小学生科技创新成果竞赛规则.docx

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1、附件7:2021年南宁市青秀区青少年科技创新大赛规那么小学生科技创新成果竞赛规那么一、工程分类 小学生科技创新成果竞赛工程按申报者人数分为个人工程和集体工程；按探讨领域分为物质科学，生命科学，地球及空间科学，技术及设计，行为及社会科学等 5 个领域。 二、探讨领域分类 1. 物质科学MS探讨物质根本构造运动规律、互相作用及其改变，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及改变,力的作用和运动，能量的不同形式及其互相转换，守恒等。 2. 生命科学LS探讨生命现象、生命活动的本质、特征和发生、开展规律，以及各种生物之间和生物及环境之间互相关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、及

2、环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性动物和植物，生命的主要特征生命活动和生命周期，人体和安康等。 3. 地球及空间科学ES探讨地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈) 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象及改变过程及其互相作用规律。包括地理学(含土壤学及遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如： 地球及太阳系，自然资源及资源再生，人类及环境的关系，自然环境爱护等。 4. 技术及设计TD干脆将科学原理应用于消费和生活理论，把方案、规划、设想通过特定的形式和方法生存和消费工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等实现，是科学理论的重要方面。包括

3、土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计及制作，以解决实际问题。 5. 行为及社会科学SO指通过视察和试验来探讨人和动物行为及反响，人类社会中的个人之间、个人及社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教化学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。 三、申报者和申报工程 1. 小学生工程申报者为：现就读于六年制(或五年制)小学的在校学生。 2. 申报者所申报的工程必需是从当年 7 月 1 日往前推不超过两年时间内完成的。3. 对集体工程的要求： (1)集体工程的申报者不得超过 3 人，并且必需是同一地区指同一城市或县域的小学生合作工

4、程。 (2)集体工程不能转为个人工程，新成员不能在探讨及参赛半途中参与到一个集体工程中。每名成员都须全面参及工程，熟识工程各方面的工作，最终探讨成果应当反映出全部成员的共同努力。 (3)每个集体工程应确定一名第一作者，其他为署名作者。在工程申报时，全部成员的信息资料均应在展品卡中填写。 4. 连续多年的探讨工程，如曾经参与过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的探讨工作需持续一年以上，申报材料必需反映最新的探讨工作和探讨成果。 5. 不承受申报的工程： (1)违背国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的工程。 (2)涉及食品技术、药品类的工程。 (3)小学生科技创新成果竞赛不接

5、收针对微生物包括细菌、病毒、类病毒、朊病毒、发疹伤寒等的病原体、真菌、寄生虫、全部的人体或动物离体组织，包括器官、未消毒的牙齿、血液和其他体液进展探讨的工程。 (4)不符合申报要求的工程。 6. 每个工程最多只能申报三名辅导老师。四、申报材料 1. 申报书：申报者需根据竞赛有关要求，仔细填写申报书。申报书必需是大赛主办单位供应的当年的标准申报书，申报书不能及探讨报告等其他申报材料装订在一起。 2. 工程探讨报告及附件资料：除填写申报书外，还应提交完好的工程探讨报告，假如须要提交附件材料，复印件即可。3. 证明材料：工程涉及以下内容的还须供应有关部门的证明材料。 1)医疗保健用品，由省级以上相关

6、医疗科研部门开具临床运用鉴定。 2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发觉的新品种。 3)国家爱护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明工程在探讨过程没有对动、植物造成损害。 五、报送方法 由学校统一报送。报送材料包括：申报书、工程探讨报告及附件资料探讨日记、图片、数据等和创新成果技术及设计类及展品卡各一份。 六、评审 1. 评审标准：“三自和“三性原那么 1自己选题：选题必需是作者本人提出、选择或发觉的。 2自己设计和探讨：设计中的创建性奉献，必需是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必需是作者通过视察、考察、试验等探讨手段亲自获得的。 3自己制作和撰写：作者

