《在山的那边》精华课件（13页）.pptx

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1、公开课富堨中心学校富堨中心学校 执教执教者者:方丽桔方丽桔执教班级执教班级:706 执教时执教时间间:2014.12.4王家新王家新 诗歌就是通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。同时要联系自己的生活经验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成长。读音准确停顿恰当语气和谐感情饱满 哦，山那边是海吗？哦，山那边是海吗？ 在山的那边，依然是山在山的那边，依然是山 在山的那边，是海！在山的那边，是海！ 在山的那边，是海吗？在山的那边，是海吗？ 而在这座山的那边，就是海呀而在这座山的那边，就是海呀( (有点怀疑而又憧憬向往）有点怀疑而又憧憬向往）

2、 ( (失望的语气失望的语气) ) (坚定的语气坚定的语气) （在奋斗中遇到困难和挫折时，信心又有点动（在奋斗中遇到困难和挫折时，信心又有点动摇，读出怀疑的语气）摇，读出怀疑的语气） （奋斗成功后的喜悦之情）（奋斗成功后的喜悦之情） 在山的那边在山的那边是我二十多年前写下的一首是我二十多年前写下的一首诗，那时诗，那时我还是一个从边远山区来到大学校园我还是一个从边远山区来到大学校园不久的不久的大学生。我生于湖北西北部山区的武当大学生。我生于湖北西北部山区的武当山下山下，父母，父母为中小学教师。从小随着父母调动，为中小学教师。从小随着父母调动，在在五六五六个地方生活过，但一直没有走出山里的个地方生

3、活过，但一直没有走出山里的世界。山里的世界世界。山里的世界对于幼年的我来说，就是放对于幼年的我来说，就是放学后学后一片寂静的一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流校园、山川中那道清澈的河流以及以及环抱环抱着着这一切这一切的无言群山。而我偏偏又是的无言群山。而我偏偏又是一个一个耽于幻想、耽于幻想、对外面世界充满好奇心的少年。对外面世界充满好奇心的少年。诗诗的开头两句的开头两句，正是我，正是我“小时候小时候”的真实写照。的真实写照。 王家新回忆：王家新回忆：在实际生活中在实际生活中,虽然我已无数次的见过我在虽然我已无数次的见过我在童年时所见童年时所见过的过的海海，但是但是我心目中的我心目中的那个那个

4、“海海”依依然然遥不可遥不可及及。那么那么，对于对于现在的现在的我我，什么什么才是最才是最重要的呢重要的呢?依然是依然是信念。如果信念。如果我们不能在一个更我们不能在一个更高层面上重新达到这种高层面上重新达到这种肯定，那就很难设想我在肯定，那就很难设想我在以后的生活中还会坚持下去以后的生活中还会坚持下去。 王家新，著王家新，著 名诗人，诗歌评论名诗人，诗歌评论家，教授。家，教授。1957年生于湖北省丹江年生于湖北省丹江口市。口市。1978年考入武汉大学中文系，年考入武汉大学中文系，大学期间开始发表诗作。大学期间开始发表诗作。1982年毕年毕业分配到湖北郧阳师专任教，业分配到湖北郧阳师专任教，1

5、983年参加诗刊组织的青春诗会。年参加诗刊组织的青春诗会。1984年写出组诗年写出组诗中国画中国画长江组长江组诗诗，广受关注。，广受关注。1985年借调北京年借调北京诗刊诗刊从事编辑工作，出版诗集从事编辑工作，出版诗集告别告别纪念纪念。1986年始诗风年始诗风有所转变，更为凝重，告别青春写有所转变，更为凝重，告别青春写作。作。1992年赴英作访问学者，年赴英作访问学者，1994年回国，后调入北京教育学院中文年回国，后调入北京教育学院中文系，任副教授。系，任副教授。2006年被中国人民年被中国人民大学文学院聘为大学文学院聘为教授，教授，为中国为中国20世世纪纪90年代以来知识分子写作的代表年代以

6、来知识分子写作的代表性诗人性诗人。代表作。代表作有：有：在山的那在山的那边边、瓦雷金诺叙事曲瓦雷金诺叙事曲、帕帕斯捷尔纳克斯捷尔纳克、回答回答、乌乌鸦鸦、游动悬崖游动悬崖、纪念纪念等。等。 、山的那边是什么？、山的那边是什么？“山山”和和“海海”的含义是什么？的含义是什么？ 2 2、概括诗歌两部分的内容、概括诗歌两部分的内容。3 3、诗歌表达了作者怎样的思想感情？、诗歌表达了作者怎样的思想感情？请请找出你喜欢的句子，思考找出你喜欢的句子，思考一下怎样一下怎样朗读朗读才能才能读出读出诗人所诗人所蕴含的思想蕴含的思想情感情感，并并试着朗读试着朗读品味词句。就你不理解的词语品味词句。就你不理解的词语

7、或句子和大家一起交流讨论。或句子和大家一起交流讨论。研读诗歌，赏析语言研读诗歌，赏析语言 一、一、“我常伏在窗口痴想我常伏在窗口痴想”，“痴想痴想”的是什的是什么？在这里有什么意义？么？在这里有什么意义？ “痴想”原意是发呆地想。这里的意思是：总是神往大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明我从小就不愿困居于狭小的天地，而向往外面的世界。二、为什么说是二、为什么说是“隐秘的想望隐秘的想望” ？ 小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘的想望。”三、为什么说三、为什么说“山那边的山啊，铁青着山那边的山啊，铁青着脸脸” ？ 这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为

