小学信息技术教师培训资料.docx

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1、小学老师信息技术串讲笔记一、表达题1在PowerPoint中，一般视图将幻灯片、大纲、备注集成到一个视图，来制作演示文稿；幻灯片视图中，可以放大幻灯片的某部分以便做细致的修改；幻灯片阅读视图不能对个别幻灯片内容进展编辑修改；在大纲视图形式下，只能显示出标题和正文，不显示图像、表格等其他信息。 2演示文稿的根本组成单元是幻灯片，生成的文件的扩展名为.ppt 。3在PowerPoint中，假设当前编辑的演示文稿为KS，执行打包吩咐后，所形成的应用程序名为 pngsetup.exe 。4假设绘图工具栏没有显示在屏幕上，那么用鼠标依次单击菜单栏中的视图工具栏绘图即可显示绘图工具栏。5插入PowerPo

2、int中的视频文件类型首选AVI和MPG，声音文件类型那么首选 .wav。6. 在处理幻灯片中的图形图像时，透亮色效果只能应用于位图。7在备注与讲义里可运用的页眉和页脚选项包括日期和时间和幻灯片编号等，幻灯片放映时不显示备注页下添加的备注内容。8. 在建立演示文稿内容向导中的选择类型中，可以通过单击添加按钮来参与其他的演示文稿类型。 9. 在PowerPoint中,可通过图表类型按钮变更化灯片中插入图表的类型。10冯o诺依曼提出的存储程序工作原理确定了计算机硬件系统有五个根本组成部 分。11在计算机中，全部数据都以二进制的形式表示，通常规定一个数的最高位作为符号位，最高位为0表示正。12MPE

3、G2压缩标准的文件格式是DAT。13在Windows XP系统特性对话框中，单击硬件选项卡，选择设备管理器按钮，翻开相应窗口，假如某个设备有问题，前面将出现黄色叹号。14操作系统是根据文件的扩展名来区分文件类型的。15Windows XP中，在不同的应用程序之间切换的快捷键是Alt+Tab。16Windows 2000是一个单用户、多任务的操作系统，可以支持17种自然语言。17目前国家、机关上常用的正式文件纸张是16开。18数码相机拍摄图像的确定像素数取决于CCD芯片上光敏元件的数量，数量越多辨别率越高，所拍图像的质量也就越高。19计算机的运算部件能同时处理的二进制数据的位数称为字长。20阅读

4、文件夹时，假如须要在不同窗口翻开不同文件夹，可以运用文件夹选项进行设置。21Ctrl+Delete是删除光标所在位置到行末的全部字符。22所谓计算机文化，就是以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化为一体，并对社会生活和人类行为产生广泛影响的新型文化。23显示器的运用寿命可能是计算机的全部部件中最长的。24区域选项对话框中，对于中文的排版方式除了拼音排序外还有笔划排序。25Windows 2000中，考虑到计算机系统的平安性，可以运用组策略设置各种软件、计算机和用户策略。26在Word2003中，在文件下拉菜单的底部列出的最近运用过的文档，在默认状况下是4个。27Word 2003文稿

5、中的注释一般有脚注和尾注两种，脚注放在 页面底部或文字下方 ；而尾注那么出如今 文档结尾或节的结尾 。28Word 2000应用程序窗口中，各种工具栏可以通过视图菜单中的工具栏吩咐进展增减。29Word 2003设置的页码并非都是从第1页开始。30在插入点位置，按住Shift键，拖动鼠标，绘制出所需文本框，可以在Word 2003文档中插入正方形文本框。31利用Word 2003制作表格的一种方法是把选定的正文转换为表格的操作，在选定正文后，应选定表格菜单中的转换吩咐，弹出该吩咐的对话框，再设置对话框中的相应选项。32在Word2003中,特殊符号是通过插入菜单中的符号吩咐输入。33在画图程序

6、中，要绘制正方形或圆形，需按住Shift键的同时，运用相应的画图工具实现。34用鼠标选择颜色，左键选择的是前风光，右键选择的是背风光。35在运用复制吩咐前必需先要选中复制的对象。36在画图工具中，放弃上一次操作的吩咐是撤消，用ctrl+z快捷键也可以做到。37用曲线工具先画出来的是直线38在Windows 2000中，画图文件默认的扩展名是bmp 39画图中，选择编辑-复制菜单吩咐，选定的对象将被复制到剪贴板40画图程序中画一个正方形的步骤是：先选择长方形工具，按住shift键，拖动鼠标，拖出自己须要的大小既可。41在画图程序中，选择前景的操作步骤是：在颜料盒中用鼠标左键单击颜色块。42网络平

