新疆小学五年级下册信息技术教案全册.docx

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1、小学信息技术电子备课 学年度第 二 学期 五年级 学年第二学期 信息技术工作方案新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定教学工作方案如下：一、学情分析信息技术是一门讲究操作性和理论性的课程，所以应留意培育孩子的动手操作理论实力，到达手脑并用，同步开展。学生先从培育爱好爱好入手，只有对信息技术产生了深厚的爱好，才有学习的动力，本学期，我担当 年级 班的信息技术教学工作。学生对电脑有了肯定的相识，能进展简洁的计算机操作及使作一些简洁的应用程序。由于学生的遗忘性大，大多数学生没有留意稳固。学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。所以，学生对订算

2、机的相识还是有待进步，要进一步对他们进展正确的引导 二、教材分析 本学期采纳的是新疆科学技术出版社的五年级下册教材，它包括以下几方面的内容：共二个单元，第一单元主要内容是电子表格的处理；第二单元主要内容是网页制作初步。新课标对本学期教学内容的要求 1、学会运用电子表格软件进展简洁的数据处理，支持学科学习和探讨性学习。 1、根据学科学习和探讨性学习的须要，学会运用电子表格输入或记录数据，对数据进展整理、分类、成表。2、根据须要，学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进展必要的计算和处理。3、能通过数据分析，得出结论和发觉规律。4、学会运用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和探讨结论，增加探讨

3、结论和 结果的劝服力。2、学会运用常用远程通讯工具进展合作学习，开展安康的社会交往。 1.、能娴熟有效地运用远程通讯工具和在线资源如E-mail、因特网等，阅读、查找、下载和保存远程信息，以满足自主学习、合作探究及其他问题解决的须要。2、学会运用在线探讨工具或已有的学习网站，探讨课程相关问题或开展持续深化的主题研讨。3、能根据任务须要评价信息的相关性、精确性、适切性和可能存在的偏向，甄别和选用有价值的信息。 4、学会运用网页制作软件，规划、设计、制作发布简洁的网站，通过网站共享信息、发表看法、发布成果、沟通思想，支持合作探究或其他有意义的社会活动。5、能视察和探讨网站交往中产生的法律、法规和道

4、德问题，在运用网络及人交往时，能遵守相关的法律、法规和网络礼仪；能结合实例，探讨网络应用对个人信息资料及身心平安的潜在威逼，形成网络交往中必要的自我爱护意识，知道不恰当的网络应用和网络交往可能产生的后果。 三、教学目的 1.学问及技能目的：要求驾驭的详细学问点如下：学会运用电子表格输入或记录数据，对数据进展整理、分类、成表。2.过程及方法目的：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进展必要的计算和处理。3.情感看法及价值观：通过信息技术课程使学生运用能通过数据分析，得出结论和发觉规律。运用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和探讨结论，增加探讨结论和结果

5、的劝服力。 四、教学重、难点 1、学会运用电子表格输入或记录数据，对数据进展整理、分类、成表。 2、学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进展必要的计算和处理。3让学生运用能通过数据分析，得出结论和发觉规律。学会运用电子表格的图表功能。 直观地呈现统计结果和探讨结论，增加探讨结论和结果的劝服力 五、教学措施 教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际动身，在开学初定出可行的教学方案，细致落实“五细致详细措施： 1.细致备课：钻研教材，从学生实际动身，备好每一课。2.细致上课：以启发式教学为原那么，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体。 3.细致设计任务：要求学生细致完成任务，强化

6、技能。 4.细致组织信息技术操作考核，刚好分析、指正。5.细致辅导，采纳优带差，互帮形式，老师个别指导 教学采纳“任务驱动“学科整合及探究式教学法，通过动手理论、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式进步教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。六、自己在教学业务方面的努力方向：1、细致备课：明确教学重点。分析学生状况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。领悟新课标精神，钻研教材内容，从学生实际动身备好每一节课。 2、细致上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，采纳多种

7、切合学生实际的教学方法和手段如任务驱动、小组合作等，调动学生的学习主动性，留意学生实力培育，做好学生的培优补差工作，刚好总结，做好教学后记。3、细致组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进展考核，刚好分析、指正、查漏补缺。总之，本人会在在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的运用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的奉献。五年级信息技术课进度支配表学科：五年级信息技术下册 任课老师： 肉孜阿吉喀迪尔时 间周次教 学 安 排课时备 注2/29-3/41授新课第1课 初识Excel13/7-3/112第2课 数据表的编辑及修饰 1 3/14-3/183第3课 格式设置13/21