7、本人必需参及作品的制作。工程探讨报告必需是作者本人撰写的。 4科学性：包括选题及成果的科学技术意义、技术方案的合理性和探讨方法的正确性、科学理论的牢靠性。 5创新性：包括新奇程度、先进程度及技术程度。新奇程度指该项创建或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开运用过，该项探讨课题及论文的选题有创意；先进程度指该项创建或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术程度指 课题探讨及论文的探讨结论所具有的科学价值和学术程度。 6好用性：指该项创建或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题探讨 的影响范围、应用意义及推广前景。 小学生科技创新成果竞赛工程在根据“三自和“三

8、性原那么的同时，充分考虑小学生进展科学探究活动的特点和程度，须要从工程涉及的科学学问、科学探究、科学看法和科学技术对社会的作用四个方面进展评审。重点考察工程的科学探究方法和技能，从科学探究的 五个要素进展评审：提出和聚焦问题；设计探讨方案；搜集和获得证据；整理信息、分析数据、得出结论；表达及沟通。 2. 创建类以外的竞赛工程论文、信息技术应用成果评审：以批阅申报材料为主，对工程进展资格审查和科学性审查。在对全部申报工程进展全面批阅和创新成果评审的根底上，确定工程所获奖项。 3.创建类工程评审：由评委对作品进展评审，须要特殊介绍的，由参赛学生向评委进展介绍，在对全部参赛工程进展全面评审的根底上，

9、确定工程所获奖项。 七、表彰和嘉奖 大赛评审委员会对参赛工程按个人工程和集体工程，根据不同的探讨领域对参赛工程进展评比，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例根据参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。2021年南宁市青少年科技创新大赛小学生科技创新成果竞赛工程申报书工程名称申报者所在学校全称辅导老师联络 辅导机构全称工程探讨领域物质科学MS 生命科学LS 地球及空间科学ES技术及设计TD 行为及社会科学SO工程申报类别个人工程 集体工程工程探讨时间开始时间 年 月 日 完成时间 年 月 日工程简介创新部分所在县区市级评委意见市级评定等级一等 二等 三等 说明：请在确认的学科类别、

10、等级上划“。南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制中学生科技创新成果竞赛规那么一、工程分类 中学生工程按工程申报者人数分为个人工程和集体工程；按年龄段分为初中工程和高中工程；按探讨学科分为数学、计算机科学、物理学、地球及空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药及安康学、化学、生物化学、环境科学、行为及社会科学等 13 个学科。 二、学科分类及学科认定 一学科分类 1数学MA指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 2计算机科学CS指计算机硬件和软件工程设计及开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术包括人性化

11、界面，仿真/虚拟现实技术，计算科学包括数据构造、加密技术、编码及信息理论等。 3物理学PH指能量及其及物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体 物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。 4地球及空间科学ES包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞窟学、地震学、地理学等。 5工程学EN指干脆将科学原理应用于消费及实际应用的工程，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热及制冷工程、交通运输工程、环境工程等。 6动物学ZO指对动

12、物的探讨，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物探讨等。 7植物学BO指植物生命的探讨，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培育、海藻等。 8微生物学MI指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。 9医学及安康学ME指对于人类及动物的疾病和安康的探讨，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、养分学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反响、语言及听力等。 10化学CH指对物质性质和组成以及其所依从

13、的规律的探讨，包括物理化学、有机化学不含生物化学、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等。 11生物化学BI指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。 12环境科学EV指对于空气、水及土地资源污染源及其限制的探讨、生态学等。13行为及社会科学SO指通过视察和试验来探讨人和动物行为及反响，人类社会中的个人之间，个人及社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教化学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。 二学科认定 1涉及制作和设计的工程：工程的主要内容是设计和制作，工程应属于工程学；