7、安的威逼可以分为两大类：即主动攻击和被动攻击。43IP地址由网络标识和主机标识两部分组成。常用的IP地址有A、B、C三类。44Internet所供应的三项根本效劳是电子邮件、远程登录、文件传输。 45在以下网间连接器中，在数据链路层实现网络互连的是网桥。二、简答题46幻灯片切换对话框中有全部应用和应用两个按钮，它们分别有什么一样和不一样的地方？参考答案：全部应用，就是让全部的幻灯片切换都用同一款式，应用，只是当前幻灯片才有这个切换款式47简述幻灯片母版的作用，母版和模板有何区分？ 参考答案：母版用于设置文稿中每张幻灯片的预设格式，这些格式包括每张幻灯片标题与正文文字的位置和大小、工程符号的款式

8、、背景图案等。母版和模板的区分：母版是对除标题幻灯片以外的全部幻灯片进展预设格式；模板可以快速地为演示文稿选择同一的背景和配色方案，中选择了某一模板后，那么整个演示文稿的幻灯片都根据选择的模板进展变更。48如何变更自选图形的大小？参考答案：首先应单击该图形，在其四周出现 尺寸柄 ，拖动它就可以变更图形的大小。49如何在绘制的图形线条、连接线、自由曲线除外中添加文字？参考答案：应右面键单击要添加文字的图形，从弹出的快捷菜单中选择添加文本吩咐。50. PowerPoint的演示文稿具有几种试图？参考答案：幻灯片、幻灯片阅读、备注、幻灯片放映和大纲5种视图。 51PowerPoint在幻灯片中建立超

9、链接有哪两种方式？参考答案：通过把某对象作为超链点和动作按钮。52. 如何使全部幻灯片有统一的背景？参考答案：执行格式中的背景吩咐,在背景对话框中进展设置后单击全部应用按钮53. 如何为全部幻灯片添加编号？参考答案：执行视图菜单的页眉和页脚吩咐,在弹出的对话框中选中幻灯片编号复选框,然后单击全部应用按钮54. 在PowezPoint中按功能键F6 和F7的功能分别是什么参考答案：功能键F6 的功能是切换下一个窗格 功能键F7 的功能是拼法检查55.在PowerPoint中,设置每张纸打印三张讲义,打印的结果是幻灯片按什么方式排列。参考答案： 从上到下依次放置在左侧,右侧为运用者留下适当的注释空

10、间56幻灯片配色方案和背景两条吩咐有何区分？参考答案：利用格式| 幻灯片配色方案对幻灯片须要强调的部分进展重新配色。利用格式| 背景吩咐可以对须要强调突出重点的幻灯片用区分于其他幻灯片的背景颜色布置。57在PowerPoint中，母版有哪几种类型？ 参考答案：幻灯片母版、标题母版、备注母版和讲义母版四种类型 58如何在PowerPoint中插入MP3音乐？参考答案：PowerPoint的插入影片和声音文件中的声音不支持MP3，但假设你确定要MP3的话，可以这样另辟捷径：单击插入对象。在插入对象对话框中选由文件创立。单击阅读，指出MP3文件的途径。单击确定。插入文档后，在动画效果设置中除时间、效

11、果外，再选播放设置对象动作激活内容即可系统内必需有MP3播放器。59简述文件和文件夹的概念以与它们的命名规那么。 参考答案：文件是指被赐予名字并存储于磁盘上的信息的集合，这种信息可以是文档或程序。一个文件夹对应一块磁盘空间。文件夹中一般用来存放具有某种关系的文件或文件夹，以便每一个文件夹中不至于有太多的文件。文件命名规那么：在文件名或文件夹名中，文件全名总长度最多可以有255个字符。命名必需遵循唯一性原那么，即在同一书目下的文件名必需唯一。文件名或文件夹名中出现的合法字符包括：26个英文字母大、小写、09十个数字和一些特殊字符。特殊字符包括：$、&、!、_、等。不能出现以下字符DOS中不能出现

