泰山版小学信息技术第4册第3课美容瘦身变模样教案.docx

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1、课题第3课 美容瘦身变模样案 序3课型新授签字审核审核时间月 日教材分析本节课是第一单元第三课，学生已经驾驭了美图秀秀的一些根本操作，本节课的活动旨在让学生运用人像美容中的一些功能对人物进展美化。内容难度不大，但兴趣性、好用性比拟强，能充分调动学生对学习人像美颜的主动性。学生分析学生对美图秀秀软件特殊感爱好，已经具有肯定的逻辑思维和审美实力，学习实力强，只是他们对修图过程进展整体规划的实力还有所欠缺。学习目的1.理解修图软件中人像美容的一些根本方法和技巧，能娴熟地通过磨皮、瘦身、瘦脸等根本操作对人像进展美颜。2. 通过操作加强自我探究、自我学习、培育自主学习实力和团队协作精神，进步综合运用学问

2、的实力，增加创新思维意识3.德育目的： 树立团队协作精神，进步学生的创新意识和自信念。通过美颜活动，树立正确的审美观念，增加自信念。课前打算计算机网络教室教 学 过 程环节 老师活动学生活动设计意图修改补充常规活动1、支配快速打字任务。2、组织指导学生打字。3、搜集学生打字成果，进展点评。1、运用金山打字软件进展快速打字。2、对自己打字状况进展自评，反思。提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好根底。开放的导入激趣导入老师分别展示未处理的照片和处理过的照片，提出疑问-两张照片有什么不同？二次修改： 在现实生活中，人们都喜爱把自己装扮的漂美丽亮，如今流行的美颜拍照和照片美容，就满意了人们的

3、爱美之心，美颜后的照片让人看起来有超越现实的美丽和风采。导入新课课前让学生每人打算一张妈妈、爸爸的近期素颜照片，并将照片拷贝到电脑上。学生答复：皮肤变白了，眼睛也变大了，像艺术照。以自身为例，引导学生专心美化创作，从生活中获得灵感，主动进展创新思索，学会用信息技术来解决生活中遇到的问题。核心推动过程任务一：我给妈妈换新颜老师引导学生翻开美图秀秀中的人像美容，运用“磨皮”功能让皮肤变得白嫩。任务二：给大强减减肥老师出示一张自己变瘦、美颜后的照片，问运用了哪些效果。学生：运用了瘦脸、瘦身效果。老师巡察，提示学生要留意人物和背景的协调，不管是人物还是背景都不要失真。作品展示、评价。任务一：想一想：给

4、妈妈美颜时，怎样才能让妈妈的照片看起来既年轻美丽又不失真？在美颜时须要留意哪些问题？试一试：翻开美图秀秀中的人像美容，尝试磨皮、祛痘等功能，总结运用技巧。说一说：总结在运用磨皮、祛痘等功能时运用的技巧。任务二：给大强减减肥试一试：瘦身、瘦脸功能想一想：操作时要留意哪些问题？说一说：引导学生从以下几点进展总结。通过运用瘦身、瘦脸功能，让大强变得又高又瘦。通过五个环节，培育学生自主学习的实力，在学习中不仅要多试，还要多思想，总结阅历和方法。学生通过这五个环节自主完成妈妈照片的美颜活动，不仅进一步稳固和驾驭学问，也在活动中更加深入体会了妈妈的辛苦。通过“试、想、说、做”四个活动让学生在操作过程中，思索并总结运用的技巧和方法。学生在活动中进展自主探究，小组探讨，进步解决问题的实力。开放的延长拓展练习：让爸爸重返青春汇报沟通，作品展示课堂小结各小组互评，并选出最佳作品进展汇报沟通。课堂小结板书设计 美容瘦身变模样任务一：我给妈妈换新颜任务二：给大强减减肥反思与重建