小学数学知识手册.docx

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1、班级姓名留意：带*的内容不属于“必会”的学问。【加减乘除各局部之间的关系】1、加数 + 加数 = 和； 和 一个加数 = 另一个加数 2、被减数-减数=差； 被减数-差=减数； 差+减数=被减数3、因数因数=积； 积 一个因数 = 另一个因数4、被除数除数=商 ； 被除数商=除数； 商除数=被除数【常用数量关系】1、每份数份数=总数； 总数每份数=份数 总数份数=每份数2、1倍数倍数=几倍数 几倍数1倍数=倍数 几倍数倍数=1倍数3、单位“1”的量比拟量的分率=比拟量 比拟量比拟量的分率=单位“1”的量 比拟量单位“1 ”的量=比拟量的分率4、总数总份数=平均数5、购物问题： 单价数量=总价

2、总价单价=数量 总价数量=单价6、工程问题： 工作效率工作时间=工作总量 工作总量工作效率=工作时间工作总量工作时间=工作效率7、行程问题： 速度时间=路程 路程速度=时间 路程时间=速度8、相遇问题： 相遇路程=速度和相遇时间； 相遇时间=路程速度和； 速度和=路程相遇时间9、利润及折扣问题： 原价折扣=现价现价折扣=原价 现价原价=折扣* 利润=售出价-本钱 利润率=利润/本钱100%涨跌金额=本金涨跌百分比10、纳税问题： 收入税率=应纳税额 11、储蓄问题： 利息=本金利率时间* 利息税=利息税率* 税后利息=利息-利息税=本金利率时间（1-利息税）* 12、浓度问题： 溶质的重量+溶

3、剂的重量=溶液的重量 溶液的重量浓度=溶质的重量溶质的重量/溶液的重量100浓度 溶质的重量浓度=溶液的重量* 13、和差问题的公式： (和+差)2=大数 (和-差)2=小数* 14、和倍问题的公式： 和(倍数1)= 小数 小数倍数=大数( 和-小数=大数 )* 15、差倍问题的公式: 差(倍数1)= 小数； 小数倍数=大数（ 小数+差=大数 ）【小学数学图形计算公式】1、正方形（C: 周长， S：面积， a: 边长） 周长=边长4； 4a 面积=边长边长； 22、长方形（C:周长， S：面积， a: 长， b：宽 ）周长=（长+宽）2； 2() 面积=长宽 ； 3、平行四边形（S：面积， a

4、:底， h:高） 面积=底高； 4、三角形（S：面积， a: 底， h: 高） 面积=底高2 ； 2 ( 三角形的底 2sh ； 三角形的高 h =2sa )5、梯形（S：面积， a:上底， b：下底， h:高）面积=(上底+下底)高2； ()h2=()h ( 梯形的高 h =2s() ； 梯形的(上底+下底) 2sh )6、圆形（S：面积，C：周长，：圆周率，d：直径，r：半径 ）周长=直径=半径2；2r面积=半径半径； r27、正方体（V：体积， a：棱长） 外表积=棱长棱长6； a6=6a2 体积=棱长棱长棱长； aa a38、长方体（V：体积， S：面积， a:长， b：宽， h:高）

5、外表积=（长宽+长高+宽高）2； 2()体积=长宽高； 9、圆柱体（V：体积， S：底面积， C：底面周长，h：高， r：底面半径 ）侧面积=底面周长高 S侧2外表积=侧面积+底面积2 S表= S侧+2 S底体积=底面积高 10、圆锥体（V：体积， S：底面积， h：高， r：底面半径 ）体积=底面积高3 3 ( 圆锥的底面积 3Vh ； 圆锥的高 h =3VS ) 【常用单位换算】（一）长度单位换算 1千米=1000米； 1米=10分米； 1分米=10厘米；1米=100厘米 ； 1厘米=10毫米（二）面积单位换算： 1平方千米=100公顷； 1公顷=10000平方米；1平方米=100平方分米

