小学语文五年级下册单元知识点北师大版1.docx

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1、 北师大 版小学语文 五 年级 下 册 第一 单元学问点工程根底学问习作综合理论背诵积累课题字词句篇龙的传人认字6个写字12个多音字：数肖 供图腾 崇敬 崇拜金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞生龙活虎课文用了列数字、举例子、作比拟、打比方等说明方法，在课文中找出详细句子。理解有关龙的学问，感受中国的龙文化。如龙文化的形式，龙的象征意义。练笔：生活中看到的龙，视察生活中看到的龙，比拟及所读文字的描写，有什么异同。积累龙的成语大人们这样说认字4个写字10个腾云驾雾呼风唤雨崇山峻岭搏击排比句：诗第五节体会诗歌的语言，感受今日中华巨龙腾飞的气概。重点把握诗歌的5、6节。仿写诗歌第五节排比句搜集以龙为主题的诗歌积

2、累龙的成语叶公好龙认字1个写字3个通假字：写刻画文纹 施伸出还旋 走跑文言文及现代文互译背熟课文，理解课文的寓意搜集相应的文言文积累龙的成语语文天地摘录笔记中的词语龙的成语得天独厚喜气洋洋精彩纷呈眼疾手快全神贯注锣鼓喧天变化莫测龙寄寓的美妙愿望的有关语句。1、 在老百姓的心目中，龙象征着自由、欢跃和完备。2、 龙集各种才能于一身，象征着中国人对自由完备的憧憬和追求。乐山龙舟会第五自然段抢鸭子竞赛，第六自然段放漂灯活动。学习描写的依次和描写的手法。通过巡游顺峰山公园，描写牌坊的龙，通过龙体会顺德人“敢为天下先”的拼搏、创新的精神。留心视察顺德各建筑表达的龙。如顺峰山公园，风岭公园，宝林寺等地方的

3、龙雕塑。积累龙的成语 北师大 版小学语文 五 年级 下 册 第二 单元学问点工程根底学问习作综合理论背诵积累课题字词句篇奇妙的书认字2个写字9个一贫如洗浩瀚真谛遨游质朴无华比方，比照句第一节， 书及战舰比照，第二节，书及坐骑比照。比方句：多么质朴无华的车骑。背诵诗歌，体会书的奇妙。仿写一二节搜集读书的名言背诵有关读书的名句忆读书认字11个多音字2个，写字10个兴致勃勃一知半解生气填胸索然无味冰心读书的体会和感受：例如：我只好带着对于故事下午的无限悬念，在母亲的督促下，含泪上床。还有第五自然段等。理解文章的中心句：读书好，多读书，读好书。，读懂冰心是怎么读书的，体会读书有什么好处。习作：读书乐（

4、要求写自己是怎么读书的，读书有什么收获）搜集有关写读书的文章。背诵读书的名言。走遍天下书为侣相识4个生字，会写7个生字消遣 选择 倾听观赏 无视 推断回味1、反问句2、表示先后依次的语句：如，首先 然后 以后 回过头 还会 最终理解作者为什么选择书作为自己的伴侣呢？习作：书伴我成长读书笔记，做好批注，背诵读书的名言语文天地摘录笔记的词语流光溢彩整个吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻别出心裁及众不同呕心沥血黯然神伤 馈赠赞美读书好的句子如：读书是我生命中最大的欢乐，让书照射我们每一天，让书暖和我们的心田。我的“长生果”体会作者读书的收获。习作：读后感搜集写读后感的文章背诵读书的名言 北

5、师大 版小学语文 五 年级 下 册 第三 单元学问点工程根底学问习作综合理论背诵积累课题字词句篇古诗二首认字1个写字2个闻说、不畏、浮云、庐山、缘有感情地朗读古诗；理解古诗的意思理解诗意，想象诗中所描绘的情景；体会“身在最高层”、“身在此山中”的寓意，感悟诗中蕴含的深入哲理。练笔：写写对盲人摸象的看法，留意从“角度”方面来谈。查阅、搜集山顶、山底、山中、山外不同角度拍摄的图片，理解哲理：视察角度不同，则视察效果不同。背诵古诗，牛和鹅认字8个写字11个，多音字：臂、挣无所谓、也许、惹怒、况且、助威、摆脱、束缚、欺压、无缘无故接着学会抓住重点词句，特殊是描写人物心理活动的词句来理解语言、体会文章的

