讲义高考高中物理力学受力分析专题.docx

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1、课 题高考-高中物理力学受力分析专题顺口溜：认准对象画重力，绕物一周找弹力；推断有无摩擦力，施力不画画受力；多漏错假要分清，作图细致要细致。一受力分析物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力状况不同要探讨物体的运动，必需分析物体的受力状况正确分析物体的受力状况，是探讨力学问题的关键，是必需驾驭的根本功如何分析物体的受力状况呢主要根据力的概念、从物体所处的环境(有多少个物体接触)和运动状态着手，分析它与所处环境的其它物体的互相联络；一般实行以下的步骤分析：1确定所探讨的物体，然后找出四周有哪些物体对它产生作用 采纳隔离法分析其他物体对探讨对象的作用力，不要找该物体施于其它物体的力，譬如所探

2、讨的物体叫A，那么就应当找出“甲对A和“乙对A与“丙对A的力而“A对甲或“A对乙等的力就不是A所受的力也不要把作用在其它物体上的力错误地认为通过“力的传递作用在探讨对象上2要养成按步骤分析的习惯 先画重力：作用点画在物体的重心 次画接触力(弹力和摩擦力)：绕探讨对象逆时针(或顺时针)视察一周，看对象跟其他物体有几个接触点(面)，对每个接触点(面)假设有挤压，那么画出弹力，假设还有相对运动或趋势，那么画出摩擦力要熟记：弹力的方向肯定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向肯定沿着接触面与物体相对运动或趋势方向相反。分析完一个接触点(面)后再依次分析其他的接触点(面)再画其他场力：看是否有电、磁场

3、力作用，如有那么画出场力顺口溜：一重、二弹、三摩擦、再其它。3受力分析的考前须知：初学者对物体进展受力分析时，往往不是“少力就是“多力，因此在进展受力分析时应留意以下几点：(1) 只分析探讨对象所受的力，不分析探讨对象对其他物体所施加的力。(2) 每分析一个力，都应找到施力物体，假设没有施力物体，那么该力肯定不存在这是防止“多力的有效措施之一。检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体，特殊是检查一下分析的结果，能否使对象与题目所给的运动状态(静止或加速)相一样，否那么，必定发生了多力或漏力现象(3) 合力和分力不能同时作为物体受到的力。(4)只分析根据力的性质命名的力如重力、弹力、摩擦力，不分

4、析根据效果命名的力如下滑力、上升力等。二受力分析练习：1。画出物体A受到的弹力：并指出弹力的施力物AFAAA沿着斜面对上运动2。画出物体A受到的摩擦力，并写出施力物：外表不光滑FAA静止不动FAA向右匀速AA沿着斜面对下运动AA相对斜面静止FAA匀速下滑FAA静止3：对下面物体受力分析：1重新对1、2两题各物体进展受力分析在图的右侧画2对物体A进展受力分析并写出各力的施力物沿传送带匀速上滑的物块AA AA沿着程度面对右运动A沿着墙向上运动A沿着程度面对左运动 AA与皮带一起向右匀速运动A、B相对地面静止木块A沿斜面匀速上滑FV3对程度面上物体A和B进展受力分析，并写出施力物程度面粗糙ABFA、

5、B一起向右加速运动ABFA、B一起向右匀速运动ABA、B相对地面静止 ABABCA BA、B、C一起向右加速运动A、B一起向右加速运动A、B相对地面静止4 分析A和B物体受的力 分析A和C受力并写出施力物MmmcABAB在程度力F作用下A、B沿桌面匀速运动， AB物体静止不动物体静止不动思路点拨1、如下图，质量为m=2kg的物体在程度力F=80N作用下静止在竖直墙上，物体与墙面之间的动摩擦因数为0.5，用二力平衡学问可知物体受到的摩擦力大小为_N，弹力大小为_N。g=10N/kgF 2、如下图，在程度面上向右运动的物体，质量为20kg，物体与程度面间，在运动过程中，物体还受到一个程度向左的大小