12、空格：、/、:、*、等9个字符。不区分英文字母大小写。60回收站的功能是什么？怎样利用回收站复原被删除的文件与彻底删除回收站中的文件？ 参考答案：运用回收站，可以将硬盘上被删除的文件或文件夹复原。双击桌面上的回收站图标，翻开回收站窗口。选定要复原的文件，然后单击文件菜单中的复原吩咐，即可复原被删除的文件。 选定要删除的文件，执行文件菜单中的删除吩咐，可彻底删除回收站中的文件。61想制作一首大约一分半钟的个人单曲，具体步骤是什么？参考答案：从网上搜寻伴奏音乐设置电脑的麦克风录音在COOLEDIT软件中录制人声在COOLEDIT软件中合成人声与伴奏62图形和图像的区分是什么？参考答案：图形Grap

13、hics和图像Image是两个不同的概念。图像的表示形式是位图，而图形的表示形式是矢量图。图像是由像素点构成的。每个像素点用假设干个二进制位来描绘其颜色和强度等信息。这种对应关系叫做位映射关系，因此图像又可以称为位图。位图的质量主要由图像的辨别率和色调位数确定。辨别率越高色调位数越大其质量越好，但是占用的存储空间也越大。须要留意的是，由于图像的像素点之间没有内在的联络，在放大或缩小时部分像素点会被丢弃或复制从而导致图像的失真。图形是通过计算机计算而形成的由具有方向和长度的矢量线段构成的。图形在计算机中的描绘是运用坐标数据、运算关系以与颜色、灰度、透亮度等数据描绘的。因此图形又称为矢量图。由于矢

14、量图形采纳运算关系描绘数据所以其数据量小，而且进展放大与缩小操作时不会影响到图形的各种特征，即不会造成失真。63汉字在计算机内的编码方式有哪几种？参考答案：汉字输入码、汉字交换码、汉字机内码和汉字字型码。64计算机病毒有哪些特征，如何进展分类？ 参考答案：1病毒的特征；计算机病毒是人为制作的特殊程序，是一种比较完备的、精致的、严谨的代码，根据严格的秩序组织起来，与所在的系统环境、网络环境相适应和协作起来。病毒具有自我复制实力、极强的感染性、确定的潜藏性、特定的触发性和猛烈的破坏性。 2病毒的分类；计算机病毒从不同的角度可以分为：根据寄生方式的角度：病毒可以划分为网络病毒、文件病毒、引导型病毒、

15、复合型病毒和宏病毒。根据传染途径的角度：病毒可以划分为驻留型病毒和非驻留型病毒。根据破坏和危害的角度：病毒可以划分为无害型、无危急型、危急型和特别危急型。或简洁地划分为良性和恶性两大类。根据特有算法的角度：病毒可以划分为伴随型病毒、蠕虫型病毒、木马型病毒和寄生型病毒。65打印机可分为几种类型？参考答案：喷墨式、激光式、点阵式三种类型66多媒体的特点是？参考答案：多样性、交互性、集成性67计算机志向的工作湿度应为？参考答案：30%80%68荧光屏上的每一个彩色点即像素是由哪三原色组合而成？参考答案：红、绿、蓝69读程序写结果 OPEN divi.in FOR INPUT AS #1OPEN di

16、vi.out FOR OUTPUT AS #2DIM n AS LONG, a AS INTEGER, s AS INTEGER，k AS INTEGERINPUT #1， na=357：s=113k=asa=(a-s*k)*10WHILE n0k=as a=(a-s*k)*10n=n-1WENDPRINT #2，LTRIM$(STR$(k)CLOSE参考答案： 【样例输入】4 【样例输出】2 70软件的概念与分类？参考答案：软 件：是指为运行、维护、管理计算机所编制的程序的集合。系统软件：是指为用户便于管理、监控和维护计算机而编制的软件。 它包括操作系统、程序设计语言、说明和编译系统、数据库

17、管理系统四大类。应用软件：是指为用户便于解决实际问题而编制的软件。如：word、excel、wps、kv3000。它包括软件包、用户程序、工具软件等。71有关页眉页脚的说法？参考答案：1只要将奇偶页不同这个复选框选中，就可在文档的奇、偶页中，插入不同的页眉和页脚内容 2在输入页眉和页脚内容时还可以在每一页中插入页码 3可以将每一页的页眉和页脚的内容设置成一样的内容 72写出Word的显示方式 参考答案：一般视图、页面视图、大纲视图73请简述格式刷的作用与用法？答题要点：1格式刷的作用是填充格式。 2单击格式刷和双击格式刷的不同点。74关闭Word的方法？参考答案：1菜单法 2右上角的退出 3右

