小学四年级上册全册科学实验记录单.docx

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1、xxx小学四年级试验记录单试验名称2、根的吸水性试验时间班级组号材料打算一株生长完好的植物、玻璃杯（或矿泉水瓶）、花生油（或棉花、胶塞、橡皮泥等）、水。小组名单试验目的实验步骤1、在玻璃杯中参加适量的水。2、把植物放在玻璃杯内。3、在玻璃杯里滴入花生油（或用棉花、胶塞等把杯口密封），防止水分蒸发，同时固定好植物，并在杯口水面处做标记。4、把植物放在向阳的地方，视察玻璃杯中液面的改变。试验现象 玻璃杯中的液面渐渐下降。 试验结论由于杯口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的缘由就是水被植物的根汲取了。XXX小学四年级试验记录单试验名称3、分别叶绿素试验时间班级组号材料打算2个烧杯（一大一小）

2、、簇新的绿叶、浓度为95的酒精、三角架、石棉网、火柴小组名单试验目的植物的叶子是绿色的，这是含有叶绿素的原因，有没有什么方法能把叶绿素分别出来呢？实验步骤1、把一片绿叶放入小烧杯中，再参加95的酒精到沉没叶片为止。2、把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。3、在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。4、过一会，会看到小烧杯中的无色酒精完全变成了绿色，这些绿色物质就是叶绿素。试验现象 试验结论茎输到水分-试验记录单试验名称4、茎输到水分的试验试验时间班级组号材料打算凤仙花、水、滴入几滴红墨水的水、矿泉水瓶、刀片等。小组名单试验目的探究植物的茎是否能输到水分实验步骤1、

3、剪取一支凤仙花纸条。2、把凤仙花插入装红墨水的矿泉水瓶里。3、将插好凤仙花枝条的矿泉水瓶放在较强的阳光下照耀，使叶面快速蒸腾水分，从而使红色染液快速上升到叶脉。4、当看到叶脉微红室，从瓶里取出枝条，用清水冲洗，在制成切片视察。试验现象 看到茎内导管被染红，其他局部没有被染红 试验结论植物的茎能输到水分探讨木头的特点-试验记录单试验名称探讨木头的特点试验时间班级组号材料打算木头、水槽、放大镜、酒精灯、导线、电池、小刀、锤子、打火机小组名单试验目的实验步骤1、 用放大镜视察木块上的花纹，比拟花纹的形态、纹络粗细2、 将木头放在火上烧视察现象。3、 用小刀刻木头、用指甲刻画木块，探究木块的软硬程度4

4、、 将木块放入水中，看沉出现象。5、检验木头的导电性。试验现象1、 木头有花纹2、 木头易燃烧，导热性不好3、 木头软硬度不同，易雕刻4、 木头能浮在水面上5、干木头不导电，湿木头能导电 试验结论同现象纸的特点-试验记录单试验名称纸的特点试验时间班级组号材料打算卫生纸、宣纸、信纸、书本纸、纸杯、尺子、水槽小组名单试验目的知道不同的纸具有不同的特点实验步骤1、清点仪器。2、吸水性：（1）把各种纸条粘在尺子上。（2）在水槽中装入少量水。（3）把尺子程度放入水槽让各种纸同时浸入水中，视察现象。3、光滑程度：用手摸，用放大镜看。4、透光性：用手电筒照着从另一面看。5、软硬程度:折一折、团一团。6、仪器

5、归位，摆放整齐。试验现象试验结论纸的特点-试验记录单试验名称纸的特点试验时间班级组号材料打算卫生纸、宣纸、信纸、书本纸、纸杯、尺子、水槽小组名单试验目的知道不同的纸具有不同的特点实验步骤1、清点仪器。2、吸水性：（1）把各种纸条粘在尺子上。（2）在水槽中装入少量水。（3）把尺子程度放入水槽让各种纸同时浸入水中，视察现象。3、光滑程度：用手摸，用放大镜看。4、透光性：用手电筒照着从另一面看。5、软硬程度:折一折、团一团。6、仪器归位，摆放整齐。试验现象2、卫生纸吸水性最好，宣纸其次，纸杯、书本纸吸水性最差 3、书本纸、纸杯的光滑程度最好，卫生纸、宣纸最不光滑4、大多数纸都不透光5、卫生纸、宣纸最

