济南版八年级上册生物果实和种子的形成教案.docx

《济南版八年级上册生物果实和种子的形成教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版八年级上册生物果实和种子的形成教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课时课题：第一章绿色开花植物一生第三节果实和种子形成 第2课时课型：试验课教学目的：1学问目的学会解剖和视察种子构造方法。重点相识种子主要构造，可以比较菜豆种子和玉米种子异同；重点识别单子叶植物和双子叶植物。难点通过解剖视察种子内部构造，进步学生试验实力和学会简洁视察方法 ，以培育视察实力。通过两类种子构造特点比较，培育学生分析问题实力，学会从特别到 一般思维方法，形成擅长通过分析，归纳而得出结论习惯。3情感、看法与价值观目的通过学习种子构造，初步树立构造与功能相统一辩证观点。培育学生实事求是科学看法。教学方法及学法指导：本节是分组试验课，采纳“导入试验；自主学习、示范引领；分组试验、总结提升

2、；检查反响方法进展教学。指导学生学会视察方法即先视察外部形态，再视察内部构造。指导学生解剖种子，对于菜豆应剥去种皮后，从种脐相对一侧轻轻分开两个豆瓣，再进展视察；对于玉米种子应在种子中央纵剖，细致视察内部构造。学生通过自学教材、分组试验、展示沟通、相识种子构造和功能。从而使学生能正确运用视察方法，驾驭视察途径。此外，通过列表比照两类种子构造上一样点与不同点来开展学生归纳实力、逻辑推理实力。课前打算：老师打算：1、课前12天浸泡菜豆种子和玉米种子、提早培育豆苗。2、材料用具：解剖刀、解剖针、镊子、放大镜、培育皿、稀释碘液等。3、老师搜集资料，设计教学过程，制作多媒体课件。学生打算：1、搜集不同种

3、子并提早浸泡12天 2、预习本节课内容。教学过程：教学环节刚好间支配老师活动学生活动设计意图创设情景激发爱好2分钟播放种子萌发过程视频提问：你看到了什么，想到了什么？一粒小小种子为什么会长成一株高大植株呢？带着这个问题让我们一起走进种子世界，去探究种子构造。观看视频答复：看到种子萌发过程，想到一粒小小种子为什么会长成一株高大植株产生疑问：一粒种子为什么能长成一株高大植株，与种子构造有关，那么不同种子构造是否一样呢？从而激起学生求知欲望。自主学习、示范引领5分钟过渡：要想视察种子构造，须要哪些试验器材，如何科学合理进展视察呢，请同学们阅读教材15-16页，并解决以下问题：1、视察菜豆种子和玉米种

4、子方法步骤分别是什么？2、你认为视察先后依次是什么？3、如何纵切玉米种子？总结演示视察菜豆和玉米种子方法步骤及考前须知。在实物展台上演示，学生视察更细致。带着问题阅读试验步骤，理解试验目和器材，并提出疑问，小组讨论，答复老师提出问题。明确做试验根本步骤及考前须知。通过阅读让学生思索讨论遇到疑问，明白视察先后依次是先形态后构造。展台演示引导学生如何去做试验，扶植学生学会解剖和视察种子方法，使学生做好打算。分组试验沟通汇报16分钟过渡：那么种子构造主要包括哪些部分呢？我们常说眼见为实，就请同学们自己动手探究一下吧。【试验探究一】视察菜豆种子构造1、视察外形a.浸泡和未浸泡菜豆种子，你会发觉浸泡种子

5、体积变_，用手捏一捏浸泡和未浸泡菜豆种子，你会发觉浸泡种子变_。b.在种子凹陷一侧种皮上有个斑痕是 ，用手挤压浸泡种子，你会发觉水会从 冒出来。 2、视察内部构造a.用解剖刀在种脐对侧划开一个小口，当心剥去种皮，会看到肥厚“豆瓣，这种肥厚豆瓣叫子叶，数一数有_片，里面储存着 。13识别胚芽、胚轴、胚根、子叶位置及关系，尝试用铅笔画出菜豆种子内部构造图并标出各部分名称。老师巡察学生试验，刚好给与指导【展示沟通】1、菜豆种子构造分为几部分2、根据种皮特点，推想种皮作用。3、整个菜豆种子中哪部分占体积最大？为什么？4、胚芽、胚轴、胚根哪一部分明显连于豆瓣上？用解剖针挑挑看根据学生所画菜豆种子构造图，

