小学篮球课教案2.docx

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1、小学篮球整体教学支配一、教学目的：1、理解篮球运动的起源，知道一些简洁的篮球规则。2、对篮球运动产生爱好，开展跑、运、传、接、投等根本动作技能。3、在学习中充分呈现自我，体验胜利的乐趣。二、教学要点：熟识篮球的根本动作技能，弘扬特性。教法学法：一 理解起源，知道一些简洁规则。学习根本站立、挪动的方法。 体育常识：篮球 重点：知道篮球运动的起源，理解一些简洁的规则。难点：对篮球运动的爱好。 现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。 思索法；动作仿照法；视察法；分析、讨论、进步。二 挪动、持球的方法，开展协调性和限制球的实力。 原地行进间运球。嬉戏：活动篮筐 重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚

2、的协作协作。 动眼、动耳、动口、动脑、动手。 比拟、分析、练习、提点。三 初步驾驭原地传、接球的方法。单手肩上投篮根本动作技能。 单手肩上投篮嬉戏：活动篮筐 重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。 教师讲解、示范，学生仿照投篮练习，体会投篮要领。 徒手练习，以一球仿照投篮，体会用力依次。四 进一步驾驭综合运用根本技能的实力。 欢乐篮球争当小姚明 重点：熟识篮球的根本技能，弘扬特性。难点：各种活动的科学创想。 教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。 发表看法，互观、互帮、互学、评价。阶段教学内容：程度一：（1-2年级）学习领域一：运动技能学习领域二：身体安康1、柔韧性

3、学习2、灵敏性学习3、速度学习学习领域三：心理安康学习领域四：理论学问学习 学习领域五：社会适应实力程度二：（3-4年级）学习领域一：运动技能（一）技术根底学习（二）根本技术训练学习领域二：身体安康学习领域三：心理安康学习领域四：理论学问学习学习领域五：社会适应实力程度三：（5-6年级）学习领域一：运动技能（一）技术根底学习（二）根本技术训练学习领域二：身体安康学习领域三：心理安康学习领域四：理论学问学习学习领域五：社会适应实力一般性训练内容一、 球队名字（第二节课讨论结果）1、 每人想一个，举手表决2、 少数听从多数二、 推选队长 1、少数听从多数（建议分成两队，形成互相监视、合理竞争的气氛

4、，便利组队竞赛）三、 课堂常规1、 队长整队2、 队长报告人数3、 无论你在干什么，听见教师哨声必需立刻停顿你所干的一切活动，然后站好看着教师，等候教师的进一步指示。四、 打算活动1、慢跑5圈五、 柔韧性练习1、 教会学生正确的练习依次（先从原来心脏端开场）（1）踝腕关节（2）膝关节（3）腰绕环（4）肩绕环（5）正压腿（6）测压腿（7）体前屈压腿（8）跨栏坐压腿接后倒2、 教师领做一遍，告知学生下节课队长领做。六、 球性练习1、 学生学过的球性练习2、 单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打根底。3、 单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打根底4、 体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打根底七、

5、原地运球练习 1、 教师讲解示范2、 告知学生运球的目的是什么。3、 告知学生运球违例的规则：非法运球（两次运球）、带球走、携球走八、 行进间运球练习1、教师讲解示范，强调球的落点。九、 嬉戏1、背对背打算，听口令追人2、练习学生的反响速度。3、进一步练习行进间运球。4、3人一组抢夺篮球5、全场抢夺篮球十、 身体素养练习1、仰卧起坐传球 x 10 三组2、原地摸高10次接加速跑 三组3、折返跑15米 x 10 三组运球课教案课的内容1、原地运球练习 2、嬉戏：运球接力赛教学目标1. 认知目的：通过本节课的学习，使学生驾驭篮球的一些根本运球技术。2. 技能目的：初步学习原地运球技术，让学生明白原

