校企合作协议(培训、联合办学).docx

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1、鹰潭应用工程学校鹰潭邮政管理局校企合作方案（初稿）甲方：鹰潭应用工程学校乙方：鹰潭邮政管理局为充分发挥校企双方的优势，发挥中职教化为社会, 行业, 企业服务的功能，为企业培育更多高素养, 高技能的应用型人才，同时也为学生实习, 实训供应更大空间，以实现中职学校人才培育目标，提高人才培育质量，鹰潭应用工程学校（以下简称甲方）与鹰潭邮政管理局（以下简称乙方）在同等自愿, 友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议：一, 合作原则本着“优势互补, 资源共享, 互惠双赢, 共同发展”的原则，校企双方建立长期, 紧密的合作关系。二, 合作方式及内容（一） 互认挂牌, 就业举荐, 员工培训合作1在

2、鹰潭邮政管理局公司挂牌设立鹰潭应用工程学校就业实习基地”， 鹰潭应用工程学校在鹰潭邮政管理局挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中运用共建基地的名称，并开展管理, 实习, 培训, 科研合作。2作为甲方的校外实训, 就业基地，甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，为乙方输送德, 智, 体全面发展的订单班学生。3作为乙方的人力资源培育基地，甲方应利用学校的软, 硬件教学资源，依据乙方要求，为乙方供应包括各类员工职业培训在内的人才培训服务。乙方可以供应甲方的晚会活动的赞助等4乙方向甲方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平与技能等级

3、，为乙方相应制订各专业培育目标，审订合作各专业培训支配, 员工培育支配供应依据。5双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展状况, 协议执行状况进行阶段性总结。如遇突发状况，双方将刚好联系并加以解决。（二）订单培育, 合作办学1双方共同合作，在相关专业中，依据乙方须要，本着学生自愿的原则组织确定数量的订单班学生为乙方定向培育, 输送人才，并依据乙方企业发展状况，依据生产经营规模或投资领域的变更等状况，适时共同商讨调整定向培育专业, 规模与合作方式。2为保证合作培育的人才质量，乙方应投入确定的办学资源。举荐企业的技术骨干, 能工巧匠担当合作班级的部分教学任务；主动为合作班级的订单班

4、学生下企业实践创建条件，以使合作培育的订单班学生快速适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。3应甲方须要，乙方报经上级主管部门审批，在甲方挂牌设立“鹰潭应用工程学校教学点”，实行“函授”模式组织鹰潭地区快递服务公司成员赴学校进行学习工作，为乙方员工的学历教化创建条件，并依据招生的实际状况确定员工的培育专业与培育方案。 4劳动力转移培训：乙方以“招工就业”, “边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方实行“工学结合，半工半读”的灵敏合作模式共同培育企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培育专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教化）。5乙方有对甲方的“订单班”或

5、“劳动力转移培训”等人才培育方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作, 工学交替, 顶岗实习的现代人才培育模式，依据企业人才规格要求设置课程, 组织教学，保证乙方人才培育质量。6甲方选派优秀老师与业务骨干参加乙方科研项目开发, 技术救济与学术研讨，科研产权归双方共同全部，并对双方成果进行推广。7乙方选派中高层领导, 技术人员, 中高级技师担当甲方客座教授, 专业带头人或兼职老师，参加甲方人才培育过程；参加甲方科技开发, 教学改革, 教材编写等工作。成果产权归双方共同全部。（三）顶岗实习, 实训基地建设合作1甲方从合同签订之日起，依据高等职业教化教学支配与培育方案，每年选派确定数量, 指定年级,

6、专业的订单班学生到乙方进行顶岗实习，详细人数依据乙方岗位需求, 订单班学生状况等因素，由甲乙双方协商确定。2乙方作为甲方订单班学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方订单班学生在专业实习, 毕业实习等方面的需求。双方在协商一样的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密, 长效的合作机制。3乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取确定的资源费，如房租费, 水电费等。4甲, 乙双方应从符合教学规律, 切合企业实际, 适应企业生产周期的角度，制订订单班学生顶岗实习期间的切实可行的教学支配，以保证顶岗实习期间工, 学任务的顺当完成。同时，甲方应加强

7、对订单班学生的岗前思想教化，指导老师, 班主任老师必需定期下企业扶植乙方做好顶岗实习订单班学生的各项工作。5乙方为甲方“订单班”学生顶岗实习供应相应的实习工作（实习期限一般为1-3个月）。实习期间企业与实习订单班学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习订单班学生酌情发放实习补贴，以切实维护订单班学生权益。6订单班学生在实习期间，依据实习协议的要求应听从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理与技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派特地技术人员担当实习指导老师，同时乙方应负责实习订单班学生在乙方单位实习期间的人身, 财产平安。7因订单班学生实习或甲方缘由提前终止实习，甲方应

8、提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交订单班学生实习的证明与评价。8甲方成立实习指导小组对订单班学生实习状况进行指导, 监督，并加强对订单班学生的思想教化与职业道德教化，发觉问题刚好提出解决方法，协调乙方与实习生之间的关系。（四）教学, 科研及产学合作1甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为鹰潭应用工程学校客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参加甲方的教化教学工作。2乙方聘请甲方高层（校领导）担当乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。3甲乙双方合作进行各种类型, 各个层次的科技项目探讨开发，可以通过“鹰潭应用工程学校”网站刊登相应的科研成果。三, 需另行明确的双方权利与义

9、务 （一）甲方1确定实习基地的名称与牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣扬报道，扩大乙方的社会知名度。2依据专业人才培育方案与课程教学大纲的要求，拟定每次实习的详细方案，并提前一个月与乙方协商，共同制定详细的实施支配。3，实习订单班学生的相关费用有双方协商确定。4.订单班学生实习如因有意违章办事造成的事故与经济损失有当事人担当赔偿责任。5.优先支配乙方职工的业务进修，外语培训与职业培训。6.依据乙方提出的订单式培育方案，主动举荐并培育一方所须要的高素养技能型人才。7.为从乙方聘请的兼职老师供应必要的教学与生活条件。8依据乙方的用人需求，优先并择优举荐毕业生。（二）乙方1充分利用企业的行业优势与影响，依据自身需求为甲方供应实习2依据状况酌情为实习生供应生活与劳动补贴。3.在订单班学生实习期间，要加强订单班学生的管理与平安教化，发觉异样问题应刚好通报甲方。实习期满后，依据学生实习期间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成果进行全面的评价与考核，并供应应甲方。4.订单班学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身损害，乙方应担当赔偿责任。5.依据甲方的培育方案与课程教学大纲的要求，结合自身实际状况，支配订单班学生实习内容，并指派专业技术人员作为实习生的指导老师，培育订单班学生的实际操作实力与职业素养。6依据订单班学生的综合表现与素养，可优先选择毕业生到本单位就业。 第 7 页