14、工程虽是设计和制作，但目的是用其搜集获得了数据，并进展了分析，那么该工程应属于所进展分析和探讨的学科。 2涉及动植物生活环境的工程：工程探讨的是河流或池塘中的动植物生活环境，那么不属动植物学而应属环境科学。 3涉及动植物化石的工程：工程探讨的是史前植物化石，应属植物学；工程探讨的是史前动物化石，应属动物学；工程探讨的是地质年头，应属地球及空间科学；工程探讨的是贝壳化石的化学组成，应属化学。 4涉及火箭及飞行器的工程：如工程探讨的是火箭及飞行器燃料，应属化学；工程探讨的是运用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球及空间科学；工程探讨是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；工程探讨的是火箭及飞

15、行器加速度对小鼠的影响，应属医学及安康学。 5涉及遗传学的工程：如工程探讨的是 DNA，应属生物化学；工程探讨的是植物杂交遗传，应属植物学；工程探讨的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。 6涉及维生素的工程：如工程探讨的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；工程探讨的是有关维生素的分析，应属化学；工程探讨的是维生素缺乏的影响，应属医学及安康学。 7涉及晶体学的工程：如工程探讨的是晶体的组成，应属化学；工程探讨的是晶体的对称性，应属数学；工程探讨的是晶格的构造,应属物理学。 8涉及语言和听力的工程：如工程探讨的是阅读障碍，应属社会科学；工程探讨的是助听器，应属工程学；工程探讨的是失语症应属医学及安

16、康学；工程探讨的是语音，应属物理学；工程探讨的是耳的构造应属动物学。 9涉及放射能的工程：工程探讨的是运用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学及安康学以及动物学；工程探讨的是对放射能进展测量，可以是地球及空间科学或物理学；工程探讨的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。 10涉及空间科学的工程：许多的工程涉及空间科学但并不归属及地球及空间科学。如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学及安康学；开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。 11涉及计算机的工程：假如计算机只作为工具运用，工程应属于其探讨的学科领域；如运用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反响的产

17、热，应属化学；作为教学协助工具运用，应属行为及社会科学。 三、申报者和申报工程 1.中学生工程申报者为：现就读于三年制或四年制初中、高中包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校等的学生。 2. 申报者所申报的工程必需是从当年 7 月 1 日往前推不超过两年时间内完成的。3. 对集体工程的要求： (1)集体工程的申报者不得超过 3 人，并且必需是同一地区指同一城市或县域、同一学历段初中或高中的学生合作工程。 (2)集体工程不能转为个人工程，新成员不能在探讨及参赛半途中参与到一个集体工程中。每名成员都须全面参及工程，熟识工程各方面的工作，最终探讨成果应当反映出全部成员的共同努力。 (3)

18、每个集体工程应确定一名第一作者，其他为署名作者。在工程申报时，全部成员的信息资料均应在展品卡中填写。 4. 连续多年的探讨工程，如曾经参与过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必需反映最新的探讨工作和探讨成果。 5. 不承受申报的工程： (1)违背国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的工程。 (2)涉及食品技术、药品类的工程。 (3)不符合申报要求的工程。 6. 每个工程最多只能申报三名辅导老师。 四、申报材料 1. 申报书：申报者需根据竞赛有关要求，仔细填写申报书。申报书必需是大赛主办单位供应的当年的标准申报书，申报书不能及探讨报告等其他申报材料装订在一起。 2. 探探讨文及附件资

19、料：除填写展品卡外，应提交完好的探探讨文，假如须要提交附件材料，复印件即可。3. 证明材料：工程涉及以下内容的还须供应有关部门的证明材料。 (1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床运用鉴定。 (2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发觉的新品种。 (3)国家爱护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明工程在探讨过程没有对动、植物造成损害。 五、报送方法 由学校统一报送。报送材料包括：申报书、探探讨文及附件资料探讨日记、图片、数据等和创新成果计算机科学及展品卡各一份。 六、评审 1. 评审标准：“三自和“三性原那么 1自己选题：选题必需是作者本人提出、

