新人教版小学一级上册道德与法治全册教案.docx

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1、2021-2021学年度第 一 学期教学进度表科目道德及法制教学班级一年级教科书名称及册数新版人教版一年级上册每周节数 节总授课节数 节时间单元教 学 内 容方案节数实授节数出 入原 因第一至五周第一单元我是小学生啦1、开快乐心上学去2、拉拉手，交挚友3、我相识您了4、上学路上2222第六至十周第二单元校园生活真欢乐5、我们的校园6、校园里的号令7、课间10分钟8、上课了期中综合检测22222第十一至十五周第三单元家中的平安及安康9、玩的真快乐10、吃饭有讲究11、别伤着自己12、早睡早起2222第十六至十九周第四单元天气虽冷有暖和13、漂亮的冬天14、安康过冬天15、欢乐过新年16、新年的礼

2、物期末综合检测22222第二十周期末考试期末考试8人教版一年级上册道德及法治全册教案第1课开快乐心上学去教学目的：1、让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。2、教化学生有礼貌、疼惜新书。3、动手制作课程表，酷爱学习。教学重点、难点：让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：学生活动时间约32分钟一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜爱上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花介绍自己。让每个学生都有进展自我介绍的时机。二、点播课文彩图，传授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小挚友们在干什么

3、？2、假设你上学了，你怎样向妈妈辞别？你怎样向老师问好？见到不相识的同学，你该怎么办？组织同学探讨，探讨完毕指名发言，老师再创设情景说话，进展礼貌教化。3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？联络实际指名发言4、参观完教室，小挚友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？生探讨指名答复补充意见师小结5、上学了，我们的生活发生了什么变更呢？生探讨指名答复补充意见师小结二、相识课程表。1、喜爱这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、相识课程表3、按课程表整理书包。三、总结全文。活动延长：课后开展“找挚友嬉戏，引导

4、学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种嬉戏方式来交往。第2课拉拉手，交挚友一、教学目的1、情感及看法培育学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的欢乐。2、行为及习惯理解并遵守交往及嬉戏中的规那么、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、学问及技能通过参及各种嬉戏活动，使学生初步理解人际交往的根本学问及技能。4、过程及方法引导学生尝试运用不同的方法开展及同学、老师的交往活动；在学习及生活中遇到问题时情愿想方法解决。二、活动过程活动一相识老师和同学1、老师作自我介绍，及同学交挚友小挚友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德及

5、生活等学问，做各种好玩的嬉戏。你们遇到困难也可以来找我，我会扶植你们的，我们还会成为好挚友呢！老师走下去和同学拉拉手2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在漂亮的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新挚友。你们情愿吗？瞧！他们来了！大家欢迎！4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多安康，我是来和大家交挚友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我特别欢乐，我也是来和大家交挚友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交挚友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜爱搞创建，我

6、也是来和大家交挚友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。3、同桌同学相互相识小挚友们你们已经相识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟识，想不想互相相识一下，成为新挚友？启发引导学生用不同的方法相互相识可以互相拍拍手、拉拉钩，成为新挚友。4、学做名片并展示沟通1老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。2谁情愿把自己做好的名片给大家看一看？适时点评学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节3在书上登记同桌的名字和 ，相互相识。5、唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新挚友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好挚友。活动二做嬉戏，开心地结识新挚友

7、老师讲解一下两个嬉戏：找挚友，网小鱼的嬉戏方法和规那么，教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜爱的嬉戏，边唱儿歌边做嬉戏，老师也参与嬉戏中。 第3课我相识您了目的导航：1、能用自己喜爱的方式自我介绍，能熟识新老师，适应新环境。2、培育学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的欢乐。成长乐园：歌曲每当我轻轻走过老师窗前根底训练：一、填一填。早上遇见老师，我会说：“！早上遇见同学，我会说：“！老师：上课，同学们好！学生：老师：下课，同学们再见！学生：实力提升二、画一画，你最喜爱的老师，请好挚友猜一猜。这是我们的老师。三、我要学着制作一张精致的贺卡，写上最美的语言，祝愿我最喜爱的老师。4上学路