6、阅读方法。学习概括课文主要内容的方法，让学生领悟到“要敬重事实，不要被固有思想左右；换一个角度看问题，产生的效果不大一样”这个道理。找出文中写得最精彩的局部，写写你的想法。搜集以“角度”为主题的故事。积累重点词语、成语语文天地摘录笔记中的词语：浮云、庐山、缘、无所谓、也许、惹怒、况且、助威、摆脱、束缚、欺压、无缘无故、将心比心、设身处地、推己及人、换位思索背默名言：3、 己所不欲，勿施于人。4、 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。学习拓展阅读一颗螺丝钉，理解一颗一般的螺丝，从不同的角度看，就会有不同的相识。平常，学生经常及大人有不同的简介，换个角度来思索，写一写：“假设我是”、“ ，我懂得你

7、的心愿”为校园画一幅画或拍一张照片，然后比拟各自选取的景物是什么。谈谈自己选择这些景物的想法。背诵有关名言。 北师大 版小学语文 五 年级 下 册 第四 单元学问点工程根底学问习作综合理论背诵积累课题字词句篇真诚交往、沟通、真诚、心灵比方句：都说眼睛是心灵的窗子。第一节和最终一节首尾照应。背诵诗歌，体会诗歌蕴含的意思。谈谈对“用目光倾听”的理解。搜集及真诚有关的名言背诵有关真诚的名句信任认字4个写字9个原委、醒目、尽收眼底、沁人心脾、馋涎欲滴、沉醉、欢愉、当心翼翼、幽默1、 马路边的“桃子”、“自采”、“三里路”是如何引导作者找到桃园的？2、 理解“挚友，欢送您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然

8、后把钱放在箱子里。祝您开心”。马路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，理解这条线索的真正意义：从桃园主人没有出现，却只写了狗和猫中理解文章的主旨。缩写信任搜集有关信任的小故事。背诵指引纸条上的话。修鞋姑娘认字8个写字10个多音字2个：扎、刺凛冽、寻找、疑心、坦然、艰辛、决计、漫天要价、挖苦、无地自容、窘境、嫣然一笑、纳闷、惭愧深化理解语句“我真惭愧。是我诚恳，还是她诚恳？是我信任她，还是她信任我呢？”1、 构造上采纳倒叙的手法。2、 为表现修鞋姑娘的品质，抓住人物的外貌、语言、动作、神态进展细致描写。练习写小片段。要求通过视察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现他某一方面的特点。读书

9、笔记，做好批注，积累成语语文天地交往、沟通、真诚、心灵、原委、醒目、尽收眼底、沁人心脾、馋涎欲滴、沉醉、欢愉、当心翼翼、幽默、凛冽、寻找、疑心、坦然、艰辛、决计、漫天要价、挖苦、无地自容、窘境、嫣然一笑、纳闷、惭愧背诵及信任有关的名句1、 学习芙蓉楼送辛渐、黄鹤楼送孟浩然之广陵。2、 通过阅读九色鹿，领悟九色鹿救助别人、不图报答的品质。习作：用文字真诚地赞美别人，真诚地感谢别人，真诚地劝辞行人。仔细视察生活，选一个像修鞋姑娘这样真诚的人，写一写。探讨：真诚表如今哪里？（成认错误时、赞美别人时、感谢别人时、劝辞行人时）背诵名言、古诗 北师大 版小学语文 五 年级 下 册 第五 单元学问点工程根底

10、学问习作综合理论背诵积累课题字词句篇凡卡认字11个写字11个多音字：摩差 应黑糊糊 一缕缕 孤零零 醉醺醺慈善 撇嘴 抽噎冻僵 逗笑 希望课文多处运用了细微环节描写，在课文中找出详细句子。佳句：天空洒满了愉快地眨着眼的星星，天河显得很清晰，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。理解课文的内容，理解凡卡凄惨的生活遭受，体会文中表达的思想感情。领悟作者将叙述信的内容和回忆执行插叙结合在一起的表达方法。练笔：我的心愿理解身边的人的心愿，看看跟凡卡的有什么异同。积累文中佳句子的梦认字8个写字11个潜身 滋润 躯壳 孕育 吮吸 积攒 明媚 絮语 嫉妒 稚气 许诺 盟誓 酿造诗歌多处运用了比方、拟人的表现