6、； 1平方分米=100平方厘米； 1平方厘米=100平方毫米（三）体积（容积）单位换算：1立方米=1000立方分米； 1立方分米=1000立方厘米；1立方分米=1升； 1立方厘米=1毫升； 1升=1000毫升（四）质量单位换算： 1吨=1000千克； 1千克=1000克； （1千克=1公斤）（五）人民币单位换算： 1元=10角； 1角=10分； 1元=100分（六）时间单位换算： 1世纪=100年； 1年=12月；【大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12月】； 【小月（30天）有：4、6、9、11月】【平年：2月有28天；全年有365天】； 【闰年：2月有29天；全年有366天】1日

7、=24小时； 1时=60分=3600秒； 1分=60秒； 【基 本 概 念】第一章 数和数的运算一、概念（一）十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这样的计数法叫做十进制计数法。 整数局部小数点小数局部亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位十分位百分位千分位计数单位千亿百亿十亿亿千万百位十万万千百十一十分之一百分之一千分之一数轴上，从左到右的依次，就是数从小到大的依次。（二）整 数1、自然数、负数和整数（1）自然数 ：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的数，如0，1，2，3叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 自然数个数是无限

8、的，最小的自然数是0，没有最大的自然数。（2）负数：像-16，-，-0.4，这样的数叫做负数。0既不是正数也不是负数。全部的负数都在0的左边,全部的正数都在0的右边；也就是负数都比0小,正数都比0大,负数都比正数小。（3）整 数：像-3，-2，-1，0，1，2，3这样的数统称为整数。整数的个数是无限的。自然数 正整数（1、2、3、4、） 整 数 零 (0既不是正数，也不是负数) 负整数（-1、-2、-3、-4）2、数的整除 ：整数a除以整数b(b 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。 （1）因数和倍数：假如数a（都是不为0的整数），那么a和b就叫做c的因数

9、，c就叫做a和b的倍数。留意：倍数和因数数是互相依存的。* 或者说，a能被b（b 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。如：因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的因数。 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。例如：10的因数有1、2、5、10，其中最小的因数是1，最大的因数是10。 一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。如：3的倍数有：3、6、9、12其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。 （2）2、3、5倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。例如：202、480、304，都能被2整除。 个位上

10、是0或5的数，都是5的倍数。例如：5、30、405都能被5整除。 一个数的各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。例如：12、108、204都能被3整除。 * 一个数各位数上的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。 能被3整除的数不肯定能被9整除，但是能被9整除的数肯定能被3整除。 * 一个数的末两位数是4（或25）的倍数，这个数就是4（或25）的倍数。例如： 404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。 * 一个数的末三位数是8（或125）的倍数，这个数就是8（或125）的倍数。例如：1168、5000、12344都能被8整除，1125、5000都能被125

11、整除。 （3）偶数和奇数：自然数按是否是2的倍数的特征可分为奇数和偶数。自然数中，能被2整除的数叫做偶数。（0也是偶数。）不能被2整除的数叫做奇数。 （4）质数及合数：非0自然数按其因数的个数的不同，可分为质数、合数和1。一个数，假如只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。 一个数，假如除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 1不是质数也不是合数。* 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的

12、因数，叫做这个合数的质因数，例如15=35，3和5 叫做15的质因数。 * 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 例如：把28分解质因数 （5）最大公因数及最小公倍数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。例如：12的因数有（1、2、3、4、6、12）；18的因数有（1、2、3、6、9、18）。其中，（1、2、3、6）是12和1 8的公因数，（6）是它们的最大公因数。 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。如：2的倍数有（2、4、6 、8、10、12、14、16、18 ）；3的倍数有（3、

13、6、9、12、15、18 ），其中（6、12、18）是2、3的公倍数，（6）是它们的最小公倍数。假如两个数是倍数关系，那么这两个数的最大公因数就是较小数；最小公倍数就是较大数。 假如两个数是互质数，那么它们的最大公因数就是1；最小公倍数就是这两个数的乘积。 几个数的公因数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。公因数=最大公因数的全部因数公倍数=最小公倍数1、2、3公因数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几种状况： 1和任何自然数互质。 相邻的两个自然数互质。 两个不同的质数互质。 当合数不是质数的倍数时，这个合数及这个质数互质。 两个合数的公因数只有1时，这两个合