18、击标题栏 4快捷键75在Word中如何插入一个图片？插入图片之后如何使它处于文本中的随意一个位置？答题要点：1插入图片的方法。 2图片的格式设置。76写出Word中，程度标尺的组成和作用。参考答案：程度标尺由首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进四个滑块和页面的左、右边距组成。程度标尺各部分的作用为：首行缩进滑块：拖动该滑块可以调整当前段落首行文本的位置。悬挂缩进滑块：拖动该滑块可以调整当前段落除首行外的文本位置。2左缩进滑块：拖动该滑块可以调整当前段落左边的位置。3右缩进滑块：拖动该滑块可以调整当前段落右边的位置。4页面的左、右边距：拖动左、右边距，可以调整页面的左、右页边距。5假如光标位于表格

19、中，程度标尺上显示制表位，拖动制表位，可6以调整指定文字缩进的间隔 或各栏文字的开始之处。77应用Word中节，排版一篇论文，插入页眉，要求每页显示文本的章节标题。参考答案：Word中的节是一段连续的文档块，同节的页面拥有同样的边距、纸型或方向、打印机纸张来源、页面边框、垂直对齐方式、页眉和页脚、分栏、页码编排、行号与脚注和尾注。假如没有插入分节符， Word默认一个文档只有一个节，全部页面都属于这个节。假设想对页面设置不同的页眉，必需将文档分为多个节。将论文的每一章作为一个节，每节独立设置页眉，页眉为论文的章标题，操作过程为：1在各个章节的文字都排好后，设置第一章的页眉视图菜单页眉和页脚。2

20、跳到本章的末尾，菜单栏上选插入分隔符，分节符类型选下一页，假设是奇偶页排版根据状况选奇数页或偶数页。这样就在光标所在的地方插入了一个分节符，分节符下面的文字属于另外一节了。3光标移到第二章，鼠标双击页眉Word会弹出页眉页脚工具栏，工具栏上有一个同前按钮图像按钮，不是文字，把这个按钮调整为弹起状态，然后修改页眉为第二章的标题，完成后关闭工具栏。重复前两个步骤，可以设置其余各章的页眉。78说出书目的作用，简述制作文档书目的操作方法。参考答案：书目用来列出文档中的各级标题与标题在文档中相对应的页码。Word运用层次构造来组织文档，大纲级别就是段落所处层次的级别编号，Word供应9级大纲级别，Wor

21、d的书目提取是基于大纲级别和段落款式，在Normal模板中已经供应了内置的标题款式，命名为标题1、标题2，标题9，分别对应大纲级别的19。可以应用段落款式生成文档的书目构造制作书目的操作分三步进展1修改标题款式的格式。通常Word内置的标题款式不符合论文格式要求，须要手动修改。在菜单栏上点格式款式，列表下拉框中选全部款式，点击相应的标题款式，然后点更改。可修改的内容包括字体、段落、制表位和编号等，按论文格式的要求分别修改标题13的格式。2在各个章节的标题段落应用相应的格式。章的标题运用标题1款式，节标题运用标题2，第三层次标题运用标题3。注：运用款式来设置标题的格式还有一个优点，就是更改标题的

22、格式特别便利。假设要把全部一级标题的字号改为小三，只需更改标题1款式的格式设置，然后自动更新，全部章的标题字号都变为小三号，不用手工去一一修改。3提取书目。按文章格式要求，书目放在正文的前面。在正文前插入一新页在第一章的标题前插入一个分页符，光标移到新页的开始，添加书目二字，并设置好格式。新起一段落，菜单栏选插入引用索引和书目，点书目选项卡，显示级别为3级，其他不用改，按确定，Word就自动生成书目。注：假设有章节标题不在书目中，确定是没有运用标题款式或运用不当，不是Word的书目生成有问题，请去相应章节检查。此后假设章节标题变更，或页码发生变更，只需更新书目即可。79为什么要对正文进展选择怎

23、样选择选择后的正文将会产生什么样的显果 参考答案：文本被选择后才能被施加各种操作，如删除、复制、挪动等等。文本的选样可以用键盘或鼠标，对于不同的文本，如单词、句子、段落等有不同的选择方法。被选择的文本区域呈高亮度，对选择区执行过复制、挪动吩咐后它仍将接着保持为被选择状态。 80字符格式化和段落格式化有什么区分 参考答案：字符指汉字、字母、数字、标点与某些可作为文本键人的符号(如、&等)。字符格式确定字符十I印和在屏幕上显示的外观。格式化字符的依次可在输入文档之前，Ul可在输入文档之后、所渭段落，足指在文章的输入(或修改)中两次键入Entc，(回车键)之间的全部字符。段落的格式化是指段落前后的间

