五年级上册生命与健康常识全册教案.docx

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1、1、人体的工作站教学目的：通过学习，相识我们身体的各个部分。仔细维护我们人体工作站。教学难点重点：通过视察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。教具打算：人体模具教学课时： 二课时第1课时教学过程：一 导入 同学们，我们能呼吸能消化能运动，我们有思想有感情有爱，这是怎么形成的呢？你知道我们的身体是怎样构造的吗？它又是怎样去工作的呢？今日老师就带你们走进人体的工作站，一起去相识我们的身体。板书课题二 探求新知 1.相识我们的身体我们的身体是由那几个部分组成的呢？(头，颈，躯干，四肢)关节将这四个部分连接起来，不同的部分有不同的功能。出示模具躯干是身体的中心部分，包含了心脏、肺、胃、

2、肠、肝等器官。你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗？肺“大风箱，把簇新空气吸进去，把废气呼出来。心脏“大水辦，推动血液不停地在全身循环流淌。胃和肠“大忙人，消化的场所。2、器官总发动人体就是一部奇异的机器，而心脏、肺等器官就像机器里的零件。不同的零件在大脑的统一指挥下，互相协作，互相协调，共同保证了人体这部机器的正常工作。人体的“司令部大脑大脑有 哪些作用？看东西、听声音、闻气味、走路、打球全都是由大脑来管理、指挥和协调。脑分为左右两半球，左脑限制身体的右侧，右半球限制身体的左侧。人脑的记忆、推理的潜力很大，常人只开发了潜力的几十万分之一，我们应当抓紧时间学习，脑子越用越敏捷，多思多想多动手

3、的人学的快，记得牢，就会越来越聪慧。输送血液的 心脏你知道哪些地方能摸到脉搏？心脏可以分为哪几部份？心脏的有哪些工作？是怎样的工作过程？人体的“气体交换工厂肺人体的肺分布在哪里？主要负责怎样的工作？是一个什么样的过程？三、稳固联络试验操作。测一下自己的肺活量。正确的操作依次是： 1、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每参与200毫升水在胶条上做一个记号，直到加满水。2、深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气的过程不要停顿，呼气完成后，快速封住管口，平中气体的体积就是自己的肺活量。3、选择一个尽可能大的透亮瓶子作为测量瓶，将胶条垂直粘在瓶子上。4、找一个大水槽，向水槽中

4、参与大约四分之三的水。5、依据本组同学的肺活量，制成柱状统计图。6、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。四、全课小结你能在抓紧身上指出心脏、肺的位置吗？它们各有什么功能？板书设计：人体的工作站1.相识我们的身体肺“大风箱，把簇新空气吸进去，把废气呼出来。心脏“大水辦，推动血液不停地在全身循环流淌。胃和肠“大忙人，消化的场所。2器官总发动人体的“司令部大脑输送血液的 心脏第2课时教学过程：一、复习导入同学们，上节课我们学习了人体就是一部机器，那它是由哪一些零件组成的呢？那么这节课我们接着来探究人体的隐私。二、探求新知1、的身体是由几万亿个细胞组成的一个整体，形态各异功能也各不一样。

5、血液中主要的细胞有哪些2、有哪些作用？它是怎样工作的？3、胞有哪些作用？它是怎样工作的？4、板有哪些功能？它是怎样工作的？5、人体要平安安康的运行，须要休息更须要维护。要怎么样去维护呢？三、稳固联络搜集人体之“最的资料。四、小结2、生病了 不用怕教学目的：1、知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不行怕。2、知道生病了应当刚好就医，正规治疗；懂得平安用药的重要性，能在大人的指导下学看说明书，正确用药。 3、 面对疾病，要保持乐观的心情，有志气面对并战胜它。4、明白疾病是可以预防的，理解预防疾病的一些方法，养成安康的生活习惯。重点难点：知道生病了应当刚好就医，正规治疗；懂得平安用