8、-3/254第4课 公式及函数13/28-4/15第5课 数据排序及挑选 14/4-4/86第6课 图表制作1本周清明节4/11-4/157第7课 综合理论14/18-4/228第8课 初学创立网站 1运动会4/25-4/299第9课 运用交互式按钮导航15/2-5/610第10课 运用表格布局1本周劳动节5/9-5/1311第11课 插入图片库15/16-5/2012第12课 创立框架网页15/23-5/2713第13课 插入音视频1庆六一5/30-6/314第14课 网站的发布 16/6-6/1015第15课 网站的发布1本周端午节6/13-6/1716第16课 综合理论16/20-6/2

9、417第17课 综合理论16/27-7/116 复习17/4-7/817考试17/11-7/1216 考试1制定时间：2021年2月28日收心课教案课题良好的开端是胜利的一半备课人 教学目的学生经过假期 “吃、喝、玩、乐的放松，学生的思想和行为短暂出现一些惰性，有可能出现“身在曹营心在汉的现象，所以这节课不必非要学习新学问，俗语说得好“磨刀不误砍柴工，先进展思想教化，再因势利导地给学生上好行为标准课，进一步标准学生言行。教学重点难点机房各项制度，及标准言行标准。教学方法谈话法，视察法教具打算电子教室软件 教学课 时1课时教学过程 第一课时教学环节 对学生又提了几点新学期的要求：一、学习机房墙上

10、所挂各项制度。强调在机房上课的几点要求。让学生一开始就养成良好的上机习惯。1、在机房上课必需穿鞋套。2、进出教室要排队，不要拥挤推搡，留意平安。3、强调上课纪律，细致听讲，严禁上课玩嬉戏，吃东西。4、爱护公物，下课时，将凳子，桌上物品等摆放整齐，机房其他设备不准乱动。5、在机房上课的座位固定不变，便利管理。6、简洁介绍本学期学习的内容。二、标准学生言行1、在新学期里，老师盼望你们身体安康、平安。2、盼望你们在新学期里安康欢乐的成长。3、盼望你们在家做个好孩子，在学校做个好学生。好学生的标准是：在校团结同学，品德端正，不打架不骂人，敬重老师，团结同学；好好学习，按时完成作业，上课主动答复老师提出

11、的问题，擅长动脑，学会动脑，学会合作学习，学会倾听别人的发言；爱护机房计算机等设备，爱护班级荣誉等。好孩子的标准是：在家孝敬父母，扶植家长干些力所能及的活，自己的事情自己做，不挑食，不挑穿，不任性，不扯谎等。电子备课第一单元教案教学内容分析在生活和学习中，常常须要对数据进展处理，以便为决策供应根据。电子表格可以输入、输出、显示数据，可以制作各种困难的电子表格文档，进展繁琐的数据计算，并能对输入的数据进展各种困难统计运算后显示为可视性极佳的表格，同时它还能将大量味同嚼蜡的数据变为多咱美丽的彩色图表。本单元将通过一系列现实生活中的数据统计活动，让大家熟识电子表格Excel的功能。教学目的设计1、驾

12、驭输入数据以及理解鼠标形态变更的意思，编制表格及学会美化表格。2、初步理解Excel单元格设置；学会单元格设置的根本技巧。3、相识Excel中常见的统计分析方法，驾驭排序、数据的挑选两种根本操作；4、相识图表，理解数据及图表的关系; 教学重点难点分析教学重点是数据运算、数据表的修饰、数据的统计分析及数据图形化表达； 教学难点是函数概念及运用。课时支配第一单元共有7课。每课2课时电子备课第 1课 课时教案课题第1课 初识Excel 备课人 教学目的（1） 、学问及技能：初步相识电子表格软件；学会启动及退出Excel； 2、过程及方法：互相学习并亲自操作来相识电子表格并学会启动及退出电子表格； 3

