八年级下英语外研版全部知识点总复习1.docx

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1、外研版八年级英语下册短语学问点集1五种简洁句歌决英语简洁句，五种构造型，缩简句子后，构造自清楚，表主语状态，即为主系表，主谓关与主谓宾，二者需分清，动作对象人和物，则是间宾加直宾，二宾位置可互换，介词，记心间，句子已有主谓宾，宾语再补方完好，宾语加上补足语，二者构成复合宾。1、 主语+不及物动词（）不及物动词，不能带宾语，但有些要接状语意义才完好。2、主语+系动词+表语（）系动词： , , , , , , 3、主语及物动词宾语（）4、主语+及物动词+间接宾语+干脆宾语（）干脆宾语在前，加或连接间接宾语。, , , , , , , , , 用. , , 用 .5、主语+及物动词+宾语+宾语补足语

2、（）6、 句型。 整理， 扇， ,给某人自己扇风， 煽动心情， a , 影迷， 反义前缀，, ， 至少， 祈使句，确定以动词原形开头，反问用 t ，否认用t +动词原形，反问用 ，s 用 占据，代词放中间 拿走 , . ,收回某物 把带到. 脱 下，起飞 发生 , a 休息一下, a ,作状语形/副时可互换a ,有点儿，修饰不行数名词 按时 , 刚好 , 有时 ,a 很长时间 , 首次, a ,玩得兴奋 主语是人，某人对某事产生爱好指人的不定代词： , , , 指物的不定代词, , , ; ， 乐器， 球，世上独一无二的加前面出现过词的再次出现时用宾语+宾语补足语(使.处于某种状态,地位) .

3、 .使某人做某事， + 形 使某人/某物 后接动词不定式作宾语，不要 的有，一感，二听, ，三让, , ，四看, ，半扶植， . .为某人做某事， 赚钱， a 谋 生， 引起费事， .与某人交挚友， 开战， a 生火， a 做鬼脸， 用.制成（用被动） 用.制成（用被动） 取笑，与开玩笑， 为让地方， 编造， s 决心，拿定办法，如今完成时：表过去发生或已经完成的某一动作，对如今造成的影响和结果，或持续到如今的动作。常用词语, , , + ， 在终点，在末尾，（时间，位置） 到末为止过去时间，用于过去完成时 如今时间，用于如今完成时， ,最终（动词） 以完毕, 告终，完毕 , 以开头 , 某事

4、发生在某人身上 .碰巧发生某事 发生，意料中发生的事, 是偶尔发生的， 因.而知名，(外界客观) 作为.而知名，(本身身份) 对有益 擅长, a .的保藏 , 对某事感爱好, ,会面，做访谈 a 结果, a 由于，因为, 也，确定句中也，确定/疑问句，句末，（逗号）也，否认，句末，逗号, 也，确定，句末, 确信，信任， 一生中, s 一生，终身 考虑，思索，想起, 想起 思索 ,照看 , 检查，查看, 找寻, 查找/向上看, ,受的欢送 , , 的用法：可引用可持续性和非持续性，主从句的动词是非持续性，只用 引用可持续性，主从句的动词是可持续性，只用常 用于同时发生的 对.有用, ( ) ,有

5、助于 反义词 ,比拟级前加 ,最高级前加 , ,名词 开展中 兴旺的,名词 动词, 形容词 副词, 失败没有范围的“一些另一些”，但不是全体， 某一范围的 “一些.其他”的，表全体， 不定数目中的“一个另一个” 两者中的“一个另一个”: . (s) . . (s) . (s) () . (s) () .: . (s) .: . : . .s . .外界缘由，s . . .人的品质， .想起/遗忘要做某事， .想起/遗忘做过某事。 以这种方式, 很久以前, 当用于进展时，后用 原，主语是物时，后用 V原， 像，例如， 句首,句中，用逗号隔开，缩写， 连接两一样的内容 ， 出版 ，开放，出现，句中

6、，不用于句未，不用于句首， 可能性很小，口语， 句首或许 句首，句中 . 努力做某事， .尝试做某事 s ( ) 尽某人的最大努力(做某事), 试验 , 试穿 a 一首乐曲,动词后只跟 的有： , , , t , 主语是人 须要做某事，, 主语是物 须要被做某事， 给某人穿衣 , 自己穿衣 +衣服或颜色 , 查明，就近原则： ,不仅.而且 .不是就是，或者.或者 既不也不, 动词以最近的主语为标准 2 宾语从句是在动词、介词、动词不定式等后的从句。引导词展示关：1. 宾语从句是陈述句时，常用引导，可以省略；2. 特别疑问句改为宾语从句时，由原来的连接代词、副词引导；3. 一般疑问句改成的，用连