6、药的重要性，能在大人的指导下学看说明书，正确用药。教学过程：一、 病不行怕你生过病吗？当时的感觉如何？让我拉沟通沟通吧！人体就像一台机器，再好的机器也有出缺点的时候，要常常修理。了也有生病的时候，生病很正常，千万别惊慌。二、 生病了有方法1、 发觉病民情，刚好就医生病了，千万别马虎大意，更不要隐瞒病情，确定要刚好告知家长或老师，快速就医。2、 正规治疗看病和购药应到正规的诊所和药店，不行轻信游医，擅自用药。3、 谨遵医嘱，平安用药用药可不是儿戏，千万马虎不得。用药前要谨遵医嘱，读懂说明书，对症用药。4、 心情乐观，有助康复面对疾病，要有良好的心理状态。三、 预防疾病保安康疾病是可以预防的。只要

7、多加强体育熬炼，养成良好的卫生习惯，合理饮食、睡眠足够、保持开心的心情，我们就能远离疾病。 预防疾病你有什么好方法？3、快乐旅行教学目的：1、知道旅行是一件快乐的事情，能给我们带来收获，喜爱旅行。2、留意旅行平安，驾驭必要的平安旅行常识，学习处理旅途中的一些突发事务。3、出行前能做好安康平安的出行方案，做到快乐旅行。重点难点：留意旅行平安，驾驭必要的平安旅行常识，学习处理旅途中的一些突发事务。教学过程：一、 我喜爱旅行1、读万卷书，行万里路。旅行不公能让我们视野更开阔，学问更丰富，还能熬炼我们的身体，磨练我们的意志，让我安康地成长。 2、旅行真好，你们去过哪些地方？在旅行中有什么收获呢？说说你

8、在施行中的趣事吧！三、平安四季游1、去春游春游的感觉真好，可别因为一些小事让快乐打折。A、 不喝生水B、 当心花粉过敏C、 外出时最好带一把伞2、漂流去 漂流是夏天很好的一种水上活动。我们要留意平安。A、 听从工作人员的支配B、 确定要穿好救生衣C、 将随身携带的物品用防水袋装好四、 我们的秋游方案金色的田野，飘香的丹桂，秋风卷着果实的香甜扑鼻而来。秋日旅行多快乐啊！1、 秋游之前我们要做些什么？2、 去什么地方最相宜呢？3、 要带哪些物品呢？4、 我们该怎么去呢？5、 大家一起探讨形成一个秋游方案a) 我的施行背囊为了快乐旅行我们要学会处理旅行中的一些突了事务。i. 中署了怎么办第一步：移第

9、二步：敷第三步：饮第四步：送4、不离家出走教学目的：1、引导学生感受家的温馨，激发学生对家庭的依恋之情。2、明白家家有本难念的经，理解、谅解父母，努力营造和谐的家庭关系，培育初步的家庭责任感。3、理解离家出走可能带来的严峻后果，知道生命不仅仅属于自己，也属于家庭和社会，学会对自己的生命负责，不离家，不出走。重点难点：理解离家出走可能带来的严峻后果，知道生命不仅仅属于自己，也属于家庭和社会，学会对自己的生命负责，不离家，不出走。教学过程：一、 家是温馨的港湾家是我们生命的摇篮，家是我们温馨的港湾。1、 说一说家人为我做的事，为我付出有爱。2、 看一看一个月中，家人为我做了哪些事？能否算是爸爸妈妈

10、为我们付出的爱有多少？二、 家家有本难念的经再温馨的港湾也会有起风浪的时候；再华蜜的家庭也会遇到烦心的事。生活中你一遭受过其他不快乐的事吗？你当时是怎样想的？三、 分开家的日子分开出走的日子，你会感到孤独、饥饿、无助、恐惊.各种各样的危急各损害会接踵而来。1、 讲一那么离家出起孩子的新闻2、 看图说说小菲离家后可能遇上怎样的危急3、出走的的途中遇到困难怎么办？四、孩子，快回来吧 1、深情的读一读一位父亲的寻子日记 2、说一说离家出走会给家人带来怎样的损害。五、离家不出走 当我们遇到困难和挫折时，选择离家出走是解决不了问题的。向最新近、最信任的人放开自己的心扉，说说自己的想法，音量和苦恼就迎刃而

