缩句教案.docx

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1、 缩句教案一、 什么是缩句？缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能变更原句的主要意思。无论多么困难的单句，只要层层压缩，就会越来越简洁，最终剩下的就是这个句子的“主干”。也就是说，句子最终可以缩成“谁干什么，或什么怎么样。”如：、我的好挚友李明在三年级教室里仔细地写数学作业。最终可以缩成：李明写作业。、我们宿舍的李明跑得像小鹿一样飞速。 缩后：李明跑得快。二、缩句方法。（口诀：一留一删一问）1、什么是“一留”？ “一留”指的是句子中的“着”、“了、”“过”要保存。如：赵教师给我们上了一堂难忘的科学课。”应缩成“赵教师上了科学课。”同学们全神贯注地上着语文课。应缩

2、成：同学们上着课。“我曾经巡游过漂亮的桂林。”假如缩成“我巡游过桂林。”2、什么是“一删”？ “一删”指的是缩句时，要删掉以下这些词：（1）、“在下”、“在里”“在外”“在中”要去掉。如：“我们在澄澈的河水里游泳。应缩成：我们游泳。（2）、“得”字后面补充说明的词语（包括“得”字）要去掉。如：我兴奋得一蹦老高。应缩成：我兴奋。（3）、“的”与“地”前面的修饰限制的词语（包括的与地字）要删掉。如：宽敞的钱塘江覆盖着一层薄薄的雾。应缩成：钱塘江覆盖着雾、什么是“一问”？“ 一问”相当于数学里的验算，指的是缩完后最终还要问一问句子是不是最简洁的。如何问？只要问问“谁干什么或什么怎么样？”然后自己再答

3、复，确定是不是最简洁。因为有些词是不带“的，地”，但它仍是修饰补充的成份，有些不是修饰成份，但不去掉句子不通，所以也要去掉。如：今年的旱情对农夫的消费造成很大的影响。依据上面的方法，缩成：旱情消费造成影响。假如一验算，就知道要把“消费”去掉。最终缩成“旱情造成影响”。 缩句有肯定的难度，这里只是个人的一些心得，未必正确，不对的地方，恳请大家指正。谢！练习：1、 金色的太阳从东方地平线上渐渐地升起。2、 我赞美小草永生不息的绿色精神。3、 我时常怀着深深的感谢之情思念着我的启蒙教师们。4、 可敬的老科学家静静地思索着这个疑难的问题。5、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光荣。6、 这是第一条完全由我

4、国的工程技术人员设计施工的铁路干线。7、 静静的小溪从村外缓慢地流向宽敞的潘阳湖。8、 广场上千万盏灯静静地照射着天安门广场四周的雄伟建筑。9、 岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。10、 我难过得吃不下饭。11、 聪慧的姚明在日常训练中补了三分球的课。12、 短短一句话透出了姚明的机灵与幽默。扩句：1、 歌声打破了寂静。2、 妈妈买来了橘子。3、 操场上摆着鲜花。4、 大熊猫吃竹子。5、 蝙蝠飞来飞去。6、 小女孩望着天空。7、 小河流淌着。8、 公园里飘来香气。干脆叙述改成转述句（间接叙述）一、转述句的意思就是把别人说的话转达出来。干脆叙述变成转述有两点明显的特点：一是标点符号要变；二是人称

5、也要变，第一人称的“我”变成“他”或“她”。如：1、张童说：“我肯定要坚持长跑熬炼。 ” 改成转述为：张童说，他肯定要坚持长跑熬炼。 2、姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改成转述为：姐姐说，我说得对，她就这样做 。3、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照看好。”改成转述为：老班长说，他没有完成任务，没把我们照看好。 4、小李对小何说：“我今日要批这些文件。”改成转述为：小李对小何说，他今日要批那些文件。 练习：1、教师对我说：“你来我办公室。”2、小军在 中对我说：“下个月我肯定到你那儿玩。”3李宁肃穆地对小明说：“假如你再迟到，我就一个人去。”4、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干

6、净。”5、赵王告知蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改成直述句）6、唐僧无奈地对悟空说，他再饶悟空一次，但不行再行凶了。（改成直述句）答案：1、教师对我说，让我去他办公室。 3、李宁肃穆地对小明说，假如他再迟到，李宁就一个人去。”5、赵王告知蔺相如：“你带着宝玉到秦国去。”6、唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你一次，但不行再行凶了。”2、妈妈说：“你要做一个诚恳的孩子。”3、爸爸说：“你为人处事肯定要遵守诺言。”4、哥哥说：“在我的生活中肯定要有几个好挚友，因为友情比什么都重要。”5、叔叔说：“你得爱护自己的牙齿，少吃一点糖果。”6、舅舅说：“时间就是生命，我要珍惜自己的时间。”7、外公说：“做人要正直，你无论在什么时候都不要做亏心事。”8、表姐说：“你不要打鸟，让它们逍遥自由生活，因为它们是人类的好挚友。”9、舅妈说：“滴水之恩当涌泉相报，你要做一个懂得报恩的人。”10、外婆说：“你肯定要听大人的话，俗话说不听老人言，吃亏在眼前。”11、教师说：“你们是祖国的花朵，好好学习，驾驭本事，将来做一个人对国家和社会有用的人。”12、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”