13、、情感看法价值观：激发学生对计算机对爱好、进步学生信息处理实力。 教学重点及难点： 教学重点 难点 1、教学重点：初步相识电子表格，学会正确操作启动及退出电子表格； 2、教学难点：学会正确操作启动及退出电子表格； 教学方法1自学法。2演示法。3视察法。4理论法。5小组合作教具打算多媒体网络教室教学课时2课时教学过程特性化修改第一课时教学环节 一、 新课引入 传递信息的途轻很多，表格就是很常用的一种。在日常生活中可以见到各种各样的表格，如座位表，课程表，学生成果统计表，收费表等。学会制作表格可是特别有用的，今日就来理解一下电子表格。 二、讲授新课 （一） 表格制作工具 电子表格处理软件有很多种，

14、如WPS，华表2000以及OFFice办公软件中的Excel等。 二启动Excel 在Windows操作系统窗口的任务栏中执行“开始/程序/Microsoft Office /Microsoft Office Excel 2003,即可启动Excel。 三退出Excel 单击Excel窗口右上角的关闭按钮。假如从上次保存之后对文档没有进展修改，即可退出Excel. 假如对工作表的内容进展了修改，将会出现一个如图14所示的对话框，询问是否要保存所作的修改。按“是Y表示要保存所在的修改；按“否N表示不保存所作的修改，最终可以退出Excel。 四、相识Excel环境 1.Excel工作表窗口 1、E

15、xcel工作窗口包含：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、名称框、全选按钮、行标、列标、工作表区等组成。 2.Excel工作簿的做成 Excel的文件就是一本工作簿，而工作簿是由一张张工作表组成的。 默认的工作表有3张，然而，事实上Excel每个工作簿可含有多大 255张工作表，从Sheet1到Sheet255。 3.Excel工作表的组成 Excel的工作表由横向的行和纵向的列组成，纵向，横向两个方向的穿插点叫做单元格。 五数据的输入 1.干脆输入数据：选中单元格，干脆用键盘输入数据。 2. 运用编辑栏输入数据：选中单元格后，在编辑栏中输入数据。 六数据表格的选中 3. 1.工作表的选中 4.

16、2.单元格的选中 5. 3.区域的选中 第二课练习课教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程相邻两人为一组探讨小组探讨 学生制作学生分开练习 老师同步指导老师巡察指导 反响沟通。教 后 反 思电子备课第 2课 课时教案课题第2课 数据表的编辑及修饰备课人 教学目的学问及技能：驾驭输入数据以及理解鼠标形态变更的意思。编制 表格及学会美化表格。 过程及方法：互相学习并亲自操作来输入数据及编制表格。情感看法价值观：激发学生对计算机的爱好、进步学生运用excel实力。 教学重点 驾驭输入数据以及理解鼠标形态变更的意思，编制表格及学 会美化表格； 教学方法1自学法。2演示法。3视察法

17、。4理论法。5小组合作教学难点 正确理解鼠标形态变更及实际运用；教具打算多媒体网络教室教学课时2课时教学过程特性化修改第一课时教学环节 一、新课引入 表格的输入很简洁，那么如何将它变得更美丽呢？编辑表格、美化表格须要很多的学问，今日就让我们来理解一下如何！ 二、讲授新课 一输入数据 1、当鼠标显示为一个空心十字时，用于选中一个单元格或选中一个区域。 2、当鼠标显示为一个“时，表示选中了单元格的边框，此时可以干脆移动单元格中的内容，相当于剪贴及粘贴的复合操作。 3、鼠标显示为一个“+。 当鼠标挪动至单元格的右下角，显示为一个“+时，此时变为“填充柄，用于序列填充。 二编制表格 1插入数据。 插入

18、一行数据。 方法一：在第一行行号上单击右键，选择插入即可。 方法二：在要插入行的随意单元格上单击右键，选择快捷菜单的插入项，翻开“插入对话框，选择“整行，然后单击“确定按钮，我们同样可以插入一行。 插入一个单元格。 班里来了一个新学生，根据身高，应坐在第二组第三排，这可怎么办？我们先运用插入单元格，在要插入单元格的地方(C4)单击右键，在弹出的菜单中单击“插入选项，翻开插入单元格的对话框。如图2-6所示方法二，再选择“活动单元格下移选项，单击“确定按钮，就插入了一个新单元格：这样我们就可以输入新同学的姓名了。 2调整行列大小。 行列间距太小，数据都挤在一起了，怎样才能调整它的间距呢？调整单元格

