济南版八年级上册生物第一章绿色开花植物的一生复习知识点.docx

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1、第一章 绿色开花植物的一生第一节 花的构造与类型一、花的根本构造：（一朵完好的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊与雄蕊等六个局部以上局部都具备的花叫完全花，缺少其中一局部或几局部的花叫不完全花。） 花柄 支持、输导、连接作用 花托 着生花的各局部，支持作用 花萼 花被 爱护花的内部构造 花冠 雄蕊 花药：内有花粉花蕊 花丝：支持花药 柱头：承受花粉 雌蕊 花柱：连接子房与柱头 花的主要局部（缘由：与果实与种子的形成有干脆关系） 子房壁 子房 珠被 胚珠 中央细胞（2个） 卵细胞 （1个）二、花的类型：1、按花蕊的状况： 两性花：一朵花中同时具有雄蕊与雌蕊的花， （如桃花、百合花、小麦花、豆类

2、花、槐花等）。 雌花：只有雌蕊的花。单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花， （如瓜类花、玉米花、杨花、柳花等） 雄花：只有雄蕊的花。2、按花的着生状况： 单生花：单独着生在茎上的花，（如：桃花 、月季花等）。花序： 很多花按肯定次序着生在变形的花托（即花轴）上构成花序，（如：菊花、向日葵、柳花、杨花、槐花、蒲公英等）。3、按花粉的传播媒介： 风媒花：具有明丽的花冠，芳香的气味与甜蜜的花蜜，（如桃花）。虫媒花：没有明丽的色调，芳香的气味，花粉多而轻，（如玉米）。4、开单性花的植物： 雌雄同株植物： 雄花与雌花同开在一株植物上，（如瓜类、玉米 ）。 雌雄异株植物： 雄花与雌花不在一株植物上， （

3、如柳、杨、菠菜）。三、花的其他构造： 花香：花瓣上有分泌细胞可以分泌芳香气味的物质。 花蜜：子房基部有蜜腺可以分泌花蜜。【例题】1、识图作答:（1）雌蕊是由 、 与 组成的。（2） 是由含花粉的构造 与瘦长的 。（3）对花蕊有爱护作用的是 与 。（4）_是花的主要构造。2、一朵桃花的四种构造中，由外向内依次是（ ）。A花冠、花萼、雌蕊、雄蕊 B 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊C雄蕊、雌蕊、花萼、花冠 D 花萼、花冠、雌蕊、雄蕊4、以下各种植物中，具有花序的是（ ）A、牡丹 B、月季 C、百合 D、柳5、在城市中植树时，到了春夏季节，杨树与柳树会散发出大量的漫天飘舞的“白毛”，多少让人感到厌烦，解决这一

4、苦恼问题的最好方法是（ ）。A在繁殖季节剪枝 B运用药物抑制繁殖C刚好进展清理 D种植雄性杨树与柳树6、下列植物属于两性花的是 （ ）桃花 玉米 月季 小麦 黄瓜 柳树A、 B、 C、 D、7、下图为黄瓜枝条上的花，据图答复：AB（1）从花蕊的状况看，黄瓜的花应属于 性花，其中常被我们称为“谎花”的是 ； 从花的着生状况看，黄瓜花应属于_花；按花粉的传播媒介看，黄瓜花应属于_花，这种花的特点是_。（2）图中能结出黄瓜的是 ，能消费花粉的是 。（3）像黄瓜这样，同一植株上生有A、B两种类型的花的植物叫 。第二节 果实的构造 果皮一、果实的组成 种子【留意】1、区分果实与种子：果实必需由果皮与种子

5、构成，没有果皮不能叫果实。2、常见果实：花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、葵花籽、西瓜、苹果、桃、梨等常见种子：花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等二、种子： 1、种子的构造与功能： 种皮：爱护作用 大 子叶：（2片）贮存养分物质 豆 胚 胚芽：发育成茎与叶 胚是种子的主要局部， 胚轴：发育成连接根与茎的局部 是新植物体的幼体。胚根：发育成根 果皮与种皮：爱护作用 胚根：发育成根 玉 胚 胚轴：发育成连接根与茎的局部 胚是种子的主要局部，米 胚芽：发育成茎与叶 是新植物体的幼体。 子叶：（1片）汲取与转运养分物质 胚乳：贮存养分物质2、比拟菜豆种子与玉米种子的异同：一样点不同点菜豆种子种皮与胚子叶

