田家四季歌》公开课优秀教案.docx

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1、田家四季歌第一课时鲍晨旭教学目标：1.相识17个生字；会写10个生字；驾驭“场、了2个多音字。2.正确、流畅地朗读课文，初步了解四季的特征。3.体会各个季节农民劳动的场面及风光的漂亮，感受自己对大自然的宠爱和对辛勤劳动的赞美。教学重点：学习生字，并能正确、流利、有感情的朗读儿歌。教学难点：了解相关农事，通过改编儿歌激发酷爱大自然的情感。教学过程：一、课题引入，沟通识字1.小挚友们，你最宠爱哪个季节？为什么？2.今日这节课老师要带着小挚友去看看农村的四季。田家四季歌，这个“季字是这一刻要求写的生字，跟着我一起来写一写。“季字的？你还能给它组个词吗？预设：比照识字，“季和“李很像，比“李多了一撇。

2、加一加识字，上边“禾，下面“子，合起来就念“季，季节的“季。字理识字(课件出示字理图)，上面是禾苗，下面是一个刚诞生的孩子，合起来表示幼小的禾苗。画图识字，一个孩子，头上顶着一棵禾苗。5.齐读课题，接下来咱们就一起走近农村的四季，去领会一下农村的田园生活。二、初读课文，整体感知1自由朗读课文。2读准字音，读通课文。3思索：这首歌谣共有几个小节？每个小节写了什么内容？1课文一共有几个小节呀？24个小节分别写了什么内容呀？4个小节分别抓住农家生活的特点，依次写了四季的农事；第一节描写的是春季田家活动；第二节描写的是夏季田家活动；第三节描写的是秋季田家活动；第四节描写的是冬季田家活动。三、细读课文，

3、随文识字一学习第一小节1.谁情愿来读一读第一小节？评价：你读得特别流利！能融入些感情就更好了，谁情愿再来读一读？2.思索：这一小节描写了哪些事物呢？3.集体沟通，老师相机课件上圈出“春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿。4.看图识字词，并拓展。(1)这两个字是这一课的生字宝宝，谁来读一读看？指名读“蝴蝶，你发觉这两个字有什么特点？(都是“虫字旁)为什么是虫字旁？蝴蝶是昆虫你还知道哪些类似的字？(蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、蚂蚱、蜈蚣等及小昆虫有关的字通常用“虫字旁)(2)这里还有两个生字宝宝，谁来叫叫他们的名字看？什么是“麦苗？谁见过？课件出示“麦苗图片，你还知道什么苗儿？(蒜苗儿、树苗儿、花苗儿等)。你

4、有什么方法记住这两个字吗？(3)课件出示“桑树“桑叶的图片，谁知道这是什么吗？“桑树“桑叶引导学生相识、了解并认读“桑字。你有什么方法记住这个字吗？三个“又加“木；上面的三个“又像桑树的叶子，桑树上长了很多桑叶4理解“肥。春天里，桑叶儿怎么样？正肥。“肥也是一个生字宝宝，谁有方法记住它？预设：(1)换部首识字：“把去掉“扌，换成“月，就是“肥，肥胖的“肥。(2)字理识字：(课件出示字理图)左边“月字形像一大块肉，右边的“巴像一条缠绕的大蛇，合起来，表示大蛇肉很多，很“胖。你能给它组个词吗？哎，这里的“肥是指桑叶儿很胖吗？不是，是长得很多，很茂密！5指导朗读。咱们再一起来读一读这一小节吧！6读着

5、读着，你仿佛看到了一幅怎样的画面？我仿佛看到了一片碧绿的草地上，开满了五彩缤纷的小花，很多漂亮的蝴蝶在话从中翩翩起舞，田里长满了绿油油的麦苗，茂密的桑树上长着一颗颗迷人的桑果。 (二)学习第二节。1.过渡：转瞬间，天气越来越热，夏天到了，农民伯伯又在忙什么了呢？我们一起来读一读第二小节。2.思索：第二节描写了哪些农事活动？3.学生沟通，课件显红“采蚕桑、插秧。4.谁知道“采蚕桑是什么意思？课件出示图片，引导学生理解“采蚕桑。看完图片你有什么想说的吗？5.采完了蚕桑，农民伯伯还要干什么啊？“插秧。谁见过插秧？怎么样的？出示图片，理解“插秧。你觉得秧插完了就好了吗？以后就能等着收获了吗？农民伯伯还

6、要做什么？除草、施肥、排水、撒农药6. 用第二节中哪一个字最能概括农民夏季干农活的特点？(忙)你能用“忙来造一个句子吗？7.小结，引诞生字“归：为了完成这么多的农事活动，农民们每天都很忙，这一节中哪一句话表达了农民忙？(早起勤耕作，归来戴月光。)8.沟通：读一读这句话，这句话是什么意思？早上很早就起来去田里耕作劳碌了，晚上回来的时候月亮都出来了。起早贪黑，披星戴月9.齐声诵读这句话。10.“归这个生字宝宝，你能给它找个近义词吗？回。“戴这个生字宝宝你有什么好方法记住它吗？拆一拆：十、戈、田、共课件演示。这个生字宝宝写的时候你觉得要留意些什么呢？老师板书示范书写“戴11.我们以前还学过一个另外的

7、“dai，谁记得？带鱼的带，这两个“dai我们怎么区分他们呢？戴：穿戴在身上后，不须要再用手的，比方“戴手表“戴眼镜“戴帽子“戴项链“戴红领巾；带：只是随身携带，可能在包里，口袋里，可能拿在手里。12.春天里，农民们忙着播种，炎炎夏日里农民们采蚕桑、插秧，田家生活充溢了辛勤和劳碌，我们再一起读一读这两段。配乐朗读 小结：小挚友们，这节课我们了解了田家春、夏两季的生活，体会到了农民的辛苦和劳碌，下节课，我们将接着田园之旅，去感受农家秋、冬的生活。三、稳固识字，书写生字1.这节课中我们所学的生字宝宝都跑到鲍老师的手里来了，咱们再一起来复习一遍，齐读，开火车读。“吹“农“忙“归要求要会写，你想提示别的小挚友留意些什么呢？“农第三笔是撇，上面不能写成点3.学生书写，老师巡察4.学生书写展示，提意见，修改。板书： 4. 田 家 四 季 歌蜻蜓蚂蚁蜘蛛蜈蚣 农戴