网络技术应用全套教案1.docx

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1、第一课相识计算机网络教学目的：理解计算机网络的功能、分类；驾驭计算机网络的定义、组成。重点：计算机网络的功能、组成、定义。难点：计算机网络的组成教学过程：一、引入计算机网络技术的开展和普及日益变更着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们纷繁芜杂，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的相识。二、新课讲授（一）计算机网络的功能（阅读课本P2P3，并填表）活动一：小组探讨总结我们生活中有哪些地方运用了计算机网络。活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的详细应用实例,总结归纳计算机网络的功能.总结：计算机网络的应用虽然已经浸透到生活的方方面面,但全部的应用可以

2、归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布限制。（二）计算机网络的组成与定义活动三：理解学校计算机网络的建立状况。总结两点：、计算机网络组成：(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。(2)、通信协议。(3)、传输介质和网络设备。、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备相互连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。（四）计算机网络的分类 按覆盖的面积的大小来分：名称 网络规模大小局域网LAN 10千米以内城域网MAN 10千米到60千米以内广域网WAN 100千米以外沟通：除我们理解的校园网、网络试验室这类局域网以外，请与同学们沟通，看能否为城

3、域网和广域网举一些实际应用的例子。三、课堂小结四、作业1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。2、阅读网页、收发邮件、网络闲聊就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？3、完成在线随堂小测。第二课不同的连接策略学习目的：、 理解网络类型、网络传输介质、网络连接设备、 驾驭网络拓扑构造教学重点、难点： 各种网络拓扑构造的相识教学过程：一、依据需求选择网络问题：假设你盼望与邻居好友的计算机连接起来，可以共享彼此的文件与打印机，并可以联网打嬉戏，请问你如何组网？需求分析：计算机数量？实现效劳？组网间隔 ？速度？介质？设备？协议？一、网络类型类型优点缺点对等网(

4、workgroup)每台计算机能同时供给和运用资源；无须效劳器负载大；备份困难密码多效劳器(Server)-客户机(Client)对资源集中限制，运用户更简洁找到资源须要有特地效劳器及网络操作系统（造价高）二、网络传输介质超5类双绞线同轴电缆光纤图示传输速率100Mbps/155Mbps以上10Mbps/100Mbps1000Mbps以上价格相对廉价相对廉价昂贵安装难易度简洁安装和管理，需运用RJ-45连接器。简洁安装和管理，需运用BNC连接器件，线两端须要运用终结器件并有良好接地比拟困难和精细，需运用光纤连接器件和光电转换器件适用场合100M内500M内可达20公里以上三、网络中的连接设备网

5、络连接设备通常分为两大类： （1）网内连接设备； （2）网间连接设备。 网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。同时随着无线局域网产品技术的不断成熟，基于802.11系列标准的无线局域网连接设备也开场出现。四、网络的拓扑构造第三课 网络中的数据通信、网络协议学习目的：、 理解两种通信信号、信道与带宽及驾驭两种信息交换方式、 理解网络协议及如何安装网络协议教学重点、难点：辨别两种数字信号和模拟信号，区分电路交换技术与分组交换技术 教学过程：1.3网络中的数据通信、通信信号数字信号模拟信号波形特点抗干扰实力强、便于存储、保密性好、牢靠性高保密性差、

6、易失真、易受干扰、通信质量差、信道与带宽信 道带 宽概念是通信双方之间以传输介质为根底传递信号的通路，由传输介质及其两端的信道设备共同构成。从抽象的角度看，信道本质上是指定的一段频带。 是指通信信道的传输容量。从抽象的角度看，带宽是指信道可用的最高频率与最低频率之差。 单位传输模拟信号的传输介质则运用频率单位赫兹（Hz）来表示带宽传输数字信号的传输介质则运用比特率（bps）作为带宽的量度。 比特率反映了一个数据传输系统每秒内所传送的信息量的大小。 、信息交换方式传统 IP 采纳技术电路交换分组交换原理预先安排传输带宽。用户在开场通话之前，先要申请建立一条从发端到收端的物理通路。只有物理通路建立

