兴隆中学预防校园欺凌安全教育主题班会教案.docx

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1、预防校园欺凌平安教化主题班会教案活动班级： 九1活动时间：2021年9月12日 星期一活动目的：1.相识校园欺凌危害性，自觉反抗校园欺凌现象；2.可以正确处理生活中各种冲突；活动过程：一、观看关注校园欺凌现象视频，引入新课。二、思索：1什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗学生结合观看视频以及生活实际答复。校园欺凌是发生在校园中一些学生奉信暴力确定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性问题。2讨论：校园欺凌有什么危害？学生答复并归纳：校园欺凌首先给受害者身体带来损害；其次是更为严峻心理上损害，使受害者产生不平安感，产生恐惊和焦虑。3想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？首先引导

2、学生从受害者角度想：不要忍着不吭声，告知家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多地方；忽视：假如有人冲你喊，让你交出你午饭钱，不要理会他，装做没听到，接着走自己路。其次引导学生从施暴者角度想：反思一下，值得吗你要做事情可能给你带来指责、处分甚至法律处分，这将成为你人生一个污点。而起因或许只是很小一件事，或仅仅是你自己一时冲动。这么做，值得吗？站在对方角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？假如你行为会给别人带来长时间恐惊和苦痛，你忍心吗？忍一忍一帆风顺，退一步海阔天空。三、观看中学生消退校园欺凌专题教化片。预防校园暴力主题班会活动班级： 九2活动时间：2021年9月1

3、2日 星期一活动目的：1认知与技能：让学生相识校园暴力产生缘由，认清校园暴力带来负面影响。2情感看法价值观：通过恰当引导和示意教会学生觉察自己攻击意识，并合理限制与调整不合理观念。3行为与表现：当面对别人攻击时可以尝试用温柔和理智看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校园暴力正确方法，从而进步防暴实力，进而学会爱护自己。活动重点：理解校园暴力本质和危害，驾驭正确应对校园暴力方法和策略。活动过程：活动一：走近校园暴力这一环节让学生就其平常听到或遇到校园暴力进展讨论，然后，老师进展简洁归纳，之后引出校园暴力概念。校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校园暴力开展下去，那无疑会在青少

4、年中间造成一种不良示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急，所以要回绝校园暴力。校园暴力最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后成长令人担忧。而对受害者来说，这样经验无疑是一场梦魇，很简洁留下永久伤痕。列举一些校园暴力事务：2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，玩耍发生口角，打闹中唐某用随身携带小水果刀划破巨某

5、颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。活动二：分析校园暴力产生缘由校园暴力产生缘由比较困难，受多方面影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理担心康，精神空虚。第三、传媒渲染网络、电视、电影、播送、报刊等，社会暴力文化影响。活动三：校园暴力带来危害这一环节让学生就常见校园暴力进展深化分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来危害

6、。之后，老师进展总结。 从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。校园暴力在很多人心里都留下很深烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者心灵成长和社会前途中增加了大量阻力。对于施暴者而言：给别人带来损害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学业。他们行为很难获得社会主要是学校和家庭认可，那些常在中小学打架，特殊是参与到暴力帮派学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信念和志气；造成心灵阴影和损害；厌学甚至辍学。活动四：如何预防校园暴力？“义气之争；5.是不堪长期受辱，以暴制暴。这一环节，老师首

7、先归纳有关校园暴力常见情形，然后，让学生讨论后为事务里主人翁出办法，教主人公几招预防暴力方法。对于学生而言，以下几个方面可参考：第一，不能“怕字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不胆怯，要敢于抗争。因为这些拦截不良少年大多和受害者同龄，他们所实行第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良后果。因此，有效防范校园暴力第一要诀就是“不怕。但是要留意防止激发对方暴力晋级，导致眼前吃亏。第二、要刚好报告。我们也要相识到讹诈、敲诈常常是同暴力严密联络，我们提倡在“不怕前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要损

8、害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后表现是特别重要。无论对方目是否得逞，假如一味胆怯而忍气吞声，或是不想宣扬，相反会在无形中助长了对方气焰，使得对方以为你懦弱可欺，往往会导致新讹诈、敲诈和殴打事务发生。第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校园暴力一条途径。一个有广泛、良好人际关系学生，就不简洁成为讹诈、敲诈和殴打对象。第四、要慎重择友。要对学生交友进展教化，激励多交品德好挚友，多交“益友，不交“损友，对已经受到暴力损害挚友要多抚慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大争端。活动五：课堂小结校园本应是我们学习学问、承受教化地方，但频频出现校园暴

