤凰花开的时候,人们穿上美丽的服装,背起象脚鼓,相互泼水祝愿,这是傣族人民一年中最隆重的节日。6
3、.谁知道傣族人民居住在哪儿?主要分布在云南省南部的 西双版纳地区7.再视察图画,图上的 人们表情怎么样?穿着什么手里拿着什么?人们喜气洋洋,兴致勃勃,人们穿的衣服色调艳丽美丽,头上包着头巾,多数人衣服都没有领子,绣着花边,赤着脚。周总理穿着对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色的 头巾。人们手里有的拿着碗,有的包着水罐子,还有的敲着鼓和周总理一起欢庆泼水节。8.我们敬爱的周总理工作特别繁忙,还抽出时间及傣族人民一起共度泼水节,把华蜜和 快乐带给了傣族人民,从中你感受到了什么?总理和人民心连心,他心里装着各族人民。9.周总理是怎样及傣族人民欢庆泼水节的?为什么说这次泼水节难忘?下面我们一起走近
4、课文,从中找寻答案。二、初读课文,初步了解课文内容。 1.自由读课文,读准字音,读通句子。 2.再读思索: 1这篇课文有几个自然段?(2) 圈诞生字,借助拼音,读准字音。(3) 课文讲了一件什么事? 3.检查初读状况全文共有8个自然段,主要讲了1961年周总理在西双版纳同傣族人民共度泼水节的情景。4。出示生字卡片,指名读,领读,齐读。三、 学习课文,理解课文内容。 1.学习13自然段 1默读第1自然段,这短话告知了我们什么?凤凰花开时就是泼水节到来时,凤凰花是什么颜色的?火红火红的看图右下角。 2指名读第2自然段其他同学边听边想这段告知了我们什么,“今年指哪一年?今年周总理要和傣族人民一起过泼
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