样预防校园欺凌和暴力教案.docx

《样预防校园欺凌和暴力教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《样预防校园欺凌和暴力教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、预防校园欺凌和暴力 创立平安和谐校园一、教学目标相识校园暴力，知道校园欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐，防止不应有的损害发生。二、教学重点、难点重点：怎么样应对校园暴力。难点：如何防范和应对校园暴力损害，梳理正确的人生观和价值观，爱护自身平安。三、教法及教具教法：班会探讨法教具：案例资料、多媒体四、课时 1课时五、教学过程一导入新课生活是美妙的，但生活也是困难的，我们的四周也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的状况。你知道怎样预防及应对校园欺凌和暴力吗？二结合多媒体讲解：1.校园欺凌的概念校园欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为等，

2、校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力。2.欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取羞辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈讹诈等。3.校园欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。4.校园暴力角色一般分为： 欺凌者：发起暴力行为，通常还带着其他同学参及其中; 受害者：受到欺凌者;帮助者：跟随欺凌者，直接参及欺凌行动; 附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呼喊助威;爱护者：抚慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为;局外者：置身事外的人。5.校园欺凌及一般打架不同“校园欺凌是一个肃穆且严峻的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹冲突、

3、冲突打架是不同的。专家表示，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。正常的打架一般是没有恶意的，就是详细事情发生了分歧，他她们处理分歧实力较差，就打起来了。而欺凌和暴力不是一种一般的打架，是恶性的、恶意的，动身目的就是以强凌弱，以大欺小来欺压别人，来凌辱别人，从中得到一些快感。6.校园欺凌的危害“校园欺凌对于被欺凌学生造成的损害通常是身体上和心灵上的双重损害，并且留下的阴影长期难以平复，也使局部受欺凌者发生恶性变化，由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶。同时对于欺凌者而言，将形成道德滑坡、人格

4、扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校园欺凌也严峻影响着学校正常的教化教学秩序，破坏着社会秩序。三小组探讨，引导归纳怎样自我预防1.遇到校园暴力，肯定要镇静冷静。实行迂回战术，尽可能拖延时间。2.必要时，向路人求救，采纳异样动作引起四周人留意。3.人身平安是第一位的，不要去激怒对方。4.听从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，同时获得信任，为自己争取时间。5.上下学尽可能结伴而行。6.穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。7.在学校不主动及同学发生冲突，一旦发生要及时找老师解决。8.上下学、单独找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上

5、贪玩，按时回家。9.同学间要协作活动，加强团队互助意识。10.严禁携带管制刀具。11.远离暴力嬉戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。四总结提升，拓展延长从不同的角度提出建议，怎样让暴力远离校园1.要及时发觉并及时化解同学们之间的冲突。 2.常常进展青少年爱护相关法律知识教化。3.加强青少年学生心理知识教化和心理技能训练，提高学生处世经验和实力。4.留意和师长的沟通及沟通。尤其是对特别家庭的孩子，更应防止产生自卑、孤僻性格。5.告知家长：平常教化孩子时，不要采纳打骂等极端行为。否那么会对孩子心理造成负面影响。6.对孩子爱之有道，不要一味的满意其要求，言听计从。适当进展挫折教化，培育孩子坚毅品行。