心理健康课教案 你是我的好朋友.docx

《心理健康课教案 你是我的好朋友.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康课教案 你是我的好朋友.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你是我的好挚友教学设计东辛庄小学 霍中秀教学内容：心理安康教化五年级上册第八课。教学目的：学问：知道挚友间应当互相关切，互相扶植。实力：懂得观赏与宽容，擅长发觉挚友身上的闪光点情感看法与价值观：感受友谊的珍贵，知道拥有一些好挚友是一件特别快乐的事。教学重难点：知道挚友间应当互相关切，互相扶植，学会观赏与宽容，感受友谊的珍贵。教学打算：制作课件。教学过程：热身小嬉戏：捉蜻蜓两个同学为一组，一个学生伸出食指，另一个学生则以手掌相对。教师事先打算一段儿歌（找啊找啊找啊找，找啊找啊找挚友，找啊找啊找啊找；找啊找啊找挚友，找到一个好挚友，敬个礼啊握握手啊，你是我的好挚友！），其中“挚友”一词被反复重复，

2、要求当出现这个词的时候，伸出手指的学生快速收回，而以手掌相对的学生快速抓捕伙伴的手指，故名“捉蜻蜓”。一、创设情境，我有好挚友。1、同学们，小小的嬉戏就这样拉近了我们彼此间的间隔 。经验了五年多的学习生活，我信任每一位同学在班里肯定都结交了一些好挚友，享受着拥有挚友的快乐。挚友是可以一起打着伞在雨中闲逛的人；是哀痛时一起哭，快乐时一起笑，有好书一起读，有好歌一起听的人；是把关心放在心里，相伴度过一段又一段平凡时间的人。如今就让我们以一种特别的方式来相识一下你的好挚友，好不好？请你简洁地介绍一下你的好挚友的外貌特征，性格特点或是爱好爱好，来让我们猜一猜他是谁，好吗？先给大家两分钟的时间做打算。二

3、、讲解并描述故事，我与好挚友。看得出，大家的心情都很兴奋。教师如今就随机地采访一下，XX同学，你平常都喜爱和好挚友在一起做些什么呢？当时你们的感觉怎么样？那你情愿和大家共享一件你与好挚友之间发生的故事吗？（回忆之后讲解并描述与好挚友之间的故事。）三、嬉戏感受，华蜜好挚友。1、是啊，我们与好挚友之间快乐的事儿实在是太多太多了，每一件事都如同潺潺溪流中激起的朵朵浪花，晶莹而漂亮，我们的生活也因为有了挚友而变得更加多姿多彩。今日就让我们把这份华蜜与快乐持续下去，咱们一起来做个嬉戏好不好？嬉戏的名字叫让我们靠得更近。首先让我们来理解一下嬉戏规则。（嬉戏规则：和好挚友一起组成小组，两人用后背夹着气球从起

4、点送到终点，不能用手，也不行以把气球挤破。所用时间最少的一组为优胜。）2、选出三对好挚友进展竞赛。3、竞赛完毕了。评比优胜组。采访。（1）（教师邀请优胜组的同学到台前）首先庆贺你们获得成功。此时此刻，你们的心情如何？在下面还有你们的好挚友吗？请他们也到台前来。如今教师有个问题想问问上来的同学，看到你们的好挚友获得成功，你们有什么想法想对他们说？（学生：庆贺他们！）那你们当着大家的面，庆贺你的好挚友吧。（教师问被庆贺的同学）如今你们是什么心情？（教师面对全班同学）同学们，当自己有了快乐的时候，把快乐告知挚友，和他们一同共享；当挚友获得成果的时候，真诚地加以赞美。这样的人就是我们的好挚友。（2）如

5、今我们来听听其他两组同学的话。经验了方才小小的失落，此时你们的心情怎么样？你们的好挚友如今哪里？也请你们到台前来。如今，你们有什么话想对你们说？你们也可以用你们挚友之间特有的方式来劝慰他们。（请上这两组同学的好挚友，他们可能会握握手，劝慰他们）看，你们的挚友多好！听着他们的话，你们还像刚刚那样不兴奋吗？在我们每个人的一生中，都不行能是一帆风顺的，大家都可以遇到这样或是那样的挫折。我们不用胆怯、也不用灰心，这一次嬉戏没有获得成功没关系，咱们还有时机，只要咱们乐观有信念，坚持不懈地朝着目的努力，教师信任，下次的成功果实肯定会被你们摘取的。来，让我们自信地大喊一声：“面对失败我不怕！加油加油，我肯定

6、能行！”是啊，当挚友遇到困难，遭受失败时，我们要进展劝慰，赐予扶植，这样的挚友才能许久。庆贺你们，你们也是好挚友。此时此刻，我想起了一首歌，周华健的挚友，如今就让我们执起身边同学的手，一起倾听那动人而深情的旋律吧！四、小品感悟，和谁交挚友1、同学们，方才我们做了嬉戏，也让自己的心和好挚友的心拉得更近了。但是在生活中，并不是全部的人都能成为我们的好挚友的。如今请同学们观看几组视频。看看你更情愿和其中的谁交挚友，不情愿和谁交挚友，再说说理由。2、看过了视频，我信任此时此刻，在每位同学的心中都有一个感受。如今就把你自己的想法说给你身边的同学听听。大家在一起探讨探讨自己的意见。3、汇报沟通。说说自己的

7、想法。4、同学们，在生活中，你还有类似于以上录相中同学那样，对于自己的表现不太满足的事情吗？引导学生说说曾经怎样做，以后又想怎样做。5、师小结。提出盼望。五、听故事，谈感受，如何做挚友。1、同学们，说了这么多，如今咱们放松一下，一起来听个故事吧！2、播放故事管鲍之交。学生倾听。3、观赏了管鲍之交这个经典的友谊故事，你觉得与好挚友交往时应当怎样做呢？你又学会了哪些与人交往的小妙招呢？引导反应。教师随机评价：真正的友谊应当（团结友爱；互相扶植、共同进步；用观赏的目光看挚友，向挚友学习）4、小结。心理学黄金规则。培根的名言。六、真诚交往，交友交心卡。1、曾几何时，你得到过挚友的关切和扶植；曾几何时，

8、你拥有过挚友的支持和理解；曾几何时，你与挚友发生了意见和分歧。此时此刻，我信任每位同学都会有好多话想对自己的好挚友说。如今就请同学们拿出交友交心卡，在上面写下你想对好挚友说的心里话。 2、谁想宣读自己的交友卡片？当面宣读，再亲自送到好挚友手上。 3、方才我们共同倾听了几位同学的心声。由于时间缘由，许多同学的卡片我们不能一一共享了。如今教师送给大家一段好听的音乐，在美丽的音乐声中，把你们的交友交心卡送到好挚友的手上。学生离位送卡。（播放歌曲友谊天长地久）七、诗歌升华情感。在这堂课即将完毕的时候，教师想把一首小诗送给大家。欢送吗？那就全体起立，咱们一齐来大声地朗读：多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊擦干的。 友谊是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和； 友谊是一泓出如今沙漠里的泉水，使面临绝境的人重新看到生活的盼望； 友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的安慰。 友谊是美酒，年份越久越醇香浓郁； 友谊是焰火，在高处绽放才愈是漂亮； 友谊是鲜花，送之于人，手有余香。