8、上一、理解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河2、我来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进课堂。二、这样平安吗？动画视频。探讨：怎样才平安呢？二、路上的暖和1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有暖和，我也发觉了三、交通信号要知道Ppt图片演示理解交通标记。5我们的校园教学设计教学目的：1、通过学生自己视察、访问、思索等理论手段，熟识自己的校园，增进对学校的理解及亲近感。2、调动学生主体主动性，理解学校中及自己学习生活关系亲密的设施、设备，在深厚爱好中学习视察，在热情气氛中互相沟通。3

9、、通过理论活动，学生能为学校值得傲慢，也能为学校的缺乏之处出谋划策。课时支配：两课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：小挚友们，老师今日带来了一个好消息。想知道吗？请你专心听。2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员3、提问：小挚友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生说，老师板书：我们的校园二、活动准备一通过录象理解校园1、说到我们的校园，你知道些什么呢？2、学生自由发言示范小学、绿色学校从哪里知道的？家长、伙伴、邻居3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。播放学校环境录象4、咦？我发觉大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？快乐、欢乐、傲慢

10、、骄傲5、在开家长会时，你们也能像如今这么快乐和傲慢地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你准备介绍哪里呢？学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室二分类1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人纷繁芜杂！假如这样给爸爸妈妈介绍，他们确定要被弄昏头了，我们来想个方法，给它们分个类，好吗？2、师生共同完成分类：贴字上课场所：教室微机、音乐、体育、网阅、图书馆、游泳池下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室3、这样看起来既清晰又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实

11、地走一走。4、考前须知：说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。不明白的地方可以有礼貌地询问老师。三、参观校园1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小挚友们要细致视察，找一个自己最感爱好的地方，专心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？2、参观校园。四、分组汇报1、你最喜爱校园的哪个地方呢？请你说一说。2、依据学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。3、请和组内的小伙伴商议：这个地方在学校的哪儿？它有什么作用？须要留意些什么？4、分组汇报方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼中间；老师办公室在一楼。考前须知如：上厕所要留意不

12、拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，当心烫水。5、评比介绍时看法大方、口齿清晰的同学为家长会引导员。6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画，能把你最感爱好的地方画下来吗？7、沟通优秀“创意作品8、老师小结：孩子们，我们通过自己的视察、调查，不仅理解了我们的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地变更，我们四周的事物也在不断地变更。6、校园里的号令教学目的情感及看法：初步懂得遵守学校生活的规那么及纪律的重要性，形成规那么意识。行为及习惯：扶植学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。学问及技能：能辨别铃声的不同含义，学习依据铃声的指示进展学校生活。过

13、程及方法：在活动体验中使学生初步驾驭几个课间特别钟嬉戏活动的方法。教学重点能辨别校园铃声的不同含义，初步形成规那么意识。教学难点扶植学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备:上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。教学过程活动一我会听1谈话：同学们，你们留意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来理解理解。板书：校园铃声2提问：校园的铃声表示什么意思？ 播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响3学生探讨，老师随机追问：1你听到了什么？看到了什么？2铃声告知我们什么？板书：上课了3听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。学生演练让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做：快步走进教室，拿出书本，摆

14、放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。4说说为什么要这样做？依据学生答复进展板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。活动二我会做1老师讲课时，我们应当怎么做。1过渡：如今，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？2学生探讨发言，老师进展板书：眼睛细致看，耳朵留意听。3小结：老师讲课时，我们要眼睛细致看书或看黑板，耳朵留意听老师讲或同学发言。2老师提问时，应当怎么做。1提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？学生沟通探讨。引导学生理解老师提问时要开动脑筋细致思索，主动举手发言

