小学五年级体育课教案全集1.docx

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1、五年级体育课教案教材一、跑：蹲踞式起跑 二、嬉戏：合力教学目的认知：初步理解蹲踞式起跑的意义和动作要领， 情感：培育学朝气灵坚决听从指挥的品质技能：初步驾驭蹲踞式起跑起跳动作熟识起跑口令 负荷：开展灵敏、协调、速度素养重点难点学习蹲踞式起跑作熟识起跑口令， 知道如何来确定手及脚的位置课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 一、 打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一、 蹲踞式起跑1集体做特地练习2

2、分组练习站立式起跑体会反响和快速起跑3教师示范讲解动作要领4在教师的指导下学生试做教师主动订正5学生分散做动作主要驾驭量法6学生分组做蹲踞式起跑，跑出1520米二、 嬉戏：合力1教师讲解嬉戏方法要求和规则2学生（一组）试做教师讲评3分组练习4分组进展竞赛结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力一般练习密度预料33心情状态一般平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结1、 今日是第一节室外课，五2班有17人未按要求着装，下课前作了强调。2、 学生能较好的完成蹲踞式起跑的动作。3、 学生对合力嬉戏不感爱好，下一个

3、班换成“长江黄河”。五年级体育课教案 教材一、跑：蹲踞式起跑 二、小篮球：原地运球教学目的认知：能理解蹲踞式起跑的意义和动作要领。 情感：能乐意承受指导，发扬机灵、坚决的作风。技能：能按口令做出蹲踞式起跑的动作。负荷：开展灵敏、速度、量力等素养，进步跑的实力。重点难点两手快速推离地面，屈肘做有力的前后摆臂，同时两腿用力猛蹬地。两腿蹬摆结合有力。课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运

4、动五、素养练习：基本部分一、跑：蹲踞式起跑。1、特地练习（四节）；(四八呼)2、介绍蹲踞式起跑的意义；3、组织学生集体做蹲踞式起跑的特地练习； 4、结合教学挂图，示范、讲解动作要领和口令；5、分组做蹲踞式起跑的分解动作；6、4人一组听口令做蹲踞式起跑动作。二、小篮球：原地运球1、 分组做熟识球性的练习。2、 出示挂图并示范原地低姿运球动作。3、 分组原地运球练习。中上中下结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力一般练习密度预料33心情状态一般平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结五年级体育课教案 教材一、

5、跑：50米快速跑 二、韵律活动和舞蹈：自我表现活动教学目的认知：能知道快速跑的动作方法情感：能在重复练习中体验快速跑的乐趣技能：能做出自然、放松的快速跑动作负荷：进步学生跑动速度，增加奔跑实力重点难点高抬腿自然过渡到加速跑课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一、跑：50米快速跑1、 分组练习高抬腿接加速跑2、 分组练习30米放松跑3、 分组听信号练习蹲踞

6、式起跑的50米快速跑要求：要体会到高抬腿过渡到快速跑的动作改变二、韵律活动和舞蹈1、 请各小组简洁介绍创编的内容以及自编动作的特点2、 各组做赛前练习。提示学生参赛时动作精确、连接，富于表现力3、 比一比，赛一赛，并组织学生观摩竞赛要求：互相评价，评出“最佳创编表演奖”结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力集中练习密度预料35%心情状态兴奋平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结五年级体育课教案 教材一、跑：弯道跑 二、小篮球：行进间运球教学目的认知：能理解弯道跑的意义、要求和方法情感：乐于重复练习，对能

7、驾驭好动作感到欣慰技能：能做出弯道跑动作，并渐渐加快跑速负荷：增加学生跑时动作的协调性重点难点身体及手、脚的位置要正确课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一、跑：弯道跑1、 组织学生沿场地上的图形做慢跑、放松跑和各种追逐嬉戏。让学生体会弯道跑动作2、 讲解、示范弯道跑技术要点，比拟直线跑及弯道跑的不同3、 组织学生分散原地模拟弯道跑的摆臂动作，速度由慢到