9、力却打了校园应有安静。校园暴力是人际冲突一个极端，对我们来说是双重损害，同时也表达出人际交往问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互扶植、相互谅解、相互包涵，仇恨种子长不出和平芽，暴力不能真正解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教假如校园暴力损害我时候，我还能怎样做？完善自我爱护手段，进步自我爱护实力。盼望同学们尽量不看有暴力画面影视剧，不读有暴力情节书刊，不玩有暴力色调嬉戏，不做有暴力倾向人，让我们熄灭暴力火焰，做个安康阳光学生。预防校园欺凌平安教化主题班会教案活动班级： 八1活动时间：2021年9月12日 星期一教学目的：1.让学生相识校园欺凌

10、产生缘由，认清校园欺凌带来负面影响。2.通过恰当引导和示意教会学生觉察自己攻击意识，并合理限制与调整不合理观念。3.当面对别人攻击时可以尝试用温柔和理智看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校园欺凌正确方法，从而进步防欺凌实力，进而学会爱护自己。教学重点：理解校园欺凌本质和危害，驾驭正确应对校园欺凌方法和策略。教学过程：一、走近校园欺凌1、永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年本月10日上午，16岁永泰县东洋中学初三学生小黄，在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多隐私：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏

11、某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被觉察脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。2、多名男子在露天公厕内围殴学生5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证明，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教化部门均已介入调查。3、福建南安两初中女生暴力3分钟 小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸

12、部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗4、7女3男扒光一女生目睹者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。5、甘肃女生6分钟被打38记耳光 围观者：太精彩了11月23日下午，QQ空间、微信挚友圈热传一那么视频，视频中一个中学生模样女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，时常传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据理解

13、，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。二、分析校园欺凌产生缘由校园欺凌产生缘由比较困难，受多方面影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、 第二、心理担心康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、播送、报刊等)，社会暴力文化影响。三、校园欺凌带来危害校园欺凌在很多人心里都留下很深烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者心灵成长和社会前途中增加了大量阻力。 对于施暴者而言：给别人带来损害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃

14、穆指责教化，甚至无法接着完成学业。他们行为很难获得社会(主要是学校和家庭)认可，那些常在中小学打架，特殊是参与到暴力帮派学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信念和志气;造成心灵阴影和损害;厌学甚至辍学。四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：1.索要钱物，不给就拳脚相加;2.以大欺小，以众欺寡;3.为了一点小事，大打出手;4.同学之间因“义气之争;5.不堪长期受辱，以暴制暴。预防欺凌方法：第一，不能“怕字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不胆怯，要敢于抗争。因为这些拦截不良少年大多和受害者同龄，他们所实行第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时

15、在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良后果。因此，有效防范校园欺凌第一要诀就是“不怕。但是要留意防止激发对方欺凌晋级，导致眼前吃亏。第二、要刚好报告。我们也要相识到讹诈、敲诈常常是同欺凌严密联络，我们提倡在“不怕前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后表现是特别重要。无论对方目是否得逞，假如一味胆怯而忍气吞声，或是不想宣扬，相反会在无形中助长了对方气焰，使得对方以为你懦弱可欺，往往会导致新讹诈、敲诈和殴打事务发生。第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也

16、是防范校园欺凌一条途径。一个有广泛、良好人际关系学生，就不简洁成为讹诈、敲诈和殴打对象。第四、要慎重择友。要对学生交友进展教化，激励多交品德好挚友，多交“益友，不交“损友，对已经受到暴力损害挚友要多抚慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大争端。五、课堂小结校园本应是我们学习学问、承受教化地方，但频频出现校园欺凌却打破了校园应有安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互扶植、相互谅解、相互包涵，让我们远离校园欺凌，做个安康阳光学生。预防校园欺凌平安教化主题班会教案活动班级： 八2活动时间：2021年9月12日 星期一教学目的: 通过主题班会要学生知道和理解暴力事务发生时逃命避险与自救互救