20、选择或发觉的。 2自己设计和探讨：设计中的创建性奉献，必需是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必需是作者通过视察、考察、试验等探讨手段亲自获得的。 3自己制作和撰写：作者本人必需参及作品的制作。工程探讨报告必需是作者本人撰写的。 4科学性：包括选题及成果的科学技术意义、技术方案的合理性和探讨方法的正确性、科学理论的牢靠性。 5创新性：包括新奇程度、先进程度及技术程度。新奇程度指该项创建或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开运用过，该项探讨课题及论文的选题有创意；先进程度指该项创建或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术程度指课题探讨及论文的探讨结论所具有的科学价

21、值和学术程度。 6好用性：指该项创建或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题探讨的影响范围、应用意义及推广前景。 2. 工程类以外的竞赛工程评审论文及信息技术应用成果：于每年的10月中旬进展，以批阅申报材料为主，对工程进展资格审查和科学性审查。在对全部申报工程进展全面批阅和创新成果评审的根底上，确定工程所获奖项。 3. 工程类工程评审公开展示：于每年10月中下旬进展，评委除对工程评审外，对参赛学生供应的探讨材料进展批阅，听取特殊须要介绍工程的参赛学生进展介绍，在对全部参赛工程进展全面评审的根底上，确定工程所获奖项。七、表彰和嘉奖 大赛评审委员会对入围工程按个人工程和集体工程，根据不同

22、的探讨领域对参赛工程进展评比，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例根据参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。2021年南宁市青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛工程申报书工程名称申报者所在学校全称辅导老师联络 辅导机构全称工程探讨领域数学MA 微生物学MI 计算机科学CS 物理学PH化学CH 地球及空间科学ES 生物化学BI工程学EN环境科学EV 动物学ZO 社会科学SO 植物学BO医学及安康学ME工程申报类别初中工程 高中工程 个人工程 集体工程工程探讨时间开始时间 年 月 日 完成时间 年 月 日工程简介创新部分所在县区市级评委意见市级评定等级一等 二等 三等说明：请在

23、确认的学科类别、等级上划“。南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制科技辅导员科技创新成果竞赛规那么一、工程分类 科技辅导员工程按工程类型分为科技创建类、科教制作类、科技教化方案类。 科技创建类：分为创建工程、好用新型工程、外观设计工程三种。 科教制作类：分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作工程。科技教化方案类：分为科技教化教学类工程科学课等和科技教化活动类工程。 二、申报者和申报工程 1科技辅导员工程的申报者为：中小学校科技辅导员含科学老师，各级教化科学探讨所室、各级校外科技教化活动场所的专兼职科技教化工作者及从事科技教化工作的社会人士等。 2. 每个申报工程只能有一名申报者，

24、不承受集体工程申报。 3. 申报者所申报的工程必需是从当年 7 月 1 日往前推不超过两年时间内完成。 4. 连续多年的探讨工程，如曾经参与过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必需反映最新的探讨工作和探讨成果。 5. 不承受申报的工程 (1)违背国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的工程； (2)涉及食品技术、药品类的工程。 (3)不符合申报要求的工程。 三、申报材料 1. 申报书：申报者需根据竞赛有关要求，仔细填写申报书。申报书必需是大赛主办单位供应的当年标准申报书，并且申报书不能及探讨报告等其他申报材料装订在一起。 2工程报告：参赛工程应根据工程类别供应工程报告。 科技创建类、

25、科教制作类工程需提交及工程相关的工程原理、用处、改进点等的材料和工程实物照片。 科技教化方案类工程需提交由科技辅导员本人设计的青少年科技教化方案。科技教化方案的根本要素包括： 1方案的名称 2方案的背景需求分析及目的 3方案所涉及的对象、人数 4方案的主体部分： a.活动内容 b.难点、重点、创新点 c.利用的各类科技教化资源场所、资料、器材等 d.活动过程和步骤 e.可能出现的问题及解决预案 f.预期效果及呈现方式 g.效果评价标准及方式 “益智、养德等方面的作用 3. 证明材料：工程涉及以下内容的还须供应有关部门的证明材料。 (1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床运用鉴定。