14、数互质。假如几个数中随意两个都互质，就说这几个数两两互质。 （三）小数 1 、小数的意义 （1）把整数1平均分成10份、100份、1000份 得到的非常之几、百分之几、千分之几 可以用小数表示。 （2）一位小数表示非常之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几 （3）一个小数由整数局部、小数局部和小数点局部组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数局部，小数点右边的数叫做小数局部。 （4）在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数局部的最高分数单位“非常之一”和整数局部的最低单位“一”之间的进率也是10。 2、小数的分类 * （1）纯小数：整数局部是零的小数，叫做纯小数

15、。 例如： 0.25 、 0.368 都是纯小数。 * （2）带小数：整数局部不是零的小数，叫做带小数。 例如： 3.25 、 5.26 都是带小数。 （3）有限小数：小数局部的数位是有限的小数，叫做有限小数。 例如： 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小数。 （4）无限小数：小数局部的数位是无限的小数，叫做无限小数。 例如： 4.33 3.1415926 （5）无限不循环小数：一个数的小数局部，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。 例如：（6）无限循环小数：一个数的小数局部，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。 例如： 3.555 0.

16、0333 12.109109 一个循环小数的小数局部，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。 例如： 3.99 的循环节是“ 9 ” ， 0.5454 的循环节是“ 54 ” 。 * （8）纯循环小数：循环节从小数局部第一位开场的，叫做纯循环小数。 例如： 3.111 0.5656 * （9）混循环小数：循环节不是从小数局部第一位开场的，叫做混循环小数。 例如： 3.1222 0.03333 （10）写循环小数的时候，为了简便，小数的循环局部只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。假如循环节只有 一个数字，就只在它的上面点一个点。 例如： 3.777 简写作：

17、3.7()； 0.5302302 简写作：0.53()02() 。 （三）分数1、分数的意义 （1）把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 （2）在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。 （3）把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2、分数的分类 分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。 分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于1。 假分数可以写成整数及真分数合成的数，通常叫带分数。 3、约分和通分 把一个分数化成同它相

18、等但是分子、分母都比拟小的分数 ，叫做约分。 分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。4、倒数：乘积是1的两个数互为倒数。0没有倒数，1的倒数是1。 大于1的数的倒数都小于1，小于1的数的倒数都大于1。（四）百分数 ：表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫做百分数,也叫做百分率或百分比。百分数通常用%来表示。 二 、方法 （一）数的读法和写法 1、整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先依据个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。 整数的写法：从高位到

19、低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 2、小数的读法：读小数的时候，整数局部依据整数的读法读，小数点读作“点”，小数局部从左向右顺次读出每一位数位上的数字。 小数的写法：写小数的时候，整数局部依据整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数局部顺次写出每一个数位上的数字。3、分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母依据整数的读法来读。 分数的写法：先写分数线，再写分母，最终写分子，依据整数的写法来写。 4、百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时依据整数的读法来读。 百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的

20、分子后面加上百分号“%”来表示。 （二）数的改写 一个较大的多位数，为了读写便利，经常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以依据须要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。 1、精确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的精确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万；改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。 2、近似数：依据实际须要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。 3、四舍五入法：要省略的尾

21、数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉；假如尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。 （三）大小比拟 1、比拟整数大小：比拟整数的大小，位数多的那个数就大，假如位数一样，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数一样，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。 2、比拟小数的大小：先看它们的整数局部，整数局部大的那个数就大；整数局部一样的，非常位上的数大的那个数就大；非常位上的数也一样的，百分位上的数大的那个数就大 3、比拟分数的大小:分母一样

22、的分数，分子大的分数比拟大；分子一样的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不一样的，先通分，再比拟两个数的大小。 （四）数的互化 1、小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。 2、分数化成小数：用分子除以分母。除不尽时，要依据须要按“四舍五入”法保存几位小数。 留意：一个最简分数，假如分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；假如分母中含有2和5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 4、小数化成百分数：只要把小数点向右挪动两位，同时在后面添上百分号。 5、百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把

