小学六年级总复习教案基础知识.docx

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1、期末总复习教案课题汉语拼音教学目的1.能正确、娴熟地认读声母、韵母、整体认读音节。2.能正确、流畅地朗读汉语拼音儿歌，增加拼读实力，熟记“汉语拼音字母表3.娴熟驾驭拼读方法，能精确拼读音节、正确拼读多音字。4.在汉语拼音复习过程中提升学生听说读写实力，进一步激发学生学习语文爱好。重点难点能正确、娴熟认读声母、韵母、整体认读音节，熟记“汉语拼音字母表。娴熟驾驭拼读方法。教学打算将声母、韵母和整体认读音节归类制作成教学课件。课时支配2课时教学过程个人增减第一课时一、目的引导汉语拼音是学习一般话根底工具。这节课，我们就对汉语拼音相关学问做细致、系统复习。二、专项复习声母1.出示声母表。声母共23个b

2、 p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (1)个人练读，老师在巡察过程中，针对发音精确性做示范指导。(2)小组竞赛读，朴实订正字音，并针对同伴拼读不精确之处进展范读。(3)齐读。小结：读声母时要读轻一些、短一些。2.区分形近、音近声母。卡片出示：bd pq ft mn zzh cch ssh小组合作：(1)组长组织同伴认读，针对读不准、难以区分声母沟通巧记方法。(2)全班沟通巧记方法。将以下人名按姓氏在声母中依次重新排列。吴用 宋江 花荣 林冲 高俅 西门庆三、专项复习韵母1.出示韵母表。韵母(共24个)单韵母(元音6个)：a o e i

3、 u 复韵母(8个)：ai ei ui ao ou iu ie e特殊韵母(1个)：er前鼻韵母(5个)：an en in un n后鼻韵母(4个)：ang eng ing ong指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母和特殊韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提示学生韵母要读得响一些、长一些。2.区分易混淆韵母。卡片出示：aiao aoou uiiu eneng eiie unn anang ining指学生认读，重点辨析“uiiu和“eiie。典型例题：细致读下面字，再按要求进展分类。惩 衡 荆 侦 铭 侵 赠 肆 呻A.韵母是en： B.韵母是eng： C.韵母是in： D.韵母

4、是ing： E.翘舌音： F.平舌音： 3.学生完成练习题三、四。四、复习整体认读音节1.出示整体认读音节表。整体认读音节(16个)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying2.认读16个整体认读音节，先按依次读，再打乱依次读。3.小组合作，利用卡片，随意指小组同学认读，针对同学认读不精确之处，反复强化记忆。典型例题：下面词语中，哪两个字都是整体认读音节，请在该词语后面括号里打上“。学问( ) 主题( ) 司机( ) 愉悦( ) 词语( ) 自费( ) 树枝( ) 视野( ) 放弃( ) 自私( ) 驾驭( ) 栖息( )

5、五、复习字母表字母表大写：A B C D E F G H I J K L M N O P小写：a b c d e f g h i j k i m n o p大写：Q R S T U V W X Y Z小写：q r s t u v w x y z2.学生独立视察，针对自己驾驭不准字母进展书空练习。3.集中沟通：在书写这些字母时，应当留意什么，把你好建议共享给大家。4.学生根据同学建议，再次视察字母字形，然后在四线格本中练习书写。在声母按字母表依次排列正确一组音节后面画“。A. p qin yn zhu g liB. i ch jin kn zhi pnC. bng fng hng lng xin

6、 yD. g nn tng m dng hE. sh mo kng x n yn第二课时一、目的引导1.齐背汉语拼音字母表。2.师：本节课，我们将对汉语拼音中腔调、拼法规那么、隔音符号、音变方面 学问进展专项复习。二、学问要点(一)腔调 1.腔调分类。 例题：“枯萎、拘留、书籍、抽噎中加点字志调标示方法正确是( )。 A. 阳平 阴平 去声 去声B. 上声 阳平 去声 阴平C. 上声 阴平 阳平 阴平D. 阳平 阴平 阳平 去声以下音节标调正确一组是( )A. 错(co) 追(zhu) 添(tan) 距(j)B. 悔(hu) 绿(l) 褪(tu) 烙(lo)C. 擂(li) 嚼(jia) 汇(