6、为F=10N的拉力的作用，那么物体受到的滑动摩擦力大小为_N，方向_。g=10N/kg3、如图，A和B在程度力F作用下，在程度面上向右做匀速直线运动。试分析A、B物体所受的力，并指出B所受的每一力的反作用力。根底与培优训练根底训练1、如下图的物体A，放在粗糙的斜面上静止不动，试画出A物体受力的示意图，并标出个力的名称。2、重G=5N的木块在程度压力F作用下，静止在竖直墙面上，那么木块所受的静摩擦力f = N ；假设木块与墙面间的动摩擦因数为=0.4，那么当压力FN N时木块可沿墙面匀速下滑。3、如图(1)人和木板的质量分别为m和M，不计滑轮质量与滑轮与绳之间的摩擦，保持系统静止时，求人对绳子的

7、拉力T2=？4、如下图，物体A沿倾角为q 的斜面匀速下滑.求摩擦力与动摩擦因数。5、如下图，重G1=600N的人，站在重G2=200N的吊篮中，吊篮用一根不计质量的软绳悬挂，绳绕过不计质量和摩擦的定滑轮，一端拉于人的手中。当人用力拉绳，使吊篮匀速上升时，绳的拉力T与人对吊篮底部的压力N多大？6、两个大人和一个小孩沿河岸拉一条小船前进，两个大人的拉力分别为F1=400N和F2=320N，它们的方向如下图.要使船在河流中间行驶，求小孩对船施加的最小的力。 7、如下图，质量为m的物体放在程度面上，在外力F的作用下物体向右作匀速直线运动，求物体与平面间的摩擦力系数。8、如下图，质量都是m的4块砖被夹在

8、两木板之间静止。求中间两块砖之间的摩擦力。培优训练9、如下图。用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，今对于球a持续施加一个向左偏下300的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上300的同样大的恒力，最终到达平衡，那么表示平衡状态的图可能是： 10、如下图，两块同样的条形磁场A、B，它们的质量均为m，将它们竖直叠放在程度桌面上，用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A，假设弹簧秤上的读数为mg，那么B与A的弹力F1与桌面对B的弹力F2分别为： A. B. C. D.，11、如下图，绳OA、OB等长以点固定不动，在手持B点沿圆弧向C点运动的过程中，绳OB的张力将：12、如下图，质量为m的物体放在倾角为

9、的斜面上，它与斜面间的动摩擦因数为，今对物体施加沿斜面对上的拉力作用，物体恰好能匀速上滑，求此拉力的大小？13、如下图，物体B叠放在物体A上，程度地面光滑，外力F作用于物体A上，便它们一起运动，试分析两物体受到的，静摩擦力的方向。 14、如下图，小球用细绳系住放在倾角为的光滑斜面上，假设绳与垂直斜面的挡板的夹角为，试求细绳的拉力。15、如下图，细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为m的物体，另一端B用手拉住，当AO与竖直方向夹角为，OB沿程度方向时，AO与BO对点的拉力分别是多大？16、如下图，两个完全一样的重为G的球，两球与程度地面间的动摩擦因素都是，一根轻绳两端固接在两个球上，在绳的中点施加一个竖直向上的拉力，当绳被拉直后，两段绳间的夹角为。问当F至少多大时，两球将发生滑动？前沿科技17、将长方形匀称木块锯成如下图的三部分，其中BC两部分完全对称，现将三部分拼在一起放在粗糙程度面上，当用与木块左侧垂直的程度向右力F作用时，木块恰能向右匀速运动，且A与B、A与C均无相对滑动，图中的角与F为，求A与B之间的压力为多少？18、如下图，重为8N的球静止在与程度面成370角的光滑斜面上，并通过定滑轮与重4N的物体A相连，光滑挡板与程度而垂直，不计滑轮的摩擦，绳子的质量，求斜面和挡板所受的压力sin370=06