7、之后，双方才能相互通话。在通话的全部时间里，用户始终占用端到端的固定传输带宽。将用户要传送的信息分割为若干个分组（packet），以“存储转发”的形式，每个分组中有一个分组头，含有可供选路的信息和其他限制信息。优缺点线路利用率低，专线专用，费用较高。延时短，线路利用率高，费用低，但话音质量低。1.4 网络协议、 什么是网络协议u 网络协议：通信双方所共同遵循的规则。（如人与人之间沟通约定都讲大家能听懂的一般话）u 在局域网中通常用NETBEUI、IPX/SPX、TCP/IP三种协议。（阅读P21表1-6三种协议的比拟）u 有关上述协议的详细模型详见P23-26。、安装网络协议软件（1）、安装网

8、络协议的前提条件：安装网卡及驱动程序1）电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽2）启动电脑，进入操作系统，安装网卡驱动程序（）、安装网络协议1）安装TCP/IP协议开场设置限制面板网络配置添加协议“microsoft” TCP/IP 确定2）设置TCP/IP协议第四课 接入因特网学习目的：、 理解因特网的各种接入方式、 驾驭ADSL虚拟拨号上网的软、硬件配置安装、 理解因特网上的效劳组织教学重点、难点：ADSL 上网的安装配置教学过程：一、因特网的接入方式1、拨号接入：一般Modem拨号接入、ISDN拨号接入、ADSL虚拟拨号接入2、专线接入Cable Modem接入、DDN专线接入、光纤接入3、

9、局域网接入4、无线接入二、ADSL虚拟拨号配置1、ADSL硬件安装2、网卡、网卡驱动程序、TCPIP网络协议的安装3、ADSL虚拟拨号软件（PPPoE拨号程序）的安装 WinXP已自带PPPoE软件三、因特网上的效劳组织ISP：因特网效劳供给商，Internet Service Provider。ICP：因特网内容供给商，Internet Content Provider。如新浪、搜狐等网站。ASP：网络应用效劳商，Application Service Provider。主要为企业、事业单位进展信息化建立，开展电子商务供给各种基于因特网的应用效劳，如主机租用、托管、应用系统（邮件，电子商务平

10、台）效劳。第五课 IP地址及其管理、网络域名及其管理学习目的：、 驾驭IP地址的分类、格式及子网掩码的作用、 驾驭域名的组成和格式、域名系统的作用、 理解客户机域名效劳器设置及互联网域名管理教学重点、难点：会区分IP地址类别，会推断IP格式正确与否，会推断网络号和主机号 教学过程：一、IP地址及其管理、IP地址：采纳TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都可以和其他计算机通信，须要有一个全球都承受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都安排了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在全部与该主机的通信中。、

11、IP格式：IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。事实上，一个IP地址是一个32位的二进制数。每8个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。 例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为202.112.81.34，则对应的二进制表示： 202.112.81.34 11001010.01110000.01010001.00100010、IP地址分类二、网络域名及其管理（一）、域名和域名系统同学们上网的时候在阅读器里有三种输入地址的方法：、输入IP地址，如：166.111.4.100、输入英文名称，如：、输入中文名称，如：清华高校其实计算机只能识别IP地址，但这种数对人来说太难记

12、，于是引入了后面两种方式（域名），当人们运用域名方式访问某台远程主机时，计算机必需首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址与该主机联络。这个翻译的过程称为“域名解析”。反过来，由IP地址得出域名地址的过程称为“域名反向解析”。因特网采纳一种分布式分层机制的域名系统DNS来使域名与IP地址之间的解析和反向解析能快速有效地进展。（二）、域名的组成域名的根本格式：主机名 . 机构名 . 网络名 . 地区域或行业域名其域名表示清华高校计算机系的一台主机一台主机计算机科学系清华高校校园网络名中国科研教化网的网络名“中国”地区域名（三）、客户机域名效劳器的设置以windows XP为例，桌

13、面“网上邻居”右键-属性，在新翻开的窗口中的“本地连接”上右键-属性。（四）、域名的管理因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由Internet网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。 因特网的顶级域分为两大类： 顶级域名行业域名属性比照表 顶级域名地区域名范例比照表 第六课因特网上的信息资源学习目的：、 理解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点、 驾驭因特网信息资源的形式、 驾驭WWW信息资源、FTP资源教学重点、难点：重点驾驭两种网络信息资源：WWW信息资源、FTP资源教学过程：1、 什么是网络信息资源l 定义：是指在网络上隐藏着的各种形式的学问、资源、情报

