江西科技版信息技术八年级上册教案.docx

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1、八年级信息技术教案2021-2021学年第一学期 执教者：万绍锋 第一章 计算机网络根底第1节 计算机网络根底学问 两课时教学目的：理解计算机网络根底学问教学重点：计算机网络根底学问教学方法：讲解并展示家用网络相关器材教学过程：引入：随着信息技术飞速开展，特殊是INTERNET迅猛开展，网络成为信息技术代名词。可以说是计算机网络支撑了信息社会。本节课对计算机网络做些讨论。新授：一、机网络开展历史：1946年，第一代计算机诞生是人类历史上重要里程碑。20世纪80年头，微型计算机出现为各行各业运用和普及计算机奠定了根底。第三阶段就是网络计算。二、计算机网络作用：资源共享 集中管理和分布处理 分远程

2、通信 4负载平衡三、计算机网络分类：计算机网络可以按不同种标准分类。按地域范围分为：局域网、城域网、广域网。四、 计算机网络系统根本组成1、网络硬件设备： 1效劳器：在网络中供应资源和特定效劳计算机。 2工作站：用户实际运用计算机。除了网络中有专用效劳器，完成网络中管理和特定效劳，一般效劳器和客户机角色会互相转变。 3 网卡：连接计算机与网络传输介质设备，用来接收和发送数据。4调制解调器：一种信息转换装置。实现了通信线路中传输信号与计算机可接收信息之间互换。5集线器：计算机网络中实现多台计算机或多台其他网络设备连接设备。 6交换机：它是网络系统核心设备。高档交换机可用来连接多个网络。 7传输介

3、质：连接网络线路，是网络中信息传输媒体，是网络通信物质根底之一。2、 软件系统： 网络协议 网络系统系统 网络应用软件3、 网络信息 4、作业第2节 INTERNET网络根底教学目的： 驾驭INTERNET根底学问教学重点：INTERNET根底学问教学方法：讲解 演示教学过程一、 INTERNET开展：它经验了三个阶段：19691983：讨论试验阶段；19831994：好用阶段，在美国和一些兴盛国家高校和讨论部门中广泛应用；1994年以后：商业化阶段。政府部门、商业企业、个人广泛运用，而且全世界绝大多数都纷纷接入INTERNET。二、 INTERNET功能信息阅读与查询WWW效劳，诞生于90年

4、头根本效劳：电子邮件、远程登录、文件传输。专题组效劳BBS效劳。多媒体信息实时传输与通信效劳。三、连接到Internet 方式专线干脆接入：代理效劳器接入通过 拨号干脆连接四、 Internet 地址。 1、每台计算机地址都是唯一。 2、Internet地址格式：第一级子域名，第二级子域名，第三级子域名，第四级子域名。五、Internet 在中国INTERNET在中国：1994年我国首次接入INTERNET，1996年个人用户就达20万，目前有大约2000万用户。我国现有四个主干网络是：1、中国教化与科研网CERNet2、中国金桥信息网ChinaGBN3、中国科技网CSTNET4、中国公用计算

5、机互联网ChinaNet第二章 相识 Excel 教学目的：1驾驭如何启动Excel电子表格方法，理解Excel 2003窗口组成。2. 理解Excel 2003输入数据。3. 保存工作薄。教学重、难点：Excel 2003窗口组成，敏捷输入数据。教学方法：讲演辅结合教学教程：一、介绍Excel 2003功能：进展数据处理，对处理结果进展分析、统计、排序等二、启动Excel 2003方法老师演示 学生练习1、开始菜单启动法a.单击“开始按钮将鼠标指向“程序单击二级菜单中“Microsoft Office Excel 20032、桌面快捷启动法可干脆在桌面上找到翻开它快捷方式，双击之亦可启动电子

6、表格三、Excel 2003窗口组成电子网络教室播送引导学生进展相识四、 数据输入 录入数据分三步：1、确定数据录入单元格位置；2、在单元格中录入有关数据；第三步，录完一个数据后按回车键。 做一做。录入一个学生成果表。只要录入字符即可五、 保存工作薄。六、 关闭工作簿与退出Excel 2003.七、 学生练习启动Excel 2003并熟识Excel 2003窗口组成，会录入数据。教学后记：上 机 课 第一课时教学内容：完成P20初二1班学生成果表。课时支配：一课时。教学要求：学生能敏捷驾驭如何录入数据，练习并进步汉字输入速度。上 机 课 第二课时 教学内容：完成P24 T2。课时支配：一课时。