6、2片，养分物质贮存在子叶里，无胚乳玉米种子种皮与胚子叶1片，养分物质贮存在胚乳里，有胚乳 双子叶植物种子 （如花生、豆类、瓜类、葵花籽、油菜的等）3、种子的类型 （按子叶数目） 单子叶植物种子 （如小麦、高粱、稻谷、玉米等）【例题】1、下图所示为两类种子剖面构造图，据图答复：（1）两类种子构造上的共同点是都有_与_；相比图1，图2特有的构造是 _。图1、图2所示之所以分属两个类群，主要是由于图1中 与图2中 数量不同。（2）菜豆种子里的养分物质贮存在 _内；玉米种子的养分物质贮存在 _内；玉米种子的最重要的局部是_，是由图中的_（只填代号）组成的。（3）在图1中， _将来能发育成一株幼苗的茎与

7、叶，而幼苗的主根则是由图1中的 _发育成的。2、下列属于果实的是( )A、大豆 B、芝麻 C、西瓜子 D、玉米粒第三节 传粉、受精与果实的形成概念：花开放以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。一、传粉 自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。（要求花是两性花）方式 异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。（两性花、单性花都行） 二、受精： 1、精子产生的部位在花粉管。2、受精作用发生的部位是 胚珠。3、受精的特点：双受精（绿色开花植物特有的生理现象），即：一个精子与一个卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个中央细胞结合形成受精中央细胞。 4. 有性生殖：通过两性生殖细胞结合繁

8、殖后代的生殖方式。【留意】只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用。 三、果实的形成：1、受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头与花柱纷纷凋落，子房接着发育，最终成为果实。2、果实的形成过程：子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 卵细胞 受精卵 胚 种子中央细胞 受精中央细胞 胚乳3、关于果实形成考察要点：（1）果实中种子的数目是由子房内胚珠的数目确定的。而花粉的数目又确定胚珠变成种子的数目。（花粉：胚珠：种子=1:1:1）（2）西瓜中有很多种子，缘由是西瓜雌蕊的子房中有多枚胚珠。 缘由：传粉缺乏。 四、玉米缺粒的缘由及补救措施 补救措施：人工协助授粉。【例题】1、一个花生果实中有3粒种子，问该

9、果实的形成至少须要子房_个，胚珠_个，花粉_粒，精子_个，卵细胞_个。2、有一个描绘花生的谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。”其中麻屋子是指_，它是由_发育来的；红帐子是指_，它是由_发育来的；白胖子是指 _，它是由_发育来的。3、下图为子房构造与受精过程图，请据图答复（1）花粉落到柱头上，受到粘液的刺激，就开场萌发，生出 _，它穿过花柱，进入子房，始终到达_，并释放出2个精子。随后，一个精子与 _交融，形成受精卵，另一个精子与_交融，形成_。（2）受精完成后，_发育为种子；_发育为果实。（3）被子植物特有的生理现象是_。4、我们在吃玉米果穗时，常会发觉有缺粒现象，其缘由是( )。 A.

10、 缺乏水分B. 缺乏阳光C. 缺乏肥料D. 传粉缺乏第四节 种子的萌发一、种子萌发的条件：1、外界条件：适量的水分、足够的空气与相宜的温度。2、自身条件：完好的、有活力的胚以及供胚发育的养分物质。二、种子萌发的过程：1、汲取水分，种子呼吸作用增加，种子中的有机物削减。2、胚根最先打破种皮发育成根。3、然后胚轴快速伸长。（豆芽的白嫩局部就是胚轴发育成的。）4、最终胚芽发育成茎与叶。【留意】幼苗在刚长出第一片绿叶时，还不能进展光合作用制造有机物，只能依靠种子中贮存的养分物质。因此选种时应当选用粒大饱满的种子。三、种子的休眠与寿命：（理解） 1、休眠：有生命力的种子由于内在缘由，在相宜的环境条件下仍

11、不能萌发的现象。休眠是植物在长期系统发育过程中获得的一种反抗不良环境的适应性，是调整种子萌发的最佳时间与空间分布的有效方法。 2、寿命：指种子在肯定环境条件下保持生活力的期限，即种子能存活的时间。四、发芽率：（理解）1、试验测定装置2、发芽率的计算：3、留意事项：（1）取种子时应随机抽取。（2）发芽率应取几组种子发芽率的平均值。 （3）种子的发芽率只有超过90才能到达播种要求。五、种子的萌发探究： 1、学会找比照，会推断试验组与比照组，并知道一组比照的变量。 2、驾驭设计试验的方法。 3、会通过试验结果得出结论。 4、能找出探究中的缺乏之处。【例题】1、某组同学以颗粒饱满的大豆种子为试验材料对