8、快4、 分组进展由直线跑到弯道跑练习，并渐渐加快跑的速度要求：体会弯道跑的身体姿态、摆臂动作、渐渐加快速度的弯道跑技术。二、小篮球：行进间运球1、 组织学生进展原地两手交替运球练习2、 用信号或手势指导学生进展行进间变速变向运球练习3、 组织运球接力竞赛要求：进一步进步运球、控球实力，主动参及竞赛，互相协作。1813结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。4场地器材小篮球完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力集中练习密度预料35%心情状态兴奋平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结中小学生由于年龄不同，在生理和心理上存在着显著的差异，这就确定了中小学的打

9、算活动应各具特点。但在中小学体育教学中，打算活动区分不大，小学成人化，中学公式化，一套操，一个嬉戏，小学用，中学也用，甚至把高级运发动的特地性练习也拿来用。这种毫无区分，毫无特点的打算活动，违背了教学规律和中小学生的生理特点。小学生的打算活动应依据身体发育特点，以嬉戏或简洁易学动作为根本，中学体育课的根本局部相对运动量较大，在打算活动时，既要有一般性练习，又要有特地性练习，并要依据男女生生长发育的明显差异，结合教材特点，提出不同的要求。五年级体育课教案 教材一、跑：耐久跑 二、嬉戏：互挤出圈教学目的认知：能知道耐久跑中正确安排体力的方法情感：练习中具有不怕苦、不怕累、坚持究竟的坚韧精神技能：能

10、做到跑的动作轻快、协调，呼吸有节奏，跑得长久负荷：增加学生心肺功能重点难点学会正确的呼吸方法能在极点出现的时候坚持跑下去课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一、跑：耐久跑1、 分散做原地摆臂练习和原地慢跑练习，学习正确的呼吸方法2、 分组练习200米、400米中速跑，留意弯道跑技术3、 练习完毕后组织学生互相讨论沟通，然后总结讲评要求：体会有节奏的呼吸方

11、法，体验合理的体力安排方法二、嬉戏：互挤出圈1、 组织学生复习嬉戏的过程和方法2、 组织学生分组进展嬉戏要求：留意发力时机、用力部位、平安等问题结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力集中练习密度预料35%心情状态兴奋平均心率预料意志表现较强心率指数预料课后小结五年级体育课教案 教材一、跑：400米耐久跑（考核） 二、选修内容教学目的认知：能记住耐久跑的方法，懂得体力安排的道理情感：考核中能表现出克制困难、勇于拼搏的精神技能：能合理地安排自己的体力，跑完全程，力争好成果负荷：增加学生的心肺功能重点难点知道考核标

12、准，争取好成果课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一、跑：400米耐久跑（考核）1、 组织学生集体练习原地摆臂和原地高抬腿跑2、 分组练习站立式起跑后加速跑2030米3、 宣布考核方法及标准，男生考核，女生自选活动内容4、 考核后总结评议要求：学会自己做放松活动，争取好成果二、选修内容：互挤出圈1、组织学生复习嬉戏的过程和方法2、组织学生分组进展嬉戏要求

13、：留意发力时机、用力部位、平安等问题结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力集中练习密度预料35%心情状态一般平均心率预料意志表现较强心率指数预料课后小结五年级体育课教案 教材一、跑：400米耐久跑（考核） 二、小篮球：原地单手肩上传球教学目的认知：能记住耐久跑的方法，懂得体力安排的道理情感：考核中能表现出克制困难、勇于拼搏的精神技能：能合理地安排自己的体力，跑完全程，力争好成果负荷：增加学生的心肺功能重点难点知道考核标准，争取好成果课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报

14、告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一、跑：400米耐久跑（考核）1、 组织学生集体练习原地摆臂和原地高抬腿跑2、 分组练习站立式起跑后加速跑2030米3、 宣布考核方法及标准，女生考核，男生自选活动内容4、 考核后总结评议要求：学会自己做放松活动，争取好成果二、小篮球：原地单手肩上传球1、 组织学生复习双手胸前 传、接球动作2、 讲解、示范原地单手肩上传球动作3、 分组进展原地单手肩上传球徒手仿照练习4、 分组或分散两人对传练习