6、地运球的动作要领。3. 情感目的：培育学生的遵守规则、团队合作实力增加集体荣誉感及进步学生对篮球的爱好。课序教学内容教师指导学生活动组织支配 意图情趣导入部分1、 集合整队2、 师生问好3、 宣布本课内容4、 反响嬉戏：（1） 走（2） 跑（3） 坐下5、教师带着学生练习播送操。同学们好！用简明语言阐述嬉戏方法并提出要求。听教师口令，师生共操 教师好！稍息、细致听讲思想集中主动反响在教师的带动下，跟着教师一起做播送操练习 同上快、静、齐精神饱满，主动答复问题反响快速，留意力集中动作协调、美丽激起兴趣部分1、 自由体会原地运球动作方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在教师的提示下留意上、下肢的

7、动作。2、 原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置限制在身体左/右侧。3、 双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点限制在两腿中间。 启发学生原地练习，主动思索问题教师引导学生做示范，师生互评，教师再示范、讲解正确动作方法，学生练习让学生在一起比照进展练习 自己体会，主动答复问题依据学生、教师做示范讲解，学生练习进一步进步自由选择同伴进展，学生之间互相鼓励散点站立散点站立散点站立自己细致体会原地运球动作，留意手腕动作大臂带动小臂，手腕下压运球时的手腕动作和球的落地点演练提高部分嬉戏：运球接力

8、赛方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到教师口令后，拿球同学快速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进展，先到的组为胜1、 嬉戏方法、规则2、 组织竞赛并为学生加油1、 理解竞赛的方法及规则2、 主动参及竞赛，敏捷运用所学运球技术，团结合作竞争 1、遵守嬉戏规则2、留意平安恢复身心部分1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见1、及学生一起放松2、教师引导学生做自我评价3、指定学生收回器材4、同学们再见1、在音乐伴奏下跟着教师放松2、自评、互评学生收回器材教师再见 在音乐的伴奏下，师生一起进展全身心地放松器材：篮球60个，录音机一台，小红花若干，障碍物4

9、个预料负荷练习密度45%平均心率110次/秒课后小结运球教案2教学目的1、 理解篮球运动的熬炼价值，培育参及篮球运动的爱好和爱好。2、 70%的学生学会直线运球技术，开展篮球控球实力和身体协调性。3、 培育团结、合作等优良品质和集体主义意识。教学内容小篮球场地器材操场一块篮球60个教学重点难点运球过程中限制好球的方向、高度。过程内容教师活动学生活动教学组织及要求开始准备部分（8）一、 教学常规 课的开场二、 热身活动 “蛇型”跑 “螺旋”跑三、 球操1、左右拨球练习2、左右伸展。3、双手持球体前屈。4、双手持球双足跳。（前后、左右、转体）师生问好介绍课的内容带着学生一起跑引导学生做球操队列整齐

10、、细致听讲跟随教师进展热身在教师的带着下做球操六列横队：一路纵队：体操队形：要求：听从教师口令，动作到位。基本部分一、原地运球练习。1.学生自由练习，体会动作。2、低运球3、高运球4、看手势报数运球1、教师讲解示范，布置原地运球任务2、教师提出运球要求（低运球、高运球，看手势报数运球）1、学生自由练习(无球的同学视察运球同学姿态正确性)2、在教师的动作提示下按要求运球体操队形要求：原地运球手及球的正上方接触。要领：抬头、协调。基本部分（27）二、直线来回运球练习1、听哨声依次练习2、直线来回运球接力3、竞赛三、曲线运球 1、曲线运球 2、8字运球教师讲解示范，说明练习方法。（持球绕过标记物，来