19、的宽度和高度，只需拖动两个单元格列标中间的竖线或行标中间的横线就可以变更单元格的大小。 三表格修饰 1、格式工具栏可选择菜单项中“视图工具栏格式工程，在“格式工程的左边会出现一个“V，这时就可以翻开格式工具栏了。通过视察，发觉它和Word的格式工具栏特别相像。 2、合并并居中 选择表头行，第一行的A1至G1列，在选择图2-9中的“合并并居中快捷工具即可。 3、文字修饰 选择图2-9中的“字体“字号及“对齐方式快捷工具即可调整文字的款式和对齐方式。 4、添加边框和底纹选择图2-9中的“添加边框“背风光“文字颜色快捷工具，翻开如图2-10所示窗口，即可修改文字颜色，给单元格添加边框和底纹。 老师讲

20、完后组织学生亲自动手操作，学生娴熟操作后组织学生课堂小结。 课堂小结： 小结稳固：由学生答复 老师：本课学习了哪些内容？ 学生：我们今日输入数据的根本方法及编制表格以及修饰表格的根本技巧。第二课练习课教学环节学问回忆。明确练习任务完成思索练习练习过程相邻两人为一组探讨小组探讨，点击扶植，理解纸牌嬉戏的玩法。比一比，看谁用的时间短先完成。 学生操作学生分开练习 老师同步指导老师巡察指导 反响沟通。教 后 反 思电子备课第 3课 课时教案课题第3课 格式设置备课人 教学目的学问及技能：初步理解Excel单元格设置；学会单元格设置的根本技巧； 过程及方法：互相学习并亲自操作来学会设计表格的格式。 情

21、感看法价值观：激发学生对计算机的爱好、进步学生运用excel实力 并信息处理实力。 教学重点难点（1） 、教学重点：娴熟操作单元格设置；2、教学难点：学会单元格设置的根本技巧； 教学方法1自学法。2演示法。3视察法。4理论法。5小组合作教具打算多媒体网络教室教学课时2课时教学过程特性化修改第一课时教学环节 一、新课引入 格式设置的目的就是使表格更标准，看起来更有条理、更清晰。下面我们就来理解一下表格格式的修改。 二、 讲授新课 （一） 打算数据 搜集球队相关信息和图片，建立球队档案表，并输入数据。 （二） 单元格设置 单元格设置的一般操作步骤为： 第一步：选择目的单元格。 第二步：选择“格式菜

22、单中的“单元格吩咐。 第三步：按要求设置格式。 1换行显示。 对于球队名称、主场及球队荣誉等项因文字太多，可实行分行显示的策略。通常运用回车换行不能到达此目的。如今我们采纳另一种方法，先选择B5单元格，在“单元格格式窗口中，选择“对齐页面，再选择“文本限制中的“自动换行吩咐，就可以实现自动换行了。 2斜线表头的制作。在Excel中没有特地的斜线表头制作工具，制作斜线表头是通过添加斜线边框和换行显示文字来完成的。先在单元格格式窗口中选择“边框，制作斜线边框，再运用“自动换行完成限制文字的显示，即可制作出斜线表头。3 文字修饰。 上一节中我们讲到，在格式工具栏中可以对文字进展修饰。假如要对文字进展

23、细致地修饰该怎么做呢？首先在“单元格格式窗口选择各种“字体，修饰文字，直到你在预览框中看到满足的效果为止。 4.单元格数据类型设置。 Excel为了便于对数据的管理和统计，将数据的类型分为很多种。在“单元格格式窗口中选择“数字页面，将“成立时间设置成日期型，将“平均年龄设置为数值型，并保存一位小数。 5添加图片。 及Word相像，点击“插入 “图片“来自文件工程选择相应的图片即可。 （三） 插入背景 选择菜单中的“格式“工作表“背景吩咐，可为工作表添加一幅美丽的绿茵场图片。（四） 课堂小结： （五） 小结稳固由学生答复 （六） 老师：本课学习了哪些内容？ 第二课练习课教学环节 复习旧知引申练习