7、词或引导，两者都有是否的意思，通常可以交换。不能省略。语序应用陈述语序：主语在前，谓语动词在后，（带有宾语从句的复合句的标点符号，取决于主句的句式，与从句无关。主是陈述句，用句号，主是疑问句，用问号）时态照应：1.主句是祈使句或主句的谓语动词是一般如今时或将来时，从句不受影响，依据从句自身的状况选用时态。2.主句是过去时，从句也确定用过去的某种时态（一般过去时、过去进展时等）3.从句是客观真理、客观自然现象等，任何时候都用一般如今时。（以 .开头的不能用过去时态。）否认转移：当主句的谓语动词是，等时，主句的主语是又是第一人称，人句表示的否认意义转移到主句，（反问句遵循主是我人用他，主是他就用他

8、。）转换“变脸”关：一些动词：, ()都可接连接（副）词+不定式（连接副词除外）也就是疑问词+动词不定式（）实行会议 a ； （不挂断）等一下 ， 当“是否”讲时引导的是宾语从句，该用将来时就用将来时。 I t .当“假如”讲时引导的是条件状语从句。主句是一般将来时，从句用一般如今时。 I a t . 接近于 , 停顿，关闭 听说； ,收到某人的来信； , , , , 后跟原，表示发生了，后跟表示正在发生。加一段时间，常用用将来时，用 提问。 与.不同； 对.感到兴奋/激烈；为什么不做某事呢，做.怎么样？ t 提建议：s ! () 过去或将来某个时候，用于过去时或将来时； 一段时辰表， 几次,

9、 几倍， 有时常用于一般如今时/一般过去时。 强调单独的个体，多作表语。 表示感情上的孤独。 .讪笑某人， 笑得要死； .担忧某人/某事； 担忧的，忧虑的； 照常，像平常一样； 较平常. a 一个不寻常的人， 过去（人）从旁而过 ()接着前进，传递； .触动某人的心弦， 与.接触； 与.保持联络； () 与.获得联络； 与.失去联络， 触发，激起。 t .没关系； 费事事； (, .)不管怎样（什么，哪里，何时.） 多少，用于可数名词数量提问，后跟名词复数; 多少，用于不行数名词数量或价格提问， 多大，对年龄进展提问； 多长，多久，对一段时间和物体长度进展提问, 多高，对有生命事物高度提问，多

10、指人和树; 多久，对事物的频率进展提问，如对这些提问, , , , , a , a , a 等 多快，对将来时的时间状语一段时间提问 多远，对间隔 进展提问。 多高，对无生命事物高度提问，多用于山、建筑物等; .担忧,胆怯发生某种后果; 从句 .和某人交挚友， a 一条建议a 一条信息; a 一条新闻 .想要做某事。 不再，表示次数上或程度上不再， 不再，表示时间上不再持续。 常语 .() () . I . I a , ,意料做某事 如此多, s 在某人去.的路上 顺便说一下， s 阻挡, a() 某种程度上，在某点上 s 某人自己的 , s 某人自己/单独 一般不与连用，动词用单数，指人，但

11、不详细指，常用来答复引导的疑问句。与连用，动词可用单/复数，详细指什么人或物，用来答复 .引导的疑问句。 指物，不用于人，动词用单数，用来答复 引导的疑问句。 .与某人交谈， .与某人议论某事 ;此时此刻 .使某人做某事 a . . . , Id . （ ）做某事很开心 回 ； . 给某人回 ， 请稍等，立即 , ， 刚刚 . a , 为某人捎信， a .为某人留口信。 是否 .欢送来. 事实上， a 几个，两个。 与.不同， .与.一样a 一双，一对，是不能分开的，缺一不行， a ,是同一类事物中相关的两个。 .祝.顺当。 .表示祝某人幸运； 初秋， 晚秋， 初级中学， 遥远的，() ()