11、解了。彼此沟通、互相理解，家人会更快乐，家庭将更和谐。5、赶时髦的危害教学目的：1、初步相识生活中时髦现象，认清赶时髦的危害，知道时髦不确定美。2、面对时髦要冷静，不盲目追求时髦，不虚荣攀比。 3、进步学生明辨是非的实力，引导他们逐步形成正确的审美观、价值观。重点难点：认清赶时髦的危害，知道时髦不确定美。教学过程：一、时髦不确定美你可知道，盲目追求时髦是要付出代价的。它不仅干脆损害我们的安康，影响我们的学习，还简单助长我们互相攀比的、铺张奢侈、仰慕虚宽松这些不良习气。在你身边有哪些时髦的东西？有钱、大方、穿名牌.对于小学生来说，什么才是真正的美？朴实大方，朝气蓬勃，活泼得意，有爱心，.二、要时

12、髦还要安康我们正处在长身体的关键时期，盲目追求时髦，将干脆影响我们身体的安康和正常了育。专家建议，青少年不要一味追求时髦而无视用耳安康，要尽量减低声音对耳朵的损害。用耳机时音量不要太大，每次不宜超过去时1小时。扮装品往往由化学物质合成，并不是皮肤所必需的养分素，其中一部份成份还对人体有害，简单引起皮肤过敏，损坏皮肤，甚至引起慢性中毒。其实每个具有活力的女孩都有自己最自然、最真实的美，保持皮肤清洁和安康远比扮装重要！三、赶时髦助长攀比风染上赶时髦的心理，穿用讲名牌、吃玩讲名牌。把心思放在追求吃穿玩乐上，成天盘算着穿得时尚，琢磨着怎样才能穿上名牌于是上课走神，学习放松，成果下降。更重要的是滋长了互

13、相攀比、铺张奢侈、仰慕虚荣等不良习气，那将贻害终身。更可悲的是有些同学由于家庭经济条件不好，又要赶时髦，就连偷带抢劫，掉进了罪恶的深渊。四、不盲目追求时髦面对时髦要冷静，不要盲目追求时髦，更不能只追求物质上的享受和华而不实的外表。想一想我能和同学比什么？想一想，“追星能给自己带来什么？6、这种玩笑开不得教学目的：1、引导学生感受嬉戏和玩笑给生活带来的快乐，知道担心康嬉戏和恶意玩笑的危害。2、不开过分的玩笑损害别人自尊，不搞恶作剧，防止乐极生悲。3、能留意嬉戏中的平安，对惊险动作、绝技不一味仿照。重点难点：不开过分的玩笑损害别人自尊，不搞恶作剧，防止乐极生悲。教学过程：一、快乐每一天嬉戏是我拉的

14、最爱，让童年充溢了乐趣幽默是生活的调料，给我们带来了快乐。俏皮的玩笑总能让人感到轻松、开心，介玩笑过了火，可能会失去，甚至造成难以挽回的损害。你和挚友最喜爱玩什么嬉戏？说说嬉戏中的乐趣！小伙伴中谁最幽默？他给我拉带来了哪些快乐？二、开玩笑别过火假如开玩笑过火了，就简单乐极生悲，给别人和自己带来损害。“恶语易伤人“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。你被别人取笑过吗？你取笑过四周的同学吗？小闹剧，酿恶果生活中的小闹剧，有时是为了逗乐好玩，有时是想戏弄一下别人稍不留意就简单造成恶果。想想后果确定要三思而后行！我们在生活有做过哪些小闹剧，造成过什么样的恶果？嬉戏时，别逞能开碰碰车，荡秋千，玩滑，踢毽子滑

15、稽戏给我们拉带来了无穷的乐趣。但嬉戏时冒险逞能后果不行思议！你玩过什么嬉戏？中有哪些问题要留意？三、危急的仿照秀电影、电视中的惊险动作，是靠特别的技术拍摄、制作而成的。有的镜头用倒拍技术拍摄，有的镜头用专业人员做替身，还有的镜头用变速摄影技术，就是将缓慢动作拍摄下来后加快速度放映，产生惊心动魄的效果。也有些惊险的动作是专业人员的真功夫，但那绝非一日之功，是千锤百炼练出来的。假如仿照电视电影里的人物和危急情节，很简单了生危急。电影、电视或生活中还有哪些是不能仿照的？假如仿照会造成什么样的后果？四、这可不是玩笑阻碍公共平安，扰乱公共秩序，触犯了中华人民共和国治安管理处分法，要依法追究相应的法律责任