15、要求：体验身体协调性，互相协作，互相指正结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力集中练习密度预料35%心情状态兴奋平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结本课400M考核，4个班共有15人在及格线旁边，3人明显不及格，都是体型肥胖者。五年级体育课教案 教材一、跳动：蹲踞式跳远 二、嬉戏： 两垒球教学目的认知：让学生理解起跳正确的 方法。理解嬉戏的规则和方法要求。情感：培育学生英勇、坚决的优良品质。技能：学生学会起跳有力，起跳腿的髋、膝、踝三个关节快而有力的蹬直。负荷：开展灵敏、速度、量力素养，进步跳动实力。

16、重点难点起跳有力。起跳腿的髋、膝、踝三个关节快速蹬直。课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一、蹲踞式跳远1助跑几步，单脚起跳用手或头触高物 （屡次）2分住做高抬腿练习3讲解踏跳动作4学生依据教师讲解进展练习（屡次）5上一、三、五、七步练习踏跳。体会踏跳及腾空 6分组全程助跑踏沙坑练习 二、嬉戏：两垒球1教师讲解嬉戏方法和规则2分多小组进展 练习3分组进展

17、嬉戏 2341612中中下结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力一般练习密度预料33心情状态一般平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结五年级体育课教案 教材一、跳动：蹲踞式跳远 二、嬉戏：两垒球教学目的认知：知道跳远是由助跑起跳腾空落地4个局部组成的理解丈量步点方法情感：培育英勇、坚决、克制困难等优良品质技能：改良助跑和起跳动作，能做到快速助跑，精确有力起跳负荷：开展灵敏，协调，速度力气等素养重点难点改良助跑和起跳动作，完善起跳技术难点，快速助跑及有力踏跳的组合课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次

18、数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一蹲距式跳远原地双脚腹练加速跑 米教师讲解跳远完好,技术指出助跑起跳腾空落地劝说程跳远的四个有机的组成局部4学生进展步点的丈量和调整5分组进展全程助跑跳远练习二嬉戏:两垒球1讲解嬉戏方法规则2复习练习,主要练习协作传接球3分组进展嬉戏结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力一般

19、练习密度预料33心情状态一般平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结教材一、 跳动：蹲踞式跳远二、 队列：行进间三种转法任务1、 通过本课使学生逐步驾驭跳动的根本技能、技巧。2、 养学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。3、 培育学生英勇、坚韧的精神。内容课的内容教师活动学生活动时间力气次数打算局部一、 课堂常规（略）二、 打算局部1、 队列、慢跑2、 徒手操、伸展运动3、 特地性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、 学生听口令站队2、 学生听口令练习、仿照5弱1基本部分一、跳动：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑

20、、踏跳、 腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：留意力集中。难点：动令予令要分清。1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡察指导，订正错误动作。4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡察指导，订正错误动作。、 学生听、 学生练习、 订正错误、学生听、学生练习、订正错误302中中弱1111完毕部分一、放松活动二、总结三、下课1、 教师组织领做2、 指出本课优点及缺点3、 组织：四列横队1、 学生仿照2、 学生听，提问五年级体育课教案 五年级体育课教案 教材一、 跳动：蹲踞式跳远二、 技巧：肩肘倒立任务、 通过本课使学生逐步驾驭跳动的根本技能、技巧。2、开展手臂力

21、气，进步手腕、手指的敏捷性。3、 培育学生英勇、坚韧的精神。内容课的内容教师活动学生活动时间力气次数打算局部一、课堂常规（略）二、打算局部1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、特地性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、仿照530弱中中1111基本部分一、跳动：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地二、技巧：肩肘倒立重点：动作这间的连接要自然、连接。难点：腰挺直，两臂撑住腰，留意平安、教师讲解动作要领、示范、组织学生练习、巡察指导，订正错误动作。、组织：分组轮换、教师讲解动作要领、示范

