四年级上册语文复习教案人教版第七册.docx

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1、语文第七册复习教案（8课时）一、复习目的：1、复习稳固汉语拼音，驾驭本册中多音字的正确读音，并能依据拼音写出已学的汉字。2、复习驾驭本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、理解字义。复习辨析同音字与形近字，进一步培育正确运用汉字的实力。3、复习运用字典，词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。4、复习驾驭本册词语表中的词语，能写出局部词语的近义词与反义词，能按要求正确搭配词语与将词语分类。5、复习稳固对句子的相识，会把不完好的句子补充完好与把句子写详细。6、复习学过的各种句式，初步相识比方句与学会改写反问句。7、结合课文，复习驾驭读懂按时间依次或事情开展依次或方位依次写

2、的一段话的方法。8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。9、理解句、段、篇之间的联络。能比拟正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有详细内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。二、教学重难点：1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意与主要内容。2、用修改符号修改病句与自己的作文。3、能围绕中心，详细地叙述一件事。三、教学方法：创设情境、启发引导、嬉戏、互动法、开心学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习

3、法。五、运用媒体：小黑板、多媒体课件。六、教学时间：12课时。七、教学过程：第一课时（复习第一单元）（一）导入：同学们，上一周，我们已经学完了这个学期全部的新课。从今日开场，今日，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些学问都驾驭了。假如发觉自己还有不会的地方，就要刚好补救。所以，同学们在课堂上要更仔细地学习，你们能做到吗？今日，我们首先来复习第一单元的学问。今日的第一关是：生字大考验！（二）复习第一单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本17页，同桌相互考词语。2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。3、出示小黑板，开火车认读生字。4、复读学生读错频率较高的生字。5、指名用读错频率较高

4、的生字进展组词练习，扶植记忆。（三）复习课文，检查背诵。同学们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1、四人小组首先自由读课文，相互扶植读顺。老师巡堂检查。2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。3、填读句子。小黑板：树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，似乎 。最好玩的是， 。这些山林里的挚友， 。 （四）复习第一单元复习要求会写的生字。 刚刚我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请同学们翻开书161页。1、同桌相互检查认读。2、小黑板出示：开火车读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词理解字意。4、堂上听写，集体订正。（五）复

5、习语文园地一。1、自由读一读我的发觉的五组词语。2、背诵咏柳春日，默写。（六）练习（小黑板）。峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）（ ）的芳香 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （）劳动（）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地 （）的墙壁（ ）的影子 （ ）的枝干 （）的挚友 （）的国旗一（）小狗一（）少先队员 一（）照相机一（）小伙伴 一（）小纸团一（）杂志社一（）摄影师一（）花 一（ ）工作第2课时（复习第二单元）（一）导入：今日我们来复习第二

6、单元的学问。首先让我们来复习读课文。（二）复习读课文，检查背诵。四人小组练习读课文，老师巡堂检查。（三）复习第二单元要求会写的生字。1、请同学们翻到课本35页，同桌相互考词语。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词理解字意。4、堂上听写，集体订正，刚好反应。（四）复习第二单元复习要求会认的生字。1、请同学们翻到课本183页，同桌相互考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进展组词练习，扶植记忆。（五）复习语文园地二。1、我的发觉2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了

7、哪些标点符号。（指名读句子。）（六）我会填。小黑板出示：准（） 穷（） 峰（） 故（ ）推（） 究（） 蜂（） 姑（ ）杂（） 城（ ） 侧（ ） 秦（ ）朵（） 诚（ ） 测（ ） 泰（ ）（七）造句练习。、飞速地（ ） 极快地（ ）轻轻地（ ）匆忙地（ ） 新奇地（ ） 用劲地（ ）静静地（ ） 兴奋地（ ） 舍命地（ ）、高大的（ ） 宛转的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ ）平凡的（ ） 宛转地（ ） 宏大的（ ） 遥远的（ ）尖尖的（ ） 红红的（ ）第3课时（复习第三单元）（一）复习第三单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本58页，同桌相互考词语。2、开火车认读生字。3、复读学生读