26、 (2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发觉的新品种。 (3)国家爱护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明工程在探讨过程没有对动、植物造成损害。 4. 查新报告：科技创建类工程应供应由专业部门出具的专利查新报告。四、报送方法 由学校统一报送。报送材料包括：申报书、工程报告、查新报告及其他附件材料和展品卡各一份。 五、评审原那么 1. 科技创建类工程评审原那么 (1)自己选题：选题必需是作者本人提出、选择或发觉的。 (2)自己设计和探讨：创建工程中主要创建性奉献，必需是作者本人构思、完成。工程的主要根据，必需是作者通过视察、考察、试验等亲自获得。 (3)自己制

27、作：创建的实物或制作的模型，作者本人必需参及力所能及的实际操作。 (4)科学性：工程的科学理论根据牢靠、技术方案合理。 (5)创新性：工程在申报日之前，没有同样的成果在出版物上公开发表过，没有公开运用过或者以其它方式为公众所知，也没有同样的创建由别人申请专利并记载于相应的专利申请文件中；工程及现有的成品、技术相比，有突出、本质性的特点和显著的进步。 (6)好用性：指该项创建可以制造、运用，具有可预见的社会效益、经济效益。 2. 科教制作类工程评审原那么 (1)自己选题：制作选题必需为本人提出、选择或发觉的。 (2)自己设计：本质性的改进部分应由本人设计。 (3)自己制作：本人应参及力所能及的全

28、部制作。 (4)科学性：该项制作抑制了现有成品的某些缺陷或缺乏，比现有成品更趋合理。 (5)先进性：该项制作及现有成品相比，在材料、工艺、手段等方面，有显著的进步。 (6)好用性：该项制作及现有成品相比，在制造、本钱、运用效果等方面，有本质性的改进，在对青少年进展科学教化方面，有显著进步。 3. 科技教化方案类工程评审原那么 (1)教化性。符合科技教化教学、活动的根本规律；青少年有较大的动脑思索、动手理论的空间，能启迪青少年主动学习，能经验科学探究的完好过程；有利于青少年对科学学问的驾驭，有利于青少年对科技开展及人类生活、社会开展互相关系的思索，有利于青少年科学 思想、科学精神及方法、创新实力

29、的养成。 (2)创新性。内容、过程或方法的设计有创意；整个教学或活动的构思新奇、奇妙；因人而异，因地制宜。 (3)可行性。符合方案设计对象的学问、实力和认知程度；具备方案施行的必备条件；便于在科技教化教学活动中施行；不增加青少年的负担。 (4)示范性。具有显明的时代特征，表达当代科技开展方向和教化理念；着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题；便于推广普及。 (5)完好性。活动过程完好；施行步骤清晰、具体。六、评审方法 1. 纸质材料评审 科技辅导员工程评审，由评委会根据工程分类分组，对申报工程的文字材料进展评审，并对工程提出评审意见，经评委会集体探讨后，确定工程所获奖项；有实物的工程，确定初

30、评入选工程。 2. 实物评审科技辅导员工程实物评审成果由纸质材料评审成果和实物评审成果两部分组成。获奖等级将根据综合状况确定。 七、表彰和嘉奖 科技辅导员工程按工程类别设一、二、三等奖。各奖项的获奖比例根据参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。 八、“优秀科技辅导员评比 1.申报条件 1申报者必需有科技创新成果竞赛工程参与本次大赛。 2申报者必需具有指导学生开展科技教化活动的经验并获得优异成果、具备肯定科学教化和科技活动经验。 3申报者对青少年科技活动有正确的理念和相识。 2.申报程序及申报材料 1各县区大赛组织机构按大赛通知安排的名额，择优向南宁市创新大赛组织委员会举荐优秀科技辅导员。 2申报