6、软试验结论不同的纸吸水性不同、光滑程度不同、软硬不同、透光度不同金属的特点-试验记录单试验名称金属的特点试验时间班级组号材料打算各种金属、烧杯、热水、勺子、小刀、锤子、钉子、木头、导线、电池、酒精灯小组名单试验目的探究金属的特点实验步骤1、 把勺子放入有热水的烧杯中，用手触摸勺把。2、 用小刀刻金属体验软硬程度。3、 用锤子砸钉子。4、检验导电性试验现象1、 易传热、2、 软硬度不同3、有延展性4、易导电 试验结论同现象玻璃与塑料的特点-试验记录单试验名称玻璃与塑料的特点试验时间班级组号材料打算各种玻璃、塑料制品、木锤、电池、导线、镊子小组名单试验目的探究玻璃与塑料的特点实验步骤1、 将玻璃片

7、砸开，视察断裂面。2、 用断裂面来切割纸视察其锐利程度。3、将玻璃片放在火上烧，视察玻璃的耐火性。4、 检验导电性5、塑料也用同样的方法检测试验现象玻璃特点：透亮、易碎、不燃烧、较重、较硬、断裂面锐利、不导电塑料特点：透亮、不易碎、易燃烧、较轻、较软、硬塑料断裂面锐利、不导电试验结论同现象蒸发-试验记录单试验名称13蒸发试验时间班级组号材料打算抹布、吹风机、蒸发皿（2）、棉纱、酒精灯、温度计小组名单试验目的探究蒸发觉象，以及使蒸发加快的方法实验步骤1用湿抹布擦拭试验台，视察台上水的改变。2把水抹在手掌上视察水的改变，视察室外晾晒湿衣服。3用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，视察温度计的改

8、变。4在两个蒸发皿里放入同样多的水，用酒精灯加热一个蒸发皿中的水，另一个不加热，做比照试验。5两块同样的湿布，用电吹风吹其中一块湿布，另一块放在桌上，进展比照试验。试验现象 1、2：水不见了。3：温度计温度下降。4：被加热的蒸发皿里的水蒸发的快。5：被电吹风吹动的湿布水蒸发的快。试验结论1和2水渐渐变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫蒸发，水在任何温度下都可以蒸发。3说明水蒸发时会汲取热。4和5说明加热和通风可以加快蒸发沸腾-试验记录单试验名称14沸腾试验时间班级组号材料打算方座支架、烧杯、酒精灯、打火机、温度计、秒表、水小组名单试验目的探究沸腾现象实验步骤1、用酒精灯加热烧杯中的水，视察烧杯中

9、的温度的改变。2、水开后接着加热一段时间，视察有什么改变。试验现象随着给水加热时间的延长，水的温度渐渐上升，水里产生大量气泡，加热到肯定温度时，水会不停地翻滚，烧杯中的水不断削减。水烧开后接着加热，液体的温度不再上升。试验结论在肯定的外界条件下，液体被加热到肯定温度时，内部会出现大量气泡，气泡快速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生猛烈汽化，这种现象叫做沸腾。假如接着加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的沸点。凝聚-试验记录单试验名称15凝聚试验时间班级组号材料打算玻璃片（2）、酒精灯、打火机、放大镜、集气瓶（2）水小组名单试验目的实验步骤1对着玻璃片哈气，用放大镜视察玻璃片上产

10、生的现象。2在两个同样的集气瓶中放入同样多的温度一样的热水，在两个杯口同时分别盖上冷玻璃片和烤热的玻璃片，进展视察。试验现象 1、玻璃片上有小水珠。2、冷玻璃片下有小水珠，烤热的玻璃片下没有小水珠。试验结论水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做凝聚。苹果为什么落地-试验记录单试验名称21、苹果为什么落地试验时间班级组号材料打算细线 小木块 乒乓球 钩码 打火机 方座支架小组名单试验目的探究地球的吸引力实验步骤1、一根细线拴住一个钩码，吊在方座支架上，用打火机把细线烧断，视察现象。2、用手托住一个木块，松手视察现象。3、用手拍乒乓球视察现象。4、用测力计测量物体（如钩码、笔袋等）受到的重力的大小试验现象钩码落回地面，木块落回地面，乒乓球弹起很高后落回地面。 试验结论在地球或地球旁边，任何物体都会受到地球引力的作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。