6、总结菜豆种子构造实物展台展示过渡：通过解剖视察我们已经知道了菜豆种子构造，那么玉米种子构造和菜豆种子构造是一样吗，我们接着试验。【试验探究二】视察玉米“种子构造1、视察外形视察玉米“种子外形，找到胚位置。和菜豆种子相比玉米种皮和果皮简洁剥离吗？_2、视察内部构造平放在培育皿里，用解剖刀在正中间纵向切开。14识别，被染成蓝色部分是_，说明此部分主要物质是_，未被染成蓝色部分是 。c.用放大镜视察内部。比照课本填写以下图各部分名称。老师巡察学生试验刚好给与指导。展示沟通:1、玉米“种子构造分为几部分？2、整个玉米“种子中哪部分占体积最大？为什么？3、想一想，我们习惯上称玉米粒为种子，但事实上它却属

7、于果实，为什么？总结：课件展示14-18张玉米种子构造，引导学生指图答复，并揣测其各个部分功能。练习：考考你课件19张拓展：课件20张视察玉米胚整体构造取一粒煮熟嫩玉米种子，将果皮和种皮剥去，当心地取出胚，用放大镜视察。学生分组试验识别菜豆种子构造，边试验边填试验报告单。学生分组汇报试验结果：实物展台上边展示边汇报菜豆种子外形视察形态：肾形外表是种皮，将种皮折叠，体会种皮坚韧性，有爱护作用。种子凹陷一侧种皮上有个斑痕种脐。菜豆种子内部构造是胚，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶占体积最大，贮存丰富养分物质。胚轴明显连于豆瓣上。展示画菜豆种子构造示意图学生分组试验：视察浸泡变软玉米a 视察玉米外

8、形，找到胚所在位置。b 沿胚正中线纵切c 用解剖针轻轻挑动胚芽、胚根，d 视察子叶e 用碘液滴在切面上，看看哪部分变成深蓝色？思索为什么？学生填写试验报告展示自己试验结果展台上展示并答复：被染成蓝色胚乳，没被染成蓝色是胚，玉米胚乳里养分物质主要是淀粉，淀粉遇碘变成蓝色。利用课件图片答复：1、果皮和种皮：爱护，一粒玉米事实上是一个果实2、胚乳：贮存养分物质3、胚：包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。学生取出玉米胚进展视察，整体感知玉米胚构造。组织学生分组试验，填写试验报告单，给他们动手时机，让学生亲眼视察菜豆种子构造，然后展示试验结果，汇报菜豆种子构造，这样激发学生学习爱好，培育学生动手实力、合作实力。

9、指导学生自己去视察玉米种子,去发觉其构造、通过沟通，得出结论。这样使学生体验学问获得过程，感悟科学探究方法，尝到试验带来学习乐趣。视察玉米剖面对于胚构造视察得不够清晰，通过视察玉米胚整体构造，既增加学生学问，又弥补了缺乏。点拨建构总结提升15分钟过渡：经过同学们亲自动手试验，我们已经理解了菜豆种子和玉米种子构造，那么你发觉它们一样和不同之处了吗？ 课件展示：比较菜豆种子和玉米种子异同菜豆玉米一样点不同点展示学生成果并总结：菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根就、和子叶。不同是菜豆种子有两片子叶，养分物质储存在子叶中，玉米种子有一片子叶，菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳，养分物质

10、储存在胚乳内。提问：1、什么是双子叶植物，什么是单子叶植物？2、菜豆种子胚乳哪儿去了？总结：绝大多数双子叶植物，在种子发育过程中将胚乳内养分物质转移到子叶中，因此种子中没有胚乳。接着提问： 种子最主要构造是什么？为什么？拓展：请同学们观看豆苗，你能把都豆苗各部分与大豆种子构造对应起来吗？ 课件展示：学生点击鼠标连线22张总结：胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根部位。所以种子主要构造是胚，胚是新植物体幼体。【拓展试验】推断你搜集种子是单子叶植物还是双子叶植物？根据课堂上学到方法视察它们构造.提示：在试验过程中要细致视察子叶数目。巡察并刚好指导。总结：同学们视察很细致，大米是水稻