11、手法。在课文中找出详细句子。体会诗歌的语言，理解诗歌内容，体会作者在艰辛的环境中不畏困难，敢于拼搏的精神，体会诗歌在表达上的方法，仿写诗歌：我的梦搜集以梦为主题的诗歌背熟课文，摘抄文中佳句，如：我思念那明媚的阳光，我思念那宽阔的大地，语文天地摘录笔记中的词语亮晶晶 沐浴换种说法：原句：我孤零零的，难过得没法说。读诗句： 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。路漫漫其修远兮 吾将上下而求索。阅读新月集（二首），感受泰戈诗歌的魅力。读背己亥杂诗。引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。引导学生畅所欲言，沟通自己的心愿。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。路漫漫其修远兮 吾将上下而求索。己亥杂诗 北师大

12、版小学语文 五 年级 下 册 第六 单元学问点工程根底学问习作综合理论背诵积累课题字词句篇古诗二首认字3个写字5个乱 动 犹赧郎 悯农 理解诗句的意思。背熟古诗，理解诗的寓意体会两首诗描写的不怜悯境和抒发的不同感情。看李白的名彷搜集有关李白、李绅的资料，并及同学共享。小组合作，背诵古诗。华蜜在哪里认字8个写字11个多音字3个：应、处蓄浑浊 澄澈 晶莹心满足足 朴实面面相觑 华蜜异口同声 诺言领悟才智女儿的话用四个“代表”说一句话理解“华蜜在对人类有益的劳动中”理解课内内容，使学生懂得“华蜜在对人类有益的劳动中”。习作：我的华蜜搜集有关有关华蜜的名言警句。背诵有关华蜜的名言。劳动的开端认字7个写

13、字11个多音字4个：挨、扁行、传威逼 煤矿 深渊欺侮 不耐烦赌气 误事重点句子解读 工人进出连腰从窑里拖出来。 得了吧！你也把你压扁了！ 妈妈，没关系，我明天还去挑。理解文中4个比方句的作用。复述第一次挑煤的经过，理解旧社会穷人的苦难生活。习作：第一次劳动复述第一次挑煤的经过给同学听背诵有关劳动的名言语文天地摘录笔记的词语游手好闲 当心慎重满室生辉迟疑不决喜不自胜穿墙越壁滴自己的汗水， 吃自己的饭，自己的事情自己干， 靠人靠天靠祖宗， 不算真英雄。滴自己的汗水， 吃自己的饭，别人的事我帮助干，不救苦来不救难，可算是英雄？换种想法原句我们的劳动虽然不宏大，但是它带来多大的好处呀！阅读崂山道士，体

14、会文中表达的道理，依据课后的古文，在文中找出相应的段落。习作：一次有意义的劳动 以“劳动”为主题及家长开个恳谈会背诵有关劳动的名言。滴自己的汗水， 吃自己的饭，自己的事情自己干， 靠人靠天靠祖宗， 不算真英雄。滴自己的汗水， 吃自己的饭，别人的事我帮助干，不救苦来不救难，可算是英雄？ 北师大 版小学语文 五 年级 下 册 第七 单元学问点工程根底学问习作综合理论背诵积累课题字词句篇囚歌认字2个写字4个紧锁 放开渴望 身躯永生第一节比照：为人进出的们紧锁着，为狗爬出的洞放开着第三节比方：活棺材比方自己所处的监狱背诵诗歌搜集革命英雄的资料背诵诗歌晏子使楚认字7个写字11个羞辱 强盛欺君之罪得意扬扬

15、安家立业盗贼 敬重赔不是第四、五自然段反问句通过理解晏子三次反对楚王的句子体会文章语言的幽默、明快。复述晏子的故事表演课本剧：晏子使楚积累词语：摩肩接踵挥汗如雨淮南为橘，淮北为枳为了他的尊严认字6个写字12个乞丐 大方施舍 鞠躬鄙夷 不屑气度非凡酬劳怔住美中缺乏第四自然段比方句1、 通过第11、17、19自然段母亲的话和第1、13、2、8、4自然段中中描写没有右手的乞丐句子，引导学生体会文章的中心。2、 体会双手健全的乞丐在课文中的反衬作用。写写读此文的感受搜集有关尊严的名言积累有关尊严的名言语文天地摘录笔记中的词语（已在上面）以“因为我们一家人个个都有两只手”为例学习同样的意思还可以怎样表达