7、教学要求：学生能敏捷驾驭如何录入数据，表格一般编辑，练习并进步汉字输入速度。要求每个学生能录入两次表格。第3章 Excel 2003 数值型数据处理第1节 Excel 2003公式教学目的：1、驾驭Excel 2003公式根本概念2、驾驭Excel 2003公式计算根本方法教学重、难点：理解公式根本概念 驾驭公式计算根本方法 教学方法：讲演练结合用电子网络教室进展演示讲解教学过程：一、复习提问1怎样在工作表中输入数据？二、新授1、相识Excel 2003公式Excel中公式就是把我们熟识数学公式应用到单元格中。通过公式可对工作表中数值进展各种运算，依据已有数值求得新数值。Excel供应公式计算

8、功能既可使我们不必花费大量时间亲自进展计算，又可防止运算中错误，保证计算精确性。2、公式有关规那么3、老师演示公式输入操作1在C5单元格中输入公式：34+25*16-2888/8，并按回车键2计算几个单元格中数据和4、学生练习，老师巡察5、利用公式计算老师进展示范并引导学生完成教材第27页下面“做一做操作任务。三、小结 教学后记。上 机 课 一课时教学内容：利用完成P20、P24初二1班学生成果表进展计算总分和总成果。课时支配：一课时。教学要求：学生能敏捷驾驭录入公式，练习并进步汉字输入速度。第2节 Excel 2003数据复制教学目的：1、 进一步驾驭公式运用2、 选定单元格。3、 驾驭单元

9、格中数据及公式复制方法与操作教学重、难点：数据复制教学方法：讲练结合用电子网络教室进展演示讲解教学过程：一、复习提问1、公式输入有哪些规那么？2、如何利用公式进展单元格中数据计算？二、新授1、Excel 2003中，单元格详细数据和计算公式都可以进展复制。不仅可以复制单个单元格中数据或公式，还可以复制多个单元格中数据或公式。这样可以节约输入一样数据、公式输入时间。2、选择复制区域操作：1选定单元格激活单元格2选定单元格区域选择连续多个单元格做一做：在电子表格中选取如下区域: A1:B2 ， C3:C7， D23、数据复制操作过程：选择复制对象激活单元格；运用复制吩咐；选择复制位置激活目单元格；

10、运用粘贴吩咐。1字符型和数值型数据复制即把字符或数值原样复制到指定位置上2公式复制公式复制时，Excel会自动变更公式中相应单元格地址，使复制后得到公式具有原公式一样运算规律三、学生练习，老师巡察指导。 四、小结上 机 课 教学内容：对P34初二1班学生成果表进展数据和公式复制。课时支配：一课时。教学要求：学生能敏捷驾驭如何录入数据，练习并进步汉字输入速度。第3节 Excel 2003函数计算教学目的：1、会利用函数求和、求平均值、最大函数值、日期函数。2、会利用公式进展填充。3、驾驭函数运用方法。教学重、难点：函数运用教学方法： 讲解并描述法 演示法教学过程一、复习提问:怎样在Excel中，

11、运用公式进展自动填充数值二、新授1、师谈话引入：如今，同学们已经学会了公式运用，但是当对表格中数据进展困难公式计算时，你会发觉输入一个正确高效公式是相当费时(可举例说明之)。但如运用函数却不同。函数是一个预先写好特殊公式。今日就来学习几种函数运用。2、利用求和和求平均函数 。 求和函数 SUM格式：=SUM地址1：地址2地址1是指所求和区域起点单元格地址，地址2是指所求和区域终点单元格地址。如：“=SUMA2：A6与 公式“=A2+A3+A4+A5+A6计算结果一样。提示：函数也必需以“=或“+开头，输入完后可以在编辑栏中看到完好公式，按Enter键，即可计算出结果。3、 平均值 AVERAG

12、E 格式：=AVERAGE地址1：地址24、 最大数函数 Max和日期函数 today5、公式填充操作四、学生练习 教学后记。上 机 课 教学内容：录入P38学生成果登记表，并依据要求完成。课时支配：一课时。教学要求：学生能敏捷录入表格，并完成题目要求。第4章 表格编辑教学目的：1、 会插入行和列。会调整行高与列宽。2、 会插入新工作表。3、 数据排序教学重、难点：调整行、列宽；删整行整列数据操作。教学方法：讲练结合教学过程一、复习提问:1.求总和函数是什么2.求平均值函数是什么3.假如不记得这些函数名写法，怎样办怎样运用函数指南？二、新授一、行高与列宽调整操作用电子网络教室进展演示讲解我们可

13、以用Excel制作表格了，但表格还不够完备，如表格标题占据了其他单元格，行列宽度不是很相宜等。下面我们就来学习工作表编辑方法。1调整行高b.将光标挪动到任两个选定行行标之间线上，当鼠标指针变为形态时，按下鼠标左键上下拖动，调整行宽。最终松开鼠标左键.2调整列宽2、行与列插入操作用电子网络教室进展演示讲解提示：首先要定位行列插入位置。3、删除整行整列操作二工作表操作 1、插入新工作表。 2、工作表间复制数据。（三） 数据排序 1、选定表格，要包括表头。2、主关键字和次关键字设置。3、按升降序排列。三、小结：光标要移到选定行或列标线之间，才能调整宽度。教学后记。上 机 课 教学内容：对P47 学生