22、、织学生练习、巡察指导，订正错误动作。 1、学生听2、学生练习3、订正错误、学生听、学生练习、订正错误完毕局部1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点及缺点3、组织：四列横队1、学生仿照2、学生听，提问2弱1五年级体育课教案 教材一、跳动：蹲踞式跳远（考核） 二、选用教材教学目的认知：理解跳远考核、测和竞赛的规则和丈量成果的方法情感：培育英勇、坚决、富于竞争等优良成果技能：改良跳远技术动作，努力跳出好成果，完成考核任务负荷：开展灵敏、协调素养、进步跳动实力重点难点改良和进步跳远的技术动作，完成考核任务课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整

23、队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一、 蹲踞式跳远（考核）1特地练习（2-3）2教师宣布考核方法要求规则和评分标准3丈量步点，试跳4开场考核二、 选用教材：嬉戏：丢沙包1讲解嬉戏方法及规则2练习3分组进展练习结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力集中练习密度预料30心情状态兴奋平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结这堂是考核课，几个学

24、生表现很差，我又一次发火了。哎！在体育课中，对全体学生。肯定要一视同仁，做到不偏爱、不卑视、不袒护、不冷落。一些学习差的淘气学生，因平常受的指责多、表扬少，会形成一种自我爱护的逆反心理。我们体育教师则应擅长发觉他们闪光的地方。他们好动，往往，思想放得快，动作协调，体育工程中的技术动作驾驭较快，较好。而体育教学有其更干脆，更集中激发坚韧拼搏精神和培育集体主义品质的主动效应。我们应抓住机遇给他们创建表现自已聪慧才智而一展风采的时机。培育他们成为运发动给集体多流一滴汁、多献一份力气而坚韧拼搏的荣誉感，培育他们成为体育尖子做示范、作裁判、帮助教师参及爱护扶植，借收体育器材的责任感，再把这种逐步培育而形

25、成的荣誉感和责任感转到对文字科的学习上去：在文字科学习较好有的又在对体育三基的驾驭上感到吃力，成为体育课中的“差生”。自勉！五年级体育课教案 教材一投掷：原地侧向投掷“管状物” 二选用教材教学目的认知：记住原地侧向投掷的动作要领。情感：培育英勇坚韧、听从指挥的优良品质。技能：改良蹬地、转体、挥臂过肩的动作。负荷：开展协调、速度、力气素养、进步投掷实力。重点难点用力蹬地及身体各局部用力的协调协作。课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；（四八呼）五、徒手操：1、扩胸运动 2、

26、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：235小基本部分一原地侧向投掷“管状物”1特地练习（2-3节）（四八呼）2教师讲解示范“管状物”的握法及原地侧向投掷的动作方法。3学生在教师口令指挥下做徒手投掷动作练习4分组进展原地侧向投掷“管状物”评价再练习。二选用教材：嬉戏角力1教师讲解几种角力的方法。2示范、演练，讲规则3分组练习。4开场嬉戏。21810中中结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力一般练习密度预料33心情状态兴奋平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结五年级

27、体育课教案 教材一、民族传统体育：武术组合动作（三） 二、投掷：原地侧向投掷垒球教学目的认知：熟记全套动作名称和要领，能说出原地侧向投掷动作的要领情感：培育学生组织性纪律性及听从指挥的良好品质激发学生的民族骄傲感技能：学生能完成全套武术组合动作，进步投掷动作的联贯性和协调性负荷：开展灵敏、协调、力气等身体素养，进步投掷实力重点难点学会全套组合动作的根底上驾驭好动作，难点精确到位有力度课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动