12、离.远 到如今为止，与如今完成时连用； 折回，往回走； a 没有说话； 和.获得联络； 和.保持联络 s 变更某人的生活s s s s ？ .信任某人 起初； 首先，第一； 如此.以致于；太而不能 以骄傲 公开地，当众; 在那时 一每天地 转身 对微笑， 讪笑某人 .开某人的玩笑 讲笑话 与的用法：在，等动词后引导一个宾语从句时，可以互换。1、引导主语从句、表语从句或同位语从句时，只能用2、假如其后接动词不定式，则只能用I t .3、用于介词之后时，只能用4、与 连接时，只用而不用 .5、可引导条件状语从句，意为“假如”，6、 和 中的不能换成 3动词不定式与动词的形式作宾语1、常见的跟不定式

13、作宾语的动词。一些动词后面常跟不定式作宾语，如 , 等。口诀：要想回绝遗忘 , 须要努力学习 , , 喜爱同意扶植 , , 渴望确定开场 , 2、常见的跟动词的形式作宾语的动词。 这些词主要有： , , 等。完成 练习 值得忙 , , , ,接着 习惯 别放弃 考虑 建议 不禁 想 , , t , ,喜爱 思念 要介意 , , 3、有的动词既可以跟动词不定式，也可以跟动词的形式作宾语，但意义差异很大。(1) . . 忘了做过某事 遗忘要做某事(2) .记着要做某事 记着做过某事(3) .停下去做另一件事 .停顿正在做的某事/不做某事 每个人,动词用第三人称单数,用于否认句中表示局部否认。 (

14、) ( )为而向某人表示感谢，后加； . 带着某人参观, ()留神；留神 , 看 , 看起来, 找寻, 照看, 查找，向上看, 向外面看 , 渴望，期盼 , 检查,t 不客气 s . s . .用于回复别人的感谢。 () .反复做某事 () .阻挡/防止做某事，同 () . （使）分开,，（使）不接近 阻挡，留在后面 把记在心里 . 扶植某人做某事， . .在某方面扶植某人 t .不由自主地做某事 自用或自取某物 .把某事向某人汇报 , 想 . .我也是，前句是确定句。, . 前句是否认句。 为作打算 的区分：,指细致观看，看电视、球赛等 指探望某人，看电影，看医生等。 仅表示看这个动作。 指

15、间或看到；留意到；觉察到指看书；看报。 的结尾 同意某人，同意某人的看法或观点, 对表示同意 情愿;容许,认同 两者之间的“彼此，互相” 三者或三者以上之间“互相；彼此。” 向下看 , 亵渎，看不起, 敬重；敬重 , 在播音方面,t 是一个否认疑问句，用于表示惊异心情，答语和反问答复是一样的，针对事实作答。 . .向某人说明某事。 I . 亲自 要 . 向某人要某物 .向学习 听说，理解到 自学 停顿（播音），关闭动词变表示人的名词时通常加，也有局部单词加构成 售票员/列车乘务员 在.前，在事物外部的前面, 在事物内部的前面 听起来像 .把某人介绍给某人 的命运 表示建议的句型有：1、 我们好

16、吗？ 2、s .让我们3、 怎么样？ 4、 t 为什么不？5、 .你情愿.吗答复时用Id . .对于建议确定答复 , Id 对于建议否认答复：Im m d . a 进一球 4 回放， 翻开，多指翻开电器、水龙头等 ， 关上、 . . .把某物借给某人 .向某人借来某物，借一段时间用. . . . 派出，送出, 放射 , 派人去请, 把和连接 s 挽救某人的生命， 捡起，捡起， . 咬某人的手，a 几天前 a 几天以后 从.爬出来， a 给拍照怎么啦？：1 . 2s 3s 等待 t .迫不及待地去做某事 a 一条短信息 . 把某人看作. 打算好做某事，乐意做某事 为打算好 a 收到一张明信片,

17、在前面,在正面, ,在反面,在后面 什么种类，哪种, a 一种, 各类各样的 有点儿，相当于a , a , a ,拍照 仰视，查找（字典） , . ,上下端详看某人 敬重，仰视, 照看 , ()看不起，瞧不起, 盼着做某事 , ,阅读 a ,给家里发信息 ., 回放 , 开, 关, 关小 开大, 赶快 , , 来自 回来, ,跟着来 ,顺便来访 落下，着陆 损害某人自己 s 挽救某人的生命 咬了某人的手 强调从确定范围的一边到另一边，且在物体外表上沿着某一条线的方向而进展的动作。表示从某一范围的一端到另一端，但它表示的动作是在内部空间进展的，往往掼穿过沙漠、森林、窗户等。用作“穿过，通过”时，

