五年级科学下册教案植物的分身术3.docx

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1、（青岛版）五年级科学下册教案14.植物的“分身术”教学分析：随着农业栽培技术的迅猛开展，植物的多种繁殖方法在广泛的应用。很多植物除了可以用种子繁殖以外，还可以用无性繁殖的方式繁殖后代，甚至有些植物主要依靠养分繁殖的方式繁殖后代，因为养分繁殖产生的后代可以保持原来的优良性状，所以园艺消费和农业消费上经常利用人工的养分繁殖方式来繁殖一些花卉和果树等。例如葡萄的栽培就是通过扦插枝条的方式进展的，而不用种子繁殖。本课的教学就是在植物的种子繁殖的根底上引导学生进一步相识植物的养分繁殖，并且通过理论活动学习一些人工的养分繁殖的方法，从中体会创建生命的乐趣。本课内容上做了如下支配：第一局部，引发学生讨论植物

2、除了利用种子繁殖以外，还可以利用哪些方式来繁殖。教材37页供应了一组材料，分别是可以用叶繁殖、地下茎繁殖、根繁殖和茎繁殖的一些植物种类，其实学生对植物的养分繁殖是有肯定的理解的，教材供应的材料可以对学生起到肯定的提示作用，唤醒他们的已有阅历，以便他们对自己已有的学问阅历进展分类，在互相讨论启发中建构新的学问体系，使模糊的相识清楚化。第二局部，选用植物的根、叶繁殖。这是一个拓展活动，一般种类不是非常多，教师可以依据实际状况举荐几种植物让学生和茎繁殖一起进展尝试，进一步进步相识。学生状况分析;城市的孩子较少有时机参与有关种植的活动，他们对这种活动很簇新也很生疏，而且学生会认为本课内容与自己的生活关

3、联性不大，可能也不够重视。因此，教师应有意识给与学生有效的指导，例如：应引导学生尝试用植物的多种器官做繁殖试验，切忌搞成以往单一的、胜利繁殖方法的简洁重复，无视探究的深化性，并引导学生进展比拟，看哪一种方法更科学、更有效，通过比照，探究影响繁殖胜利的相关因素，激发学生进展进一步探究的爱好，并驾驭正确的方法。教学目的：学会用扦插、压条等方法繁殖植物;学会用地下茎、根、茎繁殖植物;可以利用养分繁殖的方法种活一株植物。学问与技能相识一些可以利用养分繁殖的方式持续后代的植物;知道几种养分繁殖的方法。情感、看法与价值观相识到植物繁殖的方式是多种多样的;可以坚持栽培好一株植物;教学重点、难点：重点：相识到

4、植物繁殖的方式是多种多样的难点：联络实际参与关于植物繁殖的中长期讨论教具准备：教师准备：有关植物养分繁殖的资料（最好利用照片等制作图文并茂的课件）；常见的可供养分繁殖的植物；月季、葡萄的枝条；土豆、大蒜头；落地生根的叶；大丽菊、蒲公英的根；夹竹苹果或苹果树等其他合适压条法繁殖的植物（有条件的最好在学校的苗圃进展）；枝剪、刀、草木灰等必要的工具材料。学生准备：花盆或适宜的替代品、土、剪刀、塑料袋、水、杯子；自带的植物（可以不带，选用教师供应的）教学时间：一课时教学过程设计一、导入。1.提问提醒课题：我们都知道把种子撒到地里可以长出新的植物，可是不用种子可以繁殖吗？（板书课题）二、相识植物的养分繁

5、殖。1.提问：事实上有很多的植物除了用种子繁殖外，还可以用其他的方式来繁殖。你见过这样的植物吗？2.课前教师让同学们搜集有关植物繁殖方式的资料，我们大家沟通一下吧3.各小组汇报沟通结果。4.教师整理，在黑板上记录。5.引导学生归纳、相识植物养分繁殖的方式：根、茎、叶是植物的养分器官，花果实种子是它的繁殖器官。可是像我们刚刚讨论的这些植物都可以利用养分器官进展繁殖，我们把这种现象叫养分繁殖。（板书：根繁殖、茎繁殖、叶繁殖）6.提问：你还知道哪些植物可以利用根、茎、叶来繁殖？7.师生共同讨论。三、相识人工养分繁殖的常用方法扦插、压条、用地下茎繁殖。1.谈话：既然很多的植物都可以利用养分繁殖的方式来

6、繁殖，你有信念利用这样的方法来培育一株植物吗？2.讨论：你准备选择培育什么植物？它可以采纳什么方法来繁殖？3.学生沟通，教师适时点拨。4.谈话：刚刚大家都选择了自己喜爱的又合适用养分繁殖的方法来培育的植物，也谈了谈详细准备怎么做的设想，可是大家的想法是不是对呢？教师课前查了一些资料，做了一个课件，我们一起来看看。5.播放电脑课件。讲解：有些植物，例如夹竹桃、葡萄等，把它们的枝条向下弯到地面，在挨着地面的部位用土压埋；过些天，这根枝条被土压埋的部位会长出根来；待根长比拟多、扎得比拟牢的时候，把已生了根的枝条剪下来，它就会长成一棵新的夹竹桃或葡萄。由于这种繁殖植物的方法必需用土把枝条压埋，所以人们

7、把它叫做压条法。有些植物，例如月季、天竺葵等，把它们的枝条剪下来，插进土里；过些天，这段枝条埋在土里的部位就会生出根来，渐渐长成一株新的朋季或天竺葵。这种繁殖植物的方法叫做扦插法（板书），“扦 ”也是插的意思。有些植物的根比拟粗大，贮藏养分比拟多，用它可以繁殖出新的植物，例如甘薯。春季，把冬季贮存的甘薯贮藏根放在暖和、潮湿的地方；过几天，在贮藏根上就会长出很多幼芽；再过些天，幼芽渐渐长大，长出茎和叶，把它们剪下来，便成为甘薯幼苗；把甘薯幼苗扦插在潮湿的土地里，便长成新的甘薯。四、指导学生用养分繁殖的方式栽培植物。1.谈话：如今我们都已经驾驭了用养分繁殖的方式来培育一株植物的方法。下面我们就可以真正来试验一下了。2.学生栽种植物，教师巡察，适当指导。3.小组互相评价栽种状况。4.教师小结。五、总结全课并布置作业：用我们今日学到的方法，回家种植一棵课堂上没来得及做而自己有特殊喜爱的植物，成活后带来展示给我们大家看并进展介绍板书设计:14.植物的“分身术”花繁殖器官 果实种子种子繁殖-常见的繁殖方法根养分器官 茎 养分繁殖特殊的繁殖方法叶