24、距的大小、行距大小、段落的缩进、段落编号和项日符号等属性的设置，以到达文档版面布局匀称、页面美观、层次清晰的效果。 81什么是首行缩进、悬挂缩进 参考答案：占行缩进是指段落的第一行左边向里缩进； 悬挂缩进那么是指除段落的第一行外其他行向里缩进。 82怎样选定一个表行、表列、单元格表中的矩形块和整个表格的方法 参考答案：(1)单元格选定将鼠标移到单元格的起始位置，按住左键拖动到它的终止位置，该单元格即被选定。(2)表行选定将鼠标指针移到表的左边空白处，这时指针变成一个箭头。单击左键，指针所指的表行即铂(3)表列选定将鼠标指针移到表的顶线上，这寸鼠标指针变成一个向下的箭头。在某一列上单击左键，贝(

25、4)整表选定将鼠标移在表格左边空白处，指针变成一个箭头，使之指向第一表行，按住左键向下拖动直一行松开，整表即被选定。 83怎样删除一个表行怎样删除一个表列 参考答案：首先选定要删除的表行、表列。单击菜单上的表格，有一个删除选项，选项右边有一框，然后选择相应的选项即可 84什么是对象在Word2000中对象插入的嵌入方式和链接方式是什么意思 参考答案：对象，一般是指插入到当前文档中的一个信息实体，如在文档中插入的一个图片，一个图：Excel表格等。对象可以干脆由某一个应用程序新建，也可以由文件来创立。 所谓嵌入方式，是把源文件中的内容复制到目的文件当中，即Word文档中嵌入了对象龄息。一过完成插

26、入后，目的文件和源文件不再有任何联络。 所渭链接方式，是指插入时不复制对象内容，只是在Word文档中插入一个与源文件的链即在日的文件和源文件之间建立一个链接关系。插入完成后，显示或打印对象时Word系统会自文件中读取对象信息。 85对象的版式有几种嵌入型版式的浮动型版式有什么区分。参考答案：在Word2000中，对象插入在文档中的版式有以下三种：嵌入型版式，环绕型版式和浮动于方和衬于文字下方- 嵌入型版式是将对象像一个字符那样插在当前插入点位置，而放在页画上随意位置须要用。输功能或者为之加上图文框来实现；不能与其他对象组合；但是可以与正文一起参与排版。 环绕型版式是比较常用的一种对象版式这样的

27、对象的好处足在页面上与正文的关系更)其一町以实现多种形式的正文环绕；其二它可以和其他对象组合成一个新对象；其二它可以直楼页面上的随意位置，而不必像嵌入型对象那样必需通过即点即输或图文框来实如今页面上的。86样把文档中的一页分栏排版参考答案：首先选定要分栏的正文，：然后选择菜单格式、分栏，翻开分栏对话框，最终在对证行栏数和宽度和间距等设置即可。87在Word2000页面方式下，当前文档有三个段落，要选定第二段，有哪些操作方法？选择全文怎么选？选择全文至少写两种方法参考答案：第二段的选取：1在第二段内随意位置三击鼠标，可选定第二段；2把鼠标放在第二段的左部位置，使鼠标指针变为斜上方向的箭头时双击鼠

28、标，可选定第二段。全文的选择：1运用快捷键Ctrl+A,选取全文。2先将光标定位到文档的开始位置，再按Shift+Ctrl+End 键选取全文。3按住Ctrl键的同时单击文档左边的选定区选取全文。88述在Word中如何运用剪帖板挪动文本。 参考答案:先选定要移 动的文本，然后单击常用工具栏中的剪切按钮CTRL+X，将选定的文本移到剪帖板上，再将插入点移到目的位置，单击常用工具栏中的粘帖按钮CTRL+V，这样就完成了文本的挪动。89简述在Windows 98中运用画图程序制作一幅画的完好过程。参考答案：1翻开开始菜单，依次选择程序附件，单击画图项，启动画图程序。2执行图像属性吩咐，输入宽度值和高