18、表示到达高的障碍物的另一侧. ,捡起 a 一些，几个，用于名词复数形式确定，很少，几乎没有，用于名词复数形式否认 a 有一点，用于不行数名词 表确定，很少，几乎没有 表否认 ,出差借入 ，借出，借一段时间和一起，具有带有；携带；与同时，随着；由于，因为；表示行为方式；就来说，关于。 .某物多少钱？ 做某事而感到惊异，a 几天前， .把给看， 向某人提建议， 爱尔兰的爱尔兰， 爱尔兰男人, 爱尔兰女人 等待某人/某物 把某事瞒着某人. 服药， .对感到惊异 从句 惊异地, s 令某人惊讶的是 动身去某地 分开某地5 引出的条件状语从句的时态1.主句用一般将来时,条件状语从句用一般如今时表将来；2

19、.当主句用祈使句或情态动词时,从句通常用一般如今时。3.假如主句中的动词是等 词,则用一般如今时。4. 引导的条件状语从句与祈使句的转换主语为的条件状语从句可与“祈使句一般讲来时简洁句”句式互换。 , . . t . . 能，会，（有人称、数和时态的变更） 一起， 在完毕时， 卸掉，拿走；起飞；脱下 至少 终归， 扶植某人做某事， 赶快，用.来干， () 被用来干某事， 被用， 供应扶植做某事， 擅长， 在方面弱。 a a .有做某事的时机 因而惩处某人， +名词复数，动词用单数。之一， +形容词最高级+名词复数动词用三单，最.之一 花费时间和某人/某物在一起 . 太多， 后跟不行数名词, 太

20、，特别 后跟形容词或副词。 以.骄傲 把送走，把撵走，把开除, 是副词，通常修饰形容词，副词，表示“这么多（少）” 名词是形容词，常修饰名词，放在之前，, 等词之后，可以修饰各种名词。 单数名词 +单数名词 不行数名词/可数名词复数 要求做某事， 要求某人做某事， 恳求， 自找费事 确定，必需., 意为确信 . .有把握做某事 提出做某事，情愿做某事 . . 入睡，睡着 , 上床睡觉, 入睡，睡着， 睡得很熟 , 睡得很熟 正在睡觉。 厌烦.对感到厌烦 . 做某事对某人来说够.。 代替，而不是 在.前面（内部） .在.后面 .因某事而生气 .和某人生气 可以， 回绝， .宁愿做某事而不愿做某事

21、 . .告诫某人做某事 .给某人写信 .用某物做某事 ,出缺点，出错 用.来做 到.之上, 到.之内， 从出来 这些词语常与动态词连用 a 犯错误， .做某事很生气 ， 因某人做了某事而生气， 首先其次，感慨句：感慨的中心落在形容词、副词或整个句子上，用引导感慨句。即：形容词/副词+主语+谓语！感慨的中心落在名词上，用引导感慨句。即： 形容词 +可数名词单数+主语+谓语！ 形容词+可数名词复数+主语+谓语！ 形容词+不行数名词+主语+谓语！ 零用钱， 不管怎样，终归 赶快 , a 匆忙地 , .匆忙去做某事 积攒，储存， s 在某人去某地的路上，（副词不用）， 破了，坏了 后面常 接表示人或意

22、见（看法）的名词或代词作宾语 对感到愧疚，对感到缺憾 发觉.困难 招惹费事，陷入费事， () .第一个做某事的人 以作开场 . () . 警告/提示某人（不要）做某事 . .提示/警告某人不要做某事 . .警告某人某事 . 警告某人. 6干脆引语改为间接引语引述别人的话有两种方式：一是运用引号引出人家的原话，这叫做干脆引语；一是用自己的话把人家的话转述出来，这叫做间接引语一、如何变人称： 下面有一句顺口溜“一从主。二从宾，三不动”。“一从主”是指在干脆引语变间接引语时，假如从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。从句中的人称要依据主句中主语的人称变更如： . . . “二从宾”是指干脆引语变

23、间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。或被第二人你所修饰。从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一样。假如引号外的主句没有宾语。也可以用第一人称，如： . 。 “三不动新”是指干脆引语变间接引语时。假如从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不须要变更如： 。 a 。 a 。由干脆引语变为间接引语，分以下状况： 1.干脆引语是陈述句时 间接引语为引导的宾语从句（口语中可以省略），主句的引述动词主要有 , , , 等。 , I.- ( ) I . 2.干脆引语是疑问句时 间接引语为陈述语序：主句的谓语动词 改为,或改为, , , , 等。 （1） 一般疑问句或反意疑问句变