7、hu) 垫(din)D. 划(hu) 曲(q) 宿(xi) 威(we)(二)拼法规那么和隔音符号用法。1.拼法规那么。 探讨：我们在拼法音节过程中，常常会遇到一个特殊韵母“，请举例说明“和哪些声母相拼时须要去掉两点。 例题： (1)以下词语注音全部符合汉语拼音规那么一项为哪一项( )。 A. 坚韧(wn qing) 荣誉(rng y) 机械(j xi) 屈膝(q xi)B. 语言(y yn) 月球(yu qi) 绿叶(l y) 权利(qun l)C. 剥削(b xu) 运输(yn sh) 军舰(jn jin) 群山(qu shn)D. 巨人(j rn) 劝诫(qun je) 月晕(yu yn)

8、 缓慢(hun mn)2.隔音符号用法。探讨：我们在拼法音节时为什么要运用隔音符号？你能举个例子来说明吗？小结：当“a、o、e开头音节连在其他音节后面时，音节界限简洁发生混淆，就要用隔符号( )隔开。隔音符号( )写在前后两个音节中间上方。例题：(1) 读以下词语拼音，须要用隔音符号请补上。方案(fng n) 企鹅(q ) 平安(pngn) 3.儿化。 (1)课件出示： 例题：A.小曲儿(xio qr) B.月牙儿(yu yr)C.小女儿(xio nr) D.手腕儿(shu wnr) 解析：“er作为词尾带在别字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节韵母带上一个卷

9、舌动作尾音，这叫儿化韵。拼法儿化韵时，只要在儿化音节韵母之后加上一个“r即可。要根据具体状况看看是不是做儿化处理。例如：C选项中所要表达是最小女儿，所以不应当读出儿化。三、课堂总结 1. 回忆本节课学问要点。2. 师：渴望同学们在平常学习中能标准运用汉语拼音，牢固地驾驭汉语拼音，敏捷地运用汉语拼音，充分发挥汉语拼音协助作用，让我们在语文学习道路上不断前进。四、布置作业。接着稳固“汉语拼音字母表。第三课时 汉语拼音专题测评一、在全是音节一组后面括号里“Adin o dng q ( )Bzh y r w ng ng ( )Cbo mn x b q u ( )Dwan hn g zhun m sh

10、( )二、以下注音完全正确一组是( )。A乖巧(gui qio) 愁闷(yu y) 消极(xio j) 凶悍(xng hn)B旋涡(xun w) 蚌壳(bng k) 惭愧(xi ku) 螃蟹(png xi)C依附(y f) 牵强(min qing) 晶莹(jng yng) 惹祸(r hu)D馈赠(ku zng) 胚胎(pi ti) 莲蓬(lin peng) 咀嚼(j ju)三、写出列词语音节，并正确运用隔音符号。1.海鸥( ) 2.平安( ) 3.书案( ) 4.善恶( )5.此岸( ) 6.皮袄( )四、读拼音，写汉字和词语，比较加隔音符号后字音有什么变更。1. kui( )乐 ki ( )

11、 2. xin( )后 xn( )3. jing( )来 jng( )( )限 j( )五、用横线画出加点词正确读音。1.因为从小失去父母，兄弟(xing di xing d)二人只好相依为命。2.这位小兄弟(xing d xing d)刚到这里，还请各位多多照看他。3.他真是太大意(d yi d y)了，这么大错误都没检查出来。4.同学们很快地把文章大意(d yi d y)概括出来了。六、以下拼读正确一组是( )A. 豆芽儿(du yr) 脚丫儿(jio yr)B. 锅盖儿(gu gir) 干劲儿(gn jner)C. 柳叶儿(li yer) 书签儿(sh qinr)D. 背心儿(bi xn

12、r) 米粒儿(m ler)请将他们姓名按音序排列。 八、读句子，完成练习。这真是一场惊心动魄拼搏!1.在汉字上面用拼音把句子写下来。2.用圆圈把整体认读音节圈出来。3.把带点字按音序排列应当是： 九、把以下各组重音表达意思写在句末括号里。1.妈妈在商场里买衣服。( )2.妈妈在商场里买衣服。( )教 学反 思课题识字与写字教学目的1.复习汉字根本笔画、笔顺和常见偏旁部首。2.分清汉字构造，能根据正确构造规律和笔顺规那么书写汉字，养成良好书写习惯。3.通过练习，激发学生对汉字宠爱之情并形成较强识字实力。重点难点稳固汉字根本笔画、笔顺和常见偏旁部首。教学打算1.教学相关课件 2.汉字根本笔画、笔顺