17、学问,如何最大限度削减损害.教学重点:如何防范和应对暴力损害。教学难点:如何防范和应对暴力损害，爱护自身平安。教具: 图片、课件学生分析:八年级学生，已经知道一些社会、家庭、校园暴力损害，具有确定防范意识和应对实力。但他们防范意识和应对实力有限, 因此，采纳小组讨论形式，总结出当遇到暴力损害时，如何进展防范，爱护自身平安。教学过程一、组织教学二、导入新课1. 展示昆明暴力事务图片,引出防范暴力损害这一主题.2. 请同学谈一下对昆明暴力事务看法.3展示更多暴力事务图片, 以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大损害。下面请同学们谈谈你知道暴力事务。2、小结。同学们谈这些暴力事务都属于暴力损

18、害。它发生地点在社会、家庭、校园，与我们生活环境亲密相连。这些犯罪行为干脆危害着同学们人身平安。那么我们怎样来进展自我防范呢这节课我们一块来讨论如何防范暴力损害。板书课题 防范暴力损害三、防范社会上不法损害我们先来学习防范社会上不法损害。你们是未成年人，未成年人作为社会上弱势群体，自我爱护实力和防范意识较差，往往会成为坏人损害对象。目前，社会上针对未成年人犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为干脆危害着未成年人生存平安。请同学们以小组为单位绽开讨论：当你遇到以上不法损害时，你应当怎样防范和应对 集体沟通讨论结果。四、防范家庭暴力同学们，你妈妈打过你吗打狠吗为什么打你你

19、认为妈妈这样做对不对 是呀，她是为你好，才这样做。你恨她吗你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应当打你吗妈妈能不能变个方式告知你，你哪个地方做错了那不是更好吗老师看出来，同学们都是很爱自己妈妈，不想说妈妈不对。可是，老师今日告 请看这几个家庭暴力案例。同桌说说你怎样防范家庭暴力损害呢全班汇报沟通讨论结果。课件显示汇报结果。怎样防范家庭暴力损害呢1、要仔细对待第一次家庭暴力。对第一次家庭暴力假如实行容忍看法，就会有第二次、第三次，甚至会有更屡次，而且会一次比一次严峻。因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不。2、尽最大可能爱护自己。假如自己被严峻损害，要大声呼救，寻求其他家庭成员爱护;或尽可能让邻居

20、听到，并找寻时机拨打报警 110，向警察求助;或设法脱身，尽快到 驻地派出所，恳求爱护。3、假如因暴力受伤，要刚好去医院诊治，告知医生自己受伤缘由，恳求医生具体、精确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好打算。)出示问题(1)有家长说：“孩子是自己，打自己孩子不犯法，谁也管不了。(2)有家长说：“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗同学们以小组为单位绽开辩论。展示辩论结果。五、防范校园暴力损害校园暴力有外来，也有内部。今日这节课我们主要来讨论来自内部暴力损害。校园暴力多来自青少年。请同桌说说你平常见到校园暴力行为。同学们以上谈都是校园暴力。你是一名高年级学生，你该怎么做生：(高年级学生要文明待人，

21、爱护小同学，不做损害小同学事)假设你自己受到损害时，你会怎样应对请同学们以小组为单位绽开讨论。全班沟通。课件显示讨论结果。(1、实行避让看法，放学后应刚好回家，不在校园里和路上逗留，不给对方纠缠时机。2、千万不要和对方发生猛烈冲突，以免自己受到损害。3、假如对方贪得无厌，更加频繁、过分地纠缠自己，就应当刚好报告老师或家长。) 除了以上这些学生之间暴力损害外，你是否受到过个别老师对你损害呢别怕，大胆地说。只有说出来，老师才会改正缺点，老师才会进步，师生关系才会更融洽。同学们说这些是体罚和变相体罚。体罚通常是罚站、打手板等。变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等。老师这样做目是什么生：(对我们好，要

22、求严，想让我们多学点学问。)虽然老师用意是好，但这些做法损伤了同学们自尊心，对青少年安康成长特别有害。以后，假如你觉察哪位老师做不对，你会怎么办同学们说不错。你要敢于提出指责，或者告知校长、其他老师、家长，求得他们支持和扶植。七、总结同学们，通过今日学习，当你受到暴力损害时，会用今日学到学问来爱护自己人身平安吗愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问海洋里披荆斩棘。预防校园欺凌平安教化主题班会教案活动班级： 七1活动时间：2021年9月12日 星期一教学过程依据众多青少年犯罪案例，专家们分析：符合以下十种状况越多青少年越有可能出现暴力犯罪行为。一、性格严峻内向 二、家庭不和谐 三、喜爱虐待小