14、、消息等。 l 主要内容：（1）为国家和政府效劳的政府信息资源。 （2）为社会公众效劳的公共信息资源。（3）为消费和消费供给的商用信息资源。 媒体类型：文字、图像、图形、动画、音频、视频等。2、 因特网信息资源的特点（1）呈全球性分布式构造。（2）以多媒体、多语种的形式表现。（3）属于数字化信息。（4）获得便捷，不受时间和空间制约。（5）分散存储，数量浩大。 （6）具有时效性。3、 因特网信息资源的形式（1）WWW信息资源（2）Telnet信息资源（3）FTP资源（4）Usenet新闻组信息（5）Gopher信息资源（6） 其他信息资源（如TCR，流媒体资源） 本节课重点驾驭万维网和FTP：一

15、、WWW信息资源，即万维网1、什么是万维网 （1）定义：World Wide Web，缩写WWW）是因特网上一种特别受欢送的效劳。（2）根本用处：向用户供给各种信息的阅读与查询效劳。（3）方式：通过WEB（网站）向用户供给信息资源。 2、万维网信息资源的特点 l （1）以超文本/超媒体形式组织l （2）分散存储l （3）具有动态性3、万维网效劳器与阅读器 （1）万维网效劳器供给万维网信息须要有专用的万维网效劳器。（2）阅读器阅读器是到达数百万Web网站的工具。通过在阅读器中输入网站地址可以访问到万维网中的信息。 4、统一资源定位器 （1）因特网上的资源特别丰富，我们用一种统一且便利的方法来标记

16、，识别这些资源。因特网上采纳统一资源定位器（Uniform Resource Locators，缩写为URL）来识别网络上的资源。（2）URL的根本格式：协议：/域名（或IP地址）：端口号/文件名（3）用户点击HTML网页中的超链接，本质上也是一个URL。 二、FTP资源1、FTP资源 （1）定义：（ Protocol）是文件传输协议。FTP效劳器就是存放文件型资源并执行文件传输协议实现文件传输功能的计算机。（2）与万维网的区分：FTP效劳器存放的资源往往干脆就是用户须要获得的目的。而万维网网页中除了文本信息外，用户往往还要通过超链接才能找到须要的资源。2、FTP客户端软件（1）优势：大多数阅

17、读器可以下载文件，但一般不能上传文件，而FTP客户端软件却可以实现这一要求。（2）FTP客户端工具有两种形式：Windows吩咐行形式和图形截面窗口形式例：FlashFXP窗口第七课 因特网上的信息沟通学习目的：、 理解因特网上的两大类信息沟通方式、 理解因特网上的多媒体技术教学重点、难点：驾驭电子邮件的格式、运用形式及免费Email的申请运用教学过程：一、因特网上的信息沟通（一）、非实时的信息沟通方式1、电子邮件2、留言板3、BBS论坛（二）、实时的信息沟通方式1、即时消息（Instant Messaging）如ICQ，QQ，MSN Messenger，netmeeting等。 2、IP 3

18、、视频会议电子邮件：、运用email的c/s和b/s形式 C/S(client/Server)客户端/效劳器 B/S(Browser/Server)阅读器/效劳器2 、电子邮件原理参考课本P78邮箱地址格式：用户名域名如QQ工作原理（1）用户首先从QQ效劳器上获得好友列表，以建立点对点的联络。（2）用户和好友之间干脆采纳UDP方式发送信息。（3）假设对方无法干脆点对点联络，则用效劳器中转方式完成。 二、因特网多媒体技术（一）、流媒体技术 什么是流媒体技术 P83 1、压缩媒体文件格式 P83表3-7 2、流媒体文件格式 P83表3-8 流媒体效劳器与播放器 流媒体技术应用（二）、网络虚拟现实技