24、复习上节内容 明确练习任务练习过程相邻两人为一组探讨小组探讨 学生制作学生分开练习 老师同步指导老师巡察指导 反响沟通。教后反思电子备课第 4课 课时教案课题第4课 公式及函数备课人 教学目的学问及技能：用公式计算统计数据，用函数计算和统计数据；过程及方法：学习驾驭Excel公式及函数的应用并区分二者的不同；情感看法价值观：培育学生综合运用学问的实力和视察生活酷爱生活的看法和习惯，同时培育学生的审美情趣。教学重点难点 重点：公式的根本形式、函数的根本形式； 难点：公式及函数在日常工作生活中的应用；教学方法1自学法。2演示法。3视察法。4理论法。5小组合作教具打算多媒体网络教室教学课时2课时教学

25、过程特性化修改第一课时教学环节 一、 新课引入 1. 提出问题：提到“上学这个词会使你有什么感觉？是欢乐？开心？郁闷？还是担心？甚至恐惊？学生答复 根据学生答复，引出“考试，并要求学生答复“考试为什么会让你感到担忧、担心或恐惊？引出引起我们对考试担惊受怕的罪魁祸首之一“成果单投影显示，找学生答复成果单中某个人的总分，引出本节课的主题：公式及函数。 2.通过学生答复，比照、阐述公式及函数在数据处理等方面的优越性。 二、 讲授新课 1.公式的意义： 公式是对工作表中的数据进展运算和分析的等式。 1. 单元格的引用 用单元格地址或单元格区域的地址代表详细的数据参及公式的运算。如：C3、E3等。 2.

26、公式的输入： “=为公式的开头，接着是公式的表达式运算符号，常数，单元格引用等，输入完毕按Enter键。 3. 编辑公式： 编辑公式及编辑文本的方法一样，在编辑栏中可对公式进展增、删、改等操作。 4. 4.动手理论： 学以致用：用公式计算出所给工作表的总分，并细致视察进展公式计算的时候相应的单元格有什么变更？ 巡回指导学生，刚好解决问题，完成后根据学生的完成状况进展总结。 （二） 函数的意义： 函数是预定义的内置公式。包含三个部分：函数名、括号和参数。 函数的根本形式：= 函数名参数1，参数2，输入函数 a. 运用“插入函数“插入函数按钮翻开“插入函数对话框 常用函数名： SUM:求和;PRO

27、DUCT:乘积;AVERAGE:平均值;MAX:最大值;MIN：最小值； b. 运用键盘干脆输入函数 例如(求和)：=SUME3:E5 注！连续单元格及不连续单元格输入时的区分 连续时用“： 不连续时用“， c. “自动求和按钮 工具栏中的“自动求和按钮经扩大，成为包含有常用计算和连接全部函数的功能的吩咐按钮。 本课小结回忆及思索1.公式：2. 函数： 3.二者的区分： 第二课练习课教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程相邻两人为一组探讨小组探讨学生制作学生分开练习 老师同步指导老师巡察指导 反响沟通。教后反思电子备课第 5课 课时教案课题第5课 数据排序及挑选 备课人

28、教学目的学问及技能：相识Excel中常见的统计分析方法，驾驭排序、数据的挑选两种根本操作；过程及方法：浸透排序、数据的挑选、数形转换等统计分析思想；情感看法价值观：培育学生综合运用学问的实力和视察生活酷爱生活的看法和习惯，同时培育学生的审美情趣。 教学重点难点重点：排序、数据的挑选两种根本操作； 难点：自动挑选、条件格式两种根本操作； 教学方法演示法、讲授法教具打算多媒体网络教室教学课时2课时教学过程特性化修改第一课时教学环节 一、新课引入 在传递、表达信息的时候，有时那么须要根据肯定的依次来表达信息，有时对原始的信息往往要根据须要进展挑选之后再表达出来，从而使原来的信息以不同的效果再次呈现，

29、到达料想的效果。 Excel具有强大的数据排序及挑选功能，今日我们就来理解如何对数据进展排序和挑选吧。 二、 讲授新课 一、设计表格 通过上节课学过的内容，统计出各位学生的总分和各学科的平均分。 （二） 、数据的排序 在查阅数据的时候，我们常常会盼望表中的数据可以按肯定的依次的排列，以便利查年。 那么，如今我们就以学生五门课程的总成果排名次，选择“总分单元格，单击工具栏中的“降序按钮，表中的数据就根据总分的大小，从大到小排列了。 三数据的挑选 老师要对男生和女生的成果分开统计，这时可以运用“自动挑选快速的挑选出所需数据。 1、自动挑选 选择表格中的“性别列标题，再选择菜单工程中“数据“挑选 “

