小学体育三年级跳跃教案.docx

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1、跳动-体验弹跳课的设计与说明一、指导思想以施行课程标准为宗旨，贯彻“安康第一”的指导思想，以“科学的预设 艺术的生成”为蓝本，以学生身心开展为中心，通过有效的教学与自主合作学习来达成教学目的。针对程度二（三年级）学生的身心特点，利用多种教学方法，使学生驾驭一脚蹬地起跳，越过确定的高度的技能，激发学习爱好。在不断体验进步和胜利的过程，使每个学生在身体、心理、技能、情感等方面得到有效熬炼。二、教材分析本课教材“一脚蹬地起跳，越过确定的高度”是小学三年级第一学期跳动-体验弹跳单元第5课时内容。本教材着重培育学生助跑几步后一脚起跳后屈膝腾跃确定高度或双腿前伸越过确定高度横绳并灵活双脚落地的意识及实力。

2、通过本教材的教学，进一步开展学生身体的灵活性和动作的协调性，增加学生的下肢力气及弹跳实力。通过本教材及本单元前面几课时的学习，让学生对下学期学好蹲踞式跳远充溢信念。三、学情分析小学三年级学生属于程度二学段，他们活泼好动，留意力的指向性较弱，他们对体育活动有广泛爱好，喜爱学习运动技巧，表现欲望比拟强。因此在教学中针对学生的心理生理特点，敏捷支配多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公允竞争的气氛，留给学生确定的活动空间，让学生自由学练，在视察思索中得到启示，得到熬炼。多表扬，少指责和指责。同时让学生组合在团队，有效的激发团队精神，培育合作意识，有益于各层次学生得到进步。使学生在参加活动中得到胜利感，

3、给学生带来学会了的开心，胜利了的喜悦，获胜了的快乐和骄傲。让他们不仅身体得到熬炼，而且更多的驾驭有关跳动的相关学问和科学熬炼方法。四、教学目的1通过学练让学生根本驾驭单跳双落的动作技能。2培育助跑几步一脚起跳后屈膝腾空越过确定高度横绳并灵活双脚落地的意识及实力。3进步跑、跳动作的协调性、灵活性，增加学生的下肢力气及弹跳力。4培育学生团结、协作精神，并在练习和嬉戏中体验胜利的乐趣。五、教学内容1跳动：一脚蹬地起跳，越过确定的高度。2嬉戏：闯关夺旗（跨越障碍接力赛）。六、教学重点和难点教学重点：蹬地起跳后能越过确定的高度教学难点：助跑与起跳连接，收腹提腿跳动-体验弹跳课教案程度二（三年级） 跳动-

4、体验弹跳课单元第5课时 涟水县郑梁梅小学 刘建教学目的1通过学练让学生根本驾驭单跳双落的动作技能。2培育助跑几步一脚起跳后屈膝腾空越过确定高度横绳并灵活双脚落地的意识及实力。3进步跑、跳动作的协调性、灵活性，增加学生的下肢力气及弹跳力。4培育学生团结、协作精神，并在练习和嬉戏中体验胜利的乐趣。教学内容1跳动：一脚蹬地起跳，越过确定的高度。2嬉戏：闯关夺旗（跨越障碍接力赛）。教学重点蹬地起跳后能越过确定的高度教学难点助跑与起跳连接，收腹提腿依次教学内容组织形式教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1整队、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和要求。二、打算活动：1队列练习。2.绕场地慢跑。3小

5、嬉戏：抢阵地（报数成团抢垫子）4热身操。5.专项打算活动组织：学生站成四列横队学生围绕垫子慢跑。学生站成四列横队1教师与学生问好，提示学生检查服装。2教师介绍课的任务说明练习要求。3.师指挥学生练习队列动作。4指挥学生慢跑。5简介嬉戏方法要求，组织学生嬉戏。6.教师带着学生随音乐一同练习热身操。7.指导学生做专项打算活动。1学生与教师问好，检查服装。2学生仔细听讲，明确上课内容与练习要求。3.听教师口令练习队列动作。4.听指挥绕场地慢跑。5听清嬉戏要求，主动参加嬉戏。6学生跟着教师随音乐一同练习热身操。7. 随教师做专项打算活动。9分钟小基本部分一、 跳动：一脚蹬地起跳，越过确定的高度。组织：

6、 1示范“单、单、单、双”练习。2组织复习跑几步一脚蹬地起跳，越过确定的宽度的小垫子。3. 带着学生练习原地收腹跳，提示：两腿尽量向胸部靠拢。4.示范上一步、上三步、跑几步，一脚蹬地起跳，越过30厘米高的横绳。5.组织分组进展练习，上一步、上三步、跑几步越过30厘米高的横绳。6.巡回指导学生练习。点评，嘉奖调动学习爱好。7. 教师小结。1练习“单、单、单、双”跳。2练习跑几步一脚蹬地起跳，越过确定的宽度小垫子。3. 仿照练习原地收腹跳，体会两腿尽量向胸部靠拢。4.重点视察教师向前上方腾起和两腿屈膝上提，尽量向胸部靠，越过横绳的动作。5.分组进展仿照练习，上一步、上三步逐步由过渡到跑几步越过30

7、厘米高横绳的练习。6.循环练习，体会动作要领，学生互评，激励。7.领悟点评内容，参加小结。16分钟中依次教学内容组织形式教师活动学生活动时强基本部分二、嬉戏：闯关夺旗（跨越障碍接力赛） 组织：1讲解嬉戏方法与规则。2支配学生布置好场地。3. 教师先示范，再组织学生试做一次。4.组织学生分组进展竞赛。5.教师进展激励性评价，与点评。6.教师小结。1听讲解，理解嬉戏方法与规则。2主动参加场地的布置。3.看清示范，尝试练习，理解嬉戏方法与规则。4.主动参加竞赛，体验竞赛乐趣。5.学生给自己鼓劲，互评。6.参加小结。11分钟中大结束部分一、放松身心。二、教师小结。三、宣布下课四、收还器材组织：学生分组坐在垫子上1带着学生随音乐做放松练习。2.总结本次课学习状况，师生互评确定成果，提出盼望。3.教师展示蹲踞式跳远，请学生视察，并引导学生总结出：所学动作能为学习蹲踞式跳远打下根底。4宣布下课，师生再见。1听音乐与教师一起做放松练习。2.仔细听讲，师生一同沟通心得、互评。3.观看教师的展示，联络所学一脚蹬地起跳，越过确定高度等动作，对学好蹲踞式跳远充溢信念。4下课，小骨干收还器材。4小运动负荷预计练习密度35%-45%平均心率110120次/分钟场地与器材便携音响1台、大、小体操垫各9张、标记旗4个、灵敏栏16个、接力棒4根