31、者所在学校应审核申报书中所填内容。确认同意举荐其参与“优秀科技辅导员评比活动。 3.评比程序 “优秀科技辅导员评比在科技创新竞赛工程评审的根底上，参考科技辅导员的工作业绩等进展评比。 留意:本页信息请仔细填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印提案在工程申报材料档案袋正面。2021年南宁市青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛工程申报书工程名称： 申报者： 所在学校全称： 辅导机构全称： 提示：以上五项信息请申报者核实精确无误，打印证书以此为准！工程所属类别：只能填一项：请从以下三大类别中选择一项划“科技创建类 科教制作类 科技教化方案类创建 数学教学类 科技教化教学类好用新型 物理教学类

32、 科技教化活动类外观设计 化学教学类 生物教学类 其他 工程适用类别：请在确认的类别上划“ 小学工程 初中工程 高中工程 其他 南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制A、申报者状况说明：仅限个人申报姓名性别民族诞生年月申报者1寸免冠彩色近照学历职务或职称专职工作兼职工作单位全称单位 单位地址邮 编挪动 电子信箱是否全国协会会员会员编号B、工程状况工程探讨时间开始时间 年 月 日 完成时间 年 月 日专利申请号及批准号申请号 申请人姓名 申请日期 年 月 日批准号 批准日期 年 月 日论文登在报刊和发表日期论文登载报刊名称 发表日期 年 月 日工程简介说明：1、工程摘要；2、该工程的背景和改进的根

33、本思路；3、该工程应用了那些科学方法、科学原理；4、该工程的创新点或改进点；5、工程的运用状况和进一步完善的设想。限800字以内C、申报者确认事宜申报者确认事宜我确认以仔细阅读竞赛规那么，并且同意遵守规那么。我确认全部申报资料属实。我受权主办单位竞赛完毕之后无偿合理运用相关申报材料包括公开出版等，不要求退还。同时本人亦享有公开发表该工程资料的权利。我完全听从大赛评审委员会的各项决议。申报者签名： 年 月 日说明：申报者需同意并且遵守以上要求，申报者需签名确认才能参赛。D、工程申报材料工程申报材料 份 页， 工程查新报告 页3.附件材料说明：附件材料均可为复印件，没有的工程可以填“无。； 1工程

34、探讨原始资料图纸、图表、调查问卷等 页； 2工程探讨活动照片 张； 3工程探讨活动日志 页； 4数据光盘或软盘 张，存储工程数据量 MB； 5其他请注明 页。E、县区级组织机构审查以及举荐意见县区组织机构审查以及举荐意见该工程于 年 月 日在 年 青少年科技创新大赛上被评为 等奖。我们已要求该工程作者所在学校及其上级主管部门对该工程做了资格审定，申报内容属实。同意上报参与2021年南宁市青少年科技创新大赛。县区组织机构负责人签名手写： 县区组织机构盖章 年 月 日F、“优秀科技辅导员申报是否申报“优秀科技辅导员是填写本部分内容 否不填写本部分内容本人简历包括：开展过哪些科技活动或教研活动？获得

35、过哪些嘉奖？发表的论文或著作及其刊载的报刊、出版社名称？辅导学生及获奖状况包括：在开展青少年科技工程的过程中你怎样赐予学生扶植？拟在青少年科技教化活动方面有哪些改进或创新？你辅导的学生曾经参与过哪些全国或省、市青少年科技创新大赛？什么时间？获奖状况如何？所在单位意见包括：申报者填写内容是否属实？是否同意其申报“科技辅导员？单位指导签字： 单位公章 年 月 日青少年科学DV作品竞赛规那么青少年科学DV活动是青少年利用DV技术手段记录自己亲身经验的一个科学探究活动，是基于一个探究式课题探讨的影像拍摄，并在拍摄中进步科学素养和拍摄技术。 它是一项崭新的具有开拓性的青少年科技教化活动,符合青少年探究求

