新指南测试题复习资料.docx

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1、3-6岁儿童学习及开展指南测试题及答案学校： 姓名： 得分： 一, 填空每空分，共30分1, 中国教化部网站2021年10月15日发布36岁儿童学习及开展指南，对防止和克制学前教化“ 小学化 现象供应了具体方法和建议。0.5分2, 指南教化建议局部列举了一些能够有效 扶植 和 促进 幼儿学习及开展的 教化途径 及 方法 。2分3, 为深化贯彻 国家中长期教化改革和开展规划纲要20212021和国务院关于当前开展学前教化的假设干意见，指导 幼儿园 和 家庭 实施科学的保育和教化，促进幼儿身心全面和谐开展，制定了 36岁儿童学习及开展指南。1分4, 指南中每个领域依据幼儿学习及开展最根本, 最重要

2、的内容划分为假设干方面。每个方面由 学习及开展目标 和 教化建议 两局部组成。1分5, 丰富幼儿的语言表达实力，应为幼儿供应丰富, 适宜的 低幼 读物，经常和幼儿一起看图书, 讲故事，培育阅读爱好和良好的阅读习惯，进一步拓展 学习阅历 。1分6, 指南共有 5 个领域 11 子领域， 32 个学习和开展目标， 87 条教化建议。2分7, 语言是沟通 和思维 的工具，幼儿的语言实力是在沟通 和运用 的过程中开展起来的。2分8, 安康是指人在身体, 心理 和社会适应 方面的良好状态。安康领域有三大内容：身心状况 , 动作开展 和生活习惯及生活实力 。3分9, 语言领域有两大内容：倾听及表达 和阅读

3、及书写准备 。1分10, 社会领域有两大内容：人际交往 和社会适应 。1分11, 科学领域有两大内容：科学探究 和数学认知 。1分12, 艺术领域有两大内容：感受及欣赏 和表现及创建 。1分13, 保证幼儿每天睡 1112 小时，幼儿午睡一般应到达 2 小时左右。1分14, 幼儿做错事时要冷静处理，不 厉声斥责 ，更不能 打骂 。1分15, 成人用 恰当的 方式表达心情，为幼儿做出 典范 。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人 。1分16, 34岁幼儿能快跑 15 米左右。0.5分17, 数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的 有用 和 好玩 。1分18, 艺术是人类 感受美 , 表现美 , 创

4、建美 的重要形式，也是表达自己对四周世界的 相识 和 心情看法 的独特方式。2.5分19, 幼儿的语言实力是在 沟通 和运用 的过程中开展起来的。应为幼儿创设自由, 宽松 的语言交往环境，激励和支持 幼儿及成人, 同伴沟通，让幼儿想说, 敢说, 宠爱说 并能得到主动响应。2.5分20, 指南中幼儿科学探究的目标包括三个维度：情感看法 , 方法实力, 和学问阅历 。1.5分21, “数学认知这一子领域以“ 解决问题 为核心。发觉问题 , 分析和解决问题 即是幼儿数学学习的重点，也是幼儿数学学习的根本途径。1.5分22, 良好的倾听习惯的养成是从学前阶段 开场的，因此就幼儿语言学习和开展而言，倾听

5、 是不行缺少的一种行为实力。1分二, 推断题 6分 1, 指南在目标局部别对34岁, 45岁, 56岁三个年龄段中期幼儿应当知道什么, 能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。 错 2, 对于拍球, 跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 对 3, 5-6岁手的动作灵敏协调的目标是，能沿边线较直的画出简洁图形，或能边线根本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简洁图形，边线吻和 错4, 幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时。 错 5, 指南中艺术领域有3个子领域，安康领域有2个子领域。错 6, 安康包括身体和心理两个方面，是

6、一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应实力。 错 三, 简答题18分1, 在实施指南中我们老师应把握哪些问题？4分答1.关注幼儿学习及开展的整体性。 2.敬重幼儿开展的个体差异。3.理解幼儿的学习方式和特点。4.重视幼儿的学习品质。2, 指南的目标和核心是什么？4分答：指南以为幼儿后继学习和终身开展奠定良好素养根底为目标，以促进幼儿体, 智, 德, 美各方面的协调开展为核心。3, 请你依据指南制定出大班艺术活动农家乐歌颂？的具体目标？5分答：1, 感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣。2, 初步探究用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。4, 社会领域教化要特别留意的事项有哪些？5分答：1,

7、留意活动中的体验，防止简洁说教。2, 理解社会学习的渗透性, 综合性，防止单一的“社会课。3, 用辩证的观点对待目标，防止突出一个方面而忽视另一方面。4, 用开展的眼光对待目标，充分理解和留意学习的累积效应。5, 杜绝虚假，提倡真诚的教化。四, 案例分析题：16分 小班张老师及大班的刘老师在一起争辩指南的内容。张老师说：啊，你看，指南社会领域要求你们大班活动时能及同伴分工合作，我们小班还没有这要求，再过两年我们也要培育合作了。大班刘老师说：9月份开学后，我就会让小挚友在游戏时分工合作的。请你结合教学实际及指南精神对此案例进展分析。答：分工合作应当是幼儿从小就应当养成的一种习惯，而不是到了确定年

8、龄段才开场培育，只是说每个年龄段的要求不同。各年龄段典型表现的功能是对34岁, 45岁, 56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么, 能做什么, 大致可以到达什么开展水平提出了合理期望，指明白幼儿学习及开展的具体方向。 五, 论述题30分1, 指南中表达的教化理念有哪些？请你结合平常的教学实际，谈谈如何在一日活动中科学的实施指南？ 答：指南既适用于幼儿园老师，也适用于广袤家长，操作性和好用性都很强，着重强调了以下几个方面的教化理念：1.幼儿是主动主动的学习者。促进幼儿学习及开展最重要的是要为幼儿创建时机和条件，留意激发和爱惜幼儿的求知欲和学习爱好，调动幼儿学习的主动性和主动性，激励, 支持和引导幼

9、儿去主动探究和学习。2.珍惜童年生活的独特价值。要充分相识生活和游戏对幼儿成长的教化价值，把握蕴含其中的教化契机，让幼儿在一日生活中，在及同伴和成人的交往中感知体验, 共享合作, 享受快乐。3.敬重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过干脆感知, 实际操作和亲身体验获得阅历的须要，严禁“拔苗助长式的超前教化和强化训练。4.敬重幼儿开展的个体差异。幼儿的学习方式和开展速度各有不同，在不同学习及开展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间到达一样的水平，应允许幼儿依据自身的速度和方式到达指南所呈现的开展“阶梯，不用一把“尺子衡量全部幼儿。5.重视家园共育。强调要重视家庭教化对幼儿终身学习和开展的重要影响，提倡建立良好的亲子关系，创设同等, 温馨的家庭环境，留意家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心安康成长，否那么就会事倍功半。