太极扇教案.docx

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1、小学体育优质课太极功夫扇教案设计程度目的：程度三执教人：许继娥单位：随县尚市镇中心小学一、指导思想：本着“以教师为主导，以学生为主体，以欢乐、安康”为主旨，根据高年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目的创设意境，给学生创建一个生动、活泼的学习气氛。培育学生在学练中养成主动思索、勇于创新、主动参加的习惯，增加自信念，增进团体合作意识。太极功夫扇是集体育、音乐、舞蹈、艺术于一体，具有较强的健身功能和愉悦身心功能，特殊合适青少年学生参加的运动工程。太极功夫扇已成为具有我校传统特色的校本体育课程，今年四月份，在随县举办全国新教化年会观摩会上，我校学生展演了一场气概磅礴的太极

2、功夫扇，得到入会全国各届教化专家同仁的好评。二、教材分析：本节课是结合五六年级义务教化课程标准试验教师用书第七章武术内容，开发出来的具有我校地方文化特色的体育校本课程太极功夫扇。小学五年级的武术教学是在程度三学习根本功和动作组合的根底上，进一步学习武术根本功手眼身法步和少年拳套路动作，为了进步习练武术的爱好与参加意识，特此支配“太极功夫扇”课程，使学生能用扇子的挥动和太极拳的运动技巧敏捷结合，内容不仅丰富新奇，而且到达强身健体目的。本课程太极功夫扇共计六段52式，本学期支配学习前两段17式，支配授课 10 学时，本节课是学习第一段13式，支配学时4学时，本次课为第一学时授课。三、教学目的及教学

3、重、难点：1、教学目的：（1）培育学生参加武术活动的主动性和主动性，理解太极功夫扇的熬炼价值。 （2）通过练习，多数学生能驾驭武术根本功并初步学会太极功夫扇（13式）。 （3）培育学生的武术爱好，激发民族骄傲感。 2、教学重点：驾驭太极功夫扇的（13式）动作。养成学生视察、思索的实力、开展身体的柔韧性、协调性等素养激发运动爱好。 3、教学难点：动作连接协调。 四、教学方法运用： 1、运用心情鼓励法和情境教学法进展教学，激发学生的学习爱好，促使学生能主动主动地去学习。 2、教学中精讲多练，讲练结合，鼓励学生学习。 3、教学中收放结合，有意识让学生自我熬炼，调动学生的学习主动性、主动性。4、运用音

4、乐伴奏，活泼课堂气氛。 小学体育优质课太极功夫扇教案程度目的：程度三 执教人：许继娥 单位：随县尚市镇中心小学教学目标1、 学生通过稳固复习可以正确驾驭武术的根本手型、步型的动作要领。2、 通过学习学生初步学会太极功夫扇（13式），根本能配乐完成动作。培育学生的武术爱好，激发民族骄傲感。3、 开展学生上下肢力气和柔韧性。培育学生武术学习爱好，并刚好进展武德教化。教学内容1、复习武术根本功：手型、步型。2、初步学习驾驭：太极功夫扇第一段(13式)简洁的武术套路组合。重点1、复习武术的根本手型、步型，驾驭动作要领。2、初步驾驭太极功夫扇的第一段（13式）动作要领。难点初步驾驭太极功夫扇的第一段（1

5、3式）动作要领。课的局部时间课的内容教师活动学生活动次数时间激趣热身61、师生问好，检查服装，支配见习生。2、宣布课的内容及要求。3、师生伴随音乐入场。4、嬉戏：我来做，你来猜。要求：精神饱满，仪表端庄，语言亲切 教师提示：教师做动作，学生来猜，猜对了一起做。 体育委员整队，报告人数。组织：X列横队要求：静、快、齐组织：单列或双列圆形散点要求：团队协作、有序、逼真。合作探究驾驭技能合作探究驾驭技能30一、复习武术根本功：1、手型：拳、掌、勾2、步型：弓步、虚步的根本练习二、太极功夫扇（一）玩扇练习（二）预备式（三）学习太极功夫扇1-3式1、起势开步抱扇2、斜飞势侧弓步举3、白鹤亮翅（虚步亮扇）

6、三、配乐组合练习一、师生互动复习武术根本功：教师引领展示，学生同步复习武术各种手型和步型。要求：动作根本标准，表达武术精、气、神。二、太极功夫扇教法与步骤1、教师演示，讲解动作要领并示范。2、教师带着学生练习，并刚好订正学生动作。3、学生多种形式分组表演，其他学生观摩、评价。（一） 玩扇动作要领：握扇，开合扇。（二）预备式动作要领：两脚并拢，身体自然直立，右手持扇，扇柄向下。（三）学习太极功夫扇1、起势动作要领：左脚开步抱扇，两手环绕胸前，扇柄竖直，扇顶向上。方法与措施：教师演示，讲解动作要领并示范，生互检互纠动作，教师巡察个别辅导。2、斜飞势动作要领：（1）分手划弧，提脚抱手；（2）右脚向右

7、开步，两手穿插；（3）重心右移成右侧弓步，右手向上举扇，左手向下按掌。3、白鹤亮翅动作要领：向左转腰摆扇，向右转腰分掌，虚步亮扇。动作要领：13式动作配乐组合练习。要求：动作根本标准，表达太极扇精、气、神。教法与措施：1、教师讲解方法并示范。2、教师指导学生进展练习、订正。学法与步骤：1、学生在教师的口令指挥下进展练习。2、教师辅导进步。3、学生多种形式练习。要求：学生主动参加，动作根本标准，突出武术精、气、神。组织：双列圆形散点（同上）组织队形：学法与步骤：1、仔细视察教师示范，总结要领。2、 在教师口令下进展练习。3、学生互检互纠动作。4、分组练习。5、配乐多种形式展演。要求：1、动作整齐

8、划一，身体柔软、行云流水。2、初步驾驭三式动作要领，形神兼备。3、动作轻缓连接，协调，眼顺手动。课的局部时间课的内容教师活动学生活动次数时间舒缓心情4一、放松活动扇子舞二、总结与评价三、整理器材四、宣布下课1、教师领做放松操。2、组织学生进展自评和互评，突出课的重点和难点。3、支配整理器材。4、师生再见。组织队形：四列横队要求：动作柔软伸展，身心全面放松。要求：仔细听讲，主动发言，进展自评和互评。器材挂图四幅、标识牌若干、扇子若干、哨子1个、播放器1部等。运动负荷预计平均心率：120次分练习密度：35%45%2202001801601401201008005 10 15 20 25 30 35 40 45时间运动负荷心率曲线图：课后小结