8、错频率较高的生字。4、让学生用这些字进展组词练习，扶植记忆。（二）复习要求会写的生字。1、请同学们翻到183页齐读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词理解字意。4、堂上听写，集体订正，刚好反应。（三）复习课文。1、背诵第9课相关段落。2、复习第10课相关段落。3、读读课文中描写心情的词语。4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5、背诵第11课相关段落。（四）课堂练习：忆（ ） 精（ ） 倍（ ） 佳（ ）异（ ） 经（ ） 背（ ） 加（ ）异（ ） 遥（ ） 遍（ ） 粮（ ）导（ ） 摇（ ） 骗（ ） 浪（ ）甜甜地（ ） 愉快地（ ）甜甜的

9、（ ） 愉快的（ ）第4课时（复习第四单元）（一）复习读课文，检查背诵。1、四人小组练习读课文，老师巡堂检查。2、读读自己喜爱的句子。3、齐读、指名读。（二）复习第四单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本77页，同桌相互考词语。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进展组词练习，扶植记忆。（三）复习第四单元要求会写的生字。1、请同学们翻到184页齐读生字。复读学生读错频率较高的生字。2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词理解字意。3、堂上听写，集体订正，刚好反应。（四）课堂练习。zhng q du yn fn fng m rnzhn sh jio nn x

10、wi bi fngtio ji kn shu yo yun chun b（五）课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。蔷薇 绽开了笑脸牵牛花 睡莲 万寿菊 昙花 （六）造句练习。因为所以慢慢 被 。 把 。第5课时（复习第五单元）（一）复习第五单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本95页，同桌相互考词语。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进展组词练习，扶植记忆。（二）复习第五单元要求会写的生字。1、同桌认读。2、开火车读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。 用组词、加一加、减一减、形近字比拟等方法扶植学生记忆4、堂上听

11、写，集体订正，刚好反应（三）复习课文，检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。（四）复习语文园地。1、我的发觉：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2、那你还能说出一些反义词吗？3、背诵读读背背中12生肖依次。（五）课堂练习。（ ）的 风 （ ）的 云（ ）的雷声 （ ）的雨露（ ）的大地 （ ）的江河（）的树木 （ ）的宇宙第6课时（复习第六单元）（一）复习第六单元要求会写的生字。1、请同学们翻到课本116页，同桌相互考词语。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进展组词

12、练习，扶植记忆。4、堂上听写，集体订正。（二）复习第六单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本185页，同桌接力考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进展组词练习，扶植记忆。（三）复习课文，检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。指名背诵。要求学生可以进展默写。（四）复习语文园地六。1、读我的发觉，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。2、背诵的读背背中的诗句。3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。密密层层 来来往往 舒舒适服 确的确实又松又软 又香又脆 又唱

13、又跳 又说又笑不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问第7课时（复习第七单元）（一）复习第7单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本138页，同桌相互考词语。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进展组词练习，扶植记忆。（二）复习要求会写的生字。1、请同学们翻开课本185页，与同桌一起读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让学生用这些字进展组词练习，扶植记忆。4、听写生字。5、集体订正。（三）课堂练习。矛（ ） 担（ ） 兵（ ） 腿（ ）予（ ） 坦（ ） 乒（ ） 退（ ）斧（ ） 抢（ ） 管（ ） 谦（ ）爷（ ） 枪（ ） 官（ ） 兼（ ）脑（ ）

14、仆（ ） 受（ ） 慌（ ）恼（ ） 朴（ ） 爱（ ） 谎（ ）（四）我会填。功 攻 架 驾 带 代 感 敢（ ）夫 （ ）驶 （ ）领 勇（ ）（ ）克 （ ）子 （ ）替 伤（ ）第8课时（复习第八单元）（一）复习第单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本156页，同桌相互考词语。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进展组词练习，扶植记忆。（二）复习要求会写的生字。1、请同学们翻开课本185页，与同桌一起读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让学生用这些字进展组词练习，扶植记忆。4、听写生字。5、集体订正。（三）复习语文园地八。1、读一读式词语。2、你还会说哪些式的词语呢？让学生进展积累。3、读读背背，先自由读，再进展诵背。（四）课堂练习。人之初，性本善 幼不学，老何为。玉不琢，不成器 亲师友，习礼仪。子不学，非所宜 性相近，习相远。为人子，方少时 人不学，不知义。矛（ ） 既（ ） 担（ ） 盼（ ）予（ ） 即（ ） 胆（ ） 纷（ ）买（ ） 绳（ ） 索（ ） 堵（ ）卖（ ） 蝇（ ） 素（ ） 赌（ ）镇静（ ） 走下（ ） 讲解并描述（ ） 响起（ ）面对（ ） 鼓起（ ） 彬彬（ ） 如愿（ ）