泰山版小学信息技术第6册第10课教案小狗摇尾叫汪汪.docx

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1、课题第10课 小狗摇尾叫汪汪案 序10课型新授签字审核审核时间月 日教材分析（1）本课是五年级下册第三单元开发手机应用的第二课，是小学生在初步相识APP Inventor软件的根底上学习的。（2）本节课内容重在激发学生学习编程的爱好，感受编程给我们生活带来的便利，培育学生良好的思维实力。（3）本节课是从学生的生活问题入手，培育学生利用编程解决现实问题的实力。用制作心情更丰富的宠物狗来加深学生对所学学问的理解。学生分析（1)五年级学生对计算机根本操作有肯定的根底，对这局部内容会比拟感爱好。但学生刚开场接触手机编程软件，对手机编程软件还比拟的生疏，须要从根本的软件视窗组成开场理解，对手机编程软件有

2、一个初步的相识。（2）因为上学期间是不允许学生带手机入校的。要引导学生课后通过自学、沟通等方式稳固每节课的学习成果。同时，通过让学生回家利用父母的手机进展编程练习，对课程、学生任务、作品等进展有效管理。激励学生运用学到的学问和技巧，进展自主创作。学习目的1.学会运用图像、计时器和音效组件，上传并运用资源的方法。2.驾驭逻辑推断积木中条件的设置方法。3.通过设计电子宠物程序，增加创意设计实力，进步图形运用技巧。4.德育目的：让学生感受科技技术的开展已经走进我们的生活之中，培育学生酷爱祖国、长大为祖国科技技术奉献力气的决心。课前打算计算机网络教室教 学 过 程环节 老师活动学生活动设计意图修改补充

3、常规活动1、支配快速打字任务。2、组织指导学生打字。3、搜集学生打字成果，进展点评。1、运用金山打字软件进展快速打字。2、对自己打字状况进展自评，反思。提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好根底。开放的导入激趣导入1.同学们，你见过电子宠物狗吗？你见到的电子宠物狗是什么样的，用什么来限制？2.展示电子宠物狗作品，请同学们视察观赏。导入新课学生思索并答复电子宠物狗是怎么样进展限制的。观赏二维、三维实体作品，直观感受电子宠物狗的模样已经限制方法。通过让学生观赏电子宠物狗实体作品，让学生感受什么是电子宠物狗，并激发学生创作电子宠物狗的爱好。核心推动过程任务一：制作一只会叫的小狗3.请你说一说

4、：在日常生活中，哪些方面都利用了三维实体设计？4.展示利用手机APP编程创作的“小狗发出叫声”的作品。 5.假如你学会了手机APP编程，你想设计什么，应用到哪个方面？任务二：创作一只摇尾巴的小狗6.找找你的手机上制作电子宠物狗的APP中图像组件、计时器组件、音频组件？翻开试一试，说说都有哪些功能。7.组件功能介绍。（介绍计时器组件的运用方法，让学生明白计时器和闹钟一样，每到肯定时间就会执行一次。）发出叫声和摇尾巴这两个动作是同时进展的，须要学生在工作面板中同时添加多个脚本程序。任务三：8.请你选择设计一个电子宠物，并让电子宠物根据人们的各种想法来呈现表情和动作。任务一：先让学生思索手机APP在

5、现实生活中的应用。观赏并理解手机APP编程在生活方面的应用。思索自己期望设计什么。任务二：小组沟通软件功能。思索：1.图像组件的功能是什么？2.计时器组件的功能是什么？3.音频组件的功能是什么？任务三：尝试运用手机APP编程，创作自己喜爱的电子宠物。让学生先思索，熬炼学生的日常视察思索实力。 感受手机APP给我们生活带来的好处。让学生绽开想象，激发创作欲望。发挥小组合作实力，放手让学生探究新知，培育自学实力。初步体验运用手机APP进展创作。开放的延长课堂小结1.说说你这节课的收获。2.回家自己创作电子宠物猫课堂小结谈收获，总结学问点。检测学生本节课学习目的达成状况。学生可回家自主学习。板书设计 第10课 小狗摇尾叫汪汪 图像组件、计时器组件、音频组件反思与重建