15、，发言时声音要洪亮老师进展板书：脑子细致想，发言声洪亮。2提问：有几个小挚友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。 播放视频：上课发言3提问：你情愿向哪位小挚友学习呢，说说为什么？4学生模拟演练。老师请举手标准不喊叫的同学答复以下问题，并提示声音较小的同学大声答复。3同学发言时，应当怎么做。1过渡：刚刚这些同学都能主动举手答复以下问题，而且声音很洪亮，可真棒！2提问：在这些同学答复以下问题的时候，其他同学该干什么呢？细致听同学发言，思索别人说得对不对。3谈话：老师发觉在同学答复以下问题时有这样一些现象： 出示图片：上课4提问：他们在干什么？你要提示照片中同学留意什么？学生自由发言。5小结：老师看到

16、刚刚这几个同学发言时大家都能做到细致倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！活动三我会想嬉戏：猜字谜。 播放动画：猜字谜教学目的：1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地支配课间特别钟。2.玩文明的嬉戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规那么。教学重难点：1.合理地支配课间特别钟。2.主动开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规那么。教学准备：老师准备：理解学生课间活动的现状、教学课件。教学过程：活动一：合理支配1.CAI录像：同学们课间休息活动的情景。上课铃响，同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷，小挚友们都跑到哪里去了？创设情境：维尼熊：你们怎么全都回教室来了？上课铃是

17、提示我们干什么的呀？你们怎么知道要拿出品德及生活书呢？课程表有什么用呀？师：我们学校有一首行规三字歌就提示大家要做好学具准备。生齐背行规三字歌。板书：学具准备2.创设情境：维尼熊上课要上厕所。师：同学们，你们有什么想提示维尼熊的吗？和小伙伴商议一下吧。生提示维尼熊不要在上课时间去上厕所。维尼熊：我明白了，上厕所和喝水都是在课间完成的。板书：上厕所、喝水3.师小结：课间确定别忘了做好这些课前准备。板书：课前准备活动二：欢乐嬉戏1.师：同学们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀？板书：玩嬉戏课间活动维尼：你们课间最喜爱干什么呢？你们会玩什么嬉戏呀？可我一个嬉戏也不会玩。师：同学们来教教维尼好吗？每

18、个小组教维尼熊一个嬉戏。2.维尼熊：谢谢你们教我玩嬉戏，我们一起来玩一玩吧！学生尽情玩嬉戏。3.师：刚刚同学们玩嬉戏时，我发觉了一个问题。师在学生嬉戏时视察学生中不遵守嬉戏规那么、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一我们应当怎样解决呢？引导学生在嬉戏中应遵守规那么，留意平安，及同伴和谐相处维尼熊：是呀，我也发觉了一个问题呢！我们应当怎么办呢？师：你们自己还发觉了什么问题吗？引导学生自己发觉问题并解决问题维尼熊：我明白了，玩嬉戏时不能光临着自己，还要遵守嬉戏规那么，留意平安。4.师小结：同学们假如能这样开展课间活动，并做好这些课前准备，课间特别钟确定能过得轻松欢乐。8、上课了认知：1知道课堂纪律的根

19、本要求。2懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1情愿遵守课堂纪律。2对不遵守纪律的行为不满。行为：1听到上课铃声马上进教室。2上课不随意说话；要发言，先举手；不做及学习无关的事；不影响别人学习。教学重点：进步学生的道德相识，使他们知道课堂纪律的根本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学教学难点：上课守纪律的重要性。教化过程：一、想一想通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。1思索：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？假如有人不守纪律会怎样呢？2小结：上课时，人人守纪律，大家能宁静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不欢乐，因此，课堂纪律大家都要遵守。板

20、书设计：上课守纪律二、说一说使学生知道课堂纪律的根本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。出示图一。1小组沟通：1上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？2教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2小结：铃声就是吩咐，听到上课铃声应当这样做：1停顿一切活动。2宁静、快速、按依次进教室。3在自己的座位上坐好。大家宁静、快速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽搁上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来便利、节约时间，不耽搁听课或做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二。1小组沟通：1上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只