11、回运球）教师讲解示范，说明练习方法。（沿着标记物进展曲线运球，回来时直线运回）学生按教师的要求进展练习。（练习中留意限制球的方向，高度，转弯时重心压低，手及球的侧面接触。）学生按教师的要求进展练习。（练习中留意限制球的方向，高度，转弯时重心压低，手及球的侧面接触。鼓励学生在运球过程中、转弯时利用左手协助）要求： 转弯过程中，不行以拿 球，不行以双手运球结束部分（5）1、放松活动。2、课堂小结，对同学的课堂表现予以充分确定和表扬。3、学生自我评价，互相评价。4宣布下课1、教师讲解示范2、教师小结并表扬学生3、宣布下课1、学生跟随教师做放松活动2、学生细致听讲3、排队回教室六列横队：预料练习密度：

12、55%预料练习心率：110次150次教学反思传球教案教 学内 容1、原地持球翻腕练习 2、传递篮球嬉戏教学目的1认知目的：使学生根本理解徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作要领2技能目的：使学生体会徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作3. 情感目的： 培育团结协作的精神教 学重 点徒手传球伸臂和接球迎球缓冲教学难点 传球时的翻腕场地器材每人一球（篮球）依次时间次数内容教师活动学生活动组织图形备注打算局部83圈48拍一、集合整队，检查报告常规执行状况二、统一支配见习生三、师生问好，课的发动四、队列队形；（四面转法）五、热身热身跑绕场地慢跑两圈热身操头部运动体侧运动俯背运动腰部运动手腕脚踝运动

13、1、教师语言鼓励，课的发动2、教师统一支配见习生3、教师带着学生进展队列练习4、教师带着学生进展热身跑5、教师带着学生进展热身操6、教师小结1、学生集合整队，见习生听教师统一支配2、学生进展队列练习3、学生在教师的带着下进展热身跑4、学生在教师的带着下进展热身操5、学生沟通 四列横队要求：精神饱满动作标准动作协调动作到位根本局部273232322一、双手胸前传接球：动作要领：持球时，两手五指自然分开，双手拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧前方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼凝视传球目的，身体成根本姿态。传球时后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕

14、由下往上翻腕，同时拇指用力下压，食、中指用力弹指，将球传出。球出手后手心和拇指向下，其余手指向前。二、传递篮球嬉戏组织学生进展球性练习（原地凹凸运球、抛接球练习、单双手抛接球击掌练习）2、教师讲解胸前传接球练习并示范3、组织学生两人一组徒手传接球练习4、教师重点讲解传球时翻腕的动作并组织学生进展练习5、组织学生模拟传接球练习：两人一组同时持球，一人模拟传球，一人模拟接球，互相练习。6、教师组织学生进展示范并留意翻腕的动作7、教师评议1、教师讲解嬉戏规则及留意事项2、教师鼓励学生进展尝试练习3、教师鼓励学生竞赛4、教师点评1、学生进展球性练习（原地凹凸运球、抛接球练习、单双手抛接球击掌练习）2、

15、学生细致学习胸前传接球练习3、学生两人一组徒手传接球练习4、学生学习传球时翻腕的动作并进展练习5、：两人一组同时持球，一人模拟传球，一人模拟接球，互相练习。6、学生进展示范并留意翻腕的动作7学生评议1、学生沟通2、学生分成四组3、学生尝试练习4、学生进展竞赛5、学生评议要求：动作精确 精神饱满要求：动作标准，、感受胜利的喜悦完毕局部5一、放松练习二、教师总结三、学生小结四、回收器材五、宣布下课1、教师语言鼓励2、教师带着学生进展放松练习3、教师总结4、教师布置回收器材5、教师宣布下课1、学生跟着教师一起进展放松练习2、学生小结3、学生帮助教师一起回收器材4、下课要求：放松、开心身心愉悦保持爱好

16、教学反思传球教案2教学目的认知目的：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。技能目的：学生能体验并能驾驭双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。情感目的：学生开心承受教师的指导，自觉主动的学练，欢乐的及同伴协作。场地器材篮球60个篮球场一块口哨一枚教学内容一、篮球：原地双手胸前传、接球 二、传球比快教学过程教学内容教师活动时间学生活动一一、常规二、球性练习1、体育委员整队，报告人数。2、师生互相问好。3、教师宣布本课主要内容和任务。二、熟识球性练习A、双手指拨球B、球绕体练习C、传接球练习51、按教师要求做好熟识球性的练习。二一、原地双手胸前传接球一、学习原地双手胸前传接球1、教师示