14、成果表录入，并完成操作任务。课时支配：一课时。教学要求：学生能敏捷驾驭如何录入数据，练习并进步汉字输入速度。第5章 表格排版、打印及统计表教学目的：1、驾驭设置单元格格式方法2、会运用“对齐标签，将单元格中内容居中3、会设置字体、边框线型颜色及图案教学重、难点：设置单元格格式教学方法：讲练结合用电子网络教室进展演示讲解教学过程一、复习提问1.如何调整行宽 如何调整列宽2.如何插入空白列二、新授1、引入：我们在表格中还发觉很多不美观地方，如字不在单元格中间，单元格边框还不是实心线等。我们今日就来学习如何设置单元格格式。2、设置单元格格式单元格区域 2.单击“格式菜单中“单元格选项3.在“单元格格

15、式对话框中单击“对齐标签4.在“程度对齐框中设置“居中5.单击“字体标签，在其中选择所需字体，字号及设置特殊效果.6.单击“边框标签 7.在“线型框中选择所需款式.8.在“颜色框中设置颜色9.单击“预置栏中“外边框，交所设置线型应用于外边框中 11.单击“图案标签 13.单击“图案右边下拉菜单，选取一种底纹图案14.全部格式设置完后，单击“确定按钮三、学生练习四、小结 教学后记：在设置单元格边框颜色及填充图案时学生有困难!第12节 设置小数位与合并及居中教学目的：1、会设置小数位2、会合并单元格行居中操作教学重、难点：设置小数位 合并及居中教学方法：讲练结合用电子网络教室进展演示讲解教学教程一

16、、复习提问:1、怎样翻开设置单元格格式对话框2、怎样使单元格中内容居中二、新授1、师谈话引入：经过上节课学习，我们已经会对工作表进展一些美化工作。但我们留意到平均数一列是带有较多小数位。我们能不能按自己意愿设置小数位数呢(引出新知)2、设置小数位 b.选择“格式菜单中“单元格c.在“单元格格式对话框中“数字标签下“分类中单击选择“数值，设置小数点后位数为3 d.单击“确定，那么将小数保存了3位3、合并及居中(讲解并描述:我们再来视察表格标题，可以看到D2单元格中内容占据了其他单元格位置，但它并不是真占有了其他单元格，假如这些单元格中有内容，它将不能完好显示出来。为了防止这种状况出现，我们可让表

17、格标题真占有其他单元格)b.设置“单元格格式对话框中“对齐标签项下“合并单元格项，使其前面出现，或单击“工具栏中三、小结:设置小数位合并及居中操作四、学生练习教学后记：为了将标题放于整个表格中间位置上，可先选中表头上全部单元格区域，再设置合并及居中。第13节 数据排序教学目的：1、 驾驭数据排序方法2、 驾驭多重关键字排序方法教学重、难点：数据排序教学方法：讲练结合讲练结合用电子网络教室进展演示讲解教学过程一、复习提问:1、如何设置小数位数2、合并及居中操作有何作用如何合并及居中二、导入新课通过上几节课设计，已经将我们工作表装饰得很美丽了。如今又有一个新问题:假如我想依据每个人上网时间多少排序

18、，以驾驭每个人根本状况，该如何操作呢今日开始学数据排序!三、新授1、选取范围方法a.相邻区域选取:(三种方法)用鼠标进展拖拉选取区域。 按住shift键，单击选择区域两个对角单元格。 按住shift键，同时用键盘上箭头选择。b.不相邻区域选取:用上面方法选取第一块区域后，按下Ctrl键不放开，然后再用上述方法选择其他区域.2、排序步骤: b.选择“数据菜单中“排序。说明:因为在选择范围时，选择了表头。所以要选中“有标题行前单项选择钮。d.由于想按降序排，所以选择“递减 e.单击“确定按钮四、小结:1.数据排序方法2.思索:假设遇到一样数据怎样设置依次 五、学生练习教学后记：要让学生运用不同主关

19、键字进展排序，体会它便利之处第14节 数据挑选教学目的：驾驭数据挑选方法教学重、难点：数据挑选教学方法：讲练结合用电子网络教室进展演示讲解教学过程一、复习提问1.选择相邻区域方法是什么 选择不相邻区域方法是什么2.如何进展数据排序二、引入新课如今又有一个新问题我想将语文、数学、英语三科成果都超过80分学生挑出来，该如何操作？(引入新知:设置挑选)三、新授1、设置挑选1把光标定位在数据区2选择数据菜单中“挑选吩咐下“自动挑选 (问:表头每个单元格右边会出现什么标记) 3单击语文旁边下拉按钮4单击下拉列表中“自定义选项，在“自定义自动挑选方式对话框中做如下设置单击“确定按钮 (讲解并描述:挑选出语