23、动物 四、热衷暴力和黄色网站及小说、影视 五、具有好斗心理，特别猛烈好胜心，虚荣心极强 六、个人英雄主义，崇拜偶像 七、极其喜爱刀具等危急器械 八、刚愎自用，不能承受别人意见 九、崇尚黑社会义气 十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律相识案例：新沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒教化。老师认为该学生“既残忍又急躁易怒，常常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反映他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯说“这小鸟真可怜。他看了看，突然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了。他听了，忽视，然后在

24、一群女生尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人指责，从地上捡起将死小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满足分开了。案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他认为对方是欺压新生，生气之下，认为自己练过跆拳道可以为本班出头，主动去找对方“竞赛，双方都被重伤一、反抗校园暴力，区分是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命平安受到威逼时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也麻木不仁，以为只是同学间“嬉闹。要反抗校园暴力，首先要具备对校园暴力识别实力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴

25、力主要指包括打架斗殴、敲诈讹诈、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严峻程度损害行为。二、向校园欺凌说“不频频发生校园暴力打破了校园里本来属于我们安静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖，为了不让我们“花季变成“花祭，我们要坚决向校园暴力说“不!不崇拜暴力文化，要形成正确价值观。不参与校园暴力。树立正确是非观念，坚决不充当校园暴力行为中帮凶。留意心理安康开展。要保持乐观心态，主动与别人沟通，解决各种困难和问题。加强自身法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生另一个主要缘由。我们要学法、懂法、遵守法律。既要以法律来标准自己行为，也要以法律来爱护自身合法权益。三

26、、爱护自己，关注别人(1)平安第一，预防为主校园暴力发生通常有两个缘由：一是同学间因口舌之争或其他缘由肢体冲突。二是为了满足自身私欲而引起争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点：与同学友好相处。有同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断晋级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格事情。防止自己成为施暴者目的。我们平常不要随身携带太多钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己财物。学校僻静角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。养成擅长视察好习惯。多留意身边发惹

27、事，很多暴力事务信息可以从校园同学间沟通中得到。为了保障我们自身人身平安，防止施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切须要我们共同参与。(2)应对暴力，临危不乱假如我们无法防止危急发生，那么，在危急发生时候，我们确定不要惊惶!保持冷静、醒悟头脑是制胜关键。我们应抑制心里恐惊，主动地去解决问题或者本能地爱护自己。遭遇语言暴力时自救应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭遇行为暴力时自救假如被攻击者殴打，我们该怎么办一是找时机逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自

28、己找寻逃跑时机。四是求饶。求饶不是懦弱表现，是削减损害策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力爱护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危急时，应以人身平安为重，舍财保命，以免受到更猛烈损害。(3)刚好报告，以法维权由于校园暴力事务随机性，很多同学对其产生了恐惊和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默羔羊。忍气吞声往往会导致新暴力事务发生。自己或觉察别人遭遇紧急状况时，确定要在第一时间向家长、老师或警察求助，实行最有效救助措施。四、总结要应对暴力，我们必需增加五个意识：第一，要有依法意识。违法行为是不受法律爱护。第二，要

29、有猛烈自我爱护意识。第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊状况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为意识。在爱护自身平安前提下对别人施行救助。第五，要有猛烈报告意识和证据意识。刚好上报并留意搜集证据，以便在须要时候出示。我们确定要记住：当自己平安受到威逼时不轻言放弃，当别人生命遭遇逆境须要扶植时，在确保自己平安状况下，尽自己所能刚好伸出救济之手。预防校园欺凌平安教化主题班会教案活动班级： 七2活动时间：2021年9月12日 星期一内容：预防校园欺凌平安教化主题班会校园暴力：主要是指在校学生之间、学生与社会其别人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边具有敌意欺凌、体罚、损害等性质

30、暴力行为。由于校园暴力行为施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园暴力。对在校园里悄然“滋长校园暴力，我们该如何反抗呢？一、反抗校园暴力，区分是前提：一些同学在遭遇校园暴力、生命平安受到威逼时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也麻木不仁，以为只是同学间“嬉闹。要反抗校园暴力，首先要具备对校园暴力识别实力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈讹诈、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严峻程度损害行为。二、向校园暴力说“不频频发生校园暴力打