17、范2、组织学生练习3、 教师巡回指导4、 集中点拨，运用比照方式进展比拟，传接球的动作。5、教师对驾驭差一点的同学进展辅导。101、细致观看教师示范。2、同学们分组练习。三传球比快三角传接球：参与者分三路纵队各相距2 至 4m。持球传给后跑到队尾，传球给后到排尾，传给组后，跑到组排尾，依次进展练习。1、教师巡回指导和评比2、组织同学练习，教师参及。101、 听教师讲嬉戏的名称及方法。2、同学分组练习。四嬉戏传球比快1、嬉戏：半场传接球竞赛2、嬉戏方法：男、女生分别自由选择成5人一小组，分别对抗。 每组先进球1个为胜，须在篮球半场内完成，且只运用传球技术。10要求：竞赛双方遵守嬉戏方法娴熟运用技

18、术五一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习状况2教师总结3布置收还器材三、师生再见5一、 随教师做充分放松二、 小结。三、师生再见预料运动负荷平均心率： 125次/分预料练习密度：50% 投篮教案教材1、原地双手胸前投篮 2、嬉戏运球接力重难点重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力难点：出手角度教学目的运动目的在欢乐中熬炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，进步学生对篮球的爱好。技能目的投篮是篮球组织进攻的最终环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步驾驭双手胸前投篮，从而到达熬炼身体的目的情感目的通过小组合作学习培育学生克制困难，团结合作的实力。在小组中有自己的

19、岗位，培育学生责随意识感教学环节教学内容 教师引导学生主体活动教学要求组织教学打算局部1、体育委员整队集合2、教师宣布本课的内容3、打算活动徒手操简洁的熟识球性要求；精神饱满，提出小组合作学习明白自己的岗位跟教师一起做徒手操要求：动作自然，表情欢快精神饱满，集中留意力，开拓体育的多元化.培育学生主动参与体育熬炼的意识.。学生成四列横队集合 根本局部一原地双手胸前投篮1、原地徒手仿照练习体会动作A原地仿照练习B两人对练C有确定的抛弧线的练习D通过确定的高度掉入圈2、定点投篮练习A每个孩子投一次然后抢篮板球运球3、在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习1、分组练习2、教师重点指导定

20、点投篮练习3、评价时提示学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。4、全身用力协调5、教师鼓励学生，用口哨指挥学生练习 1、小组合作学习，培育学生的自主学习实力2、细致听讲，主动主动的思索3、学生大胆呈现自己，细致视察，从教师的讲解中去体会动作4、在练习前分组把全班分成4个大组， 1、听哨声练习2、全班分成四个小组练习每一组由小主长负责3、教师巡回视察，进展集体纠错及个别纠错相结合反思归纳总结4、大胆的赏识不怕失败，气氛活泼教学站位 根本局部二嬉戏运球接力方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力一要求： 在教师的指挥下调整队伍听清教师的要求1、以小组为单位参与竞赛2、练习时要视察学生练习状况，然后总结。1、全组在组长的负责下排队2、教师指挥学生进展竞赛，同时鼓励自己的队伍并加油3、分组练习是要互相鼓励，互相讨论。4、同时提示学生留意平安。 1、组长支配依次，2、看看那一组的成果最好3、在练习中不能有违规的动作4、在嬉戏中有确定的运动量 情 景 结 束1形式：放松操利用音乐让学生身体和心理得到放松2课后总结。3清点归还器材。师生再见，下课！1，教师示范学生跟着做要求留意力集中1，学生成四列横队站立跟教师做1，学生跟着音乐做放松练习1，如图： 器材及媒体标记物20个 篮球60个 呼啦圈8个 预料练习密度预料心率：135 次/分运动密度：45 %