五年级花样跳绳教案1.docx

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1、五年级把戏跳绳教案本课根据体育与安康课程标准，以跳绳为主教材，使学生理解跳绳的多种跳法和相关学问。不但让学生驾驭多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进展自由创编，培育学生的创新力，让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增加其自信念，获得胜利的喜悦。通过嬉戏竞赛的形式培育学生良好的团结合作实力。一、 学情分析本次课的授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛爱好，喜爱学习别人的运动技巧，自信念强，但有时过高的估计自己的实力，还存在着任性，娇气、依靠性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识渐渐加深，除对个人的竞争有爱好外，对团体竞争也发生深厚爱好，开场留意教师和同

2、学们对自己的看法。因此在教学中针对学生的心理生理特点，敏捷的支配多样的跳法练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生肯定的活动天地，让学生由学习，在视察思索中得到启示，得到熬炼，多表扬，少指责和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到进步。使学生在参加活动中得到胜利感，给学生带来：学会了的开心，胜利了的喜悦，获胜了的快乐和骄傲，正确引导学生，弱化、改变不良的心理倾向。 二、教材分析跳绳是小学生非常喜爱的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调协作的一种身体活动，它可以通过限制动作的繁简和速度的快慢而很简洁地到达调整运动量的目的，合适不同的年龄和性

3、别。由于设备简洁,不须要很大的场地简洁开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动可以促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的开展，对于开展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增加儿童心肺功能和胃肠功能。三、 教学目的1、 认知目的: 学生驾驭一些用跳绳练习的方法，并理解跳绳的学问、对身体的作用、以及留意事项。2、技能目的：通过跳绳开展学生的身体素养，增加体能，促进身体正常的生长发育。 3、情感目的：培育学生良好的团结协作、主动进取，乐观开朗精神，在学习中充分呈现自我，增加自信念和意志品质。四、组织教法： 1、为了更好的完成教学目的，我在体育教学中以学生为

4、主体, 充分调动了学生学习的主动性、 主动性, 给学生营造了喜悦， 欢乐的空间，大大增加了学生对体育课爱好。 2、打算局部以兔子舞和绳操进展热身，激发了学生的学习爱好和热忱，同时为上课做好生理和心理打算。而完毕局部以悠扬的音乐舞蹈作为放松运动，陶冶情操、到达复原学生生理和心理的目的。 3、由于跳绳的种类和方法许多，运用动作练习跳绳的各种方法，使同学的练习由简洁逐步到困难，并不断激发学生学习的爱好，让学生向新的目的挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜爱的内容。 4、让学生根据已有的跳法进展自由创编，培育学生的创新实力，并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增加其

5、自信念，获得胜利的喜悦。5、通过嬉戏的形式培育学生良好的团结合作实力， 最终在各个学习领域中完本钱课的教学目的，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。 五年级跳绳教案课题跳绳课型新授课教学内容前后踢跳、组合跳绳教学目的1、学生驾驭一些用跳绳练习的方法，并理解跳绳的学问、对身体的作用、以及留意事项。2、通过跳绳开展学生的身体素养，增加体能，促进身体正常的生长发育。 3、培育学生良好的团结协作、主动进取，乐观开朗精神，在学习中充分呈现自我，增加自信念和意志品质。教学重点组合跳和运动中自然节奏把握教学难点学生自己创建跳绳的方法场地器材篮球场、短绳50根、标记桶4个导入与热身1、集合整队2、体育委

6、员报告人数3、师生问好4、教师宣布本节课主要内容5、兔子舞热身6、绳操组织：1、四列横队，密集队形 要求：队伍整齐、精神饱满实践与提高一、跳绳活动1、练习短绳根本跳法：并脚跳、单脚跳、单脚交换跳2、1分钟快速跳绳，比比谁最多。3、复习短绳把戏：前后并腿跳、左右并腿跳、前后开合跳、左右开合跳、穿插步跳4、教师指导下学习单人向前、向后踢跳短绳。5、组合练习，教师个别指导。6、把戏创编：小组内创编把戏、组间展示把戏、师生评价7、学生展示自己组的练习成果，跟音乐组合动作练习展示。要求：团结协作、自我创新二、嬉戏：跳绳接力1、教师讲嬉戏方法2、教师做示范3、学生练习 4、分组竞赛5、教师做正确 评定输赢。 规则： 1、 起跑前必需站在起跑线后不得踏线。 2、 发出起跑信号后才能起跑，其余人接到跳绳后才能过起跑线。 调节与评价1、放松操：观赏音乐,充分联想，在音乐伴奏下放松练习；2、课堂小节：留意听教师讲评3、师生再见，收还器材。要求： 快、静、齐教 学 反 思