31、破了校园里本来属于我们安静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖，为了不让我们“花季变成“花祭，我们要坚决向校园暴力说“不！不崇拜暴力文化，要形成正确价值观。不参与校园暴力。树立正确是非观念，坚决不充当校园暴力行为中帮凶。留意心理安康开展。要保持乐观心态，主动与别人沟通，解决各种困难和问题。加强自身法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生另一个主要缘由。我们要学法、懂法、遵守法律。既要以法律来标准自己行为，也要以法律来爱护自身合法权益。三、爱护自己，关注别人(1)平安第一，预防为主校园暴力发生通常有两个缘由：一是同学间因口舌之争或其他缘由肢体冲突。二是为了满足

32、自身私欲而引起争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点：与同学友好相处。有同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断晋级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格事情。防止自己成为施暴者目的。我们平常不要随身携带太多钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己财物。学校僻静角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。养成擅长视察好习惯。多留意身边发惹事，很多暴力事务信息可以从校园同学间沟通中得到。为了保障我们自身人身平安，防止施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件形式

33、匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切须要我们共同参与。(2)应对暴力，临危不乱假如我们无法防止危急发生，那么，在危急发生时候，我们确定不要惊惶！保持冷静、醒悟头脑是制胜关键。我们应抑制心里恐惊，主动地去解决问题或者本能地爱护自己。遭遇语言暴力时自救应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭遇行为暴力时自救假如被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找时机逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己找寻逃跑时机。四是求饶。求饶不是懦弱表现，是削减损害策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力爱护头部，尤

34、其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危急时，应以人身平安为重，舍财保命，以免受到更猛烈损害。(3)刚好报告，以法维权由于校园暴力事务随机性，很多同学对其产生了恐惊和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默羔羊。忍气吞声往往会导致新暴力事务发生。自己或觉察别人遭遇紧急状况时，确定要在第一时间向家长、老师或警察求助，实行最有效救助措施。要应对暴力，我们必需增加五个意识：第一，要有依法意识。违法行为是不受法律爱护。第二，要有猛烈自我爱护意识。第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊状况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为意反校园欺凌主

35、题班会教案活动班级： 七1活动时间：2021年3月13日 星期一活动目及意义:不管是言语上还是身体上攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生时候，我们该如何反抗呢我们应当爱护自己，应对暴力，临危不乱 ，刚好报告，以法维权 。让学生相识到任何形式欺凌行为都是不行承受，因为欺凌对受伤者造成损害外，对欺凌者和旁观者同样造成损害。欺凌者长期欺压别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而旁观者会因为帮不到受害者而感到内疚，担心等等。同时间也会影响到学校整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防问题。但同学和家长合作也很重要。活动打算:1、每人打算说一件有关校园欺凌事情。2、播放

36、几那么校园欺凌记实录像片。3、由电脑高手制作smart课件。4、打算一句反欺凌口号。活动过程：1、开始白。校园欺凌是指同学间欺压弱小行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制义务教化制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，隐藏著一个困难互动状态，欺压同学会对同学构成心理问题，影响安康，甚至影响人格开展。2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深一件事情。(略)3、大家说了很多欺凌事务，下面我们来看看一些真实校园欺凌事务。(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢(同学意见略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌，请大家说说想法。6、请胡悦悦同学带着大家读口号。7、活动

37、完毕，请班主任老师讲话。班会效果：激励学校对校园欺凌实行全校范围干预措施，如制定课堂规那么，对学生行为进展限制，组建老师职业开展小组，与学生开展有关同辈关系与行为班会活动，为欺凌者、受害者及其家长供应心理询问等。挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和老师团体参与到尽快铲除校园欺凌现象行动中。班会总结：一、反抗校园暴力，区分是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命平安受到威逼时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也麻木不仁，以为只是同学间“嬉闹。要反抗校园暴力，首先要具备对校园暴力识别实力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴

38、力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈讹诈、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严峻程度损害行为。二、向校园暴力说“不频频发生校园暴力打破了校园里本来属于我们安静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖，为了不让我们“花季变成“花祭，我们要坚决向校园暴力说“不!不崇拜暴力文化，要形成正确价值观。不参与校园暴力。树立正确是非观念，坚决不充当校园暴力行为中帮凶。留意心理安康开展。要保持乐观心态，主动与别人沟通，解决各种困难和问题。加强自身法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生另一个主要缘由。我们要学法、懂法、遵守法律。既要以法律来标准自己行为，也要以法