20、文成果都超过80分学生了!)同理，可对数学、英语两科成果都超过80分学生进展挑选2、复原挑选:(保存挑选标记显示全部数据)选择“数据菜单中“挑选 选择“全部显示吩咐.3、撤消挑选:(去掉挑选标记显示全部数据)选择“数据菜单中“挑选 单击“自动挑选按钮，去掉前面选中标记。四、小结:数据挑选运用五、学生练习教学后记：留意复原挑选与撤消挑选之间区分!第15节 Excel中统计图表制作教学目的：1、知道图表组成2、驾驭创立图表方法3、驾驭选定图表、挪动图表与调整大小、删除图表方法4、会重新设置图表项格式教学重、难点：创立图表 会重新设置图表项格式教学方法：讲练结合用电子网络教室进展演示讲解教学过程一、

21、复习提问1、怎样设置数据挑选2、撤消与复原挑选有何不同二、激趣导入我们已经学会了如何进展数据处理，但是这些数据列表并不能明显地表示出各数据之间关系以及数据变更趋势。看操作窗口中图示，通过颜色、图形对象结合把表格中大量数据之间各种关系表达得淋漓尽致，使得这些数据更有劝服力。其实Excel也为我们供应了强大图表功能。三、图表组成1、图表各要素：Y轴标题、Y轴(数值轴)、X轴(分类轴)、X轴标题、数据序列、图标标题、图例2、创立图表3、选定图表用鼠标左键单击图表中空白区域，图表四周出现一个带有小黑方点(图表限制点)边框。4、挪动图表选定图表后，把鼠标指针指向图表区，按住鼠标左键并进展拖动，至相宜位置

22、后松开鼠标。5、调整图表大小选定图表后，把鼠标指针移近控点，当鼠标指针变为双向箭头时，按住鼠标左键并沿箭头方向进展拖动，即可放大或缩小图形。6、删除图表选定图表后，单击鼠标右键，出现快捷菜单，在其中选择“去除吩咐。7、设置格式选定图表单击“图表菜单中各选项单击“图表类型单击“图表菜单中“图表选项，可以更改图表标题，坐标轴，数标识，图例及网格线等。四、小结: 创立图表，使数据关系更明确。五、学生练习 教学后记：1、要引导学生看懂图表，知其表达含义!2、重新设置格式操作较困难，引导学生细致操作!第16-17节 收发电子邮件教学目与要求(1)进一步驾驭阅读器操作方法。(2)理解电子邮箱和E-mail

23、地址。(3)初步驾驭收发电子邮件操作方法。教学重点与难点 收发电子邮件操作方法。教材分析与教法建议(1)在备节，设计一些合适小学生心理特点电子邮件内容，增加练习(或模拟)收发电子邮件兴趣性，使学生尽快驾驭收发电子邮件技能。(2)在学校计算机老师局域网上，利用Windows NT Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置帐号和密码，然后设置好学朝气上收发电子邮件软件，以便老师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。教学打算多媒体投影仪或多媒体网络、一台能上网计算机。教学过程一、导入上节课同学们已经胜利申请了自己电子信箱，如今就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和

24、发送电子邮件呢？我们先来看看电子邮箱地址格式。二、新授1电子邮箱地址格式举例：这是上节课一位同学在“新浪网网站上申请电子邮箱。“diqiuwang是他用户名，“sina 是供应电子邮箱效劳器名，“是分隔符，可见，电子邮箱地址格式为：用户名供应邮箱效劳器名。2接收电子邮件(1)启动“Outlook Express。(2)相识“Outlook Express界面。3接收电子邮件单击“Outlook Express窗口左边“收件箱，收到邮件就会在窗口右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件内容了。假如电子邮件前面有图标，就说明该邮件带有附件，要知道附件内容，可双击，在弹出邮件窗口中双击所附带文件就可

25、以了。4在IE阅读器上网时接收电子邮件单击IE阅读器工具栏中“邮件按钮及阅读邮件吩咐，计算机就马上链接“Outlook Express，弹出“收件箱窗口接收电子邮件5发送电子邮件(1)单击“新邮件。(2)相识新邮件窗口。收件人。格式：用户名邮件效劳器域名“抄送和“密件抄送亦同上述格式一样。“主题可自己命名。如：信件、通知等。“正文书写要表达内容。(3)附加文件方法：插入附件选文件名单击“附加在运用IE阅读器上网阅读过程中，发送电子邮件方法：邮件新建邮件给出一个电子邮箱地址，例 让学生试发电子邮件。三、学生练习四、小结今日，我们学习了收发电子邮件，课后请你给拥有电子邮箱地址亲朋好友或同学发一封电子邮件。