23、百分号去掉，同时把小数点向左挪动两位。 6、分数化成百分数：通常先把分数化成小数，再把小数化成百分数。除不尽时，通常保存三位小数。 7、百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 （五）数的整除：整数a除以整数b(b 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。 * 1、把一个合数分解质因数，通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除，始终除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的形式。 2、用短除法求几个数的最大公因数的方法：先用这几个数的公因数连续去除，始终除到所得的商互质（或两两互质），然后把全部的除数连乘，所得的积就是这几个数的的最大公因

24、数 。3、用短除法求几个数的最小公倍数的方法：先用这几个数（或其中的局部数）的公因数去除，始终除到互质（或两两互质）为止，然后把全部的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的最小公倍数。 （六）约分和通分 1、约分的方法：用分子和分母的公因数（1除外）去除分子、分母；通常要除到得出最简分数为止。 2、通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。（七）求一个数的倒数的方法分子分母调换位置，假如是小数要把小数化成分数，带分数化成假分数，再调换位置。三、性质和规律 （一）商不变的性质 在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小一样的倍数（零除外），商不变。

25、余数也随着扩大或缩小一样的倍数。 （二）小数的性质 在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。 （三）小数点位置的挪动引起小数大小的变更 1、小数点向右挪动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右挪动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右挪动三位，原来的数就扩大1000倍 2、小数点向左挪动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左挪动两位，原来的数就缩小100倍；小数点向左挪动三位，原来的数就缩小1000倍 3、小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0补足。 （四）分数的根本性质 分数的分子和分母都乘以或者除以一样的数（零除外），分数的大小不变。 （五）分数及除法的关系 1、被除数除数= 2

26、、因为零不能作除数，所以分数的分母不能为零。 四、运算（一）四则运算的意义 1、加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 2、减法：已知两个加数的和及其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。 加法和减法互为逆运算。 3、乘法：求几个一样加数的和的简便运算叫做乘法。 0和任何数相乘都得0； 1和任何数相乘都得任何数。 4、除法：已知两个因数的积及其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。 乘法和除法互为逆运算。 留意： 0不能做除数。（因为0和任何数相乘都得0，若被除数为0，则商不确定；若被除数不为0，则商不存在。 ） * 乘方: 求几个一样因数的积的运算叫做乘方。 例如 3 3 =3 2

27、 ； 5 5 5 =5 3 ）（二）运算定律 1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。即 。 2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，和不变。即 （)() 。 3、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变，即 aa。 4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。，即 (ab)(bc) 。5、乘法安排律：两个数的和及一个数相乘，可以把两个加数分别及这个数相乘再把两个积相加。即 ()c 。 6、减法的性质：从一个数里连续减去几个数，等于从这个数里减去全

28、部减数的和，差不变。即 () 。（三）运算法则 1、整数加法计算法则：一样数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 2、整数减法计算法则：一样数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一作十，和本位上的数合并再减。 3、整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。 4、整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位； 假如不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。假如哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得

29、的余数要小于除数。 5、小数乘法计算法则：先依据整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；假如位数不够，就用“0”补足。 6、小数除法计算法则：除数是整数的：先依据整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；假如除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再接着除。 除数是小数的：先挪动除数的小数点，使它变成整数，被除数的小数点也向右挪动几位（位数不够的补“0”），然后依据除数是整数的除法法则进展计算。 7、同分母分数加减法计算方法:同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 8、异分母分数加减法计算方法:先通分，然后依据同分母分数加

30、减法的的法则进展计算。 9、带分数加减法计算方法:整数局部和分数局部分别相加减，再把所得的数合并起来。 10、分数乘法计算法则:分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 11、分数除法计算法则:除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。 （五）运算依次 没有括号的混合运算:同级运算从左往右依次运算；两级运算 先算二级运算（乘、除法），后算一级运算（加、减法）。 有括号的混合运算:先算小括号里面的，再算中括号里面的，最终算括号外面的。 第一级运算：加法和减法叫做第一级运算。 第二级运算：乘法和除法叫做第二级运算。五、应用 （一

31、）整数和小数的应用 1、简洁应用题 （一步运算解答）(1)解题步骤： A、 审题理解题意：理解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思索，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，扶植理解题意。 B、选择算法和列式计算：这是解容许用题的中心工作。从题目中告知什么，要求什么着手，逐步依据所给的条件和问题，联络四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进展解答并标明正确的单位名称。 C、检验：依据应用题的条件和问题进展检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。假如发觉错误，立刻改正。 （2）简洁应用题根本类型：A、加法应用题：a.求总数b.求比一个数多几的数 （求