11、种子，在去掉外壳时，胚被去掉了，我们看到是它胚乳部分，滴加碘液后都变蓝了，水稻子叶有一片，因此水稻是单子叶植物。提问:把大米种下，它能发育成一株幼苗吗？过渡：同学们分析很对。大家来反思一下：本节课你有哪些收获？比较、分析、沟通、填写在试验报告单上。学生代表实物展台展示结果阅读教材答复：1、像菜豆这样，但凡种子胚中具有两片子叶植物，叫双子叶植物。像玉米那样，但凡种子胚中具有一片子叶植物，叫单子叶植物。2、菜豆种子在形成过程中都是有胚乳，只不过有些植物种子胚乳中养分物质被子叶汲取了，胚乳退化，以后就形成了无胚乳种子。观看豆苗，并答复：胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根部位。学生来

12、连线，明确种子主要构造是胚，胚是新植物体幼体。学生进展试验小组代表答复：1、我们组搜集是大豆，发觉它有两片子叶是双子叶植物。2、我们搜集是小麦，发觉它有一片子叶是单子叶植物。3、我们搜集是大米，滴加碘液后我们发觉都变蓝了。没发觉子叶。答复：不行，大米没有胚了。学生小结：我学会解剖和视察种子方法。知道了种子主要构造是胚，胚构造包括了胚根，胚芽，胚轴和子叶。知道了单子叶植物和双子叶植物区分。比较两类种子构造特点不同，总结双子叶植物和单子叶植物区分。使学生学会从特别到一般思维方法，形成擅长分析、归纳问题实力。同时，视察“ 双子叶植物和单子叶植物构造比较子叶和胚乳作用，使学生接着树立“生物体构造与功能

13、相适应辩证观点。 通过观看豆苗，让学生把豆苗各部分与大豆种子构造联络起来使学生直观地理解种子主要构造是胚，胚是新植物体幼体。创建性运用教材，在教材原有内容根底上添加拓展试验，进一步让学生练习解剖和视察种子方法，使教材内容更丰富多彩，学生学习爱好更高，学问驾驭地更加牢固。当堂检测反响评价7分钟布置课下作业课堂达标检测题：A类：抢答看谁反响快1、小麦种子主要构造是 2、以下都是单子叶植物一组是:( )A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆、黄瓜C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁3、菜豆种子和玉米种子共有构造 D.都有种皮和胚B类：考考你生活常识1、面粉主要是小麦那一部分加工而成？主要养分成分

14、是什么？2、豆腐主要是大豆那一部分加工而成主要成分是什么？ C类：测试请在4分中内完成6、自创题下面是“视察种子构造试验示意图，和“一朵花主要部分及传粉后改变状况示意图 ，请据图答复以下问题:(1)图二表示玉米种子纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示 线剖开。(2)在图二所示玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色部分是 _，说明该构造主要成分是_。是由图四中 发育来。玉米种子主要构造由图二中 填序号组成，与2相连是 。(3)图三表示菜豆种子构造，其外面是种皮，其功能是_。菜豆种子主要构造是 ，由图中 填序号 组成，它是由图四中 发育来，与图三中9相连是 。(5)比较菜豆种子和玉米种子构造，两者一样点是

15、都有_和_，不同点是玉米种子有 _而菜豆种子没有。菜豆种子养分物质储存在 中，玉米种子养分物质储存在 中。菜豆种子由图四中 发育来，一粒玉米其实是一粒 ，是由图四中 发育来。6根据胚中 不同数目，菜豆属于 植物，玉米属于 植物。 老师对学生做题状况进展巡察理解，重点题目可以进展提问或讲解。课下作业：A类：新课程助学丛书生物助学1页“自我感知；B类：新课程助学丛书生物助学19页“当堂达标1-8题。C类：新课程助学丛书生物助学19页“当堂达标9题A类抢答：1、A 2、C 3、DB类：举手答复C类：学生独立自主完成，组长修改，提出疑问， 小组内沟通。抢答能激发学生学习热忱，通过练习加强学生对所学学问