30、自动挑选工程，然后单击“性别表头上的下拉菜单按钮，选择要筛出的男生或女生成果。 留意：自定义自动挑选方式中的“及And 和“或Or是两个逻辑关键字，用来表示逻辑关系。通俗地讲，假如两个条件要同时满足，那就是“及关系，假如两个条件满足一个即可，那就是“或关系。 2、条件格式。运用“条件格式功能就可以快速精确地找出不及格的人及分数，并且可以将它以比较醒目的方式显示。（三） 本课小结回忆及思索 第二课练习课教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程相邻两人为一组探讨小组探讨学生制作学生分开练习 老师同步指导老师巡察指导 反响沟通。教后反思电子备课第 6课 课时教案课题第6课 图表制

31、作备课人 教学目的学问及技能：相识图表，理解数据及图表的关系。过程及方法：驾驭简洁的柱形图的制作方法；情感看法价值观：通过本课教学培育学生统计、分析及表达实力，体验Excel的丰富内涵。教学重点难点 重点：相识图表，理解数据及图表的关系；难点：培育学生运用数据分析问题，进展科学探究的实力；教学方法演示法、讲授法教具打算多媒体网络教室教学课时2课时教学过程特性化修改第一课时教学环节 一、新课引入 图表是以直观的、点线面构成的图和行及列组成的图来反映数据信息，详细反映的是数据之间的关系及其变更趋势。不同类型的图表风格是不同的，在表现信息的效果上也是不同的。 Excel 具有强大的数据图表生胜利能，

32、如今我们就来理解如何建立各种各样的图表。 二、讲授新课 一、打算数据 1、翻开上节课完成的五年级1班数据表。 2、选择“sheet2,命名为“英语成果分布图。 3、从五年级1班成果表中提取数据，制作如P41页图6-3所示英语成果分布表。 假如运用人工统计的方法不仅慢，又简洁出现错误，下面我们就运用统计函数，分别统计“优 “良 “中 “差各等级人数。 详细步骤： 第一步：选择“英语成果分布图数据表中的D4 单元格，插入条件统计函数countif(). 第二步:选择“五年级1班成果表数据表中的英语成果数据区和统计条件。 第三步：统计“75=成果85区间的方法。 D5=Countif(五年级1班成果

33、表！G3：G12，“=75)-D4 第四步：依次统计出各区间的人数。 二、创立图表 1、选择数据区域后单击菜单栏中的“图表向导按钮，选择饼图。 2、在对话框中要为饼图选择一个数据区域。假如选择数据区域没有问题，可以从预览框中预览图表。三、图表的修改 1、图表工程修改。 2、设置三维视图格式。 3、图表修饰。 本课小结回忆及思索 第二课练习课教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程相邻两人为一组探讨小组探讨学生制作学生分开练习 老师同步指导老师巡察指导 反响沟通。教后反思电子备课第 7课 课时教案课题第7课 综合理论备课人 教学目的学问及技能：会运用求和、求算术平均数、求最大

34、值等函数进展数据的统计分析。过程及方法：学习驾驭Excel公式及函数的应用并区分二者的不同；情感看法价值观：培育学生操作数据的实力，独立自主完成任务的实力以及对数据表的审美实力。教学重点难点 教学重点：数据的统计分析及数据图形化表达；教学难点：函数概念及运用；教学方法1任务驱动法 2小组合作法 3探究法教具打算多媒体网络教室教学课时2课时教学过程特性化修改第一课时教学环节 一、新课引入本节课通过学校运动会这项活动，设立成果记录、获奖评比、参数计算等任务，使学生驾驭综合应用表格的处理、统计及分析技术。二、讲授新课一、打算数据1、选校运动会部分体育成果数据表。二、统计获奖状况获奖比例：每个单项取前

35、六名，颁发奖品。从运动会成果表中提取各个单项的前六名，形成“学生获奖成果表。操作步骤：第一步:制作学生获奖状况表，填写“工程和“名次两标题列的数据。第二步：选择运动会成果表，选择“参赛工程标题，运用“自动挑选功能，并以“参赛工程为关键字排序。第三步：选择“参赛工程标题旁的下拉按钮，选择“跳远进展挑选。第四步：按“成果标题从大到小排序。第五步：统一选出不连续的“班级“姓名“性别“成果四个标题列的前六项数据。第六步：重复第三至第五步的操作，直到全部运动参赛工程都已统计出获奖选 手。第七步：修饰美化表格。三、统计集体获奖状况运用求和函数统计出各班的总成果，形成积分表，并制作班级总分比照柱状图。四、有