24、为 ()引导的宾语从句。 , (或)I . , , t (或 )I . （2） 选择疑问句变为 宾语从句。 I , a I a . (3)特别疑问句变为由原来的疑问词引导的宾语从句。 , I . 3.干脆引语是祈使句时 间接引语为不定式，作 , , , , , 等动词的宾语补足语（t 变为 ）. , . . , t . . 干脆引语假如是以“s”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“ +动句词（或从句）。”如： , s . .或 . 留意 （1） 有些表示建议、提议、劝说或要求的祈使句，可以用 等动词 加以转述。例如： , s . ( ) .或 () . (2) . . t a . a . .

25、 . 4.干脆引语是感慨句时 间接引语为 或 引导，也可以用 引导。 , a ! a .或 a . 5假如主句谓语动词为各种如今时或一般将来时，则间接引语中的动词仍保持干脆引语原来时态。假如主句谓语动词为过去时，间接引语中的动词时态按下列变更： 干脆引语间接引语一般如今时一般过去时如今进展时过去进展时一般将来时过去将来时如今完成时过去完成时一般过去时过去完成时过去完成时过去完成时留意 （1） 假如干脆引语是表示客观真理时，变为间接引语，一般如今时不改为一般过去时。如： . . （2） 假如干脆引语中有明确表示过去时间的状语，变为间接引语时，一般过去时不改为过去完成时。如： , I 1973.

26、1973. (3)假如干脆引语所述事实在当时和目前同样生效，变为间接宾语时，一般如今时不改为一般过去时。如： , Im a , a . a a . (4)假如干脆引语中的谓语动词表示一种反复出现或习惯动作，在变为间接引时，一般如今时不改为一般过去时。如： , I . . (5)假如干脆引语中含有, , 引导的表示过去时间的状语从句，在变为间接引语时，只变更主句中的谓语动词，从句的一般过去时则不变。如： , I . . (6)假如干脆引语中含有情态动词 , , 以及情态动词的过去式, , , ,在变为间接引语时，这些情态动词没有时态的变更。例如： . . I ( ) . , I I . . 工程

27、干脆引语间接引语指示代词表时间的词语 ( ) ( () () (a ) (a ) ( ) () ()() 地点动词 入睡， 上床睡觉反义词 ，太而不能 相当于. +否认句或者 +形容词的反义词 . 鼓掌欢呼 后用 接集体名名词 后用 +详细名词或代词（复数） 担忧 为（事业、自由、真理）而斗争 ,为反对而斗争接人、国家名词时可 互换这些时间状语前不加介词：, , , , , 迷路，持续性 迷路 ，非持续性 面对面， 面临， 丢脸 做鬼脸 ,反映真实生活的 s 以某人的观点，在某人看来 ,似乎, ,即使，纵然 使起作用，使生效和，在活动中, 表示在整体中除去一局部，一般用来解除同类，除.之外常和

28、等词连用，一般可互换，但假如跟副词，介词短语等，不能用。,除.之外，还有，包括了后面的宾语在内 把某一点除外，若无.用于解除异类，用于说明根本状况后在细微环节上加以修正补充。 后接从句，与 意思一样，用来强调或细微环节，补充前面所说的话。 建议某人做某事， 建议做某事I 请你再说一遍 很多；大量 通过竞赛，竞赛来做事 为.而竞争；竞争获得 与竞争/竞赛 ,兴奋的，乐意的，相当于,常作表语，与连用表示“对感到满足。” , 名词，开心；兴奋；乐事。,形容词，令人开心的，兴奋的，常作定语、表语动词，使兴奋；使满足。常用在 等词后表示“想，选择，喜爱”多用于祈使句。 表示在三者或三者以上之间，表示在两者之间。a 一个特别激烈人心的地 .与某人交挚友 . 照看某人 . .和.都 别人 .做某事很兴奋 ,对某人很满足 .对某事/物很满足a . ,这些词语后加修饰物，可作定语，后加修饰人，只做表语。 说明开, . 开头的疑问句，答复：用：, . , t , a , a a a 玩得兴奋 去睡觉 指睡觉的全过程，用于进展时表示正在睡觉只作表语， a 一个睡着的婴儿 . . 上演，上映 穿上， 跟着来， 后来以后， 等等 . 直视某人 () 在前面 实行行动， 数字 这些表频率，提问用