13、表。教学过程个人增减一、目的引导 每一个汉字形成都有它内在道理，这节课，我们从四个方面来系统复习汉字笔画、笔顺、偏旁部首、间架构造等方面学问。二、重难点学问归纳与讲解(一)笔画要清晰。1.现代汉字中通行笔画有二十多种，下面是几个易错笔画，这里将它们提炼出来，同学们在今后书写中应引起留意。笔画名称例字横折提论横折弯钩九横撇弯钩那横折折折钩奶竖折折钩与横折弯沿横撇水横折折撇建竖折撇专2.小组沟通：请同学们细致视察每种笔画，再想一想哪些笔画简洁混淆，哪些笔画在书写时须要特殊留意，把你想法和小组同学沟通沟通。3.老师小结。写字必需横平，竖直，并将相近笔画加以合理区分，真正做到笔笔有着落，字字有清晰。同

14、意留意横撇弯钩与横折折折钩书写时区分。例题：推断正误。(1)“匪字共10画，第二笔是竖。( )(2)“舅字共13画，( )(3)“鼎字共8画，第七笔是竖。( )(4)“枣字共8画，第三笔是横折钩。( )(5)“冒字共9画，上边是个日。( )(二)驾驭笔顺规那么。1.师生沟通：汉字笔顺有确定规那么，驾驭正确笔顺规那么，不仅能进步书写速度，更能进步书写质量。谁情愿说一说你所驾驭汉字笔顺规那么都有哪些？2.小结归纳：常见笔顺规那么为先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。(三)偏旁部首要记牢。例题：鬼 魂(灵魂) 魄(气魄) 槐(槐树)君( ) ( ) ( )

15、( ) ( ) ( )半( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )(四)讲究间架构造。1.师：构造是指汉字组合规律。汉字构造都有确定规则。一个小学生要写好字，必需细致驾驭好字构造，写字要留意字部位平衡、大小相称，也就是说，要讲究间架构造。2.集体沟通：汉字构造方式有哪些？3.归纳总结：独体字，上下构造，上中下构造，左右构造，左中右构造，半包围构造，全包围构造，特殊构造。4.学生完成练习题六、七、八。三、课后作业搜集十个在笔顺书写上比较特殊汉字，下节课供同学们沟通学习。第二课时一、目的引导汉字除了笔画困难，构造多变外，还有一字多音、多字同音、一字多义等现象。今日我们就和这些特殊汉字家庭成员交

16、挚友，为我们以后更好地驾驭并运用语言文字打下坚实根底。二、运用领航多音字应用一：1.师：加点字都是多音字，你能精确读出它们字音吗？朝阳( ) 沉没( ) 欢乐( ) 屏风( ) 朝代( ) 没有( ) 兴奋( ) 屏息( ) 2.指生读，集体进展订正。3.出示答案，集体认读。4.小结：这些多音字中，有只是腔调不同，有声母、韵母、腔调都不同，同学们确定要结合具体语言环境里字义多读多记，娴熟驾驭。应用二：1.师：多音字是一个好玩家庭，你能精确读出以下成员不同读音，并根据不同读音为它们找到恰当词语挚友吗？ Pin( ) xu( )便 削Bin( ) xio( ) jing( ) kn( )降 看 x

17、ing( ) kn( )2.学生独立完成并在同桌之间进展订正，老师针对共性问题进展讲解。例题：为带点字注音。(1)我快欢乐( )乐( )地听音乐( )。(2)军官中( )途中( )弹了。(3)王老师盛( )情邀我去她家做客，并帮我盛( )饭。(4)看( )守大门保安也很宠爱看( )小说。(5)据史书记载( )，王昭君多才多艺，每逢汉匈首脑聚会，她都要载( )歌载( )舞。(6)省( )城里李大强假如能早些省( )悟，就不至于入狱了。三、运用领航同音字1.师：除多音字外，在汉字大家族中，还有一类读音一样，字形和字义不同字，即同音字。请你在括号内圈出正确字，和括号外字组成词语挚友。(课件出示)通(

18、迅 讯) 折(摩 磨) (尊 遵)守 树(梢 稍)(坐 座)位 (历 厉)来 (恼 脑)怒 (踪 综)合急(躁 燥) (讥 饥)讽 (竞 竟)赛 安(详 祥)2.学生自主完成，再进展集体订正。3.小结：选择同音字，要根据具体语言环境，想一想词语意思，再进展选择。例题：选择正确字组成词语。脆 翠 萃 粹 瘁 悴( )绿 荟( ) 鞠躬尽( )精( ) 憔( ) 清( )觉 绝 爵 决 崛( )对 口( ) ( )定 挖( )( )悟 ( )起 侯( )四、运用领航形近字1.师生沟通：你能用自己说一说什么叫做形近字吗？2.小组沟通：怎样区分形近字，你有什么更好方法吗？3.学生探讨归纳。4.小结：以