16、。这可不是开玩笑！ 7、平安游泳 谨防溺水教学目的：1.相识游泳的好处，感受水世界给我们带来的快乐。 2.知道游泳时的考前须知，驾驭平安游泳的根本学问及技能，主动熬炼身体。3、理解儿童常见溺水事故及其危害，懂得如何防止溺水事故的发生，学习溺水事故的自救、互救。重点难点：知道游泳时的考前须知，驾驭平安游泳的根本学问及技能，主动熬炼身体。教学过程：1、 导入你游过泳吗，玩过水吗？燥热的夏季，那水清清的水里多凉爽啊！是的，我们生活离不开水，世界给人匀很多快乐。但我们，在尽情一享受水中快乐时，可千万别忘了平安，因为这时候很简单了生溺水事故。戏水几多快乐几多忧水是我们的生命之源，水给我们无尽的快乐，游泳

17、的好处可多了，你知道吗？由于水中的状况千变万化，深不行测，很简单了生涨水事故。你身边有没有了生过类似的事务？二、危急大搜寻不光游泳时简单了生涨水，还有很状况也可能造成涨水事故。1、 不要随意在水边玩。2、 乘船时要留意平安3、 抢救落水者时，应讲究方法，自己不会游泳，就不要下水救人，应在岸上想方法抢救。4、 水沟、下水道等也是简单发生溺水事故的地方。三、溺水者救援站平安游泳有高招第一招：泳前热身第二招：时间相宜第三招：集体游泳第四招：场所平安溺水自救锦囊锦囊一：水中抽筋自救法锦囊二：身陷旋涡自救法锦囊三：水草缠身8、好习惯伴我一生教学目的：1.知道好习惯是人一生的财宝，坏习惯会给我们的生活及安

18、康带来影响，甚至造成严峻的后果。2.知道习惯是可以养成的，也是可以变更的，好习惯重在养成。3.引导学生改掉不良习惯，远离陋俗，逐步养成良好的生活和行为习惯，促进学生安康成长。重点难点：知道好习惯是人一生的财宝，坏习惯会给我们的生活及安康带来影响，甚至造成严峻的后果。教学过程：一、好习惯好人生好习惯是财宝，它可以进步生活的质量，让你终身受益。而不良的习惯往往影响一个人的身心安康和外在形象。你有哪些好生活习惯和学习习惯？(睡觉前看一会儿书、每次用完东西后都放回原处、晚饭后漫步)说说你的好习惯？二、小缺点，大问题好习惯可以成就好人生，小陋俗也能造成严峻的后果。很多小习惯会干脆影响我们的安康，给我们的

19、身体带来危害，你知道吗？睡懒觉易引起人的惰性、在别人面前抠鼻子很不雅观、睡前吃零食三、好习惯重在养成好习惯可以养成，坏习惯也可以变更。你知道哪些养成好习惯的方法？自我赏罚法、典范比照法你认为一名优秀的小学生应当具备哪些好习惯？我们一起来制定我的方案书。9、这点挫折算什么教学目的：1、知道困难和挫折是生活中的一部分。2、能正确面对生活中的压力和挫折，驾驭一些根本的应对挫折的调控方法。3、勇于承受挑战，主动面对生活，学做生活的强者，学会坚毅。重点难点：能正确面对生活中的压力和挫折，驾驭一些根本的应对挫折的调控方法。教学过程：一、挫折及我们同行在学习、生活中，我们常常会遇到考试失利、盼望落空、被人冤