39、律来爱护自身合法权益。三、爱护自己，关注别人(1)平安第一，预防为主校园暴力发生通常有两个缘由：一是同学间因口舌之争或其他缘由肢体冲突。二是为了满足自身私欲而引起争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点：与同学友好相处。有同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断晋级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格事情。防止自己成为施暴者目的。我们平常不要随身携带太多钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己财物。学校僻静角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。养成擅长视

40、察好习惯。多留意身边发惹事，很多暴力事务信息可以从校园同学间沟通中得到。为了保障我们自身人身平安，防止施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切须要我们共同参与。(2)应对暴力，临危不乱假如我们无法防止危急发生，那么，在危急发生时候，我们确定不要惊惶!保持冷静、醒悟头脑是制胜关键。我们应抑制心里恐惊，主动地去解决问题或者本能地爱护自己。遭遇语言暴力时自救应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭遇行为暴力时自救假如被攻击者殴打，我们该怎么办一是找时机逃跑。二是大声呼救

41、。三是借助一些小动作给自己找寻逃跑时机。四是求饶。求饶不是懦弱表现，是削减损害策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力爱护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危急时，应以人身平安为重，舍财保命，以免受到更猛烈损害。(3)刚好报告，以法维权由于校园暴力事务随机性，很多同学对其产生了恐惊和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默羔羊。忍气吞声往往会导致新暴力事务发生。自己或觉察别人遭遇紧急状况时，确定要在第一时间向家长、老师或警察求助，实行最有效救助措施。要应对暴力，我们必需增加五个意识：第一，要有依法意识。违法行为是不受法

42、律爱护。第二，要有猛烈自我爱护意识。第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊状况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为意识。在爱护自身平安前提下对别人施行救助。第五，要有猛烈报告意识和证据意识。刚好上报并留意搜集证据，以便在须要时候出示。我们确定要记住：当自己平安受到威逼时不轻言放弃，当别人生命遭遇逆境须要扶植时，在确保自己平安状况下，尽自己所能刚好伸出救济之手。预防校园欺凌主题班会教案活动班级： 七2活动时间：2021年3月13日 星期一教学目的：1让学生相识校园欺凌产生缘由，认清校园欺凌带来负面影响。2通过恰当引导和示意教会学生觉察自己攻击意识，并合理限制与调整不合理观念。3

43、当面对别人攻击时可以尝试用温柔和理智看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校园欺凌正确方法，从而进步防欺凌实力，进而学会爱护自己。教学重点：理解校园欺凌本质和危害，驾驭正确应对校园欺凌方法和策略。教学过程：一、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校园欺凌开展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急，所以要回绝校园欺凌。校园欺凌最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后成长令人担忧。而对受害者来说，这样经验无疑是一场梦魇，很简洁留下永久伤痕。列举一些校园欺凌事务：2

44、015年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁副班长小赐因为拥有检查作业、监视背书权利，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。2015年6月10日上午，16岁永泰县东洋中学初三学生小黄，在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多隐私：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被觉察脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。2015年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女惹事务，受到网友广泛关注。据理解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学

45、。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。二、分析校园欺凌产生缘由校园欺凌产生缘由比较困难，受多方面影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理担心康，精神空虚。第三、传媒渲染网络、电视、电影、播送、报刊等，社会暴力文化影响。三、校园欺凌带来危害校园欺凌在很多人心里都留下很深烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者心灵成长和社会前途中增加了大量阻力。对于施暴者而言：给别人带来损害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学

46、业。他们行为很难获得社会主要是学校和家庭认可，那些常在中小学打架，特殊是参与到暴力帮派学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信念和志气；造成心灵阴影和损害；厌学甚至辍学。四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：1.索要钱物，不给就拳脚相加；2.以大欺小，以众欺寡；3.为了一点小事，大打出手；4.同学之间因“义气之争；5.不堪长期受辱，以暴制暴。预防欺凌方法：第一，不能“怕字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不胆怯，要敢于抗争。因为这些拦截不良少年大多和受害者同龄，他们所实行第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良后果。因此，有效防范校园欺凌第一要诀就是“不怕。但是要留意防止激发对方欺凌晋级，导致眼前吃亏。第二、要刚好报告。我们也要相识到讹诈、敲诈常常是同欺凌严密联络，我们提倡在“不怕前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后表现是特别重要。无论对方目是否得逞，假如一味胆怯而忍气吞声，或是不想宣扬，相反会在无形中助长了对方气焰，使得对方以为你懦弱可欺，往往会导致新讹诈、敲诈和殴打事务发生。第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防