苏教版五年级语文上册第五单元知识点整理.docx

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1、五年级语文上册第五单元复习要点 16、黄山奇松字词：誉（形近：誊） 陡（du）崖 屹（y）立 宾（bn）客 多音字：好 ho（友好） 曲 q （弯曲） 劲 jn （用劲） 似s（相像） Ho（爱好） q （歌曲） jng （遒劲） sh（似的）词语说明：情有独钟：对某人或某事物感情专注。钟，专注。饱经风霜：形容经验过很多困难困苦。饱，充分。千姿百态：形容姿态多种多样，各不一样。遒劲：雄健有力。课文重难点：1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉2、黄山奇松这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有很多奇松，姿态独特，特别好玩。抒发了作者对他们的赞美之情与对祖国大好河山的酷爱之情。3、黄山奇松的“奇”表

2、如今：迎客松：姿态美丽，枝干遒劲，郁郁苍苍，充溢朝气。枝干斜伸出去，犹如好客的主人伸出手臂，热忱地欢送来宾的到来。陪客松：犹如一个绿色的巨人，在陪伴游人欣赏漂亮的黄山风光。送客松：姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“自然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，似乎在跟游人恋恋不舍地辞行。学问拓展：1、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧悬崖峭壁 峰峦宏伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画2、辨析“矗立”“屹立”“屹立”“挺立”的异同：同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。异：“矗立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比方坚决不行动摇。“屹立” 着重在

3、“矗”，常用来表现宏伟的气概，多指物也喻人。“屹立” 着重在“耸”，常用来表现宏伟的气概，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立” 着重在“挺”，挺立而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物与人。常考题：矗立 屹立词语辨析并造句拟人的修辞手法：长长的“手臂”；“恋恋不舍的辞行” 17、黄果树瀑布字词：缝（fng）隙（x） 叠 隔着 挟（xi） 多音字：撩lio（撩起） 处ch（处理） 缝 fng（补缀） lio（撩拨） ch（远处） fng（缝隙） 间jin（时间） 佛f（佛像） 薄 b（薄弱） jin（间隔） f（仿佛） b（薄荷） bo（薄厚）近义词：喧嚣（热闹） 倾听（谛听） 沉醉（沉醉

4、）反义词：喧嚣（清静） 凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收缩） 沉醉（醒悟）课文重难点：1、本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区巡游的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮丽，表现了大自然的无限朝气对人的性情的陶冶。2、本文写作特色显明：一是采纳移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比方，使文章的语言生动形象，如诗如画。3、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，似乎一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近著名的“

5、银雨洒金街”的奇景。4、黄果树瀑布的声响特点为：大。例：刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最终像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。学问拓展：形容气概大的成语：浩浩荡荡 移山倒海 翻天覆地 气贯长虹 一泻千里 千军万马 摧枯拉朽 写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。写瀑布的现代诗： 瀑布（叶圣陶）还没看见瀑布， 山路突然一转， 站在瀑布脚下仰视，先听见瀑布的声音， 啊！望见了瀑布的全身！ 好宏大呀，一座珍宝的屏

6、！似乎叠叠的浪涌上岸滩， 这般景象没法比方， 时时来一阵风，又像阵阵的风吹过松林。 千丈青山衬着一道白银。 把它吹得如烟，如雾，如尘常考题：动词填空：潮水不断向岸边（涌）来。微风吹来，（送）来了缕缕芳香。我们巡游了曾经（洒）过烈士鲜血的龙华公园。豆大的雨珠（打）在脸上还真有点疼。走进公园，一阵芳香（扑）来，令人心旷神怡。18、莫高窟字词：敦（形近：郭）煌 弦（xin） 腐 威严凛凛（ln） 瑰（gu）丽多音字：降 jing（着陆） 藏 cng（躲藏） 鲜xin（簇新） Xing（倒戈） zng（西藏） xin（鲜为人知）词语说明：神态各异：神情姿态各不一样。威严凛凛：形容气概 ，令人生畏。凛凛

7、，肃穆可敬畏的样子。惟妙惟肖：仿照或描写得特别奇妙，特别逼真。肖，相像，类似。啧啧赞美：表示欣赏与赞美。啧啧，形容咂嘴或说话声。精妙绝伦：精致奇妙得无人可比。著名遐迩：在全世界都很出名。举，全。课文重难点：1、课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、与曾藏有数万件宝贵文物的藏经洞，把莫高窟这一著名遐迩的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷才智与宏大的创建力。2、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的伸展双臂，翩翩起舞看着这些精致的壁画，就像是走进了绚丽辉煌的艺术殿堂。”这段话采纳了排比句式，详细介绍了壁

8、画上面的飞天，呈现了莫高窟壁画的绚丽辉煌。3、绽开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，静默祈祷”学问拓展：有关丰富繁多的成语：应有尽有 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接无暇 比比皆是多如牛毛 星罗棋布 无奇不有 无所不有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！常考题：卧佛（f） 显明（xin） 银弦（xin） 经卷（jun）（ 慈 ）眉善目 引人（ 注 ）目 宏伟（ 壮 ）丽（ 腐 ）败无能 举世（闻 ）名 断崖（ 绝 ）壁习作五指导：1、比拟四幅神情各异的脸蛋图，感受它们分别表示的内心情感。2、绽开联想，从丰富多彩的记忆中选择一件亲身经验的事。3、把事情写详细，包括把人物的动作、表情、语言与心理活动写清晰，从而精确地表达真情实感。练习五公益用语示例：1、 心宽了，车门也宽了。2、 交通你我他，平安靠大家。3、 爱花惜草，珍视生命。4、 播种一片绿荫，常留一份深情。5、 涟涟清水流，何忍投秽物。6、 水，生命的摇篮，请你珍视。7、 疼惜粮食，增进安康。8、 做一般人，讲一般话。