12、种子萌发所需的条件进展探究，试验设计与试验结果如下表。请你分析答复问题： （1）请你指出该组同学在试验设计中存在的缺乏并加以修改 。（2）按修改后的方案进展试验，探究水分对种子萌发的影响，应用 组进展比照试验。（3）用A、B两组作比照时，所探究的问题是 。（4）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组试验D，请完善这组试验： 。（5）在相宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的缘由是 。 试验组温度（）湿度空气种子数（粒）发芽率（%）A 26 潮湿足够396 B 5 潮湿足够30 C 26 干燥足够3 0 D - 2、下表为“探究种子萌发的外界条件”的试验设计，请依据表中信息，答复下列问题(1)

13、假如用培育皿A与B进展比照试验，所探究的问题是种子的萌发是否须要相宜的_(2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_与_两组培育皿做比照试验。(3)假如用培育皿A(有空气)与D(无空气)进展比照试验，结果发觉A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发须要_。(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列试验方案的设计与结果分析。第一步：在培育皿底部铺上滤纸，并参加适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培育皿中(温度限制在20)；第二步：将一组培育皿置于_的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培育一段时间。结果分析：假如两组培育皿中种子萌发的结果根本一样，则说明光照对该种子的萌

14、发_(填“没有”或“有”)影响。3、将颗粒完好饱满的种子分成甲、乙两组，在25左右下分别播种，甲组种在肥沃潮湿土壤中，乙组种在贫瘠潮湿的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )。A. 甲组种子先萌发 B. 乙组种子先萌发C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发4、将煮熟的玉米种子种下去，在相宜的温度、足够的水分与空气条件下不能萌发的缘由是()。A. 种子不完好B. 处在休眠期C. 胚已死D. 无供胚发育的养分物质第五节 根的构造与功能 1、固定。一、根的作用 2、汲取水分与无机盐。 3、贮存。 1、主根： 由胚根发育成的根。二、根的类型 2、侧根： 从主根上生出的根。 3、不定根：从茎、叶上

15、生出的根。三、根系：（理解） 1、概念：一株植物根的总与。 直根系：由主根与侧根组成。（大多双子叶植物） 2、类型 须根系：由不定根组成。（大多单子叶植物） 3、分布特点：一般状况，根系的入土深度大于地上局部的主干高度。四、根尖： 1、根尖的概念：从根的顶端到着生根毛的局部叫做根尖，它是根生长、分化与汲取最活泼的部位。2、根尖的构造与功能：D根冠 C 分生区 B伸长区 A 成熟区 根尖3、根的生长主要靠分生区增加细胞数量与伸长区细胞的快速伸长。五、无机盐对植物的作用：无机盐在植物生活中的作用含氮的无机盐促进细胞的分裂与生长，使枝叶长得繁茂。含磷的无机盐促进幼苗发育与花开放，使果实、种子提早成熟

16、。含钾的无机盐使茎秆强健，促进淀粉的形成。六、成熟区以上根的特点 1、根毛消逝，汲取功能减弱。 （理解 ） 2、导管增多，输导功能增加。七、无土栽培：（理解） 1、概念：依据植物生活须要的无机盐种类、数量与比例配制养分液,用养分液来栽培植物,这就是无土栽培。 2、优点：（1）产量高，（2）节约水肥，（3）不受季节限制，（4）清洁无污染。【例题】1、右图是根尖构造图，据图答复：（1）图中A是_，B是_，C是_，D是_。（2）根的生长与_、_（填序号）有关，前者具有很强的_实力， 增加了根细胞的数目；后者是根_最快的部位。（3）细胞开场分化的部位是_，属于爱护组织的是_，（4）汲取水与无机盐的主要

17、部位是_，与这一功能相适应的是_。2、移苗时根部带土是为了( )。A. 保存水分与无机盐 B. 避开损害生长点C. 避开损害根冠 D. 避开损害根毛与幼根3、在下列作物的农业消费中，应留意多施加钾盐的一组植物是（ ）。A甘薯、马铃薯 B番茄、花生 C白菜、油菜 D菠菜、芹菜第六节 芽的类型与构造一、芽的类型：1、按芽的着生位置分为：顶芽与侧芽。枝 芽 枝条（茎叶）2、按芽的发育状况分： 花 芽 花混合芽 花、叶二、枝芽的构造：芽原基叶原基芽轴幼叶生长点叶原基 生长点（属于分生组织）使芽轴不断伸长。 芽 轴 茎枝芽 叶原基 幼叶 幼 叶 叶 芽原基 侧芽三、顶端优势： 1、概念：当顶芽生长旺盛时