32、大数） B、减法应用题： a.求剩余b.求两个数相差多少 （求相差数）c.求比一个数少几的数 （求小数） C、乘法应用题： a求一样加数和（求几个几是多少）b求一个数的几倍是多少 （求多倍数）D、除法应用题： a.把一个数平均分成若干份，求一份是多少（ 求每份数）b.求一个数里包含几个另一个数的应用题 （求份数）c.求一个数是另一个数的的几倍的应用题 （求倍数）d.已知一个数的几倍是多少，求这个数 （求一倍数）2 复合应用题 （两步或两步以上运算解答）3、典型应用题 ： 具有独特的构造特征的和特定的解题规律的复合应用题，通常叫做典型应用题。 （1）平均数问题：平均数是等分除法的开展。 解题关键

33、：在于确定总数量和及之相对应的总份数。 例：一辆车以每小时 100 千米的速度从甲地开往乙地，又以每小时 60千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度。 分析：求汽车的平均速度同样可以利用公式：总路程 总时间=平均速度。此题可以把甲地到乙地的路程设为“ 1 ”，则汽车行驶的总路程为“ 2 ”，从甲地到乙地的速度为 100千米，所用的时间为；汽车从乙地到甲地速度为 60 千米 ，所用的时间是 ，汽车共行的时间为： , 汽车的平均速度为：2 =75（千米） （2）归一问题： 数量关系式：单一量份数=总数量 （正归一） 总数量单一量=份数 （反归一） 例 ： 一个织布工人，在七月份织布 4774

34、 米 ，照这样计算，织布6930米，须要多少天？ 分析：必需先求出平均每天织布多少米，就是单一量。 6930（477 431）=45（天） （3）归总问题： 特点：两种相关联的量，其中一种量变更，另一种量也跟着变更，不过变更的规律相反，和反比例算法彼此相通。 例： 修一条水渠，原安排每天修 800 米，6 天修完。实际 4 天修完，每天修了多少米？ 分析：因为要求出每天修的长度，就必需先求出水渠的长度。所以也把这类应用题叫做“归总问题”。不同之处是“归一”先求出单一量，再求总量，归总问题是先求出总量，再求单一量。 800 6 4=1200 （米） （4）行程问题： 同时同地相背而行：路程=速度

35、和时间。 同时相向而行：相遇路程=速度和时间 同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追刚好间=追击路程速度差。同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：相差路程=速度差时间。 例： 甲在乙的后面 28 千米 ，两人同时同向而行，甲每小时行 16 千米 ，乙每小时行 9 千米 ，甲几小时追上乙？ 分析：甲每小时比乙多行（ 16-9 ）千米，也就是甲每小时可以追近乙（ 16-9 ）千米，这是速度差。已知甲在乙的后面 28 千米 （追击路程）， 28 千米 里包含着几个（ 16-9 ）千米，也就是追击所须要的时间。列式： 2 8 （16-9）=4 （小时） （二）分数和百分数的应用 1、分数乘法

36、应用题：已知一个数，求它的几分之几是多少。 特征：已知单位“1”的量和分率，求及分率所对应的实际数量。 解题关键：精确推断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后依据一个数乘分数的意义正确列式。 2、分数除法应用题：（1）求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）。 特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比拟量，“另一个数”是标准量（单位“1”）。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。 解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位1”，谁和单位一的量作比拟，谁就作被除数。 例：甲是乙的几分之几（百分之几）:甲是比拟量，乙是标

37、准量，用甲除以乙。 甲比乙多几分之几（百分之几）： （甲-乙）乙甲比乙少几分之几（百分之几）： （乙-甲）乙 。 （2）已知一个数的几分之几（或百分之几 ) 是多少,求这个数。 特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。 解题关键：精确推断单位“1”的量把单位“1”的量看成x依据分数乘法的意义列方程，或者依据分数除法的意义列算式，但必需找准和分率相对应的已知实际数量。 3、百分率：及“求一个数是另一个数的百分之几”做法一样，留意：除法写成份数样，100%乘后面。 发芽率=发芽种子数/试验种子数100% 小麦的出粉率= 面粉的重量/小麦的重量100% 产品的合格率=合格的产品数/