29、度值，设置纸张大小。3在工具箱中选择绘画工具，再在白色背景中画出相应图形。如绘制直线曲线圆等。4在颜色板中用鼠标左键单击某颜色，可将其设置成前风光，用鼠标右键单击某种颜色，可将其设置成背风光。5在工具箱中单击用颜色填充按钮，将其选中，再将鼠标挪动到图形中单击鼠标左键，即可将前风光应用于该图形，单击鼠标右键，即或将背风光应用于该图形。6在工具箱中单击选定按钮，将其选中，再在绘制的图片中拖动鼠标选定部分绘制区域，可对选定区域进展复制剪切或挪动等操作，进展图片的编辑或修改。7图片编辑完成后，执行文件另存为吩咐，翻开另存为对话框，在保存在列表中选择图片的保存位置，在文件名文本框中输入图片保存的名称，在

30、保存类型列表中选择图片的保存类型，设置完毕，单击保存按钮将其保存。90地址解析协议(ARP)的用处是什么？参考答案：针对一台具体的主机，把一个IP地址映射成网络适配器的硬件地址。91TCP的用处和功能是什么？参考答案：将数据流从一台主机牢靠地传输到另一台主机。92ARP如何扶植检测重复的IP地址？参考答案：当一台主机在启动期间试图初始化TCP/IP时，它将为自己试图运用的IP地址发送一个ARP播送。假如另一台主机正在运用该IP地址，那么这台主机将发送一个出错消息给试图初始化重复地址的那台主机。93请按依次描绘OSI模型的各层？参考答案：物理，数据链路，网络，传输，会话，表示，应用。94常见的局

31、域网拓扑构造包括哪几层？参考答案：星形构造、树形构造、 总线构造和环形构造。95A类地址、B类地址、C类地址分别在什么性质的网络中应用？参考答案：A类地址一般安排给具有大量主机的网络运用，B类地址通常安排给规模中等的网络运用，C类地址通常安排给小型局域网运用。96什么是网络协议，在Internet上通用的协议是什么？参考答案：两个计算机间通信时对传输信息内容的理解、信息表示形式以与各种状况下的应答信息所必需遵循的约定称为协议。在Internet上通用的协议是TCP/IP协议。97什么是计算机网络？参考答案：计算机网络：现代计算机技术与通信技术亲密结合的产物，利用通信设备和线路将地理位置不同的，

32、功能独立的多个系统互相连接起来，以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息传输的系统。98E-mail地址的简述。请举例说明。参考答案：每一个Internet用户都有一个负责收发电子邮件的E-mail地址，其格式是用连接的一串字符，左边是用户名，的右边是全称域名，各字符间不能有空格。如：99计算机网络的特点？参考答案：进网的计算机各自功能是独立的。进网的计算机之间通过导线、电缆、光缆、微波或通信卫星互相连接起来。要有网络协议的支持。不符合网络协议的计算机互连不叫计算机网络。 100计算机网络的分类？参考答案: 通常是根据计算机网络的规模大小和延长间隔 远近，把计算机网络划分为局域网(LAN)

33、、市域网(MAN)、广域网(WAN)101根据下面教学设计答复以下问题课 题我是电脑小管家教学设计指导思想与理论根据：新课程改革精神提倡以学生为主体的学习方式，强调通过学生的自主学习、主动发觉和协作探究来寻求解决问题的方法，老师是学生学习的协助者和引导者。作为学习的引导者，如何导着让学生成为信息加工的主体，是老师上好每一堂课的关键，也是表达一个老师教学程度和教学素养之所在。本课的教学设计中，通过一个个问题的引导，环环相扣，节节提升，让学生始终处于思索与探究之中，从而实现预期的教学目的。另外，在本课的教学环节中充分表达了信息与技术的良好结合，是培育学生信息素养重要落实举措。教学内容：本课内容是北

34、京市顺义区小学信息技术四年级下册教材第二单元第5课我是电脑小管家中的内容，本课主要是通过学习新建文件夹、挪动文件等操作，对文件进展整理。经过本课的学习，不仅要让学生驾驭资源管理器中的一些操作方法，更重要的是要让学生养成分类整理文件的方法和习惯，以便能有效便利的查找运用这些文件用于完成生活学习的须要。为今后进一步学习资源管理器的相关学问打下良好的根底。同时也盼望通过本课的学习，让学生在平常生活学习中养成整理的习惯。学生状况：1年龄与心理特点：本课的教学对象是已经学习信息技术一年的四年级学生，处于此年龄的孩子，逻辑思维与分析实力等都不是太强，留意力很难许久集中。在多年的信息技术教学中，发觉多数学生