36、知的欲望，适应青少年的心理特点，培育青少年的动手理论实力和科学精神，能真实记录青少年亲身经验，表达青少年探究科学完好过程的一个科学探究活动。一、申报者现就读于中、小学校包括中等师范学校、专业学校、职业中学、技工学校的学生可以完成科学DV作品者，均可通过学校向本辖区大赛组织机构申报参赛。作品可以有老师或家长指导或帮助，以个人或集体的形式完成。集体作品的申报者不得超过3人，并且必需是同一地区、同一学历段小学、初中、高中学生的合作工程。每项作品最多只能申报3名指导或帮助完成人。二、作品要求科学DV作品可以把自然界的动物、植物、微生物、天文、地理、气候、气象、生态、环境等自然科学现象和问题作为探究对象

37、，也可以把平安、安康、防灾、减灾、交通、考古、工艺、美术、民族、文化等人文科学，甚至民俗庆典等社会科学的现象和问题作为探究对象。科学DV作品要求申报者全程参与科学探究过程，参及脚本创作、影像拍摄和剪辑制作，由申报者配音，并配有讲解字幕，最终作品刻录成DVD格式的视频文件，时长510分钟，允许主办单位无偿在公开始合播放。三、优秀科学DV作品的标准一部优秀的科学DV作品涵盖了一项青少年科学探究活动的三层内涵：科学探究过程、所探究的科学现象和相关学问，以及探究过程中表达出来的科学的情感、看法和价值观。1、科学探究过程：青少年科学DV活动要表达科学探究的完好过程，包括视察提问、揣测假设、方案组织、事实

38、证据、模型说明、表达沟通等六个步骤。2、科学现象和学问：青少年科学DV活动须要利用DV技术展示青少年所探究的科学现象和相关学问，从DV拍摄到数据图表，再到讲解旁白，都是在提示科学现象和学问。3、科学的情感、看法和价值观：青少年科学DV活动是科学探究活动，更是科学教化活动，目的是引导青少年在培育科学探究实力、理解科学学问、驾驭DV技术的同时，综合进步科学素养，特殊是树立科学的情感、看法和价值观，包括酷爱科学的情感，新奇心，抓住不放、抑制困难、坚持不懈的意志，合作的意识和乐趣，敬重事实、实事求是的精神，亲近自然、敬畏自然、及自然和谐相处的观念等等。四、申报要求鉴于科学DV活动目前处于推广、普及阶段

39、，各县区可根据本辖区活动开展状况，择优向市级大赛组委会申报作品，原那么上每个县区竞赛组织机构申报作品数量不能超过5部。申报材料包括：科学DV作品视频文件光盘1张，申报书和展品卡各1份，附属材料1套，包括作品创意说明、拍摄脚本和讲解词、活动日志、心得体会、遇到的问题和解决方法等。展品卡须采纳大赛组委会供应的统一格式，全部纸质申报材料A4幅不得超过50页码。五、优秀作品竞赛展映经评委会评审，确定肯定数量的优秀青少年科学DV作品在南宁市青少年科技创新大赛作品展览开幕式当天现场进展展映。参与展映的每部优秀科学DV作品，都必需制作一块介绍活动开展和作品完成状况的展板，展板尺寸为：宽90cm，高120cm

40、。展板由组委会供应，展示内容由参展选手带到现场进展布展。六、表彰和嘉奖经评委会评审，评出优秀科学DV作品一、二、三等奖。各奖项的获奖比例根据参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。南宁市青少年科技创新大赛优秀科学DV作品申报书作品名称： 申 报 者： 所在学校： 指导或帮助完成人： 作品申报类别：请在确认的类别上划“ 小学生作品 个人作品初中生作品 集体作品高中生作品 南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制A申报者、指导或帮助完成人状况第一作者姓 名性别民族诞生年月申报者免冠照片现学历类别小学生 初中生 高中生年级学校全名学校 学校地址 家庭住址家庭 家长姓名及申报者关 系工作单位及其职务(或职称)署名作者姓 名性别民族诞生年月申报者免冠照片现学历类别小学生 初中生