19、术 VRML(Virtual Reality Modeling Language 虚拟现实建模语言) 全景环视技术第八课网站的规划与设计学习目的：学习如何进展网站规划及网站设计教学重点、难点： 网页设计中的页面表格布局的设计教学过程：网站的规划一、开发网站的根本过程网站的规划-网站的设计-网页的制作-网站的发布与管理-网站的评价二、网站主题确实定网站的规划从选择网站的主题开场。网站的选题就是要依据网站的开发目的和访问网站的用户群确立网站的主题，并给网站起一个简练洪亮的名字。请每个同学确定自已的网站主题，参考课本P95页，表4-2。三、网站运行环境确实定学校的校园网供给了高带宽、平稳的网站运行环

20、境，为同学们供给存放网站的磁盘空间。提交网站与访问网页的方法：提交：机房供给的FTP效劳器 10.105.5.53 或 的个人空间访问：或10.105.5.253/space/个人空间账号/文件名四、网页制作工具的选择每种网页制作工具均有优缺点，我们采纳Frontpage来作为网页设计制作工具。我们可以协作photoshop、fireworks等图像处理软件，制作出精致的网页。网站的设计网站设计一般包括网站栏目构造设计、网页版面设计、网页的链接设计（导航设计）等。一、网站的构造设计在动手制作一个网站前，应当构思好网站的构造图，做到层次清楚。如课本P100页，图4-5就是“虎门销烟启思录”网站的

21、构造图。二、网页的版面设计1、风格设计风格是指网站的整体形象给阅读者的综合感受。或肃穆庄重，或清爽温馨，或深厚厚重，或生动活泼，或古朴高雅，或豪迈奔放。风格的设计与主题是密不行分的，是为突出主题效劳的。2、版面布局设计版面布局设计就是指要呈现的内容在网页中的位置支配，一般都是用表格进展版面布局设计的。如下面为“虎门销烟启思录”网站的版面布局。栏目导航区附加信息三、网页的交互设计网页的交互设计也就是导航栏的设计、超链接的设计。导航栏设计的目的就是将零散的网页串成一个整体从而形成网站，用户在阅读网站时可依据所需进展选择阅读，自由地在各网页间跳转。课堂任务：1、 每个同学构思自己要建立的网站主题及网

22、站构造组成，以“文本文件”的形式形成结果并提交。范例-提交作业两步骤：、登录FTP个人空间，将文本文件上传、点击本节课“提交”，然后依据提示操作。2、 据自已所构思的网站主题、构造组成，上网搜寻所需的素材。第九课网页制作（一）学习目的：新建一个站点及网站首页的制作教学重点、难点：、 运用表格功能进展页面布局 、 插入表格、设置表格属性、设置单元格属性教学过程：网页制作过程一般如下所示：搜集和制作素材新建空白网站和网页编辑网页图文保存预览链接网页一、 搜集和制作素材请同学们按自已选定的网站主题及设定的栏目上网搜寻素材，并学会对图片进展简洁的加工制作以适应我们设计的网站须要。二、 新建网站及网页、

23、新建空白站点的方法：启动FrontPage，然后“文件”“新建”“站点”“空白站点”、新建空白网页的方法：单击常用工具栏上的“新建”按钮或单击“视图”菜单下的“网页”。详细操作请仔细看课堂演示（有视频动画教程）三、 运用表格进展页面布局、常见的网页布局：上下型T字型开字型其它布局类型、插入表格、设置表格属性、设置单元格属性详细操作请仔细看课堂演示（有视频动画教程）四、课堂任务、建立自己的网站站点，并用表格为网站首页做好布局设计说明：建立站点时请将站点建立位置指定到D盘的你的网站文件夹、简洁运用图像处理软件（如：FireWork或其它软件）为自己的网站制作美丽的顶部主题Banner，最终将设计结

24、果导出到自己网站的文件夹下。、将本节课完成的整个站点文件夹上传到个人空间保存，并发布提交你设计的主题Banner文件。发布提交方法：个人空间帐号/你的网站文件夹名/顶部主题设计文件名第十课网页制作（二）学习目的：驾驭编辑网页图文的各种操作教学重点、难点： 插入图片、设置网页背景颜色、背景图、背景音乐教学过程：一、编辑网页图文、编辑网页文字利用工具栏编辑文字的字体、字号、颜色、对齐方式等、网页的背景颜色、背景图、背景音乐“格式”菜单下的“背景”吩咐、插入图片在自己的网站文件夹下新建一个保存图片的文件夹，命名为images或pic等。插入图片的两种方法，你可以选择其中一种：方法一、先保存图片，后将