19、上三点都是从字形差异上区分形近字，还可以根据汉字中形声字，从形旁表义特点上去区分形近字。总之，我们遇到形近字 多视察辨别，多动脑子思索分析，就能防止形近字相混。例题：为“肖字加上偏旁，组成新字填在括号里。陡( ) 俊( ) ( )烟 ( )息 ( )铅笔 畅( )五、布置作业办一份主题为“我与汉字交挚友手抄报。第三课时一、查字典方法探究(一)查字典方法选择。1.师：查字典一般采纳音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，选哪一种，这要因字而定。(1)音序查字法：知道字音，不理解字形。(2)部首查字法：理解字形，不知道字音。(3)数学画查字法：不知道字音，不好确定部首。例题：知道“昂字读音，但遗忘了

20、字形，应当用( )查字法查字典，应查大写字母( )。阅读时，不相识“卑字，又不好确定它部首，应当用( )查字法，查( )画。“卑字第6画名称是( )。(二)复习音序查字法。1.师：音序查字法是我们最常用查字典方法，当我们知道某一个字读音，而不知道怎样写时就可以采纳这种方法。2.集体沟通：音序查字法一般步骤是什么？3.小结：例题：“临用音序查字法先查大写字母( )，再查( )。“临在字典中有四种说明：来到；到达；接近；临到(某一行为发生时间)，含有将要、快要意思。靠近；对着。照着字画仿照。在“光临一词中应选第( )种说明；在“临摹一词中应选第( )种说明。(三)复习部首查字法。1.出示生字：比一

21、比，看谁查得快？(藤 噎 劈)2.集体沟通：部首查字法可分为几个步骤？3.小结部首查字法步骤：例题：“释用音序查字法应查大写字母( )，用部首查字法，应先查( )部，除去部首还有( )画。“释在字典里有三种说明：说明。消退。放开；放下。“爱不释手“释应取第( )种说明，“释义“释应取第( )种说明。(四)复习数笔画查字法。1.师：在遇到读不准字音、找不准部首状况下，宜用数笔画查字法。只要数准字笔画，就可以在字典“难检字笔画索引中查到这个字在正文中页码。2.小组合作：举例说一说哪些字合适用数笔画查字法。3.学生汇报沟通后将这些难检字抄录在笔记本中。三、订正错别字1.师：要精确地表达自己思想感情，

22、其中一个重要因素，就是不写错别字。要怎样才能做到这一点呢？一是在平常学习、识记、书写汉字时，细致记忆，精确记忆字音、字义、字形，严格区分同音字、形近字；二是要通过练习，加深对汉字印象，进步运用精确性。例题：试着改正以下句子中错别字。(1)李时珍不怕山高路远，不怕酷署寒冷，走偏了胜产药材明山。(2)李明节到了，我们全校师生去列士林圆，纪念革命先烈。(3)老师背课很细致，很辛苦，我们上课要尊守纪律，细致听讲。(4)长城蜿延盘族在崇山峻岭之间，好向一条长龙在飞午。(5)他工作狠细致，也能蜜切联络群众，就是皮气太急躁了。例题：以下各组词语中，每组都有一个错别字，请找出来，并把正确字写在括号里。(1)震

23、撼人心 明察秋毫 一见如顾 文风不动( )(2)自食其力 夸夸其谈 再接再厉 简朴生活( )(3)无价之宝 垂头伤气 舍己为人 口假设悬河( )(4)惊惶失措 阴谋阴谋 诲人不倦 万古常青( )四、总结 同学们，无论在生活，还是在学习过程中，我们常常会遇到错别字，街边牌匾中有错别字，课堂习作中也有错别字，只有做一个有心人，遇到不确定字多向字典“老师请教，才能真正进步汉字运用精确率。五、布置作业 留心视察街边牌匾和广告牌中错别字，制作一张常见错别字表。第四课时一、填空。我们在看课外书时，遇到“痹不会读，就用( )查字法查字典，先查( )，再查( )画。假如遇到“孑字，既不会读，又找不到部首，就用