35、对于枯燥的文件操作不感爱好，简洁产生厌倦心理，因此在课堂上设计了学生易于承受的嬉戏方式导入，在深化学问环节中，让学生进展网上淘宝，以求在开心的课堂气氛中，激发学生的学习爱好，从而到达培育学生的信息素养的目的。2前期学问程度：在前几课的学习中学生已经初步相识了文件和文件夹，并学会了为文件改名，但是对文件夹的作用、文件夹的创立、如何利用文件夹还不是很清晰，因此本节课将在原有学问的根底上进一步学习。教学方式与教学手段：任务驱动： 在这堂课中，设计了二个任务。一个是整理已有的动物库资源，另一个是上网搜寻关于爱护动物的资料。将枯燥的学问练习暗藏于生动好玩的任务之中，不但使学生心情饱满，而且将学到的学问用

36、于解决实际问题中，有利于对新学问的理解、驾驭和娴熟运用。合作学习：在整理已有的动物库资源时，首先让学生以小组为单位探讨动物库中的图片如何进展分类，培育学生合作意识的同时，理解不同的分类方法。自主学习：新建文件夹、整理文件等新学问不干脆给学生，而是让学生自己上机去探究，这样学生经过自己努力，找到的答案记忆会比较深入。教学重点： 文件整理的方法。 新建文件夹的方法。教学难点：根据须要合理的分类管理资源。学习环境与资源：flash嬉戏扶植蜡笔小新整理房间；演示文稿；淘宝网页、动物库资源；局域网；大屏幕教学目的学问与技能：1可以结合生活实例说出文件夹的作用。2能根据实际须要创立文件夹。3能结合具体实例

37、将同类文件放入相应的文件夹中。过程与方法：1在整理已有的动物库资源的过程中，为了便利对已有文件的查找与运用，提出分类保存文件的学习需求。2根据不同目的、分类设计建立不同的文件夹，结合老师供应的动物图片库，让学生进展探讨，并将这些无序资料进展分类整理。情感看法与价值观：1通过对文件和文件夹的管理，有助于提升分类管理的意识。2通过分组研讨沟通，着力进步主动主动地合作意识和探究精神。3通过上网搜寻的理论活动，体验分类存储的必要性。导入环节老师：蜡笔小新是一个调皮的孩子，他总是把房间弄得一塌糊涂。如今小新想改掉这个坏缺点，他想请同学们和他一起把房间整理好，如今我们一起来看一看怎样进入小新的房间。 播放

38、课件如何进入小新的房间提问：请同学们边做边思索: 1小新的房间里有几种类型的物品须要整理？2你是如何整理的？学生翻开嬉戏，扶植小新整理房间。老师：谁来说一说小新的房间里有几种类型的物品须要整理？你是如何整理的？学生：小新的房间里有三类物品，我把文具类的物品放入抽屉里，将玩具类的物品放入箱子里，将垃圾放入垃圾桶。老师：看来生活中你确定是一个作事情有条理的孩子，小新的房间整理好了，但是在我们电脑中有些资源也像小新的房间一样很乱，须要同学们扶植整理好。课后小结老师：刚刚经过我们大家的共同努力已经将动物库整理得井井有条了，如今谁来说一说通过这节课的学习你有哪些收获呀？生1：我们要定期整理电脑中的文件生

39、2：通过这节课的学习，我知道了爱护动物的重要性。生2：我们不仅要养成分类整理文件的好习惯，也要养成随时整理自己物品的好习惯。老师：同学们，在这个活动中你们体验到了信息技术在我们生活中的作用，并展示出了你们的聪慧才智。你们可以将这节课学到的学问运用到以后的工作和学习中去，养成分门别类存储信息的好习惯。我想，通过大家的努力，确定会成为精彩的电脑小管家。答 题问题一、请你对教学目的进展评析评析要点：1符合新课标理念。2所采纳的行为动词明确，可测量，可评价。3内容全面，条理清晰，动词运用精确。问题二、请你对导入环节评价评析要点：1.符合教学的目的性和必要性。2.符合教学内容本身的科学性。3.从学生的实