21、小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？2假如上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？3视察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2小结：上课玩东西，做小动作，会分散留意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，确定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要专心听讲外，还应当怎样做呢？出示图三。1探讨：1为什么想发言时要先举手？2假如自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应当怎么做？2小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，假如老师让其他同学发言就细致听。随意说话，发言乱抢，谁

22、也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地探讨问题，大家才能学习好。过渡语：如今咱们知道应当怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样扶植他们？三、看一看使学生知道不遵守课堂纪律的危害。出示投影片。看一看中的图19、玩得真快乐一、教学目的1、充分体验春天生活的美妙及乐趣。2、学习制作简洁的嬉戏玩具，开展动手实力。3、初步感受风及空气的关系。二、教学准备老师：各色调纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反响表、音机、磁带。学生：制作的材料。三、教学过程一谈话导入同学们，今日老师要和大家谈一个你们最感爱好的问题：玩。你们欢乐吗？生：欢乐

23、。春风今日是我们邀请的同伴，她特殊喜爱我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。今日老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。出示风筝、风车、飞机。生：欢乐、惊异老师特殊想让你和春风玩的欢乐些，那怎么办呢？生：自己动手亲自做一做。二做一做，玩一玩1、想一想，你自己做什么？探讨自己做什么，用什么材料2、选择工具自己亲自动手制作玩具。可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料这一活动时老师要特殊提示一下平安问题，以免孩子们运用工具时受到损害。制作过程中老师放一些音乐，调整一下气氛。老师巡察时，如发觉问题可以让同学们停一下，互相扶植解

24、决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。3、制作根本完成老师带着孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。充分给孩子们玩的时间，然后再进展竞赛三动脑筋，想一想1、沟通感受：说一说，为什么他的飞机的远等？查找自己的缺乏生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。激励在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。总结：今日我们玩这些玩具都和风有关。扣题：我和春风一起玩2、填写表格：我和春风一起玩包括班级、姓名、玩具名称、制

25、作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤10、吃饭有讲究教学目的：1、初步理解有关饮食安康的常识。2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不奢侈，排队时要互相谦让。3、自己能学会养分配餐。4、小组合作要开心、友爱。使学生酷爱生活，培育审美情操。教学重点和难点：1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。2、简洁合理地搭配饮食。课前准备：1、学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的状况。理解食物的养分学问。2、教学器木才：自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、养分师贴画、食物比例安排表。教学设计：一、导入伴随

26、欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。再看那满桌丰富的饭菜，学生的心情一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。师饶有爱好地说：这是我的一个挚友，他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示艳羡，并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生酷爱现实生活，对生活有满意感。那我们就一起去餐厅看看吧！二、明理 (一)联络生活懂得进餐要求1、餐厅的菜肴特殊丰富，屏幕出示彩色图片。师说类别，生说食物名称。主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类：豆

27、腐、鲜牛奶饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，立刻提问学生：在吃自助餐的时候，你想对小挚友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提示他们的，幼儿园老师是怎么教化的，学生凭生活经验说出吃饭的要求，应留意什么，明白什么是自助餐。师在这一环节着重浸透做文明、守秩序的小顾客。3、屏幕出示吃自助餐的要求 (1)吃多少取多少(2)取过的食物不能放回原处(3)取物要文明人多要排队学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃。 (二)从身边实例中体会如何选餐1、请一名同学选餐。音乐响起，第一个小顾客开始选

28、餐了，看看他是怎样给大家做典范的。师向其他同学提出要求：细致看，你觉得他在哪方面做得好，一会儿我们要进展评议，看看谁是最正确评论员！这样全部同学的留意力都会集中起来。2、评价取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的状况，生评是否合理。学生通过已有的学问(吃饭的实际状况和刚刚大家提出的要求)对其评价。11、别伤着自己教学目的：1、体验假如遭受意外损害，自己和家人经验的苦痛和苦恼。2、学习防范意外损害的根本方法，进一步开展自我爱护的意识及实力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简洁的意外损害事故。教学重点和难点：1、学习防范意外损害的根本方法。2、进一步开展自我爱护的意识及实力。3、思索哪些同学