18、，侧芽的生长就会受到抑制的现象。 2、应用： （1）摘心：去除顶端优势，促进多生侧枝。 （2）用作木材：保存顶芽。四、木本植物茎的构造： 外侧局部 树皮 韧皮部：内有筛管：输导有机物。（从上向下）木本植物茎 形成层：使茎逐年加粗。 木质部：内有导管：输导水分与无机盐。（从下向上） 髓【例题】1、下图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子构造、子房的纵剖面示意图。据图分析答复：（1）甲图中的1是由乙图中的 发育来的，也是由丙图中的 发育来的。（2）甲图中的2是由是由乙图中的 发育来的，也是由丙图中的 发育来的。（3）丙图中11 是由丁图中的 发 育而成的。（4）假如将甲图中的

19、3构造取下进展纵切，进展视察，那么该构造的纵剖与图 相像。（5）乙图中的4是_，属于_组织，作用是_。（6）丙图的局部也叫做 ，它是由丁图中的 发育而成的，由 、 、 、 构成。2、一棵因茎的基部被淘气的小孩剥去一圈皮，一段时间后，该树死亡。其缘由是（ ）A.切断了导管，根得不到无机盐 B.切断了导管，叶得不到无机盐C.切断了筛管，根得不到有机物 D.切断了筛管，叶得不到有机3、在农田种植棉花时，要适时摘除主干的顶芽，实行该项措施的主要目的是：（ ） A.使养分集中供应茎与叶 B.限制植株高度，防止倒伏 C.抑制侧芽的发育，多开花结果 D.促进多生侧枝，多开花结果4、有时我们会看到这样的现象：

20、路旁杨树茎的某一局部受到创伤露出了木质部，这局部茎就不能增粗。这是因为，被破坏的构造包括（ ）A韧皮部 B形成层 C木质部 D树皮第七节 植物的无性生殖一、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆产生新个体的生殖方式。二、优点：保持亲本的优良性状。三、类型： 1、分裂生殖：在单细胞生物中较普遍，如细菌、草履虫等。2、出芽生殖：主要驾驭两种生物：酵母菌与水螅。3、养分繁殖：用根、茎、叶等养分器官进展繁殖的方式。 （1）扦插： 杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等。（2）压条： 桂花、石榴、藏报春等。 接穗-接上去的芽或枝 砧木-被接的植物体。 类型：芽接与枝接（3）嫁接 嫁接成活的关键：使接穗与砧木的形

21、成层严密结合在一起。胜利后性状表现：嫁接后表现为接穗的性状。适用植物 ：苹果、梨、桃等。 概念：在无菌条件下取下植物的细胞或组织，培育在培育基上，通过 （4）组织培育 细胞的分裂与分化，渐渐发育成植物体。这种技术叫组织培育。 原理：植物细胞的全能性。 优点：a.在短时间内大批量地培育出新植物体，b.防止植物病毒的危害。【留意】有性生殖与无性生殖的本质区分在于是否有两性生殖细胞的结合，即是否有受精卵的形成。如水稻的播种育秧属于有性生殖，因为种子中的胚是由受精卵发育而来的。【例题】1、 右图为嫁接过程示意图：（1）图中所示的嫁接的类型是_，构造A的名称是_，构造B的名称是_。（2）在嫁接时，要用麻

22、绳或塑料条捆紧扎好，目的是使接穗与砧木的 _严密结合在一起。2、运用生物技术就可以做到一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果，这种技术是（ ）A嫁接 B扦插 C异花传粉 D组织培育3、下列哪项不属于无性生殖（ ）A.用马铃薯块茎来繁殖 B.枣树四周地面上冒出很多枣树苗C.用茎尖来繁殖植物体 D.将种子种下去，长出植物体4、下列不能用做组织培育材料的是( )。A. 叶片 B. 花药 C. 花粉 D. 导管5、 水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实， 其味道是()。 A. 酸味的 B. 甜味的 C. 果实一半酸味，一半甜味D. 酸甜适中6、利用植物组织培育出新个体，其理论根底是（ ）。A细胞是活的 B细胞有全能性 C细胞能进展分裂 D细胞能长大