8、能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑“我”幼稚可笑。情绪低落，压抑声调。四、四、“给我的幻想打了一个零分给我的幻想打了一个零分”这一句是什这一句是什么意思么意思? ? “我”原以为一座山的那边就是大海，现在才明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。“给我的幻想”读时语速略快，“打了一个零分”读时语速放慢，声调延长。五、五、“一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子”比喻什么比喻什么? ?为为什么说是什么说是“飘来的飘来的”? ?“飘飘”和和“扎扎”都作重音处理。都

9、作重音处理。“种种子子”比喻妈妈给比喻妈妈给“我我”的信念，然而童年的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。后来后来“我我”不懈努力，这种信念就在不懈努力，这种信念就在“我我”心中扎下深根。理想的树立需要日积月累，心中扎下深根。理想的树立需要日积月累，像滴水穿石那样才能让他扎下深根。像滴水穿石那样才能让他扎下深根。六、六、“因为我听到海依然在远方为我喧腾因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来那雪白的海潮啊，夜夜奔来/ /一次次一次次漫湿了我枯干的心灵漫湿了我枯干的心灵”这些诗句是什这些诗句是什么意思呢么意思呢? ? 诗人确信远方

10、有海理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。 让我们再一次饱含激情齐诵！让我们再一次饱含激情齐诵！ 让好诗伴你健康地成长！让好诗伴你健康地成长！配乐配乐朗读朗读在你的生活学习中，一定也有在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。首诗给你的启示。小结：小结： “正入万山圈子里，一山放过一山拦正入万山圈子

11、里，一山放过一山拦”，困难总，困难总是一个接着一个，正是在艰难曲折的不断求索的过是一个接着一个，正是在艰难曲折的不断求索的过程中，我们的人生才充实而有意义。失败和痛苦也程中，我们的人生才充实而有意义。失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富，初中的学习生活一定有很是人生的一笔宝贵财富，初中的学习生活一定有很多的困难在等着你，只要坚持不懈就一定能成功。多的困难在等着你，只要坚持不懈就一定能成功。就让就让暴风雨来得更猛烈些吧！暴风雨来得更猛烈些吧！ 小时候，他问父亲小时候，他问父亲 “ “山那边是什么山那边是什么” 父亲说父亲说“是山是山” “那边的那边呢那边的那边呢?” “?” “山，还是山山，还是山”

12、 他不作声了，看着远处他不作声了，看着远处 山第一次使他这样疲倦山第一次使他这样疲倦 他想，这辈子是走不出这里的群山了他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远海是有的，但十分遥远 他只能活几十年他只能活几十年 所以没等到他走到那里所以没等到他走到那里 就已死在半路上就已死在半路上 死在山中死在山中 山民山民比较比较阅读、拓展延伸：阅读、拓展延伸： 他他觉得应该带着老婆一起上路觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子老婆会给他生个儿子到他死的时候到他死的时候儿子就长大了儿子就长大了他不再想了他不再想了 儿子也使他很疲倦儿子也使他很疲倦他只是遗憾他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过他

13、的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了不然，见到大海的该是他了阅读山民，与课文在山的那边比较，思考下列问阅读山民，与课文在山的那边比较，思考下列问题：（四人一组讨论）题：（四人一组讨论） 2、在这两首诗中，“山民”和“我”小时候的生活环境和梦想相同吗？3、他们最终的结局一样吗？为什么？4、同样是山里的孩子，为什么一个能坚持不懈地追求自己的理想，而另一个却放弃了？5、给我们的启示是什么1、两文中各出现了哪三个主要形象？在山的那边：在山的那边： 我我 山山 海海 山民：山民： 山民山民 山山 海海生活环境：都生活在穷山沟沟里。生活环境：都生活在穷山沟沟里。 梦想：都想见到大海梦想：都想见到

14、大海“我我” ：“我我”见到了见到了“大海大海” 原因原因：“我我”坚持不懈地坚持不懈地追求追求“山民山民”：“山民山民”未见到未见到“大海大海” “山民山民”:只是只是曾经那么想，并没有付诸行动曾经那么想，并没有付诸行动妈妈妈妈 妈妈给我说过：海妈妈给我说过：海 给给孩子以孩子以希希望望 父亲父亲 父亲说父亲说“是山是山”“山，还是山山，还是山” 扼杀了孩子的希望扼杀了孩子的希望 不要不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目目的的就就灰心丧气，灰心丧气，放弃希望。只要不怕困难，百折不挠放弃希望。只要不怕困难，百折不挠，就就能实现人生理想。能实现人生理

15、想。请以请以“我终于见到了我终于见到了 ”为题为题写一段话。写一段话。温馨提示：要写出你对见到它温馨提示：要写出你对见到它他的渴望他的渴望和追寻过程中的曲折经历，以及见到后和追寻过程中的曲折经历，以及见到后激动的心情。激动的心情。生命的礼赞(美)朗费罗我们生命中的终点和前路，我们生命中的终点和前路，既不是享乐既不是享乐, ,也不是忧伤。也不是忧伤。而是要行动而是要行动, ,让每一个明天让每一个明天都比今天奔向更远的地方。都比今天奔向更远的地方。怀着一颗能面对任何命运的心，怀着一颗能面对任何命运的心，让我们振作精神开始行动，让我们振作精神开始行动，不断地收获不断地收获, ,永远地追求，永远地追求，学习劳动学习劳动, ,学习等待成功。学习等待成功。