29、的表现可能会对自己和别人造成损害。教化目的：1、体验遭受意外损害时，自己和家人经验的苦痛和苦恼。2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴供应扶植。3、受伤后确定要告知家长或长辈。教学方法：1、为学生创建几个模拟场景。2、通过体验遭受意外损害时，自己和家人经验的苦痛和苦恼，相识到要学会自我爱护。3、通过学生自评、互评、师评，理解受伤后，如何处理简洁的意外损害状况。课前准备：1、学生课前准备：1请学生利用课间时间视察同学们在教室内外的活动，思索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害。2学生自带一些处理常见小伤口的药品如创可贴、药棉、纱布、红药水2、老师准备：就相关问题向校医请教或查

30、阅资料。3、教学器材：常见药品、宣扬卡片、推断分析表格。教学过程设计：一、经验沟通1、老师出示探讨题目：课件一1是否曾经因为不当心而受伤？2在什么时候、什么地方受的伤？3受伤的经过是怎样的？4当时自己有什么感觉？2、学生小组自由沟通经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经验。二、视察分析1、看一看：视察同学们的课间活动。2、说一说：在学校生活中哪些行为及表现简洁对自己或别人造成损害？1课间猛跑；2踢球不留意；3上下楼梯奔跑；4教室里追跑；3、想一想：居家生活中简洁发生的损害。三、情境表演、师供应情境：当自己受到意外损害时，家人2、学生模拟表演：激励学生创设多种情景3、尝试总结意外损害对自己

31、和家人带来的苦痛和苦恼。4、说一说导致意外损害的缘由。5、老师小结：意外损害是指由于我们忽略大意或缺乏平安意识而引起的身体损害，如磕伤、撞伤、烫伤等，损害无论大小都会给别人带来苦痛，还会给家人带来不必要的费事。因此，在进展各种活动时我们要多加留意，尽量防止损害。四、推断分析1、课件二，老师出示学生生活中常见的简洁受到损害的情境。1学生在公路上踢球；2互相争抢玩具；3用扫帚和伞打闹；2、小组探讨：以上状况怎样防止损害？3、学生推断，并提示小挚友要留意什么？4、引导学生分析以下状况下如何做：课件三1乘车时车上车下2课间活动时3看见剪刀放在沙发上4插电源时5学生自己说出几种情境五、理论操作理解一些常

32、见的医药常识12、早睡早起教学目的：1.学生参及制订作息时辰表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。2.通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的养分，应当科学地支配饮食。3.学生拓展表演，体会正确姿态的重要性。4.及爸爸妈妈一起熬炼身体，养成早起熬炼的好习惯。5.在视察、调查、嬉戏中，初步理解安康常识，获得根本的安康意识和生活实力。6.知道要疼惜自己的身体，相识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成安康的生活方式。一、视察图片引入新课：出示29页图片，选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为。沟通：同学沟通自己在早睡早起这方面的做法。二、沟通调查表1.出示调查表，同桌沟通。2.展示四名同学

33、所填表格，学生评价。3.老师评价，激励在早睡早起方面做得好的同学。三、出示资料，深化相识小学生一天的睡眠时间应当多少最少10小时，而成人一般只睡8小时。什么小学生要规定睡10小时呢这是因为少年儿童及成年人不一样。诞生不久的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层常常处于爱护性抑制状态，才有利于安康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，简洁产生疲惫，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满意身体安康的须要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟。假如每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并

34、可快速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。2提问：听了老师的介绍，你知道了什么？3.知道了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？四、情景表演，指导行为表演教科书供应的“她为什么迟到了老师指导学生表演时，除了再现教材所呈现的情景外，着重引导学生给她提建议，指导行为。学生畅谈怎样才能防止迟到。四、亲子空间1.回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时辰表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守。2.比比谁的星星多。家长参及评价及监视。 13、漂亮的冬天课时目的：1、使学生初步理解冬季的一些保健学问，能依据天气和季节的