36、关体育参数计算工程差异率计算：求出各个工程的平均成果和最好成果，然后运用公式计算差异率，差形成工程差异率图。操作提示：犹如获奖状况统计，通过运动会成果表，挑选出各个工程的数据。最好成果可能运用max()函数计算。平均成果可以运用average()函数计算。 差异率可以运用公式来计算：差异率=最好成果-平均成果/平均成果本课小结回忆及思索第二课练习课教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程相邻两人为一组探讨小组探讨学生制作学生分开练习 老师同步指导老师巡察指导 反响沟通。教后反思电子备课第二单元教案教学内容分析目前，各种各样的网站为我们供应了大量的文字、图像、音频及视频信息，

37、可以说，因特网获得信息的宝库。如今，越来越多的人已不满足于网上阅读，他们设计、制作出了自已的网站，并在网上发布。以便进展更广泛的信息沟通。本单元我们向同学们介绍如何利用Microsoft office FrontPage 2003来制作网站。我们将以“设计制作“美丽的新疆网站的过程为例，学习怎样设计、创立、编辑网站，以及一些制作的根本思路和技巧。教学目的设计1、驾驭新建只有一个页面的站点并编辑主页。学会美化表格。 2、学习驾驭整个网站的站点保存根本方法。3、会在站点中添加新网页，运用交互式按钮制作导航；4、学习驾驭制作滚动字幕，运用文字及图片实现页面间链接； 5、会在网页中插入表格，会制作自动

38、缩略图。6、学习驾驭设置网页中缩略图的属性，创立交互式按钮的超链接。教学重点难点分析教学重点是：新建只有一个页面的站点并编辑主页；会在站点中添加新网 页，运用交互式按钮制作导航； 教学难点是：驾驭制作滚动字幕，运用文字及图片实现页面间链接，创立 交互式按钮的超链接。课时支配每课2课时电子备课第8课 课时教案课题第8课 初学创立网站备课人 教学目的（1） 、学问及技能：新建只有一个页面的站点并编辑主页； （2） 、过程及方法：学习驾驭整个网站的站点保存方法； 3、情感看法价值观：培育学生操作实力，把美丽的新疆介绍给别人的创作思路。 教学重点难点教学重点：会新建只有一个页面的站点；教学难点：会编辑

39、主页内容； 教学方法1任务驱动法 2小组合作法3探究法教具打算多媒体网络教室教学课时2课时教学过程特性化修改第一课时教学环节 一、新课引入 用网页制作软件新建网站并不难，我们只需从建立一个网页的站点做起，在主页中添加文字和图片信息，这样一个简洁的网站就能很快搭建起来了。 二、讲授新课 1、新建只有一个页面的站点。 详细步骤简述； 第一步：启动FrongPage2003，翻开工作窗口； 第二步；选择“文件，“新建吩咐，在任务窗格中出现“新建任务，单击“新建网站中的“由一个网页组成的网站选项，弹出“网站模板对话框，选择“常规选项卡中的“只有一个网页的网站选项，在“指定新站点的位置下面的文本框中，输

40、入新建站点的存储途径。2、编辑主页讲解：网站的主页index.htm是指一个站点的第一页。编辑主页步骤： 1双击文件夹列表中的index.htm，进入主页的编辑状态，输入站点的中文标题； 第二课练习课教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程相邻两人为一组探讨小组探讨学生制作学生分开练习 老师同步指导老师巡察指导 反响沟通。教后反思电子备课第9课 课时教案课题第9课 运用交互式按钮导航备课人 教学目的1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的运用方法。 2、让学生能运用画图工具作简洁的规那么图形。 教学重点难点教学重点：进一步相识“圆、“矩形、“圆角矩形“多边形等画图工具 教学难点: “圆、“矩形、“圆角矩形“多边形等画图工具的运用方法。 教学方法1任务驱动法 2小组合作法3探究法教具打算多媒体网络教室教学课时2课时教学过程