20、枉这些不顺心失败或“碰钉子“会使我们的幼当心灵产生挫败感，这就是人们常说的“挫折。在学习生活中，你遇到过哪些困难和挫折呢？二、面对挫折有方法1、再坚持一下挫折不行防止，但也不行怕，可怕的是我们没有战胜它的志气。彻底放弃，不再努力，胜利将及你擦肩而过;再坚持一下，或许你就能及胜利相拥。很多胜利者他们及失败者的区分，往往不是机遇或是更聪慧的头脑，只在于胜利者坚持了一刻。2、尝试变更一下假如事情本身难以变更，再坚持也不能实现自己的目的，那为什么不尝试变更一下自己的想法和行为呢？说不定你有意想不到的收获。3、学会自我调整A、自我抚慰B、幽默对待C、适当宣泄D、学会转移三、我们尝试我们胜利当你每件事都做

21、到时，请为自己喝采吧！阅读微笑面对人生的桑兰10、善待自然 呵护安康教学目的：1情感、看法及价值观：理解奇妙的生命世界，观赏生命的微妙，感受生命之美；相识世界万物是互相依靠、互相联络的，学会敬重生命，善待生命；建立起对生命的责随意识，从小养成观赏自然、爱护环境的行为习惯，到达及别人、社会、自然的良好互动关系。2实力：培育爱护自然、鉴赏自然、爱护环境的实力；学会珍惜生命，善待生命。3学问：理解生命世界的漂亮及奇妙，观赏生命的微妙，感受生命之美。懂得珍惜自己的生命，对自己的生命安康负责，敬重别人的生命和安康。教学重点、难点：重点：善待自然 呵护安康难点：正确相识人及自然的亲密联络，树立环保意识。课

22、时支配：2课时教学过程：一、生命世界漂亮奇妙老师：世界是由生命组成的，我们身边存在很多生命体。请同学们举例！老师：你心目中最精彩的生命是什么？理由是？同学发言。1.相识生命世界的独特性视察探究园“精彩的生命P2-3中的五张图片。思索：从这五张图片中，你感受到了什么？结合平常的视察，说说你对生命的理解。同学们发言小结：生命是如此的多彩、漂亮和奇妙！套用恩格斯的一句话说：生命是地球上最漂亮的花朵!“生命是自然界最宝贵的财宝，世界因生命的存在而精彩动人。划线过渡：人、动植物和微生物都是生命。那么，在这个世界上，是否人类生命的价值高于其他生命呢？2相识世界中各种生命价值的同等性其他一切生命和人都有同等

23、的生存权利。老师：“人类生命的价值是否高于其他生命？同学发言。老师：“我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。划线人类的生命只是生命世界的一个组成部分而已，还有其他的动物、植物，甚至微生物，它们都有生命，它们的生命也是非常重要的。甚至可以说，假如没有它们的生命，就没有我们人类的生命！想想为什么？学生答复因为人类依靠大自然而生存，从大自然中索取物质和能量，从而满意自己的需求。可以说“人类来自于大自然，是大自然进化的结果。划线没有了大自然的赏赐，人类就丢失了存在的可能。“每种生命都有其存在的意义及价值，各种生命互相依存，相依为命。划线。所以，其他一切生命和人都有同等的生存权利，生命须要彼此敬重

24、。二、生命须要彼此敬重老师：但缺憾的是，由于人类的无知、浅薄和贪欲，我们曾经漂亮的家园却在不断遭到破坏，如今已满目疮痍请同学们举一些例子。同学发言。老师：这些现象会发生的缘由是什么？同学发言。老师：人类的破坏使很多的物种不断消逝，破坏了大自然原有的和谐及平衡，这一苦果由我们人类自己品味，我们受到了大自然的惩处。树木的大量砍伐，导致水土流失，洪水泛滥，沙尘暴肆虐；工业文明的开展，导致垃圾如山、污染加剧；动物的锐减，使人类越来越陷于孤独的境地。小结：生命是坚韧的也是脆弱的，已经有很多的动植物在不断地从我们的身边消逝了，它们是及我们人类同住地球家园的挚友，可是人类对它们并不友好，这是值得我们好好反思