24、( )查字法，查出这个字共有( )画。在写读后感时不会写“无边无ynyn，就用( )查字法查字典，先查( )，再查( )。二、填空表。查查字大写字母音节部首除部首几画恰当意思上画“刻舟求剑用刀子等在竹、木、玉、石、金属等特殊上雕成花纹、文字。时间。苛刻。闻鸡起舞听见。听见事情；消息。名声。用算子嗅。张冠李戴形态像帽了聝在顶上东西。帽子。德高望重向远处看。探望。名望。渴望；渴望。三、给下面多音字选拼音，写在括号里。1.看(kn kn)爸爸妈妈要去医院看( )望奶奶，叮嘱我看( )好家。2.卷(jun jun)上课了，老师拿着一卷( )数学试卷( )走进教室。3.都(du d)我们都( )酷爱我们

25、首都( )北京。4.便(pin bin)到平价商店买东西既便利( )又便( )宜。5.累(li li)劳累( )了一天果农看到树上累( )累果实，欢乐地笑了。6.背(bi bi)他从肩上取下背( )包，拿出英语书背( )起单词来。7.正(zhng zhng)正( )月十五元宵节那天，爸爸正( )好出差回来。8.似(s sh)我喊了半天，他似( )乎什么也没有听见，像个木偶似( )。9.喝(h h)武松大喝( )一声：“快拿酒来! 我要喝( )十二碗。博得众食客一阵喝( )彩。10.量(ling ling)野外测量( )要量( )力而行。四、将以下汉字进展归类。卓 累 衔 粪 鼎 瞅 傲 囫 革

26、 斑晶 丸 鞭 幽 喜 套 矗 戎 囚 缶1.独体字： 2.上下构造： 3.左右构造： 4.半包围构造： 5.全包围构造： 6.上中下构造： 7.左中右构造： 五、选择正确答案序号填在括号里。1.以下汉字笔画数不同一组是( )A.瓜 鸟 凹 辽 B.瓦 长 片 勾C.丞 延 匠 驰 D.承 悲 某 每2.下面汉字中起笔完全一样是( )A.邀 籍 饼 皮 B.吉 逝 嗽 遭C.频 胁 睹 峻 D.逆 炊 鸿 谧3.以下汉字笔画数完全一样一组是( )。A.但 忙 花 开 B.波 坦 直 国C.赋 翻 展 融 D.师 赞 钢 镜六、变字小魔术。(加一笔变新字)夕( ) 古( ) 厂( ) 代( )

27、心( ) 白( ) 上( ) 尸( ) 乌( ) 口( ) ( ) 大( ) ( ) 日( ) ( ) ( ) ( )木( ) ( ) ( ) ( )七、用直线将以下偏旁部首合理地连接起来，组成新字写在后面括号里。广 屈 ( ) 口 少 ( ) 穴 共 ( ) 目 土 ( ) 女 世 ( ) 队 手 ( ) 麻 孔 ( ) 尸 詹 ( ) 米 由 ( ) 田 介 ( ) 八、选字组词。暮 幕 慕 墓爱( ) 开( ) 羡( ) 扫( ) 银( ) ( )色练 炼锻( ) 熟( ) 老( ) 提( ) ( )习 教( )在 再( )接( )历 历历( )目 ( )所不辞( )三考虑悠 忧 优 攸

28、( )闲 ( )扬 ( )愁( )秀 性命( )关 ( )郁九、形近字组词。 霎( ) 鳞( ) 辩( ) 霜( ) 鄰( ) 辨( ) 烤( ) 浆( ) 秧( ) 拷( ) 桨( ) 央( ) 挪( ) 儒( ) 俏( ) 娜( ) 蠕( ) 峭( ) 莹( ) 荧( ) 十、以下是广告语，请你把它们改成正确成语。 1.补品广告：鳖来无恙( ) 2.透亮胶带广告：无可替带( ) 3.热水器广告：随心所浴( ) 4.服装广告：衣衣不舍( ) 5.杯子广告：有口皆杯( ) 6.消炎药广告：有口皆杯( ) 7.蚊香广告：静默无蚊( ) 8.摩托车广告：骑乐无穷( )教 学反 思词语部分课题词语部

29、分教学目的1.引导学生归纳、总结理解词语方法。2.引导学生精确运用所学方法理解词语，驾驭联络上下文理解词语方法并能在阅读中运用。3.通过多种形式练习能精确进展词语搭配。4.培育学生归纳、总结学习方法良好学习习惯，进步学生阅读理解实力和运用语言实力。重点难点能敏捷运用各种方法精确理解词语。娴熟驾驭并运用联络上下文理解词语方法。教学打算1.老师打算：制作课件 2.学生打算：选择自己宠爱一篇短文，从中选择两个词语，检验自己理解这些词语实力。并把自己理解词语好方法通过课堂与同学们共享。教学过程个人增减第一课时一、目的引导二、词语理解专项训练1.给以下加点词语选择相宜说明，把序号填在括号里。(1)堂皇A