35、变更照看自己，有方案地支配自己的生活，学会自我爱护。2、引导学生不畏寒冷，主动参与冬季体育熬炼和嬉戏，丰富生活，增加体质。活动准备：1、布置学生搜集、理解有关冬季防冻防寒保健等方面的学问。2、师生共同准备竞赛试题。活动过程：一、模拟演练，明理辨析师：寒冷的冬季到了，我们的衣食住行都会随着冬季的到来有很多变更，我们小挚友要学会照看自己，使我们平安地度过冬天。下面我们来观看一组小挚友的表演，看看他们谁做得对，谁做得不对？1、一个小挚友准备上学，细致穿好外套，戴好手套和帽子；2、上体育课跳绳跳得满头大汗，一个小挚友立刻脱衣服；3、一个小挚友生了冻疮，用劲抓；4、几个小挚友在结了冰的湖面上玩耍。学生观

36、看完毕后，老师组织探讨，冬天我们应当怎样照看自己。二、冬季保健学问竞赛1、探讨竞赛要求和规那么，以小组为单位进展竞赛。2、分必答题和小组之间互相出题抢答两种形式进展。3、评比优胜小组和“智多星。附竞赛题目供老师们参考：1、天气特别寒冷，要不要开窗通风透气？2、烤火时要留意什么？3、在结冰的路面上行走要留意什么？4、能在结冰的湖面上和屋檐下玩耍吗？5、冬天为什么会生冻疮？生了冻疮会怎么办？6、为什么要留意头部保暖？14、安康过冬天目的：1、主动参与冬季的体育活动，感受冬天生活的欢乐。2、不怕寒冷，坚持按作息方案生活和学习。3、通过多种途径获得冬季保健学问，关切自己的身心安康。活动准备：老师：录像

37、带、插图、请卫生老师专题讲座冬日保健。学生：搜集冬日保健学问。活动课时：2课时。详细活动过程：活动案例一好玩的冬天1、开课：同学们有没有觉察最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降冬天已经静静地来了。如今是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今日，我们就来探讨一下冬天有什么特点，我们该怎么过？2、师生共同探讨冬天的特点。1天气渐渐变冷，刮风刺骨，下雪。2植物的变更：树叶掉光了，没有朝气。3动物的变更：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。4人们穿的笨重了，行动不便。5小挚友们遇到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了3、探讨：那么我们该如何过冬呢？找寻乐趣，创建

38、乐趣，生活一切照旧。1学生四人小组探讨并发言，老师小结。第一：越冷越要熬炼，坚持晨跑。第二：按时上课，生活照旧。第三：参与适当的户外运动。2师生探讨冬天有哪些有益的活动？看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做嬉戏4、看录像冬日的课间活动。5、布置作业：回家搜集冬日保健小学问。6、每课小故事。科普学问故事活动案例二冬日保健1、开课：上节课，我们共同探讨了怎么过冬，怎样创建冬天的乐趣。这节课，我们一起探讨怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。2、老师讲解为什么要进展冬日保健？因为气候冷，人简洁生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折等等。3、师生共同探讨：如何进展冬日保健？

39、1主动运动，熬炼身体，增加体质，2留意保暖，戴手套、帽子、耳套。3讲究生活方法。讲究四不见书上P53页内容4看书上P53页内容，跟老师念保健方法。4、看录像冬天保健方法介绍。5、讲日本小挚友如何过冬的故事。夏令营中的竞赛，冷水浴。6、布置作业：视察冬天有哪些奇异的现象，下节课沟通。7、每课小故事。科普学问故事15、欢乐过新年教学目的：1体会我国传统的春节活动的喧闹气氛，感受人们对美妙生活的热情憧憬。2在春节活动中能表现出探究的意识，发觉春节活动中的簇新事、好玩事。3学习搜集及春节活动如庙会相关的资料。4学习在人多拥挤的环境中进展自我爱护的方法。表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。活动准备