25、的。人类假如把自己的好挚友都歼灭了，最终也只能走向灭亡。如巴普洛夫说的：破坏自然，等于安葬人类自己。老师：那么，我们人类应当怎么做呢？同学发言。老师：那么，作为一个中学，我们在日常生活中应怎样爱护环境呢？同学发言。考考自己：以小组为单元，以“敬重生命、善待地球为主题设计一条广告语，呼喊人类爱护自己的家园。【板书设计】一、生命世界漂亮奇妙1.相识生命世界的独特性2相识世界中各种生命价值的同等性其他一切生命和人都有同等的生存权利二、生命须要彼此敬重第二课时一、珍爱生命、善待生命1、为什么要珍爱生命？人的生命的独特性情境体验：是爱给了我第二次生命P3结合事例谈谈：为什么在任何状况下都不能放弃生命？人

26、的生命的独特性：人的生命是独特的，是宝贵的，它属于我们只能有一次，我们应当珍惜自己的生命，永不放弃生的盼望。“每个人都是独一无二的，每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足宝贵。P5，划线思索：自杀轻生给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害？人的生命不仅仅属于自己，珍爱生命，永不放弃生的盼望，也是对家庭、对社会负责任的表现。读一读名言P3：人活着，就意味着确定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、别人和社会。佚名小结：每个人的生命都是有价值的。我们可以做许很多多有益的事，我们可以为别人带来快乐，可以为别人减轻苦痛，可以为国家和社会做奉献。这就是我们生命的价值所在。所以，

27、我们要珍爱生命，善待生命。2、如何珍爱生命、善待生命？ 1正确相识人及自然的关系。及大自然和谐相处，爱护自然环境。2珍爱自己的生命，对自己的身心安康负责。人生不如意之事十有八九，在面对人生中的困难和挫折时，要坚韧奋斗，决不屈从，决不放弃，呈现生命的光线。故事：生及死的选择巴尼罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。猛烈的难受使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着醒悟，并试图把腿抽回来，可树太重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树，但他很快发

28、觉一个很糟糕的状况：倒下的松树呈现45度角，宏大的压力随时会把锯条卡住，假如电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的盼望了。要保全生命，惟一可行的方法：自行截肢。思索：1当这位伐木工人遇到生死攸关的时候，他是怎样做的？2假设是你，你会怎么选择吗？小结：一个真正珍爱生命的人，无论何时何地，遇到多大的挫折，都是不会放弃生的盼望的。人的一生中不如意的事情很多很多，世界上没有十全十美的生命。酷爱生活、珍爱生命的人就应当敢于悦纳人生中所发生的种种不如意甚至是不幸事务，英勇地面对。然而，有些人遇到生活中的“不如意就轻易地完毕了自己的生命，让生命之花过早地凋谢了。这些都是很不理智的。国家卫生部门

29、发布的一份报告说明：中国没2分钟就有1人死于自杀，每年有万人死于自杀，每年有200万人自杀未遂。小结：自杀，不是解决问题的好方法。因为生活中的困难及挫折是难以防止的，我们应当有志气去面对，选择自杀是一种躲避，这样做不仅不能解决问题，反而还会给国家、社会和亲人带来更多的费事。3善待其他生命“无论是亲人，挚友，还是生疏人，都应以珍爱之心去对待，去呵护P6，划线讲事例：2004年，云南高校学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里犹如草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。最终，他受到了法律严厉的制裁。思索：看完这个新闻后，你有什么感想？我们应当怎样对待别人的生命？平常，同学们之间会打闹，假如损害到别人的身体，也是一种不敬重别人生命的行为，盼望同学们能杜绝这种现象。小结：我们自己的生命是宝贵的，我们应当珍爱自己的生命。同样，其别人的生命也是宝贵的，因此，我们在珍爱自己的生命的同时，还应当敬重别人的生命。为了爱护每个公民的生命不受损害，国家制定了相关法律，对于损害人的生命安康的违法犯罪行为，我国的法律将给以严厉的制裁。二、课堂总结： 当自己的生命受到威逼或遭受逆境时，我们要英勇面对，不轻言放弃生的盼望；当生命不再完备时，依旧确定、悦纳生命；当别人的生命遭受威逼和逆境时，我们应尽可能伸出救济之手；无论何时何地，绝不损害别人的生命