16、理解，同时培育学生答题速度和标准，将学习延长到课下。板书设计：第三节 果实和种子形成2 视察种子构造一. 菜豆种子构造 二、玉米种子构造 种皮 果皮和种皮 胚根- 胚轴- 胚 胚芽- 胚 子叶- 两片 一片 胚乳 双子叶植物种子 单子叶植物种子 教学反思：1、本节是分组试验课，采纳“导入试验；自主学习、示范引领；分组试验、总结提升；检查反响方法进展教学。通过视察菜豆种子和玉米种子，相识种子根本构造有种皮和胚，由特别到一般，符合学生认知规律。2、试验完成后设计层层问题，引导学生分析，比方：种子主要构造是什么，为什么？菜豆种子胚乳哪去了？种子对植物有什么意义等等，培育学生分析问题实力。3、开发了较

17、好课程资源。比方玉米构造，本人以往教学，只注意视察纵切面，无视了对玉米胚整体教学，这次就让学生从煮熟玉米中取出胚让学生视察，使学生对玉米胚有了整体相识。再比方通过对豆苗视察，使学生把豆苗各部分与种子构造对应，使学生对种子胚是新植物体幼体有进一步相识。还增加了视察小麦和大米，使教材内容更丰富。4、通过“试验报告单形式将菜豆种子和玉米种子试验过程很好地呈现出来，让学生有序进展试验视察 。当然在授课过程中也存在一些问题，比方：1本节课设计问题较多，这样学生就不能主动发觉问题，产生疑问，而只能按老师设计思路去讨论。2最终达标练习处理很仓促，对学生状况分析不太到位。附： 试验报告单试验名称视察种子构造试

18、验日期班 级第 组 姓名试验目 1、学会解剖和视察种子方法。2、相识种子构造。试验器材菜豆种子和玉米种子、解剖刀、解剖针、镊子、放大镜、培育皿、碘液、等。步骤与方法一、视察菜豆种子构造1、视察外形a.浸泡和未浸泡菜豆种子，你会发觉浸泡种子体积变_，用手捏一捏浸泡和未浸泡菜豆种子，你会发觉浸泡种子变_。b.在种子凹陷一侧种皮上有个斑痕是 ，用手挤压浸泡种子，你会发觉水会从 冒出来。 2、视察内部构造a.用解剖刀在种脐对侧划开一个小口，当心剥去种皮，会看到肥厚“豆瓣，这种肥厚豆瓣叫子叶，数一数有_片，里面储存着 。13识别胚芽、胚轴、胚根、子叶位置及关系，尝试用铅笔画出菜豆种子内部构造图并标出各部

19、分名称。展示沟通：1、菜豆种子构造分为几部分2、根据种皮特点，推想种皮作用。3、整个菜豆种子中哪部分占体积最大？为什么？4、胚芽、胚轴、胚根哪一部分明显连于豆瓣上？二、视察玉米“种子构造1、视察外形视察玉米“种子外形，找到胚位置。和菜豆种子相比玉米种皮和果皮简洁剥离吗？_2、视察内部构造平放在培育皿里，用解剖刀在正中间纵向切开。14识别，被染成蓝色部分是_，说明此部分主要物质是_，未被染成蓝色部分是 。c.用放大镜视察内部。比照课本填写以下图各部分名称。展示沟通:1、玉米“种子构造分为几部分？2、整个玉米“种子中哪部分占体积最大？为什么？3、想一想，我们习惯上称玉米粒为种子，但事实上它却属于果实，为什么？试验结论 1.比较菜豆种子和玉米种子异同。除子叶外其他工程填有或无工程名称种皮胚胚乳胚芽胚轴胚根子叶菜豆种子 片，贮存着 玉米种子 片，不贮存 2.像菜豆这样胚中有_片子叶植物我们称之为_植物；像玉米这样胚中有_片子叶植物我们称之为_植物。试验拓展揣测：种子主要构造是什么，为什么？ 2021-2021 学年第一学期西岗中学上报教案登记表 上报时间 20215 年级姓名单位课题课型联络 八年级卜慧敏西岗中学视察种子构造试验课