25、图片插入网页：把你须要插入网页的图片全部预先保存在你的图片文件夹中，如:images；将图片文件名改名为英文名（中文名的图片名称将导致网页显示出错）；单击“插入”“图片”，再单击“来自文件”，翻开“图片”对话框，阅读你所要插入的图片位置images，点选图片，点“确定”。方法二、先将图片插入网页，后保存图片：单击“插入”“图片”，再单击“来自文件”，翻开“图片”对话框，阅读你所要插入的图片位置，点选图片，点“确定”。保存网页时出现保存图片的对话框，选择适宜的图片保存位置，如：images。留意将图片文件名改成英文名。、插入多媒体音频、视频和SWF动画请看教程：二、保存预览点击工具栏的实现预览，

26、观看显示效果。第十一课网页制作（三）学习目的：运用模板或共享边框快速生成网站其他网页教学重点、难点： 共享边框的运用教学过程：一、运用模板生成网页为保持网站风格的一样性，通常网站中各个网页的标题名、网站标记、导航栏、附加信息栏等网页元素的款式保持一样，可以把一样的局部提取出来制作成模板，供制作其他网页时运用。（1）建立模板创立一个网页，将其保存为“模板文件”。（2）从模板文件中新建网页“文件”“新建”“网页”选择模板后“确定”二、共享边框设计网页时，常常会遇到一些须要在每一页上都显示的信息，假设在每一页单独添加就很费事，假设运用共享边框，就可以使每一个网页以程度或垂直的方式显示在多个网页中都要

27、显示的信息。详细详见洪恩教程：三、课堂任务1、 翻开你的网站首页文件（index.htm），采纳共享边框的方法，将打算在你的网站中每个网页都要显示的共同局部移入共享边框中；2、 在“导航”视图下，采纳复制、粘贴的方法快速得到你的网站各栏目的网页文件，并分别对各栏目网页文件进展加工、处理。第十二课网页制作（四）插入超链接教学目的：1、 驾驭插入超链接的操作方法；2、 将全部网页通过超链接集成一个完好的“网站”。重点难点：几种超链接的驾驭，即链接到URL、链接到网页文件、链接到Email、书签链接教学过程：一、什么是超链接？超级链接是指站点内不同网页之间、站点与Web之间的链接关系，它可以使站点内

28、的网页成为有机的整体，还可以使不同站点之间建立联络。超级链接由两局部组成：链接载体（源端点）和链接目的（目的端点）。很多页面元素可以作为链接载体，如：文本、图像、图像热区、轮替图像、动画。而链接目的可以是随意网络资源，如：页面、图像、声音、程序、其他网站、Email甚至是页面中的某个位置 - 锚点。二、插入超级链接（课本116页）制作超级链接就是指定超级链接的两个要素：链接载体和链接目的。遵循WINDOWS的操作原则：先选定，再操作。、设置文本链接、设置图片链接、设置热点链接创立“热点”（视图工具栏图片，在“图片”工具栏里有创立热点的按钮）设置热点对应的超链接地址、建立网页书签（锚点）书签：是

29、网页中被标记的位置或被标记的文本。 操作步骤： 插入/书签 设置到书签的超链接、设置Email链接在链接地址输入：mailto:电子邮件地址三、课堂任务尽快完成网站各栏目网页，设置好全部超链接，使整个网页成为一个整体。第十三课网页制作（五）学习目的：学会应用款式表美化网页等高级操作技巧教学重点、难点： 款式表的应用、滚动文字等的添加教学过程：一、 应用款式表美化网页实例：将整个网站全部网页的字号设为10pt，文字颜色定为自己喜爱的颜色二、 制作网页动态特效实例：添加图片特效鼠标悬停图片变换效果三、 ActiveX控件和组件的应用、 滚动文字字幕、 横幅广告条、 视频限制的运用以上内容有操作教学视频，教师讲解演示后若还有不懂的同学可以通过观看它进展自学！四、 课堂任务（选做）应用本节课所学的技巧，给你自已的网页添加适当的修饰和特效。