40、际动身，富有启发性。4.从课型的须要入手，具有新奇性、兴趣性。5.导语短小精焊，具有简洁性。6.细心设计，形式多样，敏捷运用。问题三、请你对课后小结环节评价评析要点：1.提纲挈领，归纳总结。2.动口动手，练习检测。3.巧设悬念，承前启后。课堂小结形式多种多样，它关系到课堂教学效果。在教学中要根据学生年龄，课型特点、教材内容等具体状况，敏捷地创建性地支配好结尾，切忌生搬硬套，一模一样。这样才能收到既别开生面，又言简意明，稳固学问，耐人寻味的效果。教化理论1.中小学信息技术课程指导纲要中对信息技术学科小学阶段教学目的要求的是：理解信息技术的应用环境与信息的一些表现形式。建立对计算机的感性相识，理解

41、信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。在运用信息技术时学会与别人合作，学会运用与年龄开展相符的多媒体资源进展学习。可以在别人在扶植下运用通讯远间隔 获得信息、与别人沟通，开展干脆和独立的学习，开展个人的爱好和爱好。知道应负责任地运用信息技术系统与软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。2.中小学信息技术课程指导纲要中指出中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生理解和驾驭信息技术根本学问和技能 ，理解信息技术的开展与其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。3.随着社会信息化的开展，信息素养日益成为信息社会公民素养不行或缺的组成部分。信

42、息技术教化已经超越了单纯的计算机技术训练阶段，开展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教化。4.中小学信息技术课程指导纲要中指出教学评价必需以教学目的为根据，本着对开展学生特性和创建精神有利的原那么进展。5.一般高中技术课程标准试验建议在教学评价中应发挥老师的主导作用，创建条件实现评价主体的一样性。 6.通过问题解决进展学习是信息技术教学的主要途径之一。让学生自由支配学习内容，亲身经验处理信息、开展沟通、互相合作解决问题的过程。7.课堂教学评价具有促进学生开展和老师专业成长的双重功能。请采纳连线的方式，将左边列出的课堂上学生状况与右边列出的老师反思内容一一对应起来。学生状况老师的反思内容是否

43、全员参与学习全过程；是否在学习中得到扶植和启发是否有效激发学生对所学内容的新奇心和求知欲；是否充分调动全体学生主动性是否敢于提出问题，发表见解；问题与见解是否有挑战性与独创性是否引导学生动手理论，进展自主学习、探究学习和合作学习等是否充分视察、操作与独立思索；是否能通过群体沟通获得理解与体验是否对学生表现出应有的热忱和宽容，允许学生有不同声音；是否启发有方，激励求异思维所承受的学问是否有应用价值，理论实力与可持续开展的实力是否进步教学是否严密联络生活，贴近学生实际；是否有效地组织学生在实际生活中提炼问题，分析和解决问题8.案例分析 A、一位老师在教授一节FLASH根本动画制作初步应用-龟兔赛跑

44、课时制定了如下学习目的。学问与技能：学习不同类型动画的区分。过程与方法：发觉flash中的问题，并能进展调整。情感看法与价值观：激发学生学习热忱，提倡团结协作，浸透创新意识。请对这位老师制定的教学目的做简洁分析。参考分析三维目的是教学目的的三个方面，而不是三种目的。将三维目的分别列出有利于全面把握，防止某一方面的缺失。但三维目的常常是互相联络、有机交融的，机械地将其分开简洁造成三维目的的割裂，使目的不能有效达成。本课学问与技能方面的目的过于简洁。过程与方法、情感看法与价值观目的过于空泛，缺乏针对性9. 一位老师做了多媒体演示文稿的制作与展示一课的教学设计，课上的活动包括学生分组，确定选题，挑选网上相关资料，制作介绍中西方节日的演示文稿等。以下是他确定的教学目的。请对此做一些简要评述200字以内。学问与技能：1运用各种方法在网络中搜集并下载相关信息，且根据实际状况进展挑选； 2科学、标准地管理各种信息资料； 3以电子报刊的格式，比较完好地制作一个内容相比照拟丰富的多媒体演示文稿。过程与方法：1理解要完成一个工程任务的所应当经验的工作步骤，并在实际学习中进展理论；2小组2-3人同学的分工协作；3在展示作品时，驾驭演讲的根本要素，并在讲解过程中可以与观众进展好心、合理的沟通。情感看法与价值观：1理解到一个优秀作品的产出，是一个厚积薄发的过程，应当也必需学会承受学习过程中的艰辛；2正确