16、比照文言文阅读嗟来之食，理解它的的出处和表示的意思。习作：尊严无价评议嗟来之食背诵竹石、有关尊严的名言 北师大 版小学语文 五 年级 下 册 第八 单元学问点工程根底学问习作综合理论背诵积累课题字词句篇普罗米修斯的故事认字7个写字11个多音字：数肖 供缭绕、野蛮、蜷居、抵挡、啼饥号寒、鼓起志气、金光绚丽、雷电霹雳课文用了列数字、举例子、作比拟、打比方等说明方法，学习课文首尾照应的写作方法。理解有关古希腊英雄神话传闻，感受感受古希腊神话文化及象征意义。练笔：写写自己怎样评价普罗米修斯的功绩，我们应向他学习什么/，搜集生活中有那些像普罗米修斯一样英雄行为的人的资料。积累英雄人物的成语奇异的光认字4

17、个写字11个四面八方、繁星点点、银河灿灿、切割、测距、视网膜学习课文列数字、作比拟、举例子、下定义的说明方法及体会这样写的好处。把课文中描写激光特点的段落找出来，理解作者用什么方法来写出激光特点的。参考课文的写作方法，写写自己所相识的激光上网理解激光的用处，看看在生活中有那些运用激光的例子搜集有关描写激光的词语。灯光认字3个写字11个憧憬、绚烂、尤其、全神贯注、自言自语、震天动地、千钧一发抓重点句，体会从人物语言、行动、表情体会人物的品质理解革命前辈的宽广胸怀和对将来的憧憬。写一写自己家中的灯的特点和用处。搜集各种不同灯的功用的资料。积累火和灯的词语语语文天地摘录笔记中的词语憧憬、绚烂、抵挡、

18、后悔、迎刃而解、众所周知、全神贯注、千钧一发描写英雄人物的有关语句。5、 普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一专声。6、 这位年青的战友不惜牺牲自己的生命，为了让孩子可以在电灯底下学习。学习灯塔中比照描写的有关句段，理解课文托物言志的描写的手法。学习本单元课文的写作方法写一写自己最喜爱的灯。专心视察身边的灯和光，理解其特点把它写下来。积累火和光的成语 北师大 版小学语文 五 年级 下 册 第九 单元学问点工程根底学问习作综合理论背诵积累课题字词句篇西门豹治邺认字6个写字12个荒芜、眼睁睁、心惊胆战、磕头、求饶课文用了列数字、举例子、作比拟、打比方等说明方法，在课文中找出详细句子。理解有西门豹的学

19、问，画情节曲线或编写提纲编写提纲，画情节曲线或编写提纲。独立认字活见鬼认字4个写字10个奋力、愕然正确、流利读文读懂课文讲解并描绘的故事，懂得世界上是没有鬼的，不要无中生有写翻译运用“鬼”来说故事读懂文章语文天地摘录笔记中的词语心惊胆战、眼睁睁、奋力、愕然破除迷信的名言名句 鬼是一篇矮杉树开故事会，讲不怕鬼的故事找找生活中不敬重科学的迷信现象破除迷信的名言名句 北师大 版小学语文 五 年级 下 册 第十 单元学问点工程根底学问习作综合理论背诵积累课题字词句篇阅读大地的徐霞客认字2个写字9个巡游、醉心、冲突、锲而不舍、恋恋不舍、各奔前程体会文章如何运用比照的写法有感情朗读课文，感受徐霞客锲而不舍的科学精神。我的小建议开展“我们去旅行”活动，让活动中拓展学生视野练习写提纲笔记、批注笔记少年旅行队认字11个多音字2个，写字10个动身、教师、写纸条、标本这些小标题背后的象征意义体会散文语言的美丽，背诵课文最终一局部，积累佳句。正确、流利读文。仿照文章，写一段说说我最想去的地方仿写练习：我要去找（ ）做挚友，（ ）它使我（ ）。语文天地摘录笔记的词语巡游、醉心、冲突、锲而不舍、恋恋不舍、各奔前程、动身、教师、写纸条、标本读书的名言名句。我的“长生果”体会作者读书的收获。习作：游记旅游安排旅游宣讲会