30、.气概宏大。B.堂而皇之。他那堂皇外表，掩盖着一个多么卑劣、丑恶灵魂!( )这么多台阶，显得多么华美堂皇。( )(2)锐利A.物体有锋芒，简洁刺破其他物体；锐利。B.相识客观事物灵敏而深入；敏锐。C.(声音)高而刺耳。对于自己母亲，孩子们有特殊锐利识别实力。( )他听到了锐利笛声。( )他把锥子磨得特别锐利。( )(3)仿佛A.好像；好像。B.像；类似。闰土和我仿佛年纪。( )盲姑娘仿佛看到了月光照射下波涛汹涌大海。( )2.学生独立试做。3.总结，订正。4.小结：这个练习中理解词语意思主要运用了联络上下文方法，不同词语在不同语境中意思会有很大差异，今后同学们无论在习题中还是自己习作中都要细致

31、推敲，逐步做到精确地理解和运用词语。例题：选词填空。幽静 安静 安静 安静 安静 安静 冷静(1)绵绵细雨还在下着，屋里复原了从前( )。(2)月光照在她那( )脸上，她仿佛看到了那波涛汹涌大海。(3)自习课上，教室里很( )(4)孩子呼吸匀称而( )，睡得正香甜。(5)冬天，山村夜晚显得特别( )(6)你要( )，不要冲动。(7)雨，静静地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得特别( )例题：找出以下句子中用得不妥当词语，在括号里换上相宜词语。(1)因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严峻危急。( )(2)据宇航员介绍，

32、他们在天际旅游时遥望地球，映入眼帘是一个晶莹球体。( )(3)这个泥娃娃多精细啊!( )(4)两国关系缓缓复原了正常。( )(5)学校新建大楼矗立在操场上。( )(6)同学们要留意维持教室整齐。( )三、词语搭配专项训练1.师：在理解词语根底上，还要学会精确地进展词语搭配。词语与词语之间搭配，有其内在联络和规律，做到既符合人们语言习惯，又精精确凿。2.出示习题，学生独立完成练习。把左右可以搭配词语用线连起来。把左右可以搭配词语用线连起来。俊美 舞姿 宝贵 友情婀娜 容貌 珍贵 经验繁华 市区 宝贵 精神 偏远 山村 推卸 经验 生态 安静推广 工作 心情 平衡推动 责任 风波 安静3.订正，评

33、议。4.小结：词语搭配后，再细致读一读，检查词语搭配是否精准。例题：(1)用“保字组词并与括号后面词语搭配。( )财产 ( )祖国( )卫生 ( )隐私(2)用“严字组词并与括号后面词语搭配。( )要求 ( )看法( )考验 ( )纪律例题：你能正确运用“、地、得吗？( )活动 ( )头脑 ( )孔雀 具体地( ) 凄惨地( ) 快速地( )欢乐得( ) 冲动得( )四、全课总结通过本节课对词语专项复习，相仿同学们在理解词语方法上更加系统化，对词语搭配也能更加精准，渴望在今后习作中要留意语言运用精确和精妙!五、布置作业读一篇课外读物，试着运用我们积累几种理解词语方法，自主解决文章中不懂词语。第

34、二课时一、目的引导上节课，我们总结了哪些理解词语方法？二、近义词专项复习1.师：有些词虽然是近义词，但是在运用上也应当区分对待。2.出示习题，学生独立完成。全神贯注( ) 流连忘返( ) 兴致勃勃( ) 茅塞顿开( ) 胆战心惊( ) 3.订正，评议。4.总结过渡：汉语近义词特别特别。近义词越多，语言表现力就越强，可以把意思、感情表达得细致、精确、严密，使文章生动活泼，防止语句单调、重复。但是近义词越多，越要留意在具体语言环境中选择恰当词语。如下面这个习题。5.选词填空。美丽 美丽(1)望儿山有一个( )传闻。(2)小姑娘裙子好( )呀!特殊 特殊(3)张刚是一个( )听话孩子。(4)这束鲜花有着( )意义。6.学生自主完成习题。7.总结，订正。例题：把以下词语补充完好，使前后所填字意思相近。标( )立( ) ( )天( )地 没( )打( ) ( )兵(