28、4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一、 提武术组合动作（三）1复习单个动作突出重点难做动作多练2用呼喊动作名称或口令的方法进展练习3分散分小组2-4人一组练习，互相订正进步4集体练习5汇报“大比武”二、 原地侧向投掷垒球1集体用短绳做绕肩练2用短绳投远练习，复习动作。3学生做动作教师讲评，指出存在错误4分组进展原地侧向投掷垒球练习结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力集中练习密度预料35心情状态兴奋平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结五年级体育课教案 教材一、体育常识：

29、篮球 二、室内活动：双人素养操46节教学目的认知：能理解篮球运动的概况情感：对学习篮球学问感爱好，能细致学习，主动参及讨论技能：能知道篮球竞赛的简洁规则、竞赛方法基本部分一、体育常识：篮球（网络教学）1、 篮球运动的起源及开展2、 篮球竞赛规则简介正规篮球竞赛，球场长28米，宽15米，篮圈高3.05米。球用皮、橡皮制成，重量大小也有规定。竞赛分两队，每队上场5人，称前锋、中锋和后卫。每场竞赛40分钟，分上、下两场。竞赛时投进一球得2分，罚进一球得1分。6.25米以外远间隔 投进一球得3分。竞赛完毕以得分多的队为胜方。每场竞赛设主、副裁判各一人，负责竞赛的裁判工作。假如队员、犯规共达5次，必需自

30、动退出竞赛。竞赛的每个半时，当一个队的队员犯规累计达7次以后，队员犯规，则判给被侵扰的队员罚球1次。思索题：1、 正规篮球场地的茶馆内和宽各是多少米？2、 竞赛时，用手推对方是否算犯规？3、 竞赛时，投进一球得几分？二、室内活动：双人素养操46节1、 复习上次课13节操动作，刚好纠错2、 讲解、示范46节动作方法3、 用口令节拍指导学生分解动作练习4、 分组学练，最终在音乐伴奏下将16节操连接起来练习要求：互相仿照，体验互相协调协作动作场地器材完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力一般练习密度预料35%心情状态兴奋平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结信息技术和学科课程整合是如今提倡的

31、一种新型教学理念，如何讨论体育课程和信息技术的整合是放在我们体育工作者面前的新课题。在篮球的教学支配中，我就作了这样的尝试。本课教学设计过程中，我在主动开发课外资源的同时，也充分利用“现代网络技术”，沟通课堂内外，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生综合理论的时机。让学生在施行过程中，充分借助网络，参及搜集资料、主动学习和思索、独立推断，养成主动性、创建性的学习看法。在学习的过程中，不仅能让学生通过现代教化技术进步课堂教学的效果，同时也在体育课堂教学中进步了学生现代网络技术的应用实力。在这里让现代教化技术和学科教学相辅相成，体育学问的积累和电脑技术的应用相映成辉五年级体育课教案 教

32、材一、小篮球：原地单手肩上传球 二、嬉戏：跳绳接力赛教学目的认知：能知道原地单手肩上传球的动作要领情感：能知道原地单手肩上传球的动作要领技能：能做出原地单手肩上传球动作负荷：培育学生之间的协作重点难点传球动作协调、到位课的构造教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数； 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，支配见习生； 四、打算活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动五、素养练习：5基本部分一、小篮球：原地单手肩上传球1、 分组进展熟识球性的练习2、 分组复习原地单手肩上传球3、 组织迎面跑

33、动传球接力竞赛要求：同学间能协作协调，互相激励、互相评议二、嬉戏：跳绳接力赛1、 组织学生复习嬉戏的过程和方法2、 带着学生分散练习多种跳绳跑动作3、 组织学生分组嬉戏竞赛要求：严格遵守嬉戏规则，能体会到“欲速则不达”的道理结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材小篮球完成动作状况预料80%心理负荷预料留意力集中练习密度预料35%心情状态兴奋平均心率预料意志表现一般心率指数预料课后小结五年级体育课教案 教材一、小篮球：小篮球竞赛（用嬉戏形式） 二、选修内容教学目的认知：理解小篮球嬉戏活动的简洁规则情感：乐于参及活动，能及同伴互相协作，遵守竞赛规则技能：能用已学根本动作参及