40、：在家长的扶植下，搜集有关春节的图片资料如窗花、对联等，搜集反映春节内容的工艺品和服饰等唐装、帽子等请逛过庙会的同学回忆逛庙会的体验；搜集在庙会上购置的有特色的小玩意或纪念品；搜集及家人同逛庙会的照片或录象等资料。请没逛过庙会的同学，向父母或其别人调查有关庙会或本地集市活动的状况。老师搜集各地庙会活动的图片、照片或音像资料。搜集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常见的物品。教学重难点：1体会我国传统的春节活动的喧闹气氛，感受人们对美妙生活的热情憧憬。2在春节活动中能表现出探究的意识，发觉春节活动中的簇新事、好玩事。教学过程：第一节一理解有关春节的事1师：春节是中国人的传统节日，是依据传统

41、的农历的正月初一为新一年的开始，别的民族、别的国家也有自己传统的新年，你能说出一两个吗？2同学把自己查到的资料说给大家听，老师补充。泰国是每年四月过传统的新年，印度是在十月，埃及是在尼罗河涨水的时候过新年，我国的新疆地区的少数民族是在十月或六月过新年。3我们是怎样和家人过春节的？4看看书上的四幅图画的是什么？舞狮子、耍龙灯、贴窗花、逛花市、张灯结彩过春节时，你还参与过什么有意思的活动？逛庙会二感受有关庙会的喧闹场面请逛过庙会的同学讲讲你和家人一同逛庙会的体验和感受：1庙会中好玩的事情是什么？2庙会中最难忘的事情是什么？三展示小保藏请逛过庙会的同学将自己在庙会中搜集的小玩意拿到班上及大家共享，有

42、特色的小玩意可以做出特殊介绍。第二节一在人多拥挤的地方，怎样爱护自己？1在庙会上你发觉了什么不开心的事？2小组探讨你们遇到了这些不开心的事应怎样办？1人多拥挤，怎样防止及家人走散？假如找不到家里人，怎么办？2在人多的地方怎样防止丢钱物？3有人乱扔垃圾，这样好吗？你的垃圾是怎样处理的？4在人多的地方买东西，你发觉有的人不排队，你应怎么办？二模拟活动：逛庙会请同学们自由组合，把刚刚探讨的问题，表演一下，使同学增长自我爱护的实力。三小结：我们只有留意自觉维护公共场所的环境卫生，在人多拥挤的环境里，要有进展自我爱护的策略及方法，我们才能高欢乐兴地过一个开心的春节。16、新年的礼物教学目的：1、通过激励

43、学生主动理解自己进步的状况，承受别人对自己的客观评价，正确对待自己的优缺点，激发学生的自信念，培育学生真诚虚心和主动进取的情感和看法。2、培育学生对自己进展阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩，发觉别人的优点和特长，尝试用多种方法正确相识自己，正确相识别人，互相学习，共同进步。3、勇于给自己不断提出新目的的发奋向上的精神。一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡，不要写任何的字。2、“眼中的我，家长、老师征询活动。请家长给自己在各方面的表现进展一次评价，可以就所获得的进步、优点、特长或是缺乏、缺点来评价，并能在新年驾临之际提出盼望。请老师对你的在校表现进展评价，提出要求。二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡，如今我们来各自观赏一下。学生制作的贺卡展示。师：在这些精致的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生沟通师：看来同学们都盼望别人能在这张卡上写上他们送给你的盼望和祝愿，是吗？2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年驾临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。播放采访录象为了满意同学们的新奇，老师特地在课前及你们的家长、任课老师进展了一次沟通。我们一起去看看。谈话的主题：在您眼里，您孩子从无趣园升入小学一年来有些什么变更？