38、产品总数100% 职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数100% 4、工程问题： 解题关键：把工作总量看作单位“1”，工作效率就是工作时间的倒数，然后依据题目的详细状况，敏捷运用公式。 5、纳税：收入税率=应纳税额 缴纳的税款叫应纳税款。应纳税额及各种收入的（销售额、营业额、应纳税所得额 ）的比率叫做税率。6、折扣：原价折扣=现价 7、利息：利息=本金利率时间 存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。利息及本金的比值叫做利率。 第二章 量及计量 一、名数单名数：只带有一个计量单位的名数叫做单名数。如：8.7吨，17.3升等都是单名数。 复名数：带有两个或两个以上同类计量单位的名数叫

39、做复名数。如1元5角； 9小时30分39秒等都是复名数。二、转换高级单位低级单位的方法：高级单位的数进率低级单位高级单位的方法：低级单位的数进率第三章 代数初步学问 一、用字母表示数 1、用字母表示数的写法 （1）数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“.”，或者省略不写，数字要写在字母的前面。 （2）当“1”及任何字母相乘时，“1”省略不写。 （3）在一个问题中，同一个字母表示同一个量，不同的量用不同的字母表示。 （4）用含有字母的式子表示问题的答案时，除数一般写成分母，假如式子中有加号或者减号，要先用括号把含字母的式子括起来，再在括号后面写上单位的名称。 2、将数值代入式子求值 （1）

40、书写格式：先写出字母等于几，然后写出原式，再把数代入式子求值。字母表示的是数，后面不写单位名称。 如：当15时，3a+5=315+5=45+5=50（2）同一个式子，式子中所含字母取不同的数值，那么所求出的式子的值也不一样。 二、简易方程 1、方程：含有未知数的等式叫做方程。 （1）方程是等式，又含有未知数，两者缺一不行。 （2）方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参与运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立 。 2、方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 3、解方程：求方程的解的过程叫做解方

41、程。 4、列方程解应用题 （1）列方程解容许用题的步骤： A、弄清题意，确定未知数并用x表示； B、找出题中的数量之间的相等关系； C、列方程，解方程； D、检查或验算，写出答案。 （2）小学范围内常用方程解的应用题： A、一般应用题； B、和倍、差倍问题； C、几何形体的周长、面积、体积计算；D、 分数、百分数应用题； E、比和比例应用题。 三、比和比例 （一）比的意义和性质 1、比的意义： 两个数相除又叫做两个数的比。 A、 “：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 B、同除法比拟，比的前项相当于被除数，后项相当于除

42、数，比值相当于商。 同分数比拟，比的前项相当于分子,后项相当于分母,比值相当于分数值。 C、比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。 D、比的后项不能是零。 2、比的性质: 比的前项和后项同时乘上或者除以一样的数（0除外），比值不变，这叫做比的根本性质。 3、求比值和化简比 A、 求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。 B、依据比的根本性质可以把比化成最简洁的整数比。它的结果必需是一个最简比，即前、后项是互质的数。 4、比例尺: 图上间隔 ：实际间隔 =比例尺 A、要求会求比例尺:已知图上间隔 和比例尺务实际间隔 ；已知实际间隔 和

43、比例尺求图上间隔 。 B、线段比例尺：在图上附有一条注有数目的线段，用来表示和地面上相对应的实际间隔 。 5、按比例安排:在农业消费和日常生活中，经常须要把一个数量依据肯定的比来进展安排。这种安排的方法通常叫做按比例安排。 方法：首先求出各局部占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。或：先求出一份数，再求几份数是多少例如，长方形：周长2再按比例分长方体：棱长总和4再按比例分（二）比例的意义和性质 1、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。 组成比例的四个数，叫做比例的项。 两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。 2、比例的性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的根本性质。 3、解比例: 依据比例的根本性质，求比例中的未知项。 4、正比例和反比例 （1）成正比例的量: 两种相关联的量，一种量变更